2025年秋學(xué)期10月份課堂練習(xí)九年級(jí)語(yǔ)文試題時(shí)間：150分鐘分值：150分一、積累與運(yùn)用（27分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。（8分）青春是什么？青春是一首亙古不變的歌，是種在心中的信念，是帶著赤子的驕傲馳chěng的勇氣。青春也是陽(yáng)光積極的狀態(tài)，是磅bó的氣勢(shì)，是歷經(jīng)困難依然百折不撓的精神風(fēng)貌。青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。人的心靈應(yīng)如浩淼瀚海，▲，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）馳chěng▲磅bó▲亙▲古熾▲熱（2）下列對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.“青春是什么？”是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，引起讀者思考。

B.“深沉的意志”“恢宏的想象”“熾熱的感情”都是偏正短語(yǔ)。

C.“青春不是桃面、丹唇、柔膝”中“桃面”“丹唇”“柔膝”是并列成分。

D.“青春是生命的深泉在涌流”運(yùn)用了明喻的修辭手法，將青春比作“深泉”。（3）填入橫線上的語(yǔ)句，排列正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）①才能青春永駐、風(fēng)華長(zhǎng)存②即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣③然則只要虛懷若谷，讓喜悅、達(dá)觀、仁愛(ài)充盈其間④只有不斷接納美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的百川⑤一旦心海枯竭，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生④①⑤②③ B.②①④③⑤ C.③⑤②④① D.⑤④③①②古詩(shī)文名句填空。（10分）在《月夜憶舍弟》中，我們可以感受到“有弟皆分散,①▲”的兄弟分離的戰(zhàn)亂之苦；在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，我們可▲在《商山早行》中，我們可以感受到“因思杜陵夢(mèng),▲”的暗藏于心的濃郁鄉(xiāng)愁；在《龜雖壽》中，我們可以感受到曹操“▲，壯心不已”的老當(dāng)益壯的豪邁氣魄；⑤▲⑥▲”的美好祝愿；在《岳陽(yáng)樓記》中，我們可以感受到范仲淹“⑦▲,⑧▲”的曠達(dá)胸襟；在《行路難（其一）》中，我們可以感受到“⑨▲，⑩▲”的萬(wàn)丈豪情。3.綜合性學(xué)習(xí)。（9分）我校“少年當(dāng)自強(qiáng)”主題周活動(dòng)火熱開(kāi)啟，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【對(duì)話榜樣】2025年8月29日，龐眾望在清華大學(xué)新生典禮上進(jìn)行演講，讓全國(guó)的目光再次聚焦在他的身上。班級(jí)同學(xué)搜集了他自強(qiáng)不息的故事，請(qǐng)你根據(jù)表中“資料搜集”部分，設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，對(duì)龐眾望進(jìn)行采訪。（2分）資料搜集龐眾望的成長(zhǎng)之路充滿坎坷。父親患有精神分裂癥，母親下肢殘疾，家庭經(jīng)濟(jì)極度困難，他自幼患有先天性心臟病，曾因手術(shù)費(fèi)用問(wèn)題挨家挨戶借錢(qián)。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，他撿廢品維持生計(jì)，卻從未放棄學(xué)業(yè)。2017年，他以744分的優(yōu)異成績(jī)獲得滄州市理科狀元，被清華大學(xué)錄取。他說(shuō)“既然苦難選擇了你，當(dāng)你無(wú)法逃離時(shí)，可以把背影留給苦難，把笑容交給陽(yáng)光”。采訪問(wèn)題①▲▲②▲▲（2）【知行合一】班會(huì)上，同學(xué)們對(duì)“自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵展開(kāi)了熱烈討論。大家認(rèn)為，這種精神不僅體現(xiàn)在面對(duì)巨大困境時(shí)，也滲透在日常學(xué)習(xí)與生活的堅(jiān)持中。為此，班委會(huì)決定發(fā)起一項(xiàng)“21天自強(qiáng)行動(dòng)”計(jì)劃，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)O(shè)定一個(gè)小目標(biāo)并每日?qǐng)?jiān)持。請(qǐng)參照示例，為你自己設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的行動(dòng)計(jì)劃。（4分）行動(dòng)維度體育鍛煉①▲行動(dòng)目標(biāo)每天跑步1公里，提升耐力②▲可能困難天氣惡劣、學(xué)習(xí)任務(wù)重③▲自我激勵(lì)想象體育中考滿分的喜悅④▲（3）【知心解語(yǔ)】學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)了校園論壇上有一位同學(xué)的求助，請(qǐng)你參考小貼士，以“自強(qiáng)修心人”的身份對(duì)“風(fēng)中落花”的留言進(jìn)行回復(fù)。（3分）校園論壇小貼士風(fēng)中落花：進(jìn)入初三，雖然我已付出很多，但學(xué)習(xí)不見(jiàn)起色。父母的期待、競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓我很崩潰，我覺(jué)得我很笨，我很焦慮。如何有針對(duì)性地鼓勵(lì)他人：①共情：安慰他，表達(dá)對(duì)他處境理解；②立論：提出你的觀點(diǎn)，說(shuō)明如何正確地對(duì)待這一處境；③舉例：使用至少一個(gè)自強(qiáng)不息人物及其故事。自強(qiáng)修心人：▲二、閱讀理解（63分）（一）古詩(shī)文閱讀（22分）小文發(fā)現(xiàn)，初中課文中涉及到很多亭臺(tái)樓閣，準(zhǔn)備以此為切入口，探尋“亭”的豐富內(nèi)涵。[材料一：生活中的亭]戰(zhàn)國(guó)：“秦有小亭臨境，吳起欲攻之?！薄俄n非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)》東漢：“亭，民安所定也?！薄墩f(shuō)文解字》東漢：“亭，停也。人所停集也?！薄夺屆访鳎骸巴ふ?，停也。所以停憩，游行也?！薄秷@治》[材料二：詩(shī)詞中的亭]勞勞亭[唐]李白天下傷心處，勞勞送客亭，春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。豐樂(lè)亭游春①[宋]歐陽(yáng)修紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊②草色綠無(wú)涯。游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。注釋：①豐樂(lè)亭：在滁城西一里許的大豐山下，歐陽(yáng)修任滁州(今安徽滁州)知州時(shí)所筑，為當(dāng)時(shí)滁州的勝游之地。②長(zhǎng)郊：廣闊的郊野。[材料三：古文中的亭]亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，志不忘也。周公得禾，以名其書(shū)；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。予至扶風(fēng)①之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽(yáng)，其占為有年。既而彌②月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭③于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨則無(wú)麥?！薄笆詹挥昕珊?”曰：“十日不雨則無(wú)禾。”“無(wú)麥無(wú)禾，歲且薦饑④，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭，其可得耶?今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂(lè)于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶?”既以名亭，又從而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以為襦；使天而雨玉，饑者不得以為粟。一雨三日，伊誰(shuí)之力?民曰太守。太守不有，歸之天子。天子曰不然，歸之造物。造物不自以為功，歸之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”——《喜雨亭記》(宋·蘇軾)注釋：①扶風(fēng)：鳳翔府，地名②彌：滿。③忭：歡樂(lè)、喜悅。④薦饑：連年災(zāi)荒。[溯源亭之功用]4.結(jié)合材料一及下圖，可以得出亭的功用有：▲（2分）[欣賞亭之美景]5.歐陽(yáng)修在《豐樂(lè)亭游春》目睹了怎樣的美景？結(jié)合畫(huà)波浪線的詩(shī)句，展開(kāi)想象，描繪畫(huà)面。（3分）▲▲[體會(huì)亭之情思]6.解釋加點(diǎn)字詞，幫助理解文意。（4分）方法加點(diǎn)字參考解釋課內(nèi)遷移法

則以名物名之者誰(shuí)?太守自謂也（1）▲越三月越明年，政通人和（2）▲聯(lián)系上下文以屬客而告之

（3）▲查閱字典法優(yōu)游①閑暇自得的樣子；②猶豫不決的樣子：③寬裕：④廣大、寬大。(《國(guó)語(yǔ)辭典》)（4）▲（填序號(hào)）7.品味畫(huà)橫線句虛詞“其”的表達(dá)效果。（4分）▲▲8.文人墨客筆下的“亭”寄托了他們豐富的情思。請(qǐng)結(jié)合材料及所學(xué)，探究文人抒發(fā)的情思。（5分）置身“喜雨亭”，蘇軾（4）置身“喜雨亭”，蘇軾（4）▲（2）▲（3）▲（4）▲[總結(jié)亭之內(nèi)涵]9.依據(jù)上述探究過(guò)程，總結(jié)亭的豐富內(nèi)涵。（4分）▲▲組合文本閱讀學(xué)校開(kāi)展“體重管理”主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（12分）【材料一】近年來(lái)，我國(guó)超重和肥胖人群的患病率呈持續(xù)上升趨勢(shì)。作為多種慢性疾病的重要致病因素，肥胖癥已成為我國(guó)重大公共衛(wèi)生問(wèn)題，是我國(guó)第六大致死致殘主要危險(xiǎn)因素。（以上材料摘編自“國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)”《肥胖癥診療指南（2024年版）》）【材料二】中小學(xué)生正處于快速生長(zhǎng)發(fā)育的階段，隨著生長(zhǎng)發(fā)育，正常情況下身高會(huì)增長(zhǎng)，體重會(huì)增加。應(yīng)該用身體質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱“BMI”）來(lái)判斷個(gè)體的體重狀況。BMI（kg/m2）=體重（kg）÷[身高（m）]2（選自人教版教材《體育與健康》）11～16歲青少年性別年齡別BMI篩查超重與肥胖界值男生BMI（kg/m2）女生BMI（kg/m2）年齡（歲）超重肥胖超重肥胖11.0～19.923.020.522.711.5～20.323.621.123.312.0～20.724.121.523.912.5～21024.721.924.513.0～21.425.222.225.013.5～21.925.722.625.614.0～22.326.122.825.914.5～22.626.423.026.315.0～22.926.623.226.615.5～23126.923.426.916.0～23.327.123.627.1引自：《學(xué)齡兒童青少年超重與肥胖篩查》（WS/T586—2018）（選自《體育管理指導(dǎo)原則（2024年版）》有刪改）【材料三】如何通過(guò)吃動(dòng)平衡來(lái)維持健康體重一、對(duì)體重正常者維持健康體重的建議◎膳食建議在保持平衡膳食的基礎(chǔ)上堅(jiān)持良好的飲食行為，規(guī)律進(jìn)餐、定時(shí)定量，避免不吃早餐和不斷加餐。注意選擇低能量、低脂、低鹽食物，少喝含糖飲料?！蛏眢w活動(dòng)建議每天累計(jì)進(jìn)行至少60分鐘的運(yùn)動(dòng)，每周至少3～5次中等或較大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。用走路代替坐車(chē)、用走樓梯代替坐電梯，避免久坐不動(dòng)，減少視屏?xí)r間，充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉?！蚱渌袨榉绞降慕ㄗh·要根據(jù)營(yíng)養(yǎng)成分表合理選擇食物?！ひ?guī)律作息，保障充足睡眠。二、對(duì)超重、肥胖者控制體重的建議在遵循維持健康體重建議的基礎(chǔ)上，還要重視以下方面的要求。◎膳食建議如果存在不良飲食習(xí)慣，應(yīng)盡快糾正，并從量和頻率上減少高能量食物的攝入。多吃蔬菜、水果和全谷物，多吃清蒸、煮燉的食物，少吃紅燒、油炸的食物?！蛏眢w活動(dòng)建議每天持續(xù)進(jìn)行至少60分鐘的中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)，如騎車(chē)、快走和慢跑等，每周至少3次力量練習(xí)?！蚱渌袨榉绞降慕ㄗh·循序漸進(jìn)地減重，在降低體脂的同時(shí)通過(guò)力量練習(xí)增強(qiáng)肌肉力量?！しe極調(diào)控情緒，避免因心理因素暴飲暴食或過(guò)度節(jié)食?！ざㄆ跍y(cè)量體重或體脂含量，主動(dòng)評(píng)估肥胖程度和生長(zhǎng)發(fā)育狀況。（選自人教版教材《體育與健康》有刪改）【材料四】“體重管理”火速出圈體重門(mén)診屢上熱搜2024年，國(guó)家16個(gè)部門(mén)聯(lián)合啟動(dòng)為期三年的“體重管理年”活動(dòng)。2025年“體重管理”火速出圈后，“醫(yī)院開(kāi)始設(shè)立體重門(mén)診”“體重門(mén)診爆滿”等話題屢上熱搜。在杭州，多年前多家醫(yī)院就開(kāi)出各類(lèi)減重門(mén)診，從近年來(lái)看，減重門(mén)診就診人數(shù)出現(xiàn)翻倍。一位20歲的女性患者，平常喜歡吃夜宵、燒烤、奶茶，172厘米的身高，體重高達(dá)190多斤。醫(yī)生經(jīng)過(guò)評(píng)估后給她制定了減重方案，藥物治療和生活方式并重。近兩年她的體重調(diào)整到130斤。“醫(yī)生，你能讓我瘦多少？”這是很多就診患者都會(huì)問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題?！皽p重應(yīng)該是一種生活方式，像管理慢病一樣去管理肥胖，需要長(zhǎng)期性?！闭愦蠖籂I(yíng)養(yǎng)科主任張片紅表示。換句話說(shuō)，醫(yī)院的減重門(mén)診對(duì)超重和肥胖者來(lái)說(shuō)，并非“進(jìn)門(mén)保瘦”，走進(jìn)這個(gè)門(mén)診，只是減重的開(kāi)始。（選自2025年03月24日《錢(qián)江晚報(bào)》有刪改）10.下列選項(xiàng)對(duì)材料內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.我國(guó)6歲以下兒童的超重率與肥胖率均高于6～17歲青少年兒童。B.某校九年級(jí)男生小安，今年14歲，身高170厘米，體重70千克，屬于肥胖水平。C.體重管理應(yīng)關(guān)注飲食、運(yùn)動(dòng)、心理、睡眠等多方面因素。D.肥胖癥可能引發(fā)多種疾病，患者可以前往減重門(mén)診進(jìn)行治療，實(shí)現(xiàn)快速減重。11.班級(jí)開(kāi)展“體重管理”問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)上述材料，參照示例，設(shè)計(jì)問(wèn)卷中的一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題的選項(xiàng)不少于3項(xiàng)。（3分）示例：你平常通過(guò)哪些方式管理體重？□平衡膳食□規(guī)律作息□體育課、課間操活動(dòng)□周末戶外運(yùn)動(dòng)▲▲12.學(xué)校將材料一、二、三張貼在宣傳欄中，請(qǐng)你完善下面的評(píng)價(jià)量表并為宣傳欄擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（3分）（1）完善評(píng)價(jià)量表。（2分）①▲②▲（2）擬寫(xiě)標(biāo)題。（1分）▲▲13.請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義寫(xiě)一份倡議書(shū)，向全校同學(xué)發(fā)出“體重管理我先行”的倡議。要求：結(jié)合材料，表達(dá)得體，100字左右。（3分）倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：▲▲▲▲海鹽中學(xué)學(xué)生會(huì)2025年10月（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（20分）冷香記崔曼莉①我第一次見(jiàn)到北方的雪時(shí)，像貓一樣立在窗邊，傻傻看了許久。②那雪花又白又大，羽毛一般在空中慢悠悠飄蕩，忽而上，忽而下，不知有風(fēng)還是無(wú)風(fēng)，懶懶地翻了個(gè)身。每一片和每一片居然不挨著，好個(gè)鵝毛大雪啊。③莫以為我從江南來(lái)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面。南京雖在江之南，卻是每年都要下大雪的。④記得有一年雪災(zāi)，雪把奶奶院中的小廚房壓塌了，屋檐下的冰凌一米多長(zhǎng)，男生扔石頭砸斷了，掉在地上也不碎，冰瑩透亮，如冰錐一般。⑤一路上學(xué)，男孩子們用冰錐邊打邊跑，我穿著秋褲、毛褲，毛褲外面套著棉褲，腿都抬不動(dòng)了，可還是冷。你說(shuō)怪不怪，那雪能壓塌房子，卻壓不塌雪松，一層一層的墨綠上積著白雪，還有輕薄的翠竹葉，上面也堆著白。目光所及，皆是風(fēng)景。⑥每年的這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們沒(méi)有辦法逃課，大人們卻偷著翹班，滿城約有一半人都去了紫金山。山一出中山門(mén)便是，橫跨兩大主城區(qū)，幾在鬧市。出了城門(mén)，路兩邊全是參天梧桐，筆直挺立。沿路而行，一邊是明代城墻，城墻下是護(hù)城河公園，另一邊便是山了。雖是大雪天氣，山中綠意橫行，與白雪層層疊疊，夾雜著紅色山茶花。⑦漸行時(shí)，便有幽香襲來(lái)。⑧那香氣越行越盛，在清冷之中，孤絕華貴，仿佛天地間再無(wú)對(duì)手可言。⑨若雪已停，便見(jiàn)人頭攢動(dòng)，隱約間有紅有粉有綠有白，交錯(cuò)于老干古枝；若陽(yáng)光燦爛，便見(jiàn)那花有單瓣有重瓣，有一枝橫斜獨(dú)寂寞，亦有花團(tuán)滿樹(shù)芳華似錦。⑩若有雪，南方之雪可不同于北方，尤其是六朝金陵。?那雪從不輕盈，因?yàn)闈穸却?，夾冰而來(lái)，仿佛冰雹，卻是雪花形狀。薄薄一片削在臉上，刀割一般。無(wú)風(fēng)時(shí)還好，只是筆直下墜；若有風(fēng)，若你又迎風(fēng)而行，便只能雙手握傘，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，耳聽(tīng)得雪擊在傘上的噼里啪啦聲，眼見(jiàn)得無(wú)數(shù)雪花整齊劃一，朝你無(wú)情襲來(lái)。恍惚間你不在今時(shí)今日，而是在歷史的某個(gè)瞬間，縱然你是最厲害的武士，也走不出這雪劍之陣，抵不過(guò)這自然之威。?天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。?那雪擊于松針、竹葉、湖面、路人。在北方下雪時(shí)很多人不打傘，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在這里，不打傘就是上刑，濕了衣裳是最小的事。?然而松針緊密團(tuán)結(jié)，任你萬(wàn)千之重，且壓且直；竹葉盈盈一片，卻不輸于冰雪；那梅花更以纖弱之瓣、清麗之姿于雪中越發(fā)激情澎湃，仿佛得了滋潤(rùn)：白雪映襯容顏，雪水浸透花枝，花越開(kāi)越妍，香氣于這無(wú)邊無(wú)際的雪劍中，遙遙升起，?我在北方久了，愛(ài)在雪中漫步，愛(ài)踩一腳厚厚的干干的雪。腳印那么清楚、可愛(ài)。?然而故鄉(xiāng)的雪時(shí)時(shí)浮上心頭，每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，脆弱時(shí)，甚至遭遇不平暴怒時(shí)，我知道其實(shí)沒(méi)有關(guān)系，我可以恢復(fù)，可以進(jìn)化，痛苦總是暫時(shí)的，只要過(guò)了這一關(guān)，我會(huì)變得更好，堅(jiān)持便是。?今年春節(jié)時(shí)江南大雪，我卻在北京。?初八那日，在朋友圈見(jiàn)到江南女史許靜刻的印“雪竹”。?結(jié)體瀟灑刀法勁利，“雪”字取橫勢(shì)，穩(wěn)而見(jiàn)鋒，“竹”字取縱勢(shì)，竹枝細(xì)韌兩筆朝上生長(zhǎng)，竹字頭點(diǎn)若翠葉，隱約于竹枝之間。二字相輔相成，清秀大氣又無(wú)賴天真。?我當(dāng)即求印，她一如既往地大氣，問(wèn)我要什么字，我想了想，那雪中梅花的香氣便浮上心頭，與她傾訴思鄉(xiāng)之情，尤其神往雪中梅香，不知何字形容為好，突然便說(shuō)，南京冬天多冷啊，那香也是冷的。?冷香！?我要“冷香”。?我想要一方印，將來(lái)蓋在我的書(shū)法作品上，每蓋一次都是那樣的雪、那樣的梅花。?正月十二，她發(fā)來(lái)一張圖，“冷香”二字印于紙上。?正月十三，一覺(jué)睡醒，北京成了白色。雪越下越大，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天彌散。?忍不住給許靜發(fā)微信，北京大雪可惜無(wú)香。我的“冷香”在路上。?正月十四下午，收到了“冷香”，迫不及待地打開(kāi)，將心心念念的印石握于手上，蓋下一枚。?向許靜致謝時(shí)，她告訴我，南京的梅花開(kāi)了。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）14.本文主要描寫(xiě)了北方和南京的雪，請(qǐng)分別概括兩地的雪各有什么特點(diǎn)？（4分）▲▲15.按要求賞析下列語(yǔ)句。（7分）（1）那梅花更以纖弱之瓣、清麗之姿于雪中越發(fā)激情澎湃，仿佛得了滋潤(rùn)：白雪映襯容顏，雪水浸透花枝，花越開(kāi)越妍，香氣于這無(wú)邊無(wú)際的雪劍中，升起。（從修辭手法的角度）（4分）▲▲（2）在北方下雪時(shí)很多人不打傘，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在這里，不打傘就是上刑，濕了衣裳是最小的事。（從表現(xiàn)手法的角度）（3分）▲▲16.本文標(biāo)題《冷香記》有何深刻含義？（4分）▲▲17.同樣是寫(xiě)雪，毛澤東《沁園春?雪》中北國(guó)的雪與本文作者所寫(xiě)的北方的雪有何異同？請(qǐng)聯(lián)系寫(xiě)作目的談?wù)勀愕目捶?。?分）