2026屆廣東省領航高中聯盟高三上學期10月階段檢測歷史試題2025．10一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．有學者指出，“中國”一詞在西周時期只指周王所在的豐和鎬（在今西安市長安區(qū)）及其周圍地區(qū)。到戰(zhàn)國后期，“中國”的范圍向南擴展到長江中下游，往北接近陰山、燕山，在西面則延伸到隴山、四川盆地的西緣。這種變化反映A．華夏認同奠定了統(tǒng)一基礎 B．經濟發(fā)展加劇了兼并戰(zhàn)爭C．百家爭鳴促進了思想解放 D．各國變法強化了中央集權2．春秋戰(zhàn)國時期，僅有零星文獻記載了集中于吳、越、楚地和北方燕齊一帶的水戰(zhàn)。秦漢時期，涉及閩越、南越、西南夷等地區(qū)的水戰(zhàn)記述逐漸增多。至東漢末年，江淮流域的水戰(zhàn)記述大量出現，如規(guī)?？涨暗某啾谥畱?zhàn)。這一變化趨勢反映了A．人口南遷帶動經濟重心的南移 B．江淮地區(qū)民族交融趨勢的增強C．長江天險的防御作用日益減弱 D．南方地區(qū)日益受到統(tǒng)治者重視3．北魏孝文帝注重通過“鄉(xiāng)飲酒禮”的儀式讓長者、賢者來教化鄉(xiāng)里。太和十一年（487年）孝文帝下詔曰：“孟冬十月，民閑歲隙，宜于此時導以德義?？上轮T州，黨里之內，推賢而長者，教其里人，父慈、子孝、兄友、弟順、夫和、妻柔?！边@反映了北魏時期A．儒學為鮮卑貴族普遍認可 B．三長制強化地方基層治理C．重農和尊儒思想得到推崇 D．習俗漢化促進了民族交融4．《唐律疏議》和《宋刑統(tǒng)》皆規(guī)定鼓勵親鄰、路人共同遏制和打擊犯罪，對不協(xié)助者予以制裁。如“道路追捕罪人而力不能制，告道路行人，其行人力能助之而不助者杖八十，勢不得助者勿論”。這可以說明唐宋時期A．以尊卑親疏作為量刑依據 B．秉持法家思想治理國家C．重視發(fā)揮鄉(xiāng)約的教化作用 D．法律滲透道德禮義標準5．北宋時期，紙幣交子僅在四川流通。至南宋孝宗時期，開始由戶部發(fā)行紙幣會子。此后，南宋朝廷設廣行堆垛本錢（即紙幣發(fā)行的準備基金），并用金銀回收發(fā)行過多的會子，限制增印。南宋政府此舉旨在A．推動商業(yè)活動突破傳統(tǒng)限制 B．保持紙幣幣值的穩(wěn)定與流通C．促進海上絲綢之路繁榮興盛 D．加速白銀成為主要流通貨幣6．圖1所示是一位晚清鄉(xiāng)村知識分子在某年的日記。由日記內容可知，當時正月二十二日（3月12日）（聽聞）上諭：光緒二十六年十二月二十五日。內閣奉上諭，京師自（去年）五月以來，拳匪倡亂，開釁友邦，現經奕劻、李鴻章與各國使臣在京議和（略）欽此。六月初七日（7月22日）朝廷俯從和議，而輸與洋夷金四百五十兆，山西起派八百萬金；吾邑派十五萬金。十一月十七日（12月27日）《申報》：皇太后、皇上自西安啟鑾回京，每到一處，除一切供給外，一日索宮門費二千四百金……地方官借此大差，勒索民間脂膏，飽其宦囊。河南各官，莫不發(fā)財，百姓困苦，怨聲載道。圖1A．農民起義激化基層社會矛盾 B．作者認可反清革命主張C．清政府陷入土崩瓦解的境地 D．民族危機加重百姓負擔7．1923年，北京大學在以知識分子為主的人群中進行了一項民意測驗，其中一題為“俄國與美國誰是中國之友？為什么？”測驗結果顯示，有59%的人認為俄國是中國之友，只有13%的人認為美國是中國之友。理由如圖2所示。這反映了當時圖2A．民族危機下國人思想啟蒙 B．馬克思主義在中國影響增強C．美國的虛假繁榮出現端倪 D．中共民主革命綱領深入人心8．某時期，國民政府針對當時經濟形勢提出設想：“奮勇挽回東北華北，加力經營華中華南，發(fā)展增進臺灣實業(yè)?！本唧w內容包括利用遼寧煤炭等資源“恢復東北重工業(yè)”；將華中華南“作為中華根本區(qū)域”；接收臺灣后“迅速修復”等。這一設想旨在A．與中共爭奪西南大后方 B．促成國共兩黨的再次和談C．積蓄實力抗擊日本侵略 D．促進抗戰(zhàn)勝利后經濟恢復9．表1所示為1953年與1957年中國主要工業(yè)品產量對比情沉。據此可推知表1工業(yè)品1953年產量1957年產量原煤7000萬噸13100萬噸原油62萬噸146萬噸粗鋼177萬噸535萬噸發(fā)電量92億千瓦時193億千瓦時A．計劃經濟體制逐步確立助椎工業(yè)化進程B．三大改造促使生產資料所有制根本變革C．國民經濟恢復為工業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎D．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)是國家工業(yè)化核心戰(zhàn)略10．1979年2月11日，《人民日報》在顯著位置刊登《歡迎大家都來討論農業(yè)問題》一文，指出社會主義現代化建設已成為當前的工作重點，并專門開辟“怎樣加快農業(yè)發(fā)展？”專欄，歡迎讀者發(fā)表意見、進行探討，并視情況予以選登。此舉意在A．力求集思廣益，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) B．集中群眾意見，推進國企改革C．促進思想解放，交流改革經驗 D．引發(fā)群眾共鳴，實現鄉(xiāng)村振興11．某學者在論文中集中論述了古埃及“動用龐大數量勞工建造金字塔”“國王是神的繼承者”“埃及是治水社會”“國王的敕令就是法律”“國王是軍隊的最高統(tǒng)帥”等內容。據此可知，該學者意在強調當時的古埃及A．已形成了專制主義統(tǒng)一國家 B．繼承了西亞地區(qū)君主專制制度C．奠定了近代民族國家的基礎 D．已建立起政教合一的封建制度12．14世紀歐洲音樂的發(fā)展“與其日益取得慷慨的贊助這一事實是分不開的”?！耙魳返闹行氖歉皇氖墟?zhèn)…新藝術的音樂家們所譜寫的情歌、民謠和別的歌曲表現了豐富的世俗藝術”。由此可知，當時歐洲音樂的發(fā)展A．孕育了人文主義的傳統(tǒng) B．擺脫了宗教神學的禁錮C．昭示了城市經濟的勃興 D．得益于民族國家的形成13．“隨著在貿易航線、貨幣和生產技術方面的變革，一個新興的商業(yè)階級或者資產階級產生了。每個階級，不論是封建主階級或者資產階級…這兩個階級不可避免地要發(fā)生沖突。反對封建勢力的資產階級革命相繼爆發(fā)?！币韵隆豆伯a黨宣言》節(jié)選與材料意涵匹配的是A．“把農業(yè)和工業(yè)結合起來，促使城鄉(xiāng)對立逐步消滅”B．“至今一切社會的歷史都是階級斗爭的歷史”C．“我們要消滅私有制，你們就驚慌起來”D．“全世界無產者，聯合起來！”14．圖3所示為1832年英國議會一次聽證會上的證言。這可以佐證當時的英國圖3A．資產階級代議制尚未完善 B．手工工場工人生存境遇惡化C．社會的弊端迫切需要改變 D．社會救濟與社會保障的缺失15．圖4為蘇聯漫畫家?guī)炜死啄峥巳L制的作品，圖中人物麥克阿瑟為戰(zhàn)后盟國駐日本占領軍最高長官。由此可知，戰(zhàn)后初期美國對日政策的戰(zhàn)略意圖是圖4《還沒有能力獨立行走的日本男孩》A．扶植日本以建立東亞戰(zhàn)略優(yōu)勢 B．支持戰(zhàn)后日本重建和經濟發(fā)展C．維護日益分化的資本主義陣營 D．推行民主改革消除法西斯殘余16．20世紀80年代后，美國兩任總統(tǒng)里根和喬治·布什減少對產業(yè)部門的管制，合理化改造公司體系，引領計算機革命。并上下調整利率、持續(xù)對經濟加以干預。美國政府這一系列政策旨在A．緩解通脹與經濟停滯的影響 B．對抗蘇聯的政治軍事威脅C．維持美元固定匯率制的穩(wěn)定 D．引領第三次科技革命浪潮二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。（14分）材料一“（王）安石誤國之罪，本不容誅！而安石無誤國之心，天地可鑒。主意于誤國而誤國者，殘賊之小人也，不待誅也。主意利國而誤國者，執(zhí)拗之君子也，尚可憐也。卓吾（李贄之號）曰：“公但知小人之能誤國，不知君子之尤能誤國也。小人誤國猶可解救，若君子而誤國，則末之何（則莫可奈何）矣。何也？彼蓋自以為君子而本心無愧也。故其膽益壯而志益決，孰能止之。如朱夫子（朱熹）亦猶是矣。”——摘編自李贄《焚書》材料二1908年，梁啟超在《王安石傳》中高度認可王安石“革除弊政、發(fā)展國民經濟、增加國民收入”方面的改革。書中認為市易法、青苗法類似于“銀行”，且王安石“生于八百年前，乃能知銀行為國民經濟最要之機關，其識固卓絕千古，”而保甲法則“與今世所謂警察者正相類”。梁啟超認為，“宋史成于元人之手，元人非有所好惡于其間也，徒以無識不能別擇史料真?zhèn)味?，故欲辨《宋史》當先辨其所據之資料”。此外，梁啟超不僅將王安石中國與古代的管仲、商鞅、諸葛亮相比，還將王安石與英國的克倫威爾相提并論，認為他們都是“以不世出之杰，蒙天下之詬，易世而未之湔（洗脫）者”?！獡簡⒊锻醢彩瘋鳌肪帉懀?）根據材料一，概括李贄對王安石的評價，并結合所學知識予以解釋。（6分）（2）根據材料二，概括梁啟超對王安石的評價，并結合所學知識指出這一評價產生的歷史背景。（8分）18．閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。（14分）同治十三年（1874年），日本尋找借口，入侵中國臺灣，中國海疆出現了重大危機，史稱“牡丹社事件”。1874年底，清政府與日本締約后，日本撤兵。以下為部分相關原始文獻的整理：材料一軍機大臣密寄：欽差辦理臺灣等處海防兼理各國事務大臣前江西巡撫沈（葆楨）…同治十三年四月十四日奉：上諭…（聞）日本購買輪船載軍裝糧餉，法國及日本兵船均已抵廈（門）。日本兵共八營俱在臺灣東海旁起岸…（牡丹社）久隸中國版圖，與臺灣唇齒相依，各國覬覦已久，日本距尤近，難保不意圖侵占?！綉富I辦法，使彼族無隙可乘，沈葆楨著拔為欽差辦理臺灣等處海防兼理各國事務大臣，以重事權。所有福建鎮(zhèn)道等官均歸節(jié)制，江蘇、廣東沿海各口輪船準其調遣，裨得與日本及各國按約辯論?！幾浴断特S同治兩朝上諭檔》（第二十四卷）材料二軍機大臣密寄：欽差辦理臺灣等處海防兼理各國事務大臣前江西巡撫沈（葆楨）…同治十三年五月初一奉：上諭…照會各國領事，其不候照覆即舉兵入境…各情形亦分次照會，令其公平曲直。并購買鐵甲船、水雷及各項軍火器械，均照所以行。——摘編自《咸豐同治兩朝上渝檔》（第二十四卷）材料三請移駐巡撫折（同治十三年十一月十五日）奏為臺地善后…臣等再四思維…移福建巡撫駐臺…開煤、煉鐵，有第資民力者，有宜參用洋機者；就近察勘，可以擇地而興利，其便十有二。夫以臺地向稱饒沃，久為他族所垂涎；今雖外患暫平，旁人仍眈眈相視；未雨綢繆之計，正在斯時…況年來洋務日密，偏重在于東南，臺灣海外孤懸，七省以為門戶，其關系非輕。…夙夜深思，為臺民計、為閩省計、為沿海籌防計，有不得不出于此者。敢不據實上聞，以為芻蕘之獻！謹將全臺善后情形及請移駐巡撫緣由，恭折由輪船到滬付驛六百里馳奏。伏乞皇上圣鑒，訓示遵行。謹奏。——摘編自沈葆楨《請移駐巡撫折》（1）根據材料一、二并結合所學知識，指出日本入侵臺灣的歷史背景，并概括當時清政府的應對措施。（8分）（2）學者普遍認為，“牡丹社事件”改變了清朝統(tǒng)治階層對臺灣的戰(zhàn)略態(tài)度，試結合材料三和所學知識論證這一觀點。（6分）19．閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。（12分）材料“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替?！睔v史能為人類作參考，以增加智慧，在于鑒戒的作用。“殷鑒不遠，在夏后之世”，一旦歷史上安危治忽之幾，燭照數計，自可產生免蹈前人覆轍的智慧。秦以苛法而亡，漢興以后，濟以寬大。唐以藩鎮(zhèn)而衰，宋興以后，集權中央，強干弱枝。失敗的教訓，只能從歷史上獲得。同時歷史能使人類真正了解現在，而為其將來提出戰(zhàn)略性的指導。當第一次世界大戰(zhàn)結束以后，新問題叢生。世人紛紛回到歷史上去，有人想尋找到解決當代問題的資料，有人存著夢想，期以找回失去的自信與人性，有人奢望得到理想，有人僅圖覓得慰藉。大凡想對于當代的困惑找答案，對于將來的發(fā)展找方向，非乞靈于歷史不可。昧于歷史，將陷于渾渾噩噩的狀態(tài)?！幾远啪S運《史學方法論》根據材料并結合所學中外歷史知識，圍繞“歷史的經驗與教訓”自擬論題，撰寫一篇歷史小短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰，重復表述材料中相關史實不得分）20．閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。（12分）材料古希臘托勒密的“世界地圖”所描繪的是極其狹小而不精確的部分歐亞地區(qū)。8世紀，隨著以巴格達為中心的龐大的歐亞大陸商圈形成，“世界地圖”開始在伊斯蘭世界復蘇。蒙古帝國時代，指南針傳到了地中海，使海上航行法得到了普及，基于地球球體學說的托勒密的“世界地圖”也隨之復活。直到15世紀90年代到16世紀20年代，人們對“海上航線”進行開拓之后，世界史的舞臺才飛躍性地擴大。17世紀后印刷發(fā)行的地圖與海圖，其制作基于墨卡托繪圖法。當時，將世界“連接”起來的是荷蘭。“海上航線”將美洲產出的廉價白銀運往歐洲和中國，成為經濟全球化的起點；由于西班牙人帶來的天花導致美洲人口驟減，美洲大陸出現了黑人奴隸、歐洲移民以及混血人種，19世紀之后涌入美利堅合眾國的黑人奴隸和移民，構成了人種與民族混合的現代社會雛形；18世紀加勒比海的砂糖生產誕生了資本主義；大西洋興盛的三角貿易促使英國發(fā)生了工業(yè)革命。為了實現全球化的自由貿易而向全世界提供基于系統(tǒng)測量的廉價標準化海圖的英國，以及為了從廣闊的太平洋向亞洲進發(fā)，通過GPS、氣象衛(wèi)星以及天氣預報使世界地圖走向共享的美國，都在不同的時代引領過世界地圖的發(fā)展潮流?！幾浴救铡繉m崎正勝《航海圖的世界史：海上道路改變歷史》（1）根據材料并結合所學知識，繪制一張圖表分階段敘述世界地圖的發(fā)展歷程。（要求：至少提煉三個階段，圖表內容應包括具體時段、地圖發(fā)展階段和簡要歷史背景）（6分）（2）根據材料并結合所學知識，簡述世界地圖發(fā)展對人類社會進步的重要意義。（6分）

2026屆廣東省領航高中聯盟高三上學期10月階段檢測歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案ADCDBDBDAC題號111213141516答案ACBCAA二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．【答案】（14分）（1）評價：王安石無“誤國之心”，卻有“誤國之罪”（或答：雖欲利國，卻因執(zhí)拗而誤國）；“君子誤國”比“小人誤國”更可怕（或答：君子自恃正統(tǒng)更能誤國）。（每點1分，共2分）解釋：晚明時期，理學正統(tǒng)僵化，社會思潮活躍；李贄反對假道學，反對理學家空談道德（或答：反對理學的“道德絕對主義”）；君子執(zhí)拗，自恃正統(tǒng)，因而道德君子的行為更具欺騙性和隱蔽性，破壞性更大，也更可能誤國；李贄以批判精神和辯證史觀看待王安石，實質是批判“道德至上”的虛偽，表達了他對晚明理學僵化和傳統(tǒng)政治的深刻反思。（每點2分，共4分，任答兩點即可）（2）評價：肯定其經濟改革的超前性與現代性（或答：以市易法、青苗法類比近代銀行體系）；贊賞其社會治理的先進性（或答：以保甲法類比今世之警察者）；為王安石的歷史聲譽辯護（或答：批判《宋史》對王安石的記載）；將王安石置于中外杰出政治家譜系中（或答：將王安石與其他中國歷史名臣和外國政治家并列）。（每點2分，共4分，任答兩點即可）背景：晚清時期民族危機與救亡圖存的現實訴求（或答：為晚清迫在眉睫的救亡圖存和改革變法提供歷史依據和榜樣）；戊戌變法失敗，梁啟超借王安石遭遇抒發(fā)自身政治改革的理想與挫折；西方社會科學理論大量傳入中國。（每點2分，共4分，任答兩點即可）18．【答案】（14分）（1）背景：明治維新后，日本國力增強，對外擴張野心膨脹；列強侵華，中國邊疆危機四伏；中體西用思想興起，清政府警惕外來侵略；自然經濟逐步解體，近代工業(yè)興起；洋務運動開展，中國開啟國防近代化進程。（每點2分，共4分，任答兩點即可）措施：任命欽差大臣，統(tǒng)一事權；整合東南沿海軍事力量，強化臺灣海域防御；采購先進武器裝備；照會各國，尋求國際干預。（每點2分，共4分，任答兩點即可）（2）論證：“牡丹社事件”后，清朝統(tǒng)治階層開始加強對臺灣的治理和建設，采取了一系列措施來加強臺灣的防務和基礎設施建設。首先，派遣福建巡撫駐臺，加強對臺灣的行政管理和防務建設；其次，沈葆楨提出了開煤、煉鐵等措施，積極推進臺灣的經濟和社會發(fā)展，加強了對臺灣的控制和影響力；再次，統(tǒng)治者對臺灣戰(zhàn)略位置的認識發(fā)生了重大變化，更加重視和關注臺灣的發(fā)展和安全；由此可見，“牡丹社事件”確實改變了清政府對臺灣的戰(zhàn)略態(tài)度。（６分）19．【答案】（12分）示例一：論題：冷戰(zhàn)史的經驗與教訓———從對抗到合作。論述：冷戰(zhàn)初期，美國推行“杜魯門主義”和“馬歇爾計劃”，蘇聯則建立東歐集團，雙方分別成立北約與華約，軍備競賽加劇，并在朝鮮半島爆發(fā)局部戰(zhàn)爭。陣營對抗帶來的巨大安全威脅，使人類認識到單靠武力只能加深國際局勢緊張，難以維護世界和平。正是由于這種深刻教訓，20世紀70年代美蘇開始嘗試緩和關系。美國總統(tǒng)尼克松訪問中國，美蘇簽署《第一階段限制戰(zhàn)略武器條約》，這些都標志著雙方在對抗之外尋求合作。大國開始從冷戰(zhàn)早期的對抗中汲取經驗，探索通過談判與制度化協(xié)商來緩和矛盾。冷戰(zhàn)的歷史說明，因前人的教訓，后人才能調整策略；因曾經的對抗，人類才更懂得合作的重要。歷史正如材料所言，可以為當代提供借鑒，為未來發(fā)展指明方向。示例二：論題：中國古代官員選拔的經驗與教訓——從科舉到八股。論述：科舉制度的設立，打破了貴族與世襲的壟斷，促進了社會的流動性與政治的公平性，為古代中國提供了相對合理的官員選拔途徑。然而，隨著科舉制的延續(xù)，特別是八股文的盛行，選拔標準逐漸偏重形式，忽視了實際能力的考核。這一變革的教訓表明，制度過于僵化、缺乏創(chuàng)新，最終會導致官員的能力無法適應社會的發(fā)展需求，進而影響國家的治理效率。明清時期，科舉制度的僵化加劇，尤其是八股文的推崇，使得官員選拔變成了應試教育的產物。雖然這一制度確保了政治上的穩(wěn)定，但卻逐漸導致了人才的單一化與政治的腐敗。正如歷史所示，過度依賴死板的選拔標準，將不可避免地削弱國家的創(chuàng)新力與應變能力，陷入低效政治。20世紀初面對內外壓力和社會變革，科舉制度的廢除反映了時代的深刻轉折。伴隨著當時的內憂外患，傳統(tǒng)的選拔機制已無法滿足國家現代化的需求。歷史表明，只有不斷與時代變革對接的選拔制度，才能有效推動國家的現代化與長治久安?！驹u分標準】擬定主題（2分）能圍繞“歷史的經驗與教訓”自擬恰當題目并