第三節(jié)

物質(zhì)組成的表示(第1課時(shí))第二單元

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道什么是化學(xué)式以及物質(zhì)組成與化學(xué)式的關(guān)系。2能夠熟練說出化學(xué)式表示的意義以及化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字的含義(重、難點(diǎn))。3知道單質(zhì)及由兩種元素組成的化合物的化學(xué)式寫法和讀法。課堂導(dǎo)入以上三種方式都可以表示水。哪一種更加簡(jiǎn)潔且國(guó)際通用？更適合做“水”的名片呢？你能給水設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔、通用的名片么？注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。合作探究化學(xué)式及其意義1.認(rèn)識(shí)化學(xué)式氫原子：H氧原子：O水分子：H2O水這種物質(zhì)：H2O用元素符號(hào)和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子叫作化學(xué)式。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。交流討論(1)任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎？水H2O混合物【注意】只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成，混合物沒有化學(xué)式。交流討論(2)寫出水、冰、水蒸氣的化學(xué)式。都是“H2O”【注意】物質(zhì)的化學(xué)式與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)，一種物質(zhì)只能用一個(gè)化

學(xué)式來(lái)表示。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。(3)一個(gè)化學(xué)式是不是只表示一種物質(zhì)?【注意】一個(gè)化學(xué)式不一定只表示一種物質(zhì)，如金剛石、石墨的

化學(xué)式都是C。交流討論

石墨(C)金剛石(C)(4)物質(zhì)組成與化學(xué)式有什么關(guān)系？化學(xué)式與構(gòu)成物質(zhì)的微粒結(jié)構(gòu)有關(guān)，書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。宏觀微觀

基本粒子化學(xué)式交流討論注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。2.化學(xué)式的意義表示水這種物質(zhì)水由氫元素和氧元素組成一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)水分子宏觀微觀H2OCO2表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的表示一個(gè)二氧化碳分子表示一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的表示二氧化碳這種物質(zhì)比一比，面對(duì)化學(xué)式“CO2”時(shí)，誰(shuí)聯(lián)想到的更多。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。Cu金屬銅銅原子聚集銅原子化學(xué)式②表示銅③表示銅是由銅元素組成的①表示一個(gè)銅原子化學(xué)式Cu的意義：②表示某種物質(zhì)①表示一個(gè)原子③表示物質(zhì)的元素組成宏觀微觀NaCl鈉離子和氯離子聚集鈉離子:氯離子=1:1化學(xué)式①表示氯化鈉中鈉離子和氯離子的個(gè)數(shù)比為1:1②表示氯化鈉③表示氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的化學(xué)式NaCl的意義：氯化鈉①表示物質(zhì)中各離子的個(gè)數(shù)比②表示某種物質(zhì)③表示物質(zhì)的元素組成微觀宏觀注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。歸納與小結(jié)表示一種物質(zhì)表示該物質(zhì)的元素組成表示該物質(zhì)的一個(gè)分子宏觀微觀化學(xué)式表示物質(zhì)的微粒構(gòu)成注意：要考慮到構(gòu)成物質(zhì)的粒子是分子、原子還是離子。表示該物質(zhì)一個(gè)分子的構(gòu)成表示微粒間的數(shù)量關(guān)系3.化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義微粒模型

化學(xué)符號(hào)O2OO2數(shù)字的含義一個(gè)氧原子兩個(gè)氧原子一個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。3.化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義微粒模型

化學(xué)符號(hào)2O2O2-2O2-數(shù)字的含義兩個(gè)氧分子一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷兩個(gè)氧離子歸納提升數(shù)字的含義一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)微粒(分子、原子、離子

)的個(gè)數(shù)一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。4.化學(xué)式的寫法和讀法單質(zhì)原子構(gòu)成的物質(zhì)(直接用元素符號(hào)表示)如金屬、稀有氣體、非金屬單質(zhì)等例：銅Cu、碳C、氦氣He、氬氣Ar等分子構(gòu)成的物質(zhì)(元素符號(hào)+數(shù)字表示)如氣體等例：氧氣O2、氫氣H2、氮?dú)釴2等讀元素的名稱讀作“某氣”化合物含氧元素的物質(zhì)一般氧元素在右，其他元素在左例：一氧化碳CO、二氧化硫SO2、氧化銅CuO、氧化鎂MgO等金屬和非金屬元素組成的化合物一般金屬元素在左，非金屬元素在右例：氯化鈉NaCl、氯化亞鐵FeCl2等從右向左讀作“氧化某”有時(shí)需讀出數(shù)字“幾氧化幾某”從右向左讀作“某化某”或“某化亞某”注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。課堂小結(jié)隨堂演練注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。1.如圖中有關(guān)二氧化碳的說法正確的是(

)BA.① B.②

C.③

D.④2.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語(yǔ)言。以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的是(

)A.C B.O

C.H+D.2H2OA3.在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說法正確的是(

)①2H

②2NH3

③SO2

④Mg2+

⑤2OH-

⑥H2OA.表示離子個(gè)數(shù)的是⑤⑥B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤C.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑥D(zhuǎn).表示分子個(gè)數(shù)的是①②C注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，錄制講解音頻。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，推薦完成專題練習(xí)題鞏固理解。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。掌握基本操作規(guī)范。掌握基本操作規(guī)范。理解能量變化圖示。學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，分組討論難點(diǎn)問題。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意化學(xué)方程式條件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解催化劑特性。計(jì)算題要寫完整過程。4.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：(1)4個(gè)二氧化碳分子

；

(2)7個(gè)鐵原子

；

(3)5個(gè)硫離子

；

(4)氧離子

；

(5)水銀

；

(6)食鹽

；

(7)

。

4CO27Fe5S2-O2-HgNaClH2O5.“微觀——宏觀——符號(hào)