1年級四下學習目標知識與技能學習在windows系統(tǒng)里簡單的導入、整理過程與方法：初步學習使用流程圖做任務分析，通過發(fā)現(xiàn)式學情感態(tài)度與價值觀：滲透美育于信息技術教學，讓學生樂于學習和重點學習在windows系統(tǒng)里簡單的導入、整理圖片方法，并難點學習在windows系統(tǒng)里簡單的導入、整理圖片方法，并教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、單元導學美麗的自然風光，悠久的歷史文化，多彩的民族風情，都是那么令人向往。歡歡喜歡旅游，每到錄下許多美麗的瞬間。機等電子設備里的照片導出來，存儲到空間更大的電腦里。我們還將學習如何利用圖片處理軟件批量操作圖像文件、美化圖片，學習制作電子相冊，綜合運用圖片、文字、音樂等元素記錄下方艮行的點點滴滴，宣傳美麗的四川。二、新課導學本單元的學習明確學習目標了解學習重點一、任務分析，想一想觀察圖1-1-1照片處理任務分析圖，學習使用了解流程圖學做任務分析閱讀，總結小組合作探究位置命名…圖1-1-1照片處理任務分析圖1-1-1這兩組照片，你有什么發(fā)現(xiàn)?討論填寫表1-1-1照片美化效果對比。 二、知識積累，學一學1.導入與整理照片就會自動識別設備，如圖1-1-2所示。我們就可以是對已導入的照片進行批量處理。我們還可以根據(jù)導入照片時，我們可以對照片進行批量處理命名的所有文件，再按F2鍵，輸入描述性的文字，照片導入電腦的方法還有很多，比如可以用操作會更方便。2,調整照片效果里氣候多樣，動植物品種繁多，調皮可愛的猴子、晰，您能幫我想辦法處理嗎?博士：解決這個問題有很多方法，我們以美圖可以使用如圖1-1-6所示的方式對圖片進行裁剪。彩的純度，純度越高，表現(xiàn)越鮮明。除了這些照片處理的基本操作，美圖秀秀還可以非常方便地對照片進行特效處理，讓照片表現(xiàn)出不一樣的意境。圖3.巧用美容功能美圖秀秀同樣有美容功能，其美容功能界面如圖1-1-8所示。歡歡：我發(fā)現(xiàn)美容功能選項里有很多有意思的功能，我要給我的好朋友美顏。美容功能只能對人綜合實踐物照片進行處理嗎?“對比圖預覽”看效果，不喜歡可以隨時“撤銷“操作。歡歡對照片進行了美白、最大冷色處理，如圖1-1-9所示。1.圖片處理軟件種類繁多，以美圖秀秀為例，對多張旅游照片進行一鍵美化、加邊框、加水印、上。原圖原圖圖1-1-10照片美化對比圖交流，討論學習反饋板書第1節(jié)處理照片一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學任務驅動1.2處理圖片教學設計1年級四下學習目標知識與技能：學習在美圖秀秀里摳圖換背景和拼圖，了解給圖片添加文字和探究美圖秀過程與方法：進一步學習用流程圖分析任務，利用發(fā)現(xiàn)式學習和小組式學習等方式探究美圖秀秀的更多功能。情感態(tài)度與價值觀：滲透美育于信息技術教學，讓學生樂于學成功的樂趣。重點學習在美圖秀秀里摳圖換背景和拼圖，了解給圖片添加文字和探究美圖秀秀手機APP功難點學習在美圖秀秀里摳圖換背景和拼圖，了解給圖片添加文字和探究美圖秀秀手機APP功教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課旅游的時候，大家都喜歡拍很多照片，記錄下美好的瞬間，然后通過朋友圈分享給好友。這個寒假，歡歡在峨眉山玩得可開心了，他準備選一些照情境展示：先出示圖1-2-1原始照片和圖1-2-2妹妹QQ空間里的照片利用圖片處理軟件，把兩張不同背景的照片(圖閱讀，思考：本課我們學什明確學習目標了解學習重點一、任務分析，想一想人們喜歡把旅游照片拿來分享，有些照片需要二、知識積累，學一學1.如何摳圖美圖秀秀具有強大的摳圖換背景功能，摳圖樣式有3種，如圖1-2-4所示。通過摳圖可以讓自己的照片出現(xiàn)在不同的背景里，如圖1-2-5所示。在美圖秀秀里有1000多種背景可供更換，也可以補充流程圖學做任務分析果，如圖1-2-6所示。在美圖秀秀里找一找，還可以使用哪些處理圖片的方式?說一說為什么選用這種方式?處理后的效果如何?2.巧用拼圖功能沒有一次就能發(fā)超過9張照片的方法呢?博士：用美圖秀秀的拼圖功能可以把多張圖片拼成一張圖，如圖1-2-8所示。種類型的拼接。模板拼圖靈活的拼貼方式，讓多圖曬照更方便啦!出示圖1-2-9沒有歡歡爸爸的全家福和圖1-2-10歡歡爸爸的個人照片1.歡歡奶奶生日時，爸爸去出差了，全家福照了一張個人照片(圖1-2-10)給歡歡，你能利用所四、學習延伸，試一試1.添加文字字?請?zhí)钤诒?-2-3中。實踐，交流小組合作探究示，它在手機端和電腦端的功能有一些區(qū)別，例如的縮寫。廣義的APP指所有客戶端軟件，現(xiàn)多指移應用程序，可用于完善原始系統(tǒng)的不足與個性化，使手機功能趨于完善。寫表1-2-4。 相交流，討論板書第2節(jié)拼圖美化照片一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學四、學習延伸試一試任務驅動1.3制作電子相冊教學設計1年級四下學習目標知識與技能：學習利用專門軟件制作電子相冊的方法，體驗文字、圖像、聲音組合成多媒體視頻的生成過程。過程與方法：進一步學習用流程圖分析任務，利用發(fā)現(xiàn)式學習和小組式學習等方式探究電子相冊的制作過程。情感態(tài)度與價值觀：滲透美育于信息技術教學，讓學生樂于學成功的樂趣。重點學習利用專門軟件制作電子相冊的方法，體驗文字、圖像、聲音組合成多媒體視頻的生成過程。難點學習利用專門軟件制作電子相冊的方法，體驗文字、圖像、聲音組合成多媒體視頻的生成過程。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一首《登峨眉山》再現(xiàn)了峨眉山地勢陡峭、風景登峨眉山[唐]李白秀沒有這樣的功能。猴子、賞雪景、打雪仗、滑雪……我想用電腦把它我要怎么做?博士：你可以把照片制作成電子相冊，如圖1-3-1所示。電子相冊集圖、文、聲、像為一體，可以制成MP4、Flash、可執(zhí)行文件等格式。閱讀，思考：么內(nèi)容?明確學習目標了解學習重點一、任務分析，想一想怎樣把照片制作成電子相冊呢?一起來做任傳統(tǒng)照片是將感光紙放在底片下曝光后經(jīng)顯影、定影而成的人或物的圖片，這些照片過去常用實物相冊、相框裝起來。電子相片是存在電腦或其你心目中的電子相冊是什么樣的呢?表1-3-1電子相冊具有傳統(tǒng)相冊無法比擬的功能，圖、二、知識積累，學一學歡歡：我要怎樣才能制作出電子相冊，向大家博士：想把照片制成電子相冊，可以用制作電1.下載和安裝軟件軟件時有凈化安裝的功能，同時軟件管家也有電子相冊制作軟件安裝好后就可以制作電子相冊了。大家仔細觀察電子相冊制作軟件界面，如圖1-3-4所示，你能利用學過的軟件操作知識快速2.導入和處理相片導入相片的方法和步驟如圖1-3-5所示。3.添加音樂“,于是他把峨眉山上的美食、美景、動物、植物等照片制成了電子相冊。電子相冊可以配上優(yōu)美的添加文字的方法，如圖1-3-8所示。圖，學做任務交流傳統(tǒng)相冊和電子相冊的異同實踐，交流小組合作探究圖1-3-9是為照片配上文字后的效果圖，你覺電子相冊可以生成MP4文件、Flash文件、可執(zhí)行1.把自己收集的照片分類整理后，選出5張以上照片，配上合適的文字和音樂，制成一個旅游主2.為古詩《峨眉山月歌》配上圖片、音樂、朗峨眉山月歌[唐]李白交流，討論學習反饋板書一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學任務驅動理解知識技能結構圖片視頻1年級四下學習目標評價-拓展延伸的學習過程，鞏固所學知識，提高信息過程與方法：通過整理與實踐的過程，提高信息整理能力；通過分享評價過程，提高團隊協(xié)作能力。情感態(tài)度與價值觀：滲透美育于信息技術教學，讓學生樂于學成功的樂趣。重點的學習過程，鞏固所學知識。難點的學習過程，鞏固所學知識。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課我們已經(jīng)學會了如何把旅游時拍攝的照片進行明確學習目標了解學習重點一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學電子相冊要主題明確，歡歡分享的是春節(jié)到峨1.分類選圖2.文案創(chuàng)意以是照片的標題等(圖1-4-4),合適的文案能夠為3.生成電子相冊圖(任務分析)實踐，交流思維導圖歡歡和同學制作了評價表，如表1-4-1所示，照評價指標一起對“我的旅游故事”電子相冊進行等級評價。團隊評價，加強協(xié)作能力拓展延伸評價指標級整體畫面感強，安排合理構思新穎，有意義，能吸引人圖片與文字、音樂等匹配故事內(nèi)容主題鮮明，積極健康，切合學習內(nèi)容充實，科學、完整地表達主題能通過圖片或視頻表達自己的意圖用圖像處理自然，特效使用合理文字、圖片、音樂等元素切合實際能熟練運用美化和美顏多種風格藝術性色彩選用合理，色彩搭配和諧，圖文搭配巧妙畫面美觀，視覺效果對觀眾有吸引力分享作品時，通過評價交流，汲取老師、同學四、學習延伸，試一試隨著時代的變遷，許多承載著歷史信息的老建筑，經(jīng)歷了時間的洗禮，如圖1-4-6所示。有不少筑新舊對比圖，以“我的家鄉(xiāng)”為主題，制作一份有意義的電子相冊。交流，討論學習反饋板書一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學四、學習延伸，試一試任務驅動2.1編輯文字教學設計2年級四下學習目標知識與技能：結合文檔排版學習，了解WPS文字中的基本使用和格式設置方法。過程與方法：通過閱讀、搜索、實踐等方法學習WPS文字的基本使用和格式設置方法。情感態(tài)度與價值觀：滲透美育教育，樂于學習和使用信息技術，體重點了解WPS文字中的基本使用和格式設置方法。難點了解WPS文字中的基本使用和格式設置方法。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、單元導學電腦里的文章在圖文混排后更多姿多彩。歡歡將與大家一起，用這些技巧制作圖文混排的電子小報宣二、新課導學閱讀，思考：本單元的學習重點是什么?明確學習目標2-1-1所示。制作這么漂亮的西嶺雪山游記分享給大家。您可以博士：有很多文字處理軟件都可以通過文字編檔。我們先學習使用“WPS文字”吧。了解學習重點一、任務分析，想一想表”,如表2-1-1所示。同學們，你們我的想法實現(xiàn)的按鈕及名稱有個醒目的題目使用藝術字美化文幸題目藝術字藝術字配上好看的設置字AA體仿宋仿宋突出顯示重要字詞二、知識積累，學一學1.認識窗口WPS文字是WPS軟件的“文字文稿”類型。觀察圖2-1-2,認識WPS文字軟件窗口中標題置。將鼠問按鈕，通過彈出的小標簽，了解各按鈕的名稱、快捷操作鍵、功能等信息。如：當鼠標指向時，彈出的小標簽保存(Ctrl+S),顯示按鈕名閱讀，實踐小組合作探究稱“保存”,快捷操作鍵“Ctrl+S”。找一找在什么位置?說說它的功能。進行編輯。2.修改文字在編輯區(qū)內(nèi)或鍵盤方向鍵將光標移到要添加作。3.設置格式同按鈕的使用場景。綜合實踐工具名稱功能這樣用不同的字體體寫文章字號小章的題目為三號字BB體加粗AA色AA線文章時留下仿宋小四AA旻右下角閱讀，思考歡后改變字體、顏色、大小和歡歡收到一篇四年級同學寫的游記《游西嶺雪山》,如圖2-1-4所示。出示圖2-1-4修改前的《游西嶺雪山》游西嶺雪山翅膀，直接飛上去。我們乘坐纜車上山，當纜車經(jīng)過支柱時就會抖動一下，弄得我膽戰(zhàn)心驚，但窗外的風景讓我忘記了害怕，潔白的雪地好像一面鏡子。在初升的太陽下顯得熠熠生輝；離大的樹木，好像穿上了雪白的棉襖；群山峻的第一次滑雪。我首先把滑雪板放在地上，然后坐上去，握住手柄，雙腳使勁一蹬后就“嗖”沖了下去，呼嘯的風拍打著我臉頰，可真是刺激!我們先鏟了一些松軟的雪堆在地上，然后我和媽媽分別制作頭和身子，我拿起一團雪滾成一個圓球，又從樹上找了兩塊堅硬的冰，插在雪球上當作耳朵。找來塊小木頭作鼻子，用石頭當眼睛，再用木棍畫了一個“w”形作為嘴巴。媽媽在地上堆了身子，用石頭當作紐扣，兩旁一個栩栩如生的雪人就大功告成了，真是可愛歡樂的時光總是過得很快，下午我們依依不含地離開了雪山。結束了這次有趣的西嶺雪實踐，交流小組合作自主探究結果填寫在表2-1-4中。想編我的操作工具突出文章題目用藝文章題目藝術字居中字號正文格用空首行交流，評價突出顯示正文中的“雪加底紋、變顏色四、分享時間，說一說好經(jīng)驗分享給大家。交流，討論學習反饋板書一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學四、分享時間，說一說任務驅動2.2設計版面教學設計2年級四下學習目標知識與技能：學習WPS文字的“段落格式”“頁面布局”等排版技過程與方法：通過觀察法和小組合作經(jīng)歷辦公軟件的自學過程，體驗獨立自主學習和小情感態(tài)度與價值觀：滲透美育于信息技術教學，讓學生樂于學習和運用信息技術。重點學習WPS文字的“段落格式”“頁面布局”等排版技巧。難點學習WPS文字的“段落格式”“頁面布局”等排版技巧。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課把文章編輯得更加漂亮!歡歡：爺爺，我喜歡圖2_2_1的排版，您可以“頁面布局”開始探究吧。閱讀，思考：明確學習目標了解學習重點一、任務分析，想一想按鈕及名稱文章題目放選定標題段落，點擊“居中窘中間對齊”齊”三間距“段落”對話框，設置“段前”“段后”間距右邊插入文字對選定段落進行“分欄“實踐，交流小組合作探究二、知識積累，學一學1.段落格式具按鈕一覽表名稱功能我會這樣用行距更改段落中文本行間距齊段落居中文章題目居中號落添加編號突出重點內(nèi)容田右下角的，會彈出“段落”對話框，如圖2-2-2所示。觀察對話框里的內(nèi)容，說一說它們的2.頁面布局表2-2-3中。工具按鈕名稱功能我會這樣用小大小張頁邊距頁邊距頁邊距設置本節(jié)文檔內(nèi)容或整篇文檔內(nèi)容的頁邊距大小分欄▼設計版面向編輯古詩詞文檔合分隔符所示。觀察對話框里的內(nèi)容，說一說它們的功能。歡歡和爺爺對文章的段落格式、頁面布局進字體、字號，調整了行間距，設置標題居中、正文首行縮進，對喜歡的成語加了下劃線，并修改了字體顏色，對“西嶺雪山”加了突出顯示效果。右邊增加了對西嶺雪山的介紹，幫助沒去過的同學更全面地了解西嶺雪山?！胺謾凇笔恰绊撁娌季帧敝械囊粋€常用功能，可以版任務分析表”,按照設計思路，用學到的知識，設置段落格式、頁面布局等，美化版面。四、互相學習，評一評比一比、評一評大家的作品，和同學討論不同排版方式呈現(xiàn)的效果差別，一起完成表2-2-4的“版面編輯方法整理表”。協(xié)作學習效果實現(xiàn)的方法中間選定標題，點擊“居中對齊”三三行調整三三多欄排版美化頁面將文中重要的詞選定文字，色的邊框五、分享時間，說一說情境展示：看一看各學科教科書，你能用所學知識說說它們的排版方式嗎?想一想，哪些設計可以借鑒?編分享，協(xié)作交流，討論學習反饋板書一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學四、互相學習，評一評五、分享時間，說一說任務驅動2.3圖文并茂教學設計2年級四下學習目標知識與技能：學習WPS文字圖文并排的排版技巧。過程與方法：通過觀察法和小組合作經(jīng)歷辦公軟件的自學過程，體驗獨立自主學習和小情感態(tài)度與價值觀：滲透美育于信息技術教學，讓學生樂于學習和重點學習WPS文字圖文并排的排版技巧。難點學習WPS文字圖文并排的排版技巧。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課博士：插入圖片可以美化文章，也可以幫助閱爺爺用歡歡準備好的圖片資料，為《游西嶺雪山》插入圖片，如圖2-3-1所示。文字下面，有的圖片在文字旁邊。文章中插入圖片的效果有很多種嗎?閱讀，思考：明確學習目標了解學習重點一、任務分析，想一想圖文混排有很多方式，根據(jù)自己的設計想法，給文章題目加背景圖入旅游照片實現(xiàn)的方圖片，將圖片在文章合適的位置插入圖片按鈕及名稱襯于文字下方(D)四周型環(huán)繞(S)根據(jù)文章內(nèi)二、知識積累，學一學1.插入圖片單擊“插入”選項卡下的圖片,選擇“本地圖片”,插入在電腦文件夾中準備好的圖片。具欄，可以直接用這個工具欄上的“布局選項”,選擇需要的“文字環(huán)繞”方式。單擊“查看更多”會彈出“布局”對話框，如圖2-3-2所示。3.修飾圖片選中插入的圖片后，菜單欄會出現(xiàn)“圖片工具”圖片輪廓選項卡，可以用圖片效果▼等工具按鈕修飾圖情境展示：歡歡：爺爺，我發(fā)現(xiàn)用“圖片輪廓“工具可以博士：“圖片工具”選項卡中有許多修飾圖片的功能按鈕。我們可以用鼠標指向它們，了解它們表2-3-2圖片工具探究表實踐，交流小組合作探究功能我會這樣用口圖片輪開55的部分形狀▼,可以插入多種軟件自帶的形狀?！靶螤睢笨梢跃庉嬵伾?，設置“文字環(huán)繞”方式，具”“文本工具”選項卡，用學過的方法，探究這些新功能，填在表2-3-3中。具功能探究表功能我會這樣用象組合起來用△、笑臉、其不被遮擋調整不同形改變選定的形狀通過“編輯定光”“倒影”等效果單擊“繪圖工具”和“文本工具”選項右下角的,會彈出“屬性”窗口，可以對形狀和文本的1.插畫添彩打開文檔《游西嶺雪山》,對照表2-3-1“圖文圖片效果。小提示：用“形狀“菜單里的打開文檔《游西嶺雪山》,對照表2-3-1“圖文混排任務分析表”,按照設計思路，選擇恰當?shù)膱D文混排方式，在文章的適當位置插入喜歡的圖片。四、互相學習，評一評展示作品，比一比、評一評誰的圖文混排效果圖片方法整理表”。想一想插入圖片時有哪些需要分享，協(xié)作交流效果實現(xiàn)的方法需要注意的事項“形狀”組給“形狀”插入“形狀”文字和背景圖的顏色五、分享時間，說一說1.組合技巧上移一層放在一起的多個形狀可以用下移一層調整上下博士：用“形狀”組合新圖時還可以試試用“對齊“按鈕調整選定“形狀“的對齊方式。同學們，你還有哪些發(fā)現(xiàn)?請分享給大家。2.拓展延伸想一想學到了哪些新方法，和同學一起完成表發(fā)現(xiàn)的效果的鹽里的鹽里mt三三添加“編號”插入大的圖片圖片協(xié)作學習相同的排版效果可能有多種實現(xiàn)方法，比一比交流，討論學習反饋板書第3節(jié)圖文并茂一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學四、互相學習，評一評五、分享時間，說一說任務驅動2年級四下學習目標知識與技能：學習WPS插入美化表格的排版技巧，學習使用WPS文字制作電子小報的過程與方法：通過觀察法和小組合作經(jīng)歷辦公軟件的自學過程，體驗獨立自主學習和小情感態(tài)度與價值觀：滲透美育于信息技術教學，讓學生樂于學習和重點學習WPS插入美化表格的排版技巧，學習使用WPS文字制作電子小難點學習WPS插入美化表格的排版技巧，學習使用WPS文字制作電子小教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課第4節(jié)制作電子小報四川有秀麗的風光、悠久的歷史和豐厚的人文積淀。歡歡吟誦著詩詞去旅行，在千古流芳的詩句中，感受四川的錦繡山河。情境展示：歡歡：爺爺，我想用優(yōu)美的詩句，介紹我們四爺爺制作了一份電子小報《詩圣杜甫》,如圖2-4-1所示。明確學習目標了解學習重點一、任務分析，想一想電子小報，是利用版面設計、文字編排、圖片1.組成元素分析情境展示：博士：觀察圖2-4-1,你發(fā)現(xiàn)電子小報的特點了嗎?歡歡：我發(fā)現(xiàn)用藝術字做標題很醒目，欄目的圖文要緊扣題目，整體色彩要協(xié)調才美觀。我用表表2-4-1電子小報組成元素分析表素小報名詩圣杜甫錦繡四川5個欄目4個欄目文字內(nèi)介紹杜甫及代表詩介紹四川特色景點圖框圖片窗格式的畫框用形狀“矩形”制插入與文字匹配的風景圖片和小組合作探究歡歡：爺爺，我發(fā)現(xiàn)制作電子小報，需要好多博士：我們可以根據(jù)主題和內(nèi)容，想好做單頁還是多頁，橫排還是豎排，版面如何布局……選擇同學們，你們還有哪些想法?也請?zhí)钤诒?-4-1和表2-4-2中。單頁，A4紙，橫排頁面布局頁面布局藝術字AA藝術字框為古詩配圖二、知識積累，學一學1.設計版面現(xiàn)頁面布局，圖2-4-2采用了分欄的方式。如圖2-4-3所示。在表格中，水平方向的單元格行簡稱“行”,文字軟件中制作表2-4-3。實踐，交流名地點佳句配圖喜雨花重錦絕句雪山嶺千秋李白難關4-3,試一試用“表格工具”和“表格樣式“選項中工具按鈕功能，美化表格，如表2-4-4所示。作品名地點佳句配圖絕句李白一夫當關，萬夫莫開。想一想，表2-4-4中用了哪些技巧美化表格?-對照表2-4-2,用學到的知識設計制作一份《錦繡四川》電子小報，如圖2-4-4所示。四、互相學習，評一評電子小報?歡歡和同學制作了一份評價表，看看你還有哪些新想法，一起參與表2-4-5電子小報評價表的制分享，協(xié)作交流協(xié)作學習需要改進的地方性錯誤內(nèi)容創(chuàng)作注重原特具有想象力和個性表現(xiàn)力藝術性題醒目彩和諧感染力五、經(jīng)驗分享，說一說則不能。想在圖片中添加文字，可以使用插本框“來幫忙。交流，討論學習反饋板書第4節(jié)制作電子小報一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學四、互相學習，評一評五、經(jīng)驗分享，說一說任務驅動3.1初識畫筆教學設計3年級四下學習目標知識與技能：初識Scratch添加擴展中的畫筆模塊，學會選擇不同顏色、不同粗細的畫過程與方法：通過發(fā)現(xiàn)式學習和小組式學習等方式探究Scratch情感態(tài)度與價值觀：滲透美育于信息技術教學，讓學生樂于學重點初識Scratch添加擴展中的畫筆模塊，學會選擇不同顏色、不同難點初識Scratch添加擴展中的畫筆模塊，學會選擇不同顏色、不同教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、單元導學學會選擇不同顏色、不同粗細的畫筆，繪制圖形。學會運用變形工具，將圖形變形為各種形狀；巧用造型中心，旋轉圖形畫出新圖案。我們還要學習圖章、自制積木、隨機數(shù)等知識，用編程的方式，畫出美麗的圖畫。/scratch/ind星三好圖形化編程軟件是教材配套的礎上作了優(yōu)化處理，也是歡歡和朋友們更喜歡的圖閱讀，思考：本單元的學習重點是什么?閱讀，思考：明確學習目標了解學習重點一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學1.添加畫筆思考，討論歡歡：爺爺，我在積木分類里怎么找不到“畫如圖3-1-1和圖3-1-2所示。2.初識畫筆博士：當然可以，靈活使用“筆的顏色”和“筆的粗細”積木就行啦(圖3-1-3),快去試試吧!學一學：用一支粗細為5,顏色為紅色的筆，畫一條長100步的直線。腳本如圖3-1-4所示。就是畫筆的位置，角色的造型中心就是筆尖。小知識：造型中心點擊雪代碼造型聲音中的“造型”選項，進入造型編輯窗口。移動角色，可以看見造型中心,還可以改變造型中心的位想一想：圖3-1-5中的小貓，造型中心在哪里?3.變換的線條行啦!記得落筆前，先將舞臺清理干凈，角色初始化哦!畫彩色線條的參考腳本，如圖3-1-6和圖3-1-7歡歡：爺爺，就像畫彩色線條一樣，不同粗細的線條我也會畫啦!先初始化角色及舞臺，再把閱讀，觀察實踐，體驗小組合作探究小組合作自主探究積木換為積木，腳本如圖3-1-8所示。四、學習延伸，試一試怎樣用簡單的彩色線條，拼出圖3-1-9的圖形?交流，討論學習反饋板書一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學四、學習延伸，試一試任務驅動3年級四下學習目標知識與技能：學會Scratch畫筆模塊角度問題分析，學會自制積木和隨機位置等知學習繪制簡單的幾何圖形和重復嵌套作品。過程與方法：通過發(fā)現(xiàn)式學習和小組式學習等方式探究Scratc何圖形和重復嵌套作品。情感態(tài)度與價值觀：滲透美育于信息技術教學，讓學生樂于學成功編程的樂趣。重點學會Scratch畫筆模塊角度問題分析，學會自制積木和的幾何圖形和重復嵌套作品。難點學會Scratch畫筆模塊角度問題分析，學會自制積木和的幾何圖形和重復嵌套作品。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課出示圖3-2-1草原上美麗的格?；?。明確學習目標了解學習重點一、任務分析，想一想的那朵。情境展示：哪里入手呢?花萼之內(nèi)，通?？煞至殉善瑺睿Q為花瓣?；ò甑男螤钆c大小一致，這類花一般為輻射對稱。博士：真聰明，快去試一試吧!1.旋轉的線條移動40步◎點，如移動40步◎輻射狀的花冠：將直線以起點為中心，轉動一思考，討論閱讀，觀察實踐，體驗小組合作探究歡歡：爺爺，我感覺這朵花是斜向開放的，如把你自己想象成一個角色，舞臺想象成一個鐘單擊積木里的數(shù)字，你就會看到向的方向。拖動箭頭在鐘面上旋轉，積木上的數(shù)字值，如圖3-2-4所示。數(shù)字前面加一個“-”號，表示逆時針方向旋轉，讀方(0度方(90度方向)(-90度方向)180度方向方向oooo一般的方向，如面向30度、-30度、120度、-120小組合作自主探究度度度旋轉120度實踐，交流小組合作，實踐小組合作探究想一想：如果要畫一朵仰天盛開的格?；?，如的花萼吧?行了!就不會這么麻煩了!動手制作積木!點擊積木分類區(qū)下邊的自制積木,再點擊制作新的積木和圖3-2-7所示。制作的花萼、花莖、花葉、九瓣花冠積木如圖3-2-10所示。試著拖動新積木到腳本你拼出了什么圖形?試一試：用制作的積木，搭建腳本，畫出你喜如果按照花冠、花萼、花莖的先后順序搭建腳本，如圖3-2-11所示，就可以畫出一朵形如小花的圖形，如圖3-2-12所示。出現(xiàn)了。爺爺，如果小花能在舞臺上隨處開放就好"運動"類里的積木，可以實現(xiàn)四、學習延伸，試一試花瓣可以設計成直線形，也可以設計成用直線組成的圖形，如三角形、正方形、長方形、平行四邊形……1.畫正方形想一想：三角形、長方形、平行四邊形應該怎么畫呢?花瓣還可以設計成哪些形狀呢?2.正方形花瓣組成的花朵想一想：這12個正方形中，每兩個相鄰的正方形，旋轉角度小于30度會是什么效果?大于30實踐，交流編程能力交流，討論學習反饋板書一、任務分析，想一想二、知識積累，學一學四、學習延伸，試一試任務驅動3.3巧用圖章與隨機數(shù)教學設計3年級四下學習目標過程與方法：通過發(fā)現(xiàn)式學習和小組式學習等方式探究Scratch畫筆模塊畫出美麗的圖情感態(tài)度與價值觀：滲透美育于信息技術教學，讓學生樂于學成功編程的樂趣。重點學會Scratch畫筆模塊的變形工具將圖形變形為各種形狀；巧用造型中心，旋轉圖形畫出新圖案；學習圖章、隨機數(shù)等知識。難點學會Scratch畫筆模塊的變形工具將圖形變形為各種形狀；巧用造型中心，旋轉圖形畫出新圖案；學習圖章、隨機數(shù)等知識。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課歡歡喜歡生命力頑強的格?；?，也喜歡“凌寒獨自開”的梅花，他用圖形化編程中的筆，表達出“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的畫面，如圖3-3-1思考：么內(nèi)容?明確學習目標了解學習重點一、任務分析，想一想1.紅色的梅花是什么樣子?二、知識積累，學一學設計花瓣，好難呀!博士：是的，把花瓣繪制成角色，再配合“圖思考，討論小組合作探究章”積木，就可以組合成各種圖案。1.繪制花瓣角色閱讀，觀察實踐，體驗小組合作自主探究所示。用“變形”工具將橢圓變形成為梅花繪制花蕊：在紅色的花瓣里，繪制幾條黃色的所示。2.用“圖章”拼接的方法畫花朵所示，畫出盛開的梅花。小知識：圖章復制的圖形只能作為背景，不能設置動作。復使用5次“圖章”積木?？墒?，為啥要右轉72度呢?是平均分布在一個圓圈上的，所以每片花瓣的間隔就是360度除以花瓣數(shù)，即“360÷5=72”。樣式的花朵了。3.用“隨機數(shù)”畫出大小不同的花朵將“運算”里的和“外觀”里的組合使用，如,就可以改變花瓣的大小。小知識：隨機數(shù)“運算”里的積木，可以產(chǎn)