小學生安全教育故事會策劃方案一、活動背景與意義小學生是祖國的未來與希望，他們的安全健康成長，是家庭幸福、社會和諧的重要基石。然而，由于年齡尚小，認知能力和自我保護意識相對薄弱，小學生在日常生活中面臨著諸如交通安全、消防安全、防溺水、防拐騙、居家安全等多方面的潛在風險。傳統(tǒng)的說教式安全教育往往難以激發(fā)小學生的學習興趣，效果有限?！鞍踩逃适聲敝荚谕ㄟ^小學生喜聞樂見的故事形式，將抽象的安全知識轉(zhuǎn)化為生動具體的情節(jié)，讓孩子們在聆聽、參與、體驗中潛移默化地提升安全意識，掌握基本的安全防范技能，學會自我保護，從而有效預防和減少各類安全事故的發(fā)生，為他們的健康成長保駕護航。二、活動目標1.知識與技能：幫助小學生了解并掌握至少三類核心安全知識（如交通安全、防溺水安全、居家安全等），初步學會在不同危險情境下的正確應對方法和求助方式。2.情感與態(tài)度：激發(fā)小學生對安全知識的學習興趣，培養(yǎng)其對自身安全的責任感和自我保護的主動性，樹立“安全第一，生命至上”的觀念。3.行為與習慣：引導小學生將所學安全知識內(nèi)化為日常行為習慣，做到知行合一，自覺規(guī)避危險行為。三、活動主題“小故事，大安全——我的安全我做主”四、活動對象小學一至三年級學生（可根據(jù)不同年級特點調(diào)整故事內(nèi)容和互動難度）五、活動時間與地點*時間：建議選擇在學期中某個周五下午或主題安全教育月內(nèi)進行，單次活動時長控制在40-60分鐘。*地點：學校多媒體教室、禮堂或各班教室（根據(jù)參與人數(shù)確定）六、活動內(nèi)容與流程（一）暖場導入：安全拍手歌/安全小問答（約5-10分鐘）*形式一（拍手歌）：教師或主持人帶領(lǐng)學生唱誦自編或經(jīng)典的安全拍手歌，如：“你拍一，我拍一，交通安全要注意；你拍二，我拍二，紅綠燈兒要看清……”活躍氣氛，初步引入安全主題。*形式二（安全小問答）：提出幾個簡單有趣的安全小問題，如“過馬路時，我們要走哪里呀？”“遇到火災，應該打什么電話？”等，引發(fā)學生思考，集中注意力。（二）主題故事分享：安全故事會開講啦（約20-30分鐘）*故事選擇標準：*貼近生活：選取小學生日常生活中可能遇到的安全場景故事。*趣味性強：故事情節(jié)生動有趣，語言通俗易懂，符合小學生認知特點。*正面引導：故事結(jié)局應積極向上，給予學生正確的安全行為示范和心理疏導。*主題明確：每個故事聚焦一個安全主題，如：*交通安全：《馬路上的“小超人”》（講述遵守交通規(guī)則的重要性）*防溺水安全：《池塘邊的警示》（強調(diào)不到危險水域玩耍）*防拐騙安全：《聰明的小明》（學習如何應對陌生人搭訕）*居家安全：《廚房里的“小探險”》（了解居家用電用火安全）*講述方式：*教師/輔導員講述：聲情并茂，配合適當?shù)闹w語言和表情。*多媒體輔助：播放與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片、動畫片段或短視頻，增強視覺沖擊力。*邀請小嘉賓：鼓勵語言表達能力強的學生提前準備，參與故事講述。*互動環(huán)節(jié)（穿插在故事講述中或每個故事結(jié)束后）：*提問：“故事里的小朋友做得對不對呀？”“如果是你，你會怎么做呢？”*討論：針對故事中的安全問題，組織學生進行簡短討論。*情景再現(xiàn)/角色扮演：選取故事中的關(guān)鍵情節(jié)，邀請學生上臺進行簡單的角色扮演，加深理解。（三）安全知識小課堂/情景模擬（約10-15分鐘）*安全知識搶答：圍繞前面講述的故事內(nèi)容和相關(guān)安全知識點，進行搶答比賽，答對的學生可獲得小獎勵（如安全主題小貼紙）。*情景模擬與演練：設(shè)置1-2個簡單的安全情景（如：陌生人敲門、遇到火災煙霧），引導學生思考并演示正確的應對方法，教師進行點評和指導。例如：*“陌生人給你糖果怎么辦？”*“發(fā)生火災時，如何彎腰捂鼻逃生？”（四）總結(jié)與倡議（約5分鐘）*回顧：簡要回顧本次故事會的主要內(nèi)容和核心安全知識點。*分享感受：邀請1-2名學生談談參加本次活動的收獲和感受。*發(fā)出倡議：帶領(lǐng)學生一起朗讀安全倡議書，如：“遵守交通規(guī)則，安全文明出行；不到危險水域，遠離溺水傷害；不輕信陌生人，學會自我保護……”*鼓勵行動：鼓勵學生將今天學到的安全知識告訴爸爸媽媽，并在生活中爭做“安全小衛(wèi)士”。七、活動準備1.人員準備：*主持人（教師或?qū)W生干部）：負責活動的組織串聯(lián)。*故事講述人（教師、家長志愿者或?qū)W生）：提前熟悉故事內(nèi)容，準備講述。*協(xié)助人員：負責多媒體設(shè)備操作、紀律維持、物資分發(fā)等。2.物資準備：*故事材料：精選的安全故事文本、相關(guān)圖片、PPT課件、動畫或短視頻。*多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、音響、麥克風。*互動道具：安全標志圖片、角色扮演道具（如：安全帽、毛巾模擬濕手帕）。*小獎品：安全主題貼紙、小文具等。*宣傳材料：安全倡議書（可選）、活動橫幅（如“小學生安全教育故事會”）。*場地布置：營造溫馨、安全的活動氛圍，可張貼一些安全警示圖片或標語。八、活動組織與保障1.成立活動小組：由學校德育處、少先隊或班主任牽頭，明確分工，責任到人。2.提前宣傳：通過班會、校園廣播等方式預告活動，激發(fā)學生參與興趣。3.安全保障：活動過程中確保學生人身安全，特別是在情景模擬環(huán)節(jié)，避免使用危險道具。4.家校溝通：活動后可通過家長群等方式，將活動情況反饋給家長，鼓勵家長在家中繼續(xù)強化孩子的安全教育。九、活動效果評估1.觀察法：活動過程中觀察學生的參與度、注意力集中情況、互動積極性。2.訪談法：隨機抽取部分學生進行簡短訪談，了解其對安全知識的掌握程度和活動感受。3.作品反饋：鼓勵學生在活動后繪制安全主題的繪畫、手抄報，或?qū)懸黄?/p>