揚州市職業(yè)大學《思想道德與法治》2025學年期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四五總分得分一、單項選擇（本大題共15小題，每小題1分，共15分）從題中所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳答案。揚州職業(yè)技術(shù)大學打造“思政小課堂—社會大課堂—網(wǎng)絡(luò)云課堂”三維空間，其核心目標是（）A.豐富教學形式B.落實立德樹人根本任務(wù)C.擴大課堂影響力D.減輕教師教學負擔2024年召開的二十屆四中全會以“全面深化改革，推進中國式現(xiàn)代化”為主題，強調(diào)“有效市場”與“有為政府”更好結(jié)合，這體現(xiàn)了我國社會主義基本經(jīng)濟制度的（）A.靈活性B.創(chuàng)新性C.內(nèi)在要求D.歷史傳承學校聘請揚州好人、非遺傳承人擔任校外思政導師，這種“專業(yè)+思政+企業(yè)”的模式屬于（）A.三維空間育人B.三融機制育人C.三階目標育人D.實踐基地育人“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力”，二十屆四中全會提出“強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位”，其理論依據(jù)是（）A.企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量B.創(chuàng)新決定國家命運C.教育是創(chuàng)新的根本途徑D.我國已是創(chuàng)新強國揚州職業(yè)技術(shù)大學“紅醫(yī)志愿服務(wù)隊”的實踐活動，體現(xiàn)了新時代大學生道德修養(yǎng)的核心要求是（）A.愛崗敬業(yè)B.服務(wù)人民C.誠實守信D.辦事公道全會強調(diào)“完善覆蓋全民、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的社會保障體系”，這直接體現(xiàn)了（）A.綠色發(fā)展理念B.共享發(fā)展理念C.協(xié)調(diào)發(fā)展理念D.開放發(fā)展理念學校將漆藝、剪紙等非遺文化融入思政課，旨在培養(yǎng)學生的（）A.職業(yè)技能B.文化自信C.應(yīng)試能力D.管理能力全面依法治國的總目標是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家，其核心是（）A.堅持黨的領(lǐng)導B.以憲法為核心C.依法行政D.司法公正大學生在網(wǎng)絡(luò)云課堂學習時，應(yīng)當遵守的基本道德準則是（）A.自由發(fā)言，無需約束B.誠實守信，文明互動C.敷衍了事，完成任務(wù)D.隨意轉(zhuǎn)發(fā)，擴大影響全會提出“深化農(nóng)村土地制度改革，促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展”，這與下列哪一理念一致（）A.全面從嚴治黨B.推動高質(zhì)量發(fā)展C.維護國家安全D.推進共同富裕下列選項中，屬于社會公德最基本要求的是（）A.助人為樂B.文明禮貌C.遵紀守法D.愛護公物揚州職業(yè)大學“曉軒先鋒隊”的志愿行動，踐行了社會主義核心價值觀中的（）A.富強B.自由C.友善D.公正法治思維的核心要素是（）A.權(quán)利保障B.權(quán)力制約C.正當程序D.以上都是全會部署“協(xié)同推進降碳、減污、擴綠、增長”，體現(xiàn)的生態(tài)文明理念是（）A.先污染后治理B.綠水青山就是金山銀山C.生態(tài)保護優(yōu)先于發(fā)展D.發(fā)展與生態(tài)無關(guān)職業(yè)院校學生培育工匠精神，首要的是樹立（）A.專業(yè)至上意識B.精益求精的態(tài)度C.競爭取勝觀念D.個人利益優(yōu)先思想二、多項選擇（本大題共10小題，每小題2分，共20分）從題中所給的A、B、C、D四個選項中選出所有正確答案，多選、少選、錯選均不得分。揚州職業(yè)技術(shù)大學“三融”育人機制包括（）A.課程融通B.師資融合C.文化融入D.校企融資二十屆四中全會關(guān)于“共同富?！钡牟渴?，具體體現(xiàn)為（）A.健全先富帶后富機制B.擴大中等收入群體C.完善社會保障體系D.推進城鄉(xiāng)要素平等交換學校思政課“三階”目標體系強調(diào)的三個維度是（）A.理論認知度B.信念內(nèi)化度C.行為外化度D.考試通過率下列行為中，符合職業(yè)道德要求的有（）A.非遺傳承人堅守技藝初心B.企業(yè)導師傳授誠信經(jīng)營經(jīng)驗C.學生實習中敷衍工作任務(wù)D.技術(shù)人員追求工藝完美全面依法治國必須堅持的原則有（）A.堅持黨的領(lǐng)導B.堅持人民主體地位C.堅持從中國實際出發(fā)D.堅持法律面前人人平等揚州職業(yè)大學將思政課與專業(yè)實踐結(jié)合，其意義在于（）A.增強思政課吸引力B.提升學生職業(yè)素養(yǎng)C.落實知行合一要求D.簡化教學考核難度全會提出“完善生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制”，具體實踐形式包括（）A.碳匯交易B.生態(tài)補償C.綠色消費D.資源浪費大學生參與志愿服務(wù)活動，能夠?qū)崿F(xiàn)的成長價值有（）A.深化社會認知B.提升道德境界C.增強實踐能力D.獲得物質(zhì)回報下列關(guān)于憲法的表述，正確的有（）A.憲法是國家根本法B.憲法具有最高法律效力C.憲法保障公民基本權(quán)利D.憲法無需與時俱進學?！吧鐣笳n堂”的實踐教學基地，能夠為學生提供的成長平臺有（）A.理論宣講B.非遺體驗C.社區(qū)服務(wù)D.虛擬仿真三、判斷簡析（本大題共5小題，每小題3分，共15分）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”，并簡要說明理由。揚州職業(yè)技術(shù)大學“網(wǎng)絡(luò)云課堂”只是為了方便學生線上學習，與思政育人無關(guān)。（）理由：二十屆四中全會強調(diào)“強化執(zhí)法監(jiān)督”，說明行政機關(guān)的權(quán)力不需要制約。（）理由：非遺文化融入思政課，是學?！拔幕谌搿庇藱C制的具體體現(xiàn)。（）理由：只要掌握了法律知識，就具備了法治思維。（）理由：職業(yè)院校學生的道德修養(yǎng)只需要在專業(yè)實踐中培養(yǎng)，課堂學習不重要。（）理由：四、材料分析（本大題共2小題，第31題15分，第32題15分，共30分）閱讀材料，結(jié)合《思想道德與法治》相關(guān)理論，回答問題。材料一：揚州職業(yè)技術(shù)大學建立“思政實踐基地”，組織學生走進社區(qū)開展“非遺剪紙進萬家”活動。非遺傳承人現(xiàn)場示范剪紙技藝，思政教師講解剪紙中的紅色文化內(nèi)涵，學生既掌握了傳統(tǒng)技藝，又接受了愛國教育。材料二：二十屆四中全會提出“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動文化創(chuàng)新發(fā)展”，強調(diào)要將文化傳承融入國民教育全過程。（1）結(jié)合材料一，分析學校“非遺+思政”模式體現(xiàn)的思政課育人特色；（5分）（2）從文化自信的角度，說明傳承非遺文化對大學生成長的意義；（5分）（3）如何將全會“文化創(chuàng)新發(fā)展”要求融入高職學生的日常學習生活？（5分）32.材料一：某職業(yè)院校學生王某在實習期間，發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在偷排污水行為。他想起《思想道德與法治》課上學習的“生態(tài)文明”和“社會責任”知識，最終向環(huán)保部門舉報了該企業(yè)。材料二：二十屆四中全會要求“健全資源環(huán)境要素市場化配置體系，倡導綠色消費、低碳生活”，明確公民在生態(tài)文明建設(shè)中的責任。（1）王某的行為體現(xiàn)了哪些法治素養(yǎng)和道德品質(zhì)？（5分）（2）結(jié)合材料二，分析大學生在“美麗中國建設(shè)”中應(yīng)承擔的責任；（5分）（3）學校應(yīng)如何通過“三維教學空間”培養(yǎng)學生的生態(tài)文明意識？（5分）五、實踐論述（本大題共1小題，共20分）揚州職業(yè)技術(shù)大學提出“思政課要實現(xiàn)理論認知度、信念內(nèi)化度、行為外化度的三階目標”。結(jié)合二十屆四中全會“