太原37中2025—2026學年八年級10月質(zhì)量監(jiān)測語文說明：時間90分鐘，滿分100分1.八年級上冊第一單元的語文學習結(jié)束了，班里開展了學習交流活動，班長首先撰寫了活動開場白。(15分)打開語文課本，雖然當年的那些新聞已成“舊聞”,但那圖文并茂的內(nèi)容如今讀來仍讓我們?nèi)缗R其境：我人民解放軍百萬大軍以銳不可當之勢橫渡長江，所遇之敵好似摧枯拉xiǔ(),紛紛潰退；2012年，凜冽的寒風中，我國航母艦載戰(zhàn)斗機承載著國人夢想在浩hàn()的大海上“一著驚海天”;1982年的新德里，八千觀眾屏息斂聲，翹首而望，只見呂偉猶如凌空“飛天”瞬間插入碧波，水花悄然不驚，全場爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲……我們正一步步實現(xiàn)強國夢，但依舊不能忘記那些屈辱的歷史。1937年12月13日制造慘絕人寰的南京大屠殺，我南京30多萬同胞慘遭日軍殺戮。2018年“國行公祭，法立典章”,《南京市國家公祭保障條例》開始實踐。時至今日，警鐘依舊長鳴，振聾發(fā)kuì(),響徹人心。讓我們銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，去開創(chuàng)美好的未來。(1)班長對開場白中部分字的字音、字形不確定，請你幫他明確一下。(6分)①加點字的讀音有一個是錯誤的，請幫他找出來(3分)()A.銳不可當(dāng)B.一著驚海天(zhāo)C.翹首(qiáo)D.悄然(qiǎo)②班長撰稿時對三個字的書寫不太確定，請你幫他把正確的字書寫在括號里。(3分)摧枯拉xiǔ()浩hàn()振聾發(fā)kuì()(2)開場白中畫橫線的句子有語病，請將修改后的句子寫在下面。(3分)(3)開場白中畫橫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)()A.潰退B.屏息斂聲C.震耳欲聾D.實踐(4)文中畫波浪線的短語與其他短語不是同一類型的是(3分)()A.橫渡長江B.國人夢想C.插入碧波D.緬懷先烈2.學校舉辦“星河燦爛，科技閃耀”主題活動，請你參與。(10分)(1)請根據(jù)本次活動的設計思路補全下面的思路框架圖。(6分)設計思路：本次“星河燦爛，科技閃耀”主題活動分為“活動”和“講座”兩大版塊。在此期間，會有手抄報制作活動、以神舟系列模型制作和機器人編程為主的社團活動校園宣傳和成果展示活動，同時，也會開展航天科技、天文世界、人工智能方面的講座?；顒踊顒英?2)在“手抄報制作”活動中，小冀從報紙上搜集到了一則關于航天的新聞，請你為下面的新聞擬寫一個標題。(4分)2024年4月12日，鵲橋二號中繼星成功完成在軌對通測試，可為我國探月工程四期和后續(xù)國內(nèi)外月球探測任務提供中繼通信服務。千百年來，中國人對神秘的宇宙一直有著無限的遐想與強烈的探索意趣?，F(xiàn)如今，航天科技的迅猛發(fā)展讓古人筆下的種種幻想照進了現(xiàn)實“嫦娥”奔月、“祝融”探火，一代又一代航天人前赴后繼，以格物致知的精神書寫新時代的太空傳奇。古人常將景物當作抒發(fā)情感的載體，寄托自己的情懷?！顿洀牡堋?其二)中，“風聲一何盛，①”,劉楨借贊美松柏、勉勵堂弟身處惡劣環(huán)境也要正氣凜然；《庭中有奇樹》中“攀條折其榮，②”,女主人公以花寄情，表達對遠行之人的思念；“烈士暮年，③”,曹操⑤”詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，進一步抒發(fā)了感慨，深化了主題。二.閱讀理解4.整本書閱讀(8分)閱讀《紅星照耀中國》選段，完成1-2題。他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。他讀過許多書，對哲學和歷史有深入的研究，他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。許多日本人都認為他是中國現(xiàn)有的最有才干的戰(zhàn)略家，這是令人很感興趣的事。他對當前世界政治也有深刻的了解。他相信羅斯?？偨y(tǒng)是個反法西斯主義者，以為中國可以跟這樣的人合作。他說美國人民是友好的人民。(1)選段中的“他”是(填人物姓名)(2分)書內(nèi)容)(6分)5.閱讀《藤野先生》(節(jié)選),回答下列問題。(共17分)從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義⑧。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴九郎的……”后面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學在日本發(fā)達的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關于這一門學問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學，并不比中國早。那坐在后面發(fā)笑的是上學年不及格的留級學生，在校已經(jīng)一年，掌故⑨頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結(jié)。過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，—他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么?”他問。“可以抄一點?！薄澳脕砦铱?”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經(jīng)學?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。—自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏疫€不服氣，口頭答應著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。”學年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發(fā)表了，同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第⑩。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。”但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”有一天，本級的學生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：“你改悔罷!”托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜?,愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在60分以上，便不是自己的便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，—嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。(1)結(jié)合文章內(nèi)容，完成表格的填寫。(每空2分，共8分)“我”和藤野先生相處的事情對工作認真負責糾正解剖圖熱情誠懇的師者風范向“我”了解中國女人裹腳的情形(2)請?zhí)骄肯旅婢渥又屑狱c詞的表達效果。(4分)中國是弱國，所以中國人當然是低能兒。(3)回憶性散文要求選材典型，能夠充分反映文章中心。有人說，文中“愛國青年”尋釁和看電影事件與寫藤野先生無關，你贊同嗎?請你結(jié)合文章進行簡要分析。(5分)三、寫作(40分)2.結(jié)合本單元“學寫傳記”的要求，既要有概括性地介紹，也要選擇幾個重要3.不少于600字；答案一、積累運用（35分）1.（15分）

（1）①B（“一著驚海天”中“著”應讀zhuó）②摧枯拉朽、浩瀚、振聾發(fā)聵

（2）修改后的句子：

1937年12月13日，日軍制造慘絕人寰的南京大屠殺，我南京30多萬同胞慘遭殺戮。

（3）D（“實踐”應改為“施行”或“實施”）

（4）B（“國人夢想”是偏正短語，其他是動賓短語）2.（10分）

（1）①講座②社團活動

（2）示例：

鵲橋二號完成在軌測試，助力月球探測任務3.（10分，每空2分）

①松枝一何勁

②將以遺所思

③壯心不已

④柴門何蕭條

⑤狐兔翔我宇二、閱讀理解4.（8分）

（1）毛澤東

（2）示例：

從選段可以看出他博學多才、思維敏銳、記憶力強，是一位杰出的軍事和政治戰(zhàn)略家。

從全書來看，他生活簡樸、平易近人、意志堅定，具有強烈的革命理