《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.暢談暑假生活,與同學(xué)分享暑假的快樂(lè)時(shí)光。2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,回顧語(yǔ)文課堂常規(guī)。3.初步了解本冊(cè)課本的結(jié)構(gòu),了解篇目及單元的特色,明確學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4.聽(tīng)《毛毛蟲(chóng)和我》的故事,弄清理想和行動(dòng)之間的關(guān)系,明白自己應(yīng)該怎樣做?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】初步了解本冊(cè)課本的結(jié)構(gòu),了解篇目及單元的特色,明確學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、回顧暑假。兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,從今天開(kāi)始,我們就是四年級(jí)的學(xué)生了,相信同學(xué)們一定會(huì)愛(ài)上四年級(jí),抒寫(xiě)出新的傳奇。你是怎么度過(guò)暑假的呢?今天先讓我們一起來(lái)回憶剛剛過(guò)去的美好暑假。老師知道,很多同學(xué)都去旅游了,有去北京的,有去濟(jì)南的,有去杭州的……猜猜,老師是怎樣知道的呢?同學(xué)們真聰明!老師看到了大家通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)記錄下的假期生活?，F(xiàn)在我們就一起進(jìn)入我們的“暑期快樂(lè)大本營(yíng)”吧!二、暑期快樂(lè)大本營(yíng)。(一)說(shuō)說(shuō)暑假的味道。1.分享暑假里的快樂(lè)事。大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。大家可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的經(jīng)過(guò),可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中的收獲。2.小組內(nèi)暢所欲言。3.指名上臺(tái)講,教師稍作點(diǎn)評(píng)。(二)暑期快樂(lè)作文吧。1.全班欣賞學(xué)生的優(yōu)秀作文。(說(shuō)說(shuō)自己的感受)2.自己選擇一篇在小組內(nèi)交流。(認(rèn)真傾聽(tīng),分享快樂(lè))3.互相交流賞析。三、了解大概,親近語(yǔ)文。1.認(rèn)識(shí)封面:仔細(xì)看看語(yǔ)文書(shū)的封面,說(shuō)說(shuō)你看到了什么。2.讀讀目錄。認(rèn)真讀讀語(yǔ)文書(shū)的目錄,說(shuō)說(shuō):(1)這本書(shū)一共有幾篇課文?標(biāo)“*”的有幾篇?(2)你最喜歡哪篇課文?為什么?四、提出要求,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。1.擁有《新華字典》或《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等學(xué)習(xí)工具書(shū)。2.準(zhǔn)備三個(gè)簿子:日記本、練筆本和摘錄本。3.準(zhǔn)備一兩本自己喜歡的課外書(shū)。五、做最好的自己。每個(gè)人都有自己的理想,新學(xué)期開(kāi)始了,你的理想是什么呢?先讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧!毛毛蟲(chóng)和我——送給新學(xué)期的自己毛毛蟲(chóng)知道,它的身體里面,藏著一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘記。當(dāng)它慢吞吞地爬過(guò)菜葉的時(shí)候,它在想著這件事;當(dāng)它貪婪地把葉子咬出一個(gè)個(gè)小洞時(shí),它在想著這件事;當(dāng)它舒展身體曬太陽(yáng)的時(shí)候,它在想著這件事;當(dāng)它親吻一朵美麗的小花時(shí),它在想著這件事……我要挑最鮮嫩的葉子吃,它對(duì)自己說(shuō),這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候,才會(huì)有艷麗的色彩;我要多多地吃,它對(duì)自己說(shuō),這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候,翅膀才會(huì)有力氣;這金色的光線多么溫暖,它對(duì)自己說(shuō),最重要的是,它將變成金粉裝點(diǎn)我的翅膀;這朵小花多么可愛(ài),它對(duì)自己說(shuō),將來(lái)我的翅膀上面,也會(huì)開(kāi)出美麗的花兒來(lái)?！鞍パ?毛毛蟲(chóng)!好丑好惡心喲!”一個(gè)小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲(chóng)聽(tīng)得多了,一點(diǎn)兒也不會(huì)破壞它的好心情。哦,我將長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀,它對(duì)自己說(shuō)。這樣想著,毛毛蟲(chóng)昂起了它小小的腦袋,慢慢地爬走了。我知道,我的身體里面,藏著一個(gè)更好的自己。是的,我一直都知道,一刻也不曾忘記。所以我從來(lái)都不挑食,我知道所有健康的食物都將變成我的一部分,成就一個(gè)更好的我自己;所以我努力地讀書(shū),我知道所有那些有趣的書(shū)、嚴(yán)肅的書(shū)、美麗的書(shū)、智慧的書(shū),最終都將變成我的一部分,成就一個(gè)更好的我自己;所以我喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友,他們的友情以及他們的美好天性,最終都將變成我的一部分,成就一個(gè)更好的我自己;所以我積極上好每一堂課,認(rèn)真完成每一次作業(yè),我知道千里之行,始于足下,我走過(guò)的每一步路,我做過(guò)的每一件事,最終都將變成我的一部分,成就一個(gè)更好的我自己;所以我喜歡親近大自然,我知道所有那些美麗的山水、陽(yáng)光、花香和清新的空氣,最終都將變成我的一部分,成就一個(gè)更好的我自己。每天早晨,我都會(huì)在鏡子面前照一照自己;每天早晨,我都會(huì)在鏡子里看到一個(gè)普普通通的小女孩(小男孩)。可我知道,在我的身體里面,藏著一個(gè)更好的我自己,就像毛毛蟲(chóng)會(huì)變成蝴蝶,小種子會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù),我也會(huì)變成一個(gè)更好的我自己。1.毛毛蟲(chóng)的理想是什么?它為了成就更好的自己,是怎么努力的?2.讀了故事,說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的目標(biāo)。為了做最好的自己,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你準(zhǔn)備怎么做?(多閱讀、多思考、多寫(xiě)作)六、布置作業(yè),練筆表達(dá)。在練筆本上,寫(xiě)上與“老師、語(yǔ)文”相關(guān)的兩三段話。七、課堂小結(jié)。同學(xué)們,要想學(xué)好語(yǔ)文,只讀語(yǔ)文課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要讀更多精彩的書(shū)。做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,開(kāi)始我們的書(shū)香之旅吧!請(qǐng)大家記住每天在書(shū)包里放一本優(yōu)秀的課外書(shū),一有時(shí)間就捧起書(shū)來(lái)讀。讓我們一起愛(ài)上閱讀,愛(ài)上語(yǔ)文吧!【板書(shū)設(shè)計(jì)】開(kāi)學(xué)第一課暑假是快樂(lè)的書(shū)是甜的做最好的自己配套習(xí)題一、積累與運(yùn)用。(43分)(一)結(jié)合句子,讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)(二)選擇題。(15分,每小題3分)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.屹立(qí) 風(fēng)俗(sú) 霸占(bà) 搖搖欲墜(zhuì)B.橫貫(guàn) 跳躍(yào) 懷抱(huái) 半明半昧(mèi)C.霎時(shí)(shà) 歸巢(cháo) 稻穗(suì) 山崩地裂(bēng)2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()A.①只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來(lái)。②聽(tīng)了宣講團(tuán)成員的演講,我們每個(gè)人都熱血沸騰了。B.①而我,用樹(shù)葉做小船,運(yùn)載許多新鮮的花瓣……②每次出差歸來(lái),爸爸都會(huì)給我講一些他遇到的新鮮事。C.①星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。②太陽(yáng)沖破云層,把光明灑向大地。3.下列詞語(yǔ)中形容聲音很大的一項(xiàng)是()A.低聲細(xì)語(yǔ) B.鴉雀無(wú)聲 C.悄無(wú)聲息 D.響徹云霄4.下列詞語(yǔ)中填入句子的橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()球進(jìn)了!在場(chǎng)觀賽的人們頓時(shí)沸騰起來(lái),歡呼聲。

A.人聲鼎沸 B.竊竊私語(yǔ) C.震耳欲聾 D.若隱若現(xiàn)5.下列是“八月濤聲吼地來(lái),頭高數(shù)丈觸山回”兩句詩(shī)的作者的是()A.白居易 B.劉禹錫 C.蘇軾 D.辛棄疾(三)按要求寫(xiě)句子。(8分)1.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(仿寫(xiě)比喻句)

2.江潮還沒(méi)有來(lái),海塘大堤上早已人山人海。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)

3.這不就是我們家的地嗎?(改為陳述句)

4.在老師的耐心教育下,小明終于克服了錯(cuò)誤。(修改病句)

(四)課文內(nèi)容回顧。(5分)1.我們踮著腳,江面還是,看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒,響聲,只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來(lái)。

2.哦,阿媽,我們到溪邊去吧,去看看,看看水塘里的,看看我的地方。

3.不見(jiàn)人,但聞。返景,青苔上。

(五)判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“?”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(4分)1.《觀潮》一文按照“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮頭過(guò)后”的順序描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮壯觀的景象。()2.《走月亮》主要描繪了“我”和阿媽在夏天的夜晚走月亮的情景。()3.《秋晚的江上》描繪出了一幅秋天江邊黃昏時(shí)的圖畫(huà)。()4.《繁星》表達(dá)了作者巴金對(duì)夜空繁星的贊美之情。()(六)語(yǔ)言表達(dá)。(4分)1.觀察圖片,這個(gè)人在旅游景點(diǎn)留下了腳印,還留下了。這種行為是(正確錯(cuò)誤)的。

2.針對(duì)圖片中的這種現(xiàn)象,請(qǐng)你擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ),號(hào)召人們文明出游。(不超過(guò)20字)

二、閱讀與感受。(27分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(13分)那條白線很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些,只見(jiàn)白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1.選文中表示聲音巨大的詞語(yǔ)是。請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)表示聲音大的詞語(yǔ):、。(3分)

2.選文是按(A.由遠(yuǎn)及近B.由近及遠(yuǎn))的順序向我們描寫(xiě)的景象的。(2分)

3.作者分別把看到的浪頭比作、和。讓我們體會(huì)到()。(4分)

A.浪潮到來(lái)時(shí)壯觀的場(chǎng)面B.浪潮的變化多端C.浪潮的聲音大4.看到如此壯觀的浪潮,岸上的人們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)

(二)課外閱讀我能行。(14分)天山的托木爾峰天山的最高峰叫托木爾峰,有七千四百多米高。它聳立在天山的西部,那里地勢(shì)奇特,景色迷人。托木爾峰終年云霧繚繞,白雪皚(ái)皚。托木爾峰像一座銀色的巨塔,在蔚藍(lán)色天空的襯托下,十分壯觀。沿著托木爾峰起伏的山勢(shì),一條條“河流”順谷而下。走近一看,“河”里沒(méi)有水,全是冰,人們稱(chēng)這種“河”為冰川。走上冰川,可以看到千姿百態(tài)的冰:有的像金字塔,有的像城墻,有的像盛開(kāi)的鮮花……就像到了童話中的水晶宮。夏季,在冰川上面可以聽(tīng)到冰下潺潺的流水聲。原來(lái)冰下還有流動(dòng)的水呢!在托木爾峰地區(qū),盡管氣候寒冷,但也有動(dòng)物和植物,而且種類(lèi)還不少呢。據(jù)考察,這里有六百多種植物。在海拔一千多米的地方是闊葉林,其中有一種名叫大葉柳的樹(shù),主干是彎曲的,沿著地面生長(zhǎng)。在海拔兩千多米的地方,生長(zhǎng)著耐干旱的小葉灌木。()在海拔三千米以上的冰雪世界中,()還有成片的雪蓮……在托木爾峰地區(qū)的森林和草原上,還生活著珍禽異獸。現(xiàn)在,托木爾峰地區(qū)已經(jīng)建立了自然保護(hù)區(qū),人們正在對(duì)這里的動(dòng)物和植物進(jìn)行更加深入的考察和研究。1.在第3自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)2.畫(huà)橫線的句子寫(xiě)出了冰面上的冰的特點(diǎn)。請(qǐng)仿照文中畫(huà)橫線的句子,想象冰面上冰的形態(tài),把下面的句子寫(xiě)完整。

冰面上的冰有的像,有的像,有的像。(6分)

3.判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“?”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(6分)(1)從托木爾峰上流下的“河”是冰川。()(2)托木爾峰地區(qū)的動(dòng)植物種類(lèi)很多,植物的分布根據(jù)海拔由低到高依次為:小葉灌木、闊葉林、雪蓮等。()(3)人們?cè)谕心緺柗宓貐^(qū)建立自然保護(hù)區(qū),并對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行考察和研究,表明了人們熱愛(ài)自然,在用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然。()三、習(xí)作。(30分)秋天是一個(gè)迷人的季節(jié),秋天是一個(gè)詩(shī)意的季節(jié),秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。在你的眼中,秋天是什么樣的呢?拿起手中的筆,把它描繪出來(lái)吧!要求:語(yǔ)句通順,敘述準(zhǔn)確,表達(dá)出真情實(shí)感;題目自擬;400字左右。