…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=PAGE2*2-13頁(yè)共=SECTIONPAGES2*24頁(yè)◎第=PAGE2*24頁(yè)共=SECTIONPAGES2*24頁(yè)（考試時(shí)間：100分鐘滿分：100分）基礎(chǔ)積累與應(yīng)用(18分)昆侖映翠，和田迎春。春日的和田，褪去了冬日的粗獷，昆侖融雪匯成的溪流在綠洲間潺潺流淌，棱鏡般折射出細(xì)碎的金光。清晨，維吾爾族姑娘身著艾德萊斯綢長(zhǎng)裙，身姿嬌媚卻又透著莊稼人特有的健壯，伴著瞭亮的鳥鳴在田埂間勞作，那花枝招展的模樣，為田野添了滿徑生機(jī)。村里的老人們圍坐在桑樹下，討論著灌溉渠的修繕?lè)桨?，雖有分岐卻總能相互體諒，最終讓每塊麥田、每片果林都各得其所；又說(shuō)起糧食貯蓄，大家心里都有了著落。入春以來(lái)雨水就格外豐沛，午后又如期飄來(lái)一陣細(xì)雨，細(xì)密的雨絲滋潤(rùn)著土地，農(nóng)戶們看著熟悉的雨景，竟也喜出望外，連平日里略顯嚴(yán)肅的村支書，也沒(méi)了往日的咄咄逼人，笑著招呼大家去地頭查看墑情。夕陽(yáng)西下時(shí)，炊煙裊裊升起，沒(méi)人舍得與這春日的和田決別，因?yàn)檫@片土地的生機(jī)，早已與每個(gè)在此耕耘的人血脈相連，共同續(xù)寫著屬于昆侖腳下的煙火長(zhǎng)歌。請(qǐng)用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。（2分）文中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.粗獷(guǎng)B.棱鏡(líng)C.貯蓄(chù)D.著落(zháo)文中加點(diǎn)字書寫正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.嬌媚B.瞭亮C.分岐D.決別文中畫橫線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.花枝招展B.各得其所C.喜出望外D.咄咄逼人下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》。B．泰戈?duì)?，印度作家、?shī)人，主要作品有《吉檀迦利》等，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D.“令尊”“令堂”是稱呼對(duì)方父母的敬辭，“家父”“家母”是稱呼自己父母的謙辭。6.根據(jù)朗讀提示，完成詩(shī)文填空。（8分）山川風(fēng)月皆有聲音，情志心意朗讀彰顯。跟曹操登碣石《觀滄?！罚x出“日月之行，若出其中；①，”的澎湃慷慨；陪李白送友人傳祝福（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），要讀出“②，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”的不舍惋惜；與曹操登碣石《觀滄?！罚x出“水何澹澹，③”的動(dòng)靜之美；和馬致遠(yuǎn)一同駐足古道（《天凈沙·秋思》），要讀出④“，”的羈旅悲苦；隨朱自清一起贊美春天（《春》），要讀出無(wú)限希望與喜悅，因?yàn)椤按禾煜駝偮涞氐耐尥?，⑤，”。活?dòng)（8分）班級(jí)開展主題為“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的專題性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。7.【巧選擇，辨友情】請(qǐng)你根據(jù)不同的朋友關(guān)系，為以下稱謂選出相應(yīng)的解釋。(3分)①布衣之交（）②忘年之交（）③君子之交（）建立在道義基礎(chǔ)上的，不謀名利、不尚虛華的友誼。B.平民之間的交往，或顯貴者與地位低的人的交往。C.不計(jì)年歲長(zhǎng)幼、以才能德行為主的交往。8.【擬名稱，知友情】同學(xué)們正在策劃墻報(bào)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容分別設(shè)計(jì)欄目名稱。（2分）欄目?jī)?nèi)容欄目名稱君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《莊子?山木》）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。（《禮記?學(xué)記》）交友名言①我們?cè)诮挥训臅r(shí)候，要尊重彼此的個(gè)性和差異，以理解和包容的態(tài)度對(duì)待朋友；要誠(chéng)實(shí)守信，承諾的事情一定要盡力做到；要忠誠(chéng)坦率，遇到問(wèn)題及時(shí)溝通，共同解決。只有這樣，才能建立起真正的友誼，讓彼此在人生的道路上相互支持、共同前行。②9.【敞心懷，抒友情】仿照劃波浪線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與劃線句構(gòu)成語(yǔ)義連貫的排比句。（3分）在你的心中，什么是友情呢？友情是一片綠蔭，遮擋頭頂?shù)牧胰?；友情是一?chǎng)春雨，滋潤(rùn)我們的心田；友情是，。愿這美好的友情，陪你走過(guò)漫漫人生路。三、閱讀（34分）（一）古詩(shī)閱讀（3分）次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。10.下列對(duì)這首詩(shī)理解和欣賞有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開闊、大江直流的宏大氣勢(shì)。C．頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。 D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。（二）文言文閱讀（14分）閱讀下面的文段，回答后面小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。11.解釋下列劃?rùn)M線的字詞（4分）。①俄而雪驟②未若柳絮因風(fēng)起③相委而去④下車引之12.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子（4分）。①未若柳絮因風(fēng)起。②君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。13.下面將謝道韞的話和謝朗的話進(jìn)行對(duì)比，陳述有誤的一項(xiàng)是（2分）A．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有畫面美，寫出了大雪漫天的氛圍。B．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更寫實(shí)，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。C．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有詩(shī)歌意蘊(yùn)，以春景喻冬景非常巧妙。D．“柳絮”一句較“撒鹽”一句情感更飽滿，表現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)大雪的喜愛。14.元方對(duì)父親朋友粗野的語(yǔ)言，針鋒相對(duì)地指出他的“無(wú)信”“無(wú)禮”，這說(shuō)明元方是個(gè)怎樣的人？如果父母不在，家中來(lái)了客人，你該如何接待？（4分）（三）現(xiàn)代文閱讀（17分）閱讀下文，完成問(wèn)題。（9分）散步莫懷戚①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。④這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H說(shuō)。⑧這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。（3分）16.品味第③段加點(diǎn)詞“熬”蘊(yùn)含的情感。（3分）17.第⑦段畫線句子屬于哪一種描寫？有何作用。（3分）閱讀選文，完成問(wèn)題。（8分）歲月深處的歌聲①高鐵初落座，一個(gè)精致優(yōu)雅的年輕媽媽抱著一個(gè)哭得撕心裂肺的孩子走過(guò)來(lái)，抱歉地對(duì)四鄰微笑。放好行李后，年輕媽媽坐定，將身子繃成彎弓的“發(fā)聲器”勉強(qiáng)放坐在腿上，迅速?gòu)陌锾统鲆徊渴謾C(jī)，劃拉開屏幕，動(dòng)作行云流水。動(dòng)畫片的聲音傳來(lái)，前一秒還嚎啕不止的“發(fā)聲器”就像被切換到靜音狀態(tài)，立即變成了一個(gè)乖巧的孩子，雙手握著手機(jī)，安靜得像個(gè)天使。媽媽又熟稔地拿出一副藍(lán)牙耳機(jī)，孩子配合地側(cè)過(guò)腦袋，任由媽媽給他戴上。之后媽媽拿出另一部手機(jī)，給自己也戴上耳機(jī)，開始他們的愉快旅程。②我不覺(jué)莞爾，想起那些年哄孩子的場(chǎng)景。窗外風(fēng)景掠過(guò)，心頭一幀幀圖畫翻動(dòng)，一曲曲歌聲就像一只只鳥雀，從故鄉(xiāng)的暮色里飛來(lái)。③首先入耳的是父親蒼老的歌聲。那是十三年前，女兒五歲，寄養(yǎng)在父母那兒。家中已有三十多年沒(méi)有幼兒了，石頭一般的父親柔軟下來(lái)，看孫女的眼神里盡是寵溺。那個(gè)秋日的黃昏，我從小城趕回，夕陽(yáng)綺麗，晚霞滿天，大群的鴉雀馱著夕暉喳喳地飛舞，正是暮色蒼茫之際。七十一歲的老父，背著我五歲的女兒，迎著夕照慢慢走著。女兒應(yīng)是睡熟了，小小的腦袋搭在父親的肩頭，雙手一左一右，垂在父親的胸前。父親盡力讓自己的腰彎得更舒緩，讓女兒躺得更舒服。④鄉(xiāng)村的暮色是豐富的。有歸來(lái)的鄉(xiāng)鄰笑瞇瞇地打著招呼從他們身邊走過(guò)，有小狗從他們身旁跑開，有大朵大朵的紅花陪著他們一路開放。我聽見父親在唱歌，歌聲從父親蒼老的嗓間飛出，彌漫在四面圍攏過(guò)來(lái)的夜色里：“好大月亮好賣狗，揀個(gè)銅錢打燒酒，走一步，喝一口，問(wèn)你老爹爹可要小花狗……”⑤如果這時(shí)候女兒是醒的，她應(yīng)該學(xué)小狗“汪汪”地叫起來(lái)。但此刻她睡著了，雪一樣的安靜。祖孫倆相依相偎著，在古老的童謠聲中，一個(gè)沉入睡眠，一個(gè)沉入往事，一起走進(jìn)夢(mèng)里。⑥想起母親的哼唱。那是夏夜的庭院里，三張蚊帳各垂自帳頂?shù)纳渲?、椿樹枝、楝樹枝，在難得的清涼晚風(fēng)中輕輕搖晃。夜黑得濃厚，厚得令人安心，蚊帳外，一群群螢火蟲在微風(fēng)中飄蕩，輕若浮光，又像小河里蕩漾的遙遠(yuǎn)微芒?！霸撍??！蹦赣H在最里面的蚊帳中輕輕說(shuō)道。我和弟弟卻全無(wú)睡意，嘰嘰喳喳地談?wù)撝滋斓挠螒?。⑦母親的歌謠就在此時(shí)響起：“火螢蟲，點(diǎn)點(diǎn)紅，哥哥騎馬我騎龍……騎我的馬，上揚(yáng)州，揚(yáng)州里面一枝花，擺擺尾子到姐家……”母親輕輕地哼唱著，由清晰到模糊，終于杳杳如漸行漸遠(yuǎn)的舊夢(mèng)。星月在天，我們睡著了。⑧想起往生的外婆，她有多少哄睡的歌謠??！四十多年前，我是個(gè)多么愛哭的小孩，是個(gè)分貝多么嚇人的“發(fā)聲器”??！在那個(gè)名叫“路東王家”的小村里，在那個(gè)晚飯后必用清水洗塵的小院里，在那張已經(jīng)被汗?jié)n和歲月包漿的竹床上，外婆不知為我唱沉了多少星月，唱來(lái)了多少個(gè)綿軟的夜……那些歌謠，今天依然浮漾在我的心里，如月光捏成的行板。⑨高鐵上，那個(gè)孩子終于睡著了，雪一樣地安靜。年輕的媽媽收了手機(jī)，將他接在懷里，望著車窗外疾馳而去的風(fēng)景，如面對(duì)流水，如面對(duì)時(shí)光。（文/董改正，有改動(dòng)）18.根據(jù)選文內(nèi)容，填寫表格。（2分）段落③～⑤⑥⑦⑧內(nèi)容概括AB四十多年前，外婆在名叫“路東王家”的小村里，為“我”唱哄睡的歌謠。19.從修辭角度賞析第②段畫波浪線的句子。（3分）20.文中提及兩種哄孩子的方式：用手機(jī)哄孩子和用歌聲哄孩子，你更贊同哪一種？為什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?/p>