2025年大學(xué)《阿爾巴尼亞語》專業(yè)題庫——阿爾巴尼亞當(dāng)代作家社會(huì)關(guān)注主題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共10分）1.被譽(yù)為“阿爾巴尼亞當(dāng)代文學(xué)之父”的作家伊斯梅爾·卡達(dá)萊（IsmailKadares），其作品中最常關(guān)注并引發(fā)國(guó)際聲譽(yù)的社會(huì)主題之一是？A.阿爾巴尼亞的地域文化與風(fēng)土人情B.戰(zhàn)后阿爾巴尼亞的政治清洗與個(gè)人命運(yùn)C.城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)社區(qū)的瓦解D.阿爾巴尼亞女性的社會(huì)地位與性別沖突2.在阿德利·伊斯拉米（AdiliIsmaili）的小說中，經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)阿爾巴尼亞北部山區(qū)農(nóng)民生活的描繪，以及他們與現(xiàn)代化進(jìn)程的沖突，這體現(xiàn)了作家對(duì)以下哪個(gè)社會(huì)問題的關(guān)注？A.政治腐敗與官僚主義B.民族認(rèn)同與文化傳承的困境C.環(huán)境污染與資源枯竭D.城鄉(xiāng)差距與階層固化3.艾爾溫·哈奇（ErvinHaxhi）的部分作品中，對(duì)于個(gè)人在嚴(yán)酷社會(huì)體制下的精神困境和生存狀態(tài)進(jìn)行了深刻描繪，其關(guān)注的核心是社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體精神的異化。以下哪部作品相對(duì)更側(cè)重于此主題？A.《阿爾巴尼亞的黎明》B.《迷宮》C.《失去的字母表》D.《風(fēng)中的蒲公英》4.女性作家諾黛·塞拉菲（NoditeSella?i）的文學(xué)創(chuàng)作中，常常聚焦于阿爾巴尼亞女性在歷史變遷中的角色、困境與覺醒，她被視為阿爾巴尼亞當(dāng)代文學(xué)中哪一領(lǐng)域的代表人物？A.反戰(zhàn)文學(xué)B.農(nóng)村現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)C.女性主義文學(xué)D.歷史傳奇文學(xué)5.阿爾巴尼亞劇作家NexhmijePashko的作品中，除了政治題材外，也經(jīng)常探討家庭關(guān)系、代際沖突以及社會(huì)變革對(duì)個(gè)人情感的影響，其劇作的社會(huì)關(guān)注點(diǎn)具有以下特點(diǎn)：A.極端嚴(yán)肅，直面政治迫害B.側(cè)重理想化的人物塑造C.關(guān)注日常生活中的倫理與情感困境D.主要表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷記憶二、填空題（每空1分，共10分）6.阿爾巴尼亞“新浪潮”文學(xué)運(yùn)動(dòng)（RilindjaeRe）在反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)方面的一個(gè)重要特征是強(qiáng)調(diào)__________和__________。7.在分析阿爾巴尼亞當(dāng)代作家的作品時(shí)，理解作家所處的__________和__________對(duì)于把握其社會(huì)批判的立場(chǎng)至關(guān)重要。8.除了文學(xué)作品，阿爾巴尼亞當(dāng)代作家也通過__________、__________等方式參與社會(huì)公共議題的討論。9.一些當(dāng)代阿爾巴尼亞小說中出現(xiàn)的“流亡者”形象，其命運(yùn)往往反映了社會(huì)劇變下的__________主題。10.分析阿隆·布羅蒂（AronBrodi）等作家的作品時(shí)，經(jīng)常能注意到他們對(duì)阿爾巴尼亞社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的__________、__________等現(xiàn)象的描繪。三、名詞解釋（每題5分，共10分）11.“社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義”（RealizmiSocial）：請(qǐng)解釋在阿爾巴尼亞文學(xué)語境下，“社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義”這一文學(xué)流派的核心特征及其主要的社會(huì)關(guān)注點(diǎn)。12.“記憶的創(chuàng)傷”（TraumaeKujtes?s）：結(jié)合阿爾巴尼亞近代史，闡釋當(dāng)代阿爾巴尼亞作家如何在其作品中表現(xiàn)集體或個(gè)人的“記憶創(chuàng)傷”這一社會(huì)心理現(xiàn)象。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）13.簡(jiǎn)述伊斯梅爾·卡達(dá)萊在其代表作中是如何運(yùn)用象征和隱喻等手法來揭示社會(huì)體制對(duì)人性的壓抑和扭曲的。14.阿爾巴尼亞當(dāng)代作家的作品常常涉及戰(zhàn)爭(zhēng)或政治變革帶來的社會(huì)創(chuàng)傷。請(qǐng)選擇一位你熟悉的當(dāng)代作家，簡(jiǎn)要分析其作品是如何表現(xiàn)這種創(chuàng)傷對(duì)個(gè)體命運(yùn)長(zhǎng)河影響的。五、分析論述題（每題15分，共30分）15.閱讀以下阿爾巴尼亞當(dāng)代某作家（如：XhemalMihaj）關(guān)于城市生活或鄉(xiāng)村變遷的片段選段（此處假設(shè)有選段，實(shí)際考試中會(huì)提供）。請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容，深入分析作者通過人物塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)和語言運(yùn)用等藝術(shù)手段，揭示了當(dāng)代阿爾巴尼亞社會(huì)在現(xiàn)代化進(jìn)程中面臨的具體社會(huì)問題（例如：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突、貧富差距、環(huán)境惡化、人際關(guān)系疏離等），并闡述這些問題對(duì)個(gè)體和社會(huì)產(chǎn)生的深層影響。16.對(duì)比分析兩位阿爾巴尼亞當(dāng)代作家（例如：一位男性作家和一位女性作家，或兩位關(guān)注不同社會(huì)側(cè)面的作家）對(duì)于同一社會(huì)主題（如：社會(huì)不公、道德變遷等）的不同表現(xiàn)手法和批判視角。請(qǐng)結(jié)合具體作品進(jìn)行分析，指出他們?cè)诜从澈退伎歼@一社會(huì)主題上的異同之處及其文學(xué)意義。---試卷答案一、選擇題1.B2.B3.B4.C5.C二、填空題6.個(gè)性解放，民主意識(shí)7.歷史時(shí)期，社會(huì)環(huán)境8.評(píng)論文章，公開演講9.流離失所，身份認(rèn)同10.貧富分化，道德滑坡三、名詞解釋11.社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義：在阿爾巴尼亞文學(xué)語境下，“社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義”強(qiáng)調(diào)文學(xué)創(chuàng)作必須緊密聯(lián)系時(shí)代，真實(shí)反映阿爾巴尼亞社會(huì)生活，特別是勞動(dòng)人民的苦難和斗爭(zhēng)，并致力于揭示社會(huì)矛盾，批判社會(huì)不公，喚起民眾的階級(jí)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。其關(guān)注點(diǎn)主要集中在階級(jí)斗爭(zhēng)、社會(huì)主義建設(shè)中的問題、官僚主義、道德失范等方面，旨在為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。12.記憶的創(chuàng)傷：結(jié)合阿爾巴尼亞近代史，“記憶的創(chuàng)傷”指在阿爾巴尼亞經(jīng)歷的政治運(yùn)動(dòng)（如大清洗）、戰(zhàn)爭(zhēng)、外國(guó)占領(lǐng)等重大歷史事件中，個(gè)體和集體所承受的深重苦難和難以磨滅的精神痛苦。當(dāng)代阿爾巴尼亞作家通過其作品，再現(xiàn)或反思這些歷史事件，刻畫受害者的心理狀態(tài)、生存困境以及對(duì)歷史真相的追問，探討創(chuàng)傷記憶如何影響個(gè)體身份認(rèn)同、人際關(guān)系和社會(huì)心理結(jié)構(gòu)，具有深刻的社會(huì)和心理意義。四、簡(jiǎn)答題13.伊斯梅爾·卡達(dá)萊在其代表作中，常通過象征性的環(huán)境（如迷宮般的城市、封閉的島嶼）、人物（如被體制異化的知識(shí)分子、堅(jiān)守個(gè)性的反叛者）和情節(jié)設(shè)計(jì)（如荒誕的審判、個(gè)人的掙扎與反抗），來象征社會(huì)體制的壓抑性。他運(yùn)用隱喻手法，將政治專制比作無形的牢籠或冰冷的機(jī)器，將人性的扭曲比作面具或異化。通過對(duì)比不同人物在體制下的命運(yùn)，揭示高壓統(tǒng)治對(duì)人精神世界的禁錮和摧殘，以及個(gè)體在追求自由與真理過程中的痛苦與犧牲，從而批判社會(huì)體制對(duì)人性的壓抑。14.選擇一位作家（如：卡達(dá)萊《破碎的鏡面》中的斯皮羅，或艾爾溫·哈奇作品中的人物），分析其作品如何表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)/政治變革創(chuàng)傷。例如，卡達(dá)萊的《破碎的鏡面》通過主角斯皮羅在政治清洗中的遭遇，表現(xiàn)了個(gè)人歷史被篡改、記憶被摧毀的創(chuàng)傷。作者描繪了斯皮羅從充滿希望的知識(shí)分子到被剝奪一切、精神崩潰的過程，展現(xiàn)了政治運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)體命運(yùn)的毀滅性打擊，以及個(gè)體在非理性恐怖下的無助與絕望。這種創(chuàng)傷不僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面的匱乏，更深刻地烙印在個(gè)體的精神世界，導(dǎo)致身份認(rèn)同的混亂和對(duì)過去的質(zhì)疑，反映了社會(huì)劇變給個(gè)人帶來的長(zhǎng)遠(yuǎn)的心理陰影。五、分析論述題15.（假設(shè)選段內(nèi)容涉及城市環(huán)境描寫、人物關(guān)系疏離、底層人物生存困境等）作者通過描繪擁擠、混亂的城市街道或破敗的鄉(xiāng)村景象，象征社會(huì)轉(zhuǎn)型期的失序與迷茫；運(yùn)用對(duì)比手法，刻畫城市精英與底層貧民的生活狀態(tài)和內(nèi)心世界，揭示貧富差距拉大和社會(huì)不公加劇的問題；通過人物對(duì)話或心理活動(dòng)，展現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)程中傳統(tǒng)價(jià)值觀的失落、人際關(guān)系變得冷漠疏離、道德標(biāo)準(zhǔn)模糊混亂的現(xiàn)象；語言風(fēng)格可能兼具紀(jì)實(shí)性與批判性，用冷峻或辛辣的筆調(diào)描繪社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭示環(huán)境惡化、資源分配不均等具體社會(huì)問題。這些問題導(dǎo)致個(gè)體在快速變化的社會(huì)中感到迷失、焦慮和無所適從，社會(huì)凝聚力下降，反映了現(xiàn)代化進(jìn)程中的陣痛與代價(jià)。16.對(duì)比分析（例如：卡達(dá)萊與諾黛·塞拉菲，或卡達(dá)萊與艾爾溫·哈奇）卡達(dá)萊與諾黛·塞拉菲在關(guān)注社會(huì)不公時(shí)，視角和側(cè)重有所不同?？ㄟ_(dá)萊更側(cè)重于宏大歷史背景下政治體制對(duì)社會(huì)的壓迫和個(gè)體的扭曲，其批判視角帶有強(qiáng)烈的政治色彩和理想主義（早期）或犬儒主義（后期）的基調(diào)，關(guān)注點(diǎn)如官僚主義、非人道待遇。諾黛·塞拉菲則從女性視角出發(fā)，關(guān)注阿爾巴尼亞女性在社會(huì)變革、家庭結(jié)構(gòu)變化中面臨的具體困境，如性別歧視、婚姻擠壓、教育機(jī)會(huì)不均等，其批判更具性別意識(shí)和人道主義關(guān)懷，關(guān)注點(diǎn)如女性解放、家庭暴力。艾爾溫·哈奇則可能更側(cè)重于社會(huì)轉(zhuǎn)型期普通人的精神狀態(tài)和心理創(chuàng)傷，批判社會(huì)環(huán)境對(duì)人性