【語文】貴陽市四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．根據(jù)語境，看拼音，寫字詞。爺爺要在我家老zhái()后面那塊kēngwā()的土地上種wāndòu()，媽媽說那塊土地太yìng()了，可以重新xuǎnzé()一塊地。爺爺jiānchí()要種，說他能gǎiliáng()土壤，我們都不信。一個(gè)月后，再去看爺爺，見到土地上的zhuāngjia()長的非常màoshèng()。2．在正確的音節(jié)下面畫“√”。（1）我躲在屏（píng

bǐng）風(fēng)，屏（píng

bǐng）住呼吸等待老鼠出來。（2）小貓?jiān)诓莸厣媳еㄖΥ蚯锴?，把花草折（zhé

shé）磨得枝折（zhé

shé）花落。3．下列句子中，加點(diǎn)的詞運(yùn)用不合適的一項(xiàng)是（

）A．他在微信群里只知道潛水，從不發(fā)聲。B．這兩個(gè)歹徒看起來很兇悍，其實(shí)都是紙老虎。C．我們的村莊在一個(gè)依山傍水的地方，那里有我難忘的童年。D．由于天很黑，我無法分辯方向。4．把成語補(bǔ)充完整并填空。騰()()霧

()聲息

精忠()

()七()八容()煥()

()填海

提()吊()

()倫()類（1）看到畫“”的成語，你會(huì)想到___________。（填神話中的人物）（2）畫“﹏﹏﹏”的成語，是與聲音有關(guān)的，像這樣的成語我還能寫一個(gè)_____________。5．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過校長在開學(xué)儀式上的講話，對(duì)同學(xué)們的啟發(fā)很大。B．在我國，未成年人的合法權(quán)益隨時(shí)都受國家法律的保護(hù)。C．老師告訴我們，好成績的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。D．看著四年（3）班同學(xué)的精彩表演，我異口同聲地說：“精彩極了！”6．下面成語中，與刻苦學(xué)習(xí)無關(guān)的故事是（

）A．懸梁刺股 B．鑿壁偷光 C．手不釋卷 D．程門立雪7．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．填寫匯款單上的金額時(shí)，數(shù)字必須大寫。B．“鍥而不舍、焦躁不安、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。C．“他站在窗口遠(yuǎn)眺”和“眼睛是心靈的窗口”句中加點(diǎn)詞的意思不一樣。D．“地球上的第一只恐龍和狗一般大小”這句話運(yùn)用比較突出了事物的特點(diǎn)。8．修改下面這段話。王葆原先可是個(gè)頑皮又調(diào)皮的小男孩，連洗個(gè)腳，都一會(huì)兒怕湯，一會(huì)兒怕冷的。不過，即使奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬坐立不安地聽起來。據(jù)說得到寶葫蘆就能得到幸幅，所以，總想著能有個(gè)寶葫蘆。__________________9．寫句：（1）仿照下面的句子，寫一組“小男孩打羽毛球”連續(xù)的動(dòng)作。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。____________________（2）一個(gè)母親就是一位英雄。（改為反問句）__________________10．語言積累。（1）鄉(xiāng)村，到處都是溫暖的足跡。你看，小路上，“兒童急走追黃蝶，_________”；溪頭邊，“________，溪頭臥剝蓮蓬”；鄉(xiāng)間田野中，“梅子金黃杏子肥，________”。（2）詩歌，用眼睛看美麗的世界。詩中有情?！斗毙牵ㄆ呤唬肪o扣“回憶”一詞展開。“這些事”是“___________的回憶：月明的園中，____________，___________”，從中我們體會(huì)到了詩人對(duì)母親的依戀和母愛的溫馨。詩中有景。艾青用極富感染力的文字，描繪了春回大地，萬物充滿生機(jī)的景象：所有的綠集中在一起，擠在一起，___________，靜靜地__________。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就_________飄動(dòng)在一起……名人談詩。朱光潛說，詩和音樂一樣，____________；華茲華斯說，詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于___________的情感。閱讀下面文章，完成問題。眼鏡的“進(jìn)化史”眼鏡是玻璃國的“公民”。早在公元1世紀(jì)，世界上就有了單片鏡，是用寶石制作而成的。那時(shí)，制作眼鏡的原料加工不易且價(jià)格昂貴，擁有眼鏡是身份和地位的象征。到了13世紀(jì)，才有真正的眼鏡出現(xiàn)，它是用玻璃水晶制作而成的。有了眼鏡，人們卻不知道怎樣佩戴它，有人把它縫在布帽子上，有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮帶上。又過了兩三百年的時(shí)光，這個(gè)問題總算解決了。到了16世紀(jì)，出現(xiàn)了安上手柄的長柄眼鏡和夾在鼻子上的夾鼻眼鏡。那時(shí)，人們購買眼鏡是到眼鏡鋪?zhàn)永锶プ杂商暨x，并沒有經(jīng)過眼科大夫的檢查，眼鏡度數(shù)不太精準(zhǔn)?，F(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒有鏡框子，也不用架在鼻梁上，它是在眼皮下面緊貼著眼球的一種鏡片，方便美觀，但這種眼鏡佩戴時(shí)間過長容易引發(fā)干眼現(xiàn)象。兒童的眼睛還處于生長發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。出現(xiàn)近視情況以后，是否需要馬上佩戴眼鏡呢？醫(yī)生建議，在早期度數(shù)比較小的時(shí)候，如在100度以內(nèi)，可以不用佩戴，平時(shí)保持良好的用眼習(xí)慣即可。但是，如果近視的度數(shù)在200度以上，就需要及早佩戴，這樣也能減緩近視發(fā)展的速度?？萍既招略庐悾磥淼难坨R將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品，如現(xiàn)在已推出的“谷歌眼鏡”，它具有和智能手機(jī)一樣的功能，可以通過聲音控制拍照、進(jìn)行視頻通話和辨明方向等。未來還可能出現(xiàn)“食品識(shí)別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”……智能眼鏡的發(fā)展，我們拭目以待！11、根據(jù)解釋找出文中對(duì)應(yīng)的詞語。（1）每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。()（2）擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果。()12、眼鏡是如何演變的？根據(jù)文中信息，用簡潔的語言補(bǔ)充圖表。

13、下面是一個(gè)小組列出的問題清單，選一選這些問題的提問角度。A．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)B．針對(duì)文章內(nèi)容C．針對(duì)文章寫法（1）文中畫線部分“這個(gè)問題總算解決了”中的“這個(gè)問題”指的是什么？()（2）這篇文章是按照什么順序?qū)懙模?/p>

()（3）“食品識(shí)別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”可能會(huì)解決生活中的哪些問題？

()14、讀了短文，你有什么疑問？提出一個(gè)你認(rèn)為最值得思考的問題，寫在橫線上。________________________________________15、在“明眸皓齒”工程的視力普查中，測(cè)出程程近視50度。他要求媽媽帶他去眼鏡店配一副眼鏡，最好是隱形眼鏡。程程的想法正確嗎？結(jié)合短文內(nèi)容，你會(huì)怎么勸說他？____________________________________________閱讀下面文章，完成問題。牽掛一袋垃圾①鼓浪嶼的沙灘很美。這天，小米和朋友們?cè)谏碁┥贤娴煤荛_心，下午才乘坐渡輪離開，心滿意足地回到賓館“壞了，我忘記了一樣?xùn)|西！”小米忽然驚叫起來。同住的小妹忙問怎么回事，小米有些著急地說：“我把垃圾袋忘在沙灘上了。”小妹笑了，說：“我還以為什么重要東西呢，原來是垃圾袋啊，丟在那兒很正常嘛。”②可是。小米并沒有小妹這么輕松。在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那袋垃圾，坐臥不安?！袄釉谀莾海隙〞?huì)破壞沙灘的美麗！”小米懊悔不已，責(zé)備自己太過粗心?！霸撛趺赐炀冗@個(gè)過失呢？”小米焦急地在房間里來回避步。③忽然，小米腦中靈光一閃，一個(gè)新奇的想法蹦了出來。地不禁有些興奮，趕緊拿起手機(jī)，打開快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”。下單后，她緊握手機(jī)，等待著，她心里也沒底，不知道這樣的訂單能否生效。突然，手機(jī)響了，是快遞小哥打來的。在確認(rèn)這不是惡搞訂單后，快遞小哥爽快地按照小米的要求，去鼓浪嶼沙灘上找到那個(gè)被小米牽掛的垃圾袋，扔進(jìn)了垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。④懸著的一顆心終于落地，小米在電話中一個(gè)勁兒地盛謝著快遞小哥。電話那頭，快遞小哥開心地說：“不用謝我，在鼓浪嶼接過那么多快遞，你這個(gè)是我做得最開心的一單。”⑤牽掛一袋垃圾，這名叫小米的女孩兒，無疑有著一顆純凈無塵的心。地沒有豪言，也沒有壯舉，有的只是一個(gè)小小的善行。在很多人都認(rèn)為“隨手丟掉一只垃圾袋”不值得牽腸掛肚的情況下，這女孩兒的牽掛，如同黑暗中的一束燭光，既亮眼，又暖心。16、從短文中找出與下面句子意思相對(duì)應(yīng)的四字詞語。（1）坐也不是，躺也不是。形容十分難受、焦慮、煩躁或激動(dòng)的樣子。__________________（2）形容十分惦念，放心不下，_____________________________17、這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？請(qǐng)寫下來。起因：____________________________________經(jīng)過：____________________________________結(jié)果：____________________________________18、聯(lián)系上下文讀句子，體會(huì)人物心情的變化。（1）從第①段劃橫線的句子中我體會(huì)到小米_______________的心情。（2）從第②段劃橫線的句子中我體會(huì)到小米_______________的心情。（3）從第④段劃橫線的句子中我體會(huì)到小米_______________的心情。19、一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、對(duì)文章內(nèi)容體會(huì)較深的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。請(qǐng)給上文從不同的角度作兩處批注（提問角度除外），寫在文章右邊空白處。20、你認(rèn)為小米是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡單說說理由。______________________________________________21、快樂習(xí)作。題目：我最愛的。在橫線上填寫一種小動(dòng)物，可以是我們生活中熟悉的小動(dòng)物或動(dòng)物園里觀察到的小動(dòng)物。注意抓住其外形脾氣，進(jìn)食，嬉戲休息。等特點(diǎn)來寫。并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。1．

宅

坑洼

豌豆

硬

選擇

堅(jiān)持

改良

莊稼

茂盛【詳解】此題考查的是對(duì)詞語的拼寫能力。在解決此題時(shí)，我們首先要讀拼音，然后根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，最后再檢查一遍，看是否正確。在有關(guān)漢字的書寫時(shí)，我們要注意漢字的筆順，要一筆一畫進(jìn)行書寫，注意漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)的難寫的字的筆畫。在上述詞語中，我們要注意“宅”、“豌豆”、“莊稼”、“茂盛”這幾個(gè)詞語的書寫。2．（1）píng

bǐng（2）zhé

shé【詳解】本題考查多音字辨析。要求根據(jù)具體語境選擇正確讀音，平時(shí)多積累。（1）屏（píng）風(fēng)：（名）放置室內(nèi)擋風(fēng)或隔斷視線的用具。

屏（bǐng）?。阂种?，抑制住。（2）折（zhé）磨：（動(dòng)）使在肉體上、精神上受痛苦。

枝折（shé）花落：（選自“老舍”《貓》）原句：它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。意思：形容房屋蕭條或者形容一個(gè)人的身敗名裂3．D【解析】D【詳解】考查詞語的理解和搭配。潛水：潛藏在水中潛水服，在水面以下活動(dòng)。后延伸為網(wǎng)絡(luò)流行詞，是指只看帖子而不發(fā)表意見。紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。分辯方向：分辯帶有一種辯解，爭論的意思，傾向于用嘴說。而天黑主要是傾向于眼睛，所以應(yīng)該是分辨方向。所以在題干中和詞語解釋中來看D不恰當(dāng)。4．

云

駕

悄無

報(bào)國

橫

豎

光

發(fā)

精衛(wèi)

心

膽

不

不

孫悟空

震耳欲聾【詳解】考查了補(bǔ)全詞語、詞語的仿寫和童話集神話故事。騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。精忠報(bào)國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。橫七豎八：形容縱橫雜亂。容光煥發(fā)：臉上的光彩四射。形容身體健康、精神飽滿。精衛(wèi)填海：比喻不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休的決心。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。（1）騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。故由“騰云駕霧”可以聯(lián)想到孫悟空。（2）與聲音有關(guān)的成語有：震耳欲聾、振聾發(fā)聵等。5．B【解析】B【詳解】本題考查病句辨析。作答時(shí)要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。A．句子成分殘缺，缺少主語，可刪去“經(jīng)過”，句子修改為：校長在開學(xué)儀式上的講話，對(duì)同學(xué)們的啟發(fā)很大。B．句子沒有語病。C．句子一面對(duì)兩面，可刪去“是否”，句子修改為：老師告訴我們，好成績的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。D．句子搭配不當(dāng)，“我”與“異口同聲”搭配不當(dāng)，“異口同聲”指不同的人說同樣的話。形容意見一致，可將“我”改為“我們”，句子修改為：看著四年（3）班同學(xué)的精彩表演，我們異口同聲地說：“精彩極了！”6．D【解析】D考查了成語的積累，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。ABC與刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)。D．程門立雪：舊時(shí)指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)在指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬。7．B【解析】B本題主要考查對(duì)句子、詞語的理解。A．正確?！疤顚憛R款單上的金額時(shí)，數(shù)字必須大寫?！闭f法正確。B．有誤。“焦躁不安、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。這是描寫人物性格的成語。C．正確。“他站在窗口遠(yuǎn)眺”句子中的“窗口”意思是窗戶?！把劬κ切撵`的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是展示精神上的。D．正確?！暗厍蛏系牡谝恢豢铸埡凸芬话愦笮　边@句話運(yùn)用作比較突出了事物的特點(diǎn)。8．王葆原先可是個(gè)頑皮的小男孩，連洗個(gè)腳，都一會(huì)兒怕燙，一會(huì)兒怕冷的。不過，只要奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬專心致志地聽起來。據(jù)說得到寶葫蘆就能得到幸福，所以，他總想著能有個(gè)寶葫蘆。本題考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力。認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，修改病句。“頑皮又調(diào)皮”意思重復(fù)，去掉“又調(diào)皮”；“湯”改為“燙”；關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤。把“即使……就”改為“只要……就”；詞語使用不恰當(dāng)，把“坐立不安”改為“專心致志”。9．

小男孩往上一拋羽毛球，再跳起，把球扣了出去。

一個(gè)母親難道不是一位英雄？【解析】（1）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。本題例句形式為含有連續(xù)的動(dòng)作描寫，故在仿寫句子時(shí)也要用上表示連續(xù)動(dòng)作的詞具體描述“小男孩打羽毛球”即可。示例：小男孩打羽毛球時(shí)，只見他高高地拋起球，雙腳穩(wěn)穩(wěn)踩著地面，瞬間就把球打了出去。（2）本題考查學(xué)生把陳述句改為反問句能力。陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。故本題句子在“就是”前加上“難道”，把“就是”改為“不是”，句末把“?！备臑椤?？”即可成為一句反問句。即：一個(gè)母親難道不是一位英雄？10．

飛入菜花無處尋

最喜小兒亡賴

麥花雪白菜花稀

永不漫滅

藤蘿的葉下

母親的膝上

重疊在一起

交叉在一起

整齊地按著節(jié)拍

生命全在節(jié)奏

寧靜中回憶起來【解析】本題考查課文內(nèi)容填空。（1）宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，全詩為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。宋代辛棄疾的《清平樂·村居》，全詩為：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。宋代范成大的《四時(shí)田園雜興·其二十五》，全詩為：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！斑@些事—是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”這句話出自作家冰心的《繁星》（七一），從中我們體會(huì)到了詩人對(duì)母親的依戀和母愛的溫馨?！八械木G集中在一起，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起”這段話選自作家艾青的《綠》?！霸姾鸵魳芬粯樱诠?jié)奏”這句話是朱光潛說的，意思是：詩和歌都需要節(jié)奏的參加，人生也是一樣，在生活中要掌握好自己的節(jié)奏，生活才能過得舒心充實(shí)，有滋有味。華茲華斯說：“詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感”，意思是：詩的作者在創(chuàng)作詩句時(shí)是懷著強(qiáng)烈的感情的，并且能在作詩時(shí)將這種情感通過詩句表達(dá)出來。B【解析】11、

日新月異

拭目以待12、①單片鏡②佩戴不方便③長柄眼鏡和夾鼻眼鏡13、

B

C

A14、示例：這篇文章是如何把眼鏡的“進(jìn)化”過程說清楚的？15、示例：不正確。程程，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100度以內(nèi)，可以不用佩戴眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時(shí)間過長容易引發(fā)干眼現(xiàn)象，兒童的眼睛還處于生長發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。所以我建議你不要佩戴眼鏡，平時(shí)保持良好的用眼習(xí)慣即可?！痉治觥?1、考查根據(jù)意思寫詞語。首先要在理解詞語意思基礎(chǔ)上，根據(jù)關(guān)鍵字眼，推測(cè)出學(xué)過或積累的詞語。（1）根據(jù)“每天每月都有新的變化”關(guān)鍵詞，可知該詞語是“日新月異”。（2）根據(jù)“擦亮眼睛等待著，形容殷切期望”，可知該詞語是“拭目以待”。12、考查短文信息分析提取能力。做題時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，從描述眼鏡的變遷的語句中找出關(guān)鍵詞，寫出眼鏡的名稱并對(duì)眼鏡的缺點(diǎn)進(jìn)行概括。13、本題考查提問的角度。問題(1)針對(duì)短文中的內(nèi)容進(jìn)行提問。問題(2)問寫作順序，這是對(duì)寫法的提問。問題(3)根據(jù)短文中提到的內(nèi)容聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活這是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問。14、本題考查提問問題的能力。可以積極思考提出能幫助理解文章內(nèi)容的問題。示例：這篇文章是如何把眼鏡的“進(jìn)化”過程說清楚的？15、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和口語表達(dá)的能力?？梢越Y(jié)合短文內(nèi)容，找到與佩戴眼鏡的建議和隱形眼鏡的優(yōu)缺點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容同時(shí)要注意說話時(shí)的語氣，得體地表達(dá)。示例：小明，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100度以內(nèi)可以不用佩或眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時(shí)間過長容易引發(fā)干眼現(xiàn)象。兒童的眼睛還處于生長發(fā)育階段，并不適合佩戴穩(wěn)形眼鏡。所以我建議你不要佩戴眼鏡平時(shí)保持良好的用眼習(xí)慣即可。16、

坐臥不安

牽腸掛肚17、

小米將垃圾袋忘在沙灘上。

小米想出辦法，通過快遞，讓快遞小哥幫忙扔掉垃圾袋。

快遞小哥找出垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。18、

著急

懊悔不已

放心19、①地不禁有些興奮，趕緊拿起手機(jī)，打開快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”。②在很多人都認(rèn)為“隨手丟掉一只垃圾袋”不值得牽腸掛肚的情況下，這女孩兒的牽掛，如同黑暗中的一束燭光，既亮眼，又暖心。從這兩處，我收到的啟發(fā)是：環(huán)保不是口號(hào)，是要付出實(shí)際行動(dòng)的。隨手丟掉一個(gè)小小的垃圾袋，也是一種環(huán)保，不可掉以輕心，在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀円惨龀鲂袆?dòng)，如不踩踏草坪，不亂扔垃圾，而不能只是喊口號(hào)。20、我認(rèn)為小米是一個(gè)對(duì)環(huán)保堅(jiān)守的行動(dòng)主義者。因?yàn)樾∶淄浝栽谏碁┥狭?，第一反?yīng)是想著會(huì)破壞沙灘的美麗，第二反應(yīng)是想著怎么去挽救這個(gè)過失?！窘馕觥?6、本題考查詞語解釋。注意是要從短文中找出來的四字詞語。根據(jù)題干中所給出的詞語解釋找出對(duì)應(yīng)的四字詞語。17、本題考查了記敘文的要素。熟讀文章內(nèi)容可知，事情發(fā)生地點(diǎn)是鼓浪嶼的沙灘；人物是小米；聯(lián)系上下文，推出起因是小米將垃圾袋忘在沙灘上；經(jīng)過是小米想出辦法，通過快遞，讓快遞小哥幫忙扔掉垃圾袋；結(jié)果是快遞小哥找出垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。18、考查對(duì)人物心理變化的把握。仔細(xì)讀文可知：當(dāng)小米和朋友們?cè)谏碁┥贤鏁r(shí)很開心，當(dāng)她想起自己把裝著垃圾的垃圾袋忘在沙灘上時(shí)，心里很著急。小妹知道后笑著說：“我還以為是什么重要的東西呢，原來是一袋垃圾，丟在那兒很正常嘛！”可是小米并沒有小妹這么輕松，在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那袋垃圾，坐臥不安。原來，在鼓浪嶼沙灘上玩耍的時(shí)候，她們幾個(gè)女孩兒把吃零食留下的垃圾都集中放在一個(gè)白色塑料袋中，叮囑小米離開的時(shí)候負(fù)責(zé)把垃圾帶走?？墒怯捎谕娴锰_心，走的時(shí)候，小米竟然忘記了這件事