2025年大學(xué)《漢語(yǔ)國(guó)際教育》專業(yè)題庫(kù)——研究生赴海外留學(xué)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)述馬斯洛需求層次理論及其對(duì)理解留學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的意義。二、比較分析自我決定理論和期望理論在解釋留學(xué)生動(dòng)機(jī)方面的異同。三、設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，用于調(diào)查漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)研究生選擇赴海外留學(xué)的動(dòng)機(jī)。請(qǐng)列出問(wèn)卷中的至少五個(gè)核心問(wèn)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)目的。四、假設(shè)你正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)研究生赴海外留學(xué)動(dòng)機(jī)的調(diào)查，請(qǐng)描述你將如何選擇調(diào)查對(duì)象，并說(shuō)明選擇該調(diào)查對(duì)象方法的合理性。五、一位漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的本科生向你表達(dá)了他想赴海外留學(xué)的愿望，但他對(duì)跨文化適應(yīng)感到擔(dān)憂。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)理論，分析這位學(xué)生的動(dòng)機(jī)，并提出幫助你緩解他擔(dān)憂的建議。六、某項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)研究生選擇赴海外留學(xué)的動(dòng)機(jī)中，“提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”占據(jù)了首位。請(qǐng)結(jié)合中國(guó)文化背景和跨文化交際理論，分析這一現(xiàn)象，并提出促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)研究生海外留學(xué)的對(duì)策建議。試卷答案一、馬斯洛需求層次理論將人的需求分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五個(gè)層次。該理論認(rèn)為，低層次需求得到滿足后，高層次需求才會(huì)成為主要的激勵(lì)因素。在留學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，生理需求和安全需求通常在海外學(xué)習(xí)初期是重要的考慮因素，如生活成本、住宿條件、食品安全等。社交需求體現(xiàn)在留學(xué)生希望融入當(dāng)?shù)匚幕?、結(jié)交朋友、建立社交網(wǎng)絡(luò)的愿望上。尊重需求則包括希望獲得學(xué)術(shù)上的認(rèn)可、被尊重和重視。自我實(shí)現(xiàn)需求則是指留學(xué)生希望通過(guò)留學(xué)提升自身能力、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、拓寬國(guó)際視野等。該理論有助于理解留學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的多樣性和層次性，為制定針對(duì)性的教育和支持策略提供理論依據(jù)。二、自我決定理論和期望理論在解釋留學(xué)生動(dòng)機(jī)方面存在異同。自我決定理論強(qiáng)調(diào)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的重要性，認(rèn)為動(dòng)機(jī)來(lái)源于個(gè)體的需求、興趣和價(jià)值觀。該理論將動(dòng)機(jī)分為三種類型：內(nèi)在動(dòng)機(jī)、外在動(dòng)機(jī)和無(wú)動(dòng)機(jī)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體因?yàn)榛顒?dòng)本身的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)而參與其中；外在動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體因?yàn)橥獠开?jiǎng)勵(lì)或懲罰而參與其中；無(wú)動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體沒(méi)有明確的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。期望理論則強(qiáng)調(diào)外在動(dòng)機(jī)和期望值的作用，認(rèn)為個(gè)體的動(dòng)機(jī)取決于他們對(duì)努力能夠帶來(lái)成功、成功能夠帶來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的期望。該理論認(rèn)為，個(gè)體會(huì)選擇那些能夠最大化期望值的活動(dòng)。兩者的共同點(diǎn)是都承認(rèn)動(dòng)機(jī)的多樣性，并強(qiáng)調(diào)期望值在動(dòng)機(jī)形成中的作用。不同點(diǎn)在于，自我決定理論更強(qiáng)調(diào)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的重要性，而期望理論則更關(guān)注外在動(dòng)機(jī)和期望值的作用。三、問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)計(jì)：1.您選擇赴海外留學(xué)的最主要?jiǎng)訖C(jī)是什么？（選項(xiàng)：提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)術(shù)追求、文化體驗(yàn)、個(gè)人發(fā)展、其他）*設(shè)計(jì)目的：確定學(xué)生選擇留學(xué)的核心驅(qū)動(dòng)力。2.您認(rèn)為海外留學(xué)經(jīng)歷對(duì)您的漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)發(fā)展有多重要？（選項(xiàng)：非常重要、重要、一般、不重要、非常不重要）*設(shè)計(jì)目的：了解學(xué)生對(duì)學(xué)生認(rèn)為留學(xué)經(jīng)歷對(duì)其專業(yè)發(fā)展的價(jià)值認(rèn)知。3.您在選擇留學(xué)目的地時(shí)，最看重哪些因素？（多選：教育質(zhì)量、文化差異、就業(yè)機(jī)會(huì)、生活成本、政治環(huán)境、其他）*設(shè)計(jì)目的：探究影響留學(xué)目的地選擇的多元因素。4.您預(yù)期海外留學(xué)經(jīng)歷將如何影響您的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃？（選項(xiàng)：顯著提升、有一定幫助、影響不大、可能不利、不確定）*設(shè)計(jì)目的：考察學(xué)生對(duì)學(xué)生認(rèn)為留學(xué)經(jīng)歷對(duì)其未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的影響預(yù)期。5.您在準(zhǔn)備赴海外留學(xué)時(shí)，面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？（多選：語(yǔ)言障礙、文化沖擊、簽證問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備、其他）*設(shè)計(jì)目的：識(shí)別學(xué)生在留學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中遇到的主要困難。四、調(diào)查對(duì)象選擇方法：采用方便抽樣方法，選擇正在某高校漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)就讀，且有明確海外留學(xué)計(jì)劃的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。合理性說(shuō)明：方便抽樣方法簡(jiǎn)單易行，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)收集到足夠的數(shù)據(jù)。由于調(diào)查對(duì)象是具有明確留學(xué)計(jì)劃的學(xué)生，他們的動(dòng)機(jī)和意向具有一定的代表性，能夠反映漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)研究生赴海外留學(xué)的總體趨勢(shì)和特點(diǎn)。雖然該方法可能存在一定的樣本偏差，但考慮到時(shí)間和資源的限制，這是一種較為實(shí)際和有效的調(diào)查對(duì)象選擇方法。五、該學(xué)生的動(dòng)機(jī)可能屬于外在動(dòng)機(jī)，特別是“提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”動(dòng)機(jī)。他希望通過(guò)海外留學(xué)獲得更好的教育背景和跨文化交際能力，從而在就業(yè)市場(chǎng)上獲得優(yōu)勢(shì)。對(duì)跨文化適應(yīng)的擔(dān)憂則可能源于對(duì)未知文化的恐懼和不確定感，以及對(duì)自身跨文化交際能力的懷疑。緩解建議：1.提供跨文化交際培訓(xùn)：幫助學(xué)生了解目標(biāo)國(guó)家的文化習(xí)俗、溝通方式和社會(huì)規(guī)范，提升他們的跨文化適應(yīng)能力。2.建立交流支持系統(tǒng)：建立留學(xué)生交流群或組織經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓有海外留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助緩解新生的擔(dān)憂。3.提供心理輔導(dǎo)：提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)跨文化適應(yīng)帶來(lái)的心理壓力和挑戰(zhàn)。4.鼓勵(lì)積極心態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)跨文化適應(yīng)的挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到這是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要機(jī)會(huì)。六、“提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”成為漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)研究生赴海外留學(xué)動(dòng)機(jī)的首要原因，這與全球化和國(guó)際化的趨勢(shì)密切相關(guān)。隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的影響力日益增強(qiáng)，對(duì)具備國(guó)際視野和跨文化交際能力的漢語(yǔ)人才的需求也在不斷增加。海外留學(xué)經(jīng)歷能夠幫助學(xué)生提升語(yǔ)言能力、了解目標(biāo)國(guó)家的文化、積累國(guó)際工作經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)策建議：1.加強(qiáng)國(guó)際合作：與海外高校建立更緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多高質(zhì)量的留學(xué)機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)學(xué)金支持。2.優(yōu)化課程設(shè)置：在課程設(shè)置中融入更多跨文化交際、國(guó)際視野和職業(yè)發(fā)展相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)