2025年中小學教師師德師風考試試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.某小學教師在家長群中發(fā)布“班級平均分未達年級前3，建議成績差的學生轉學”的言論，違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中的哪一條？A.堅定政治方向B.潛心教書育人C.關心愛護學生D.堅持言行雅正2.依據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，“不以分數作為評價學生的唯一標準”屬于以下哪項要求？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表3.教師王某因學生未完成作業(yè)，讓其在教室外站立1小時，該行為涉嫌違反：A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《未成年人保護法》D.《預防未成年人犯罪法》4.某教師在社交媒體發(fā)布“現在的學生越來越難管，家長素質普遍不高”的負面言論，引發(fā)家長不滿。該行為主要違背了師德中的：A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.終身學習5.下列行為中，符合師德要求的是：A.班主任將學生家庭經濟狀況作為座位調整依據B.數學教師利用周末為班級后進生免費輔導C.語文教師強制學生購買自己編寫的作文輔導書D.體育教師因學生遲到要求其完成100個俯臥撐6.《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》中提出，師德考核結果應作為教師（）的首要內容。A.職稱評審、評優(yōu)評先B.績效工資、崗位晉升C.年度考核、培訓進修D.以上均是7.教師李某發(fā)現學生張某多次偷竊同學文具，在未核實的情況下向全班公布“張某是小偷”，導致其被孤立。李某的行為主要侵犯了學生的：A.受教育權B.隱私權C.名譽權D.人身自由權8.某教師在課堂上發(fā)表“某宗教教義比科學更能解決人生問題”的言論，違反了“十項準則”中的：A.堅定政治方向B.傳播優(yōu)秀文化C.堅守廉潔自律D.規(guī)范從教行為9.依據《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，以下屬于可實施的教育懲戒的是：A.讓學生在操場暴曬1小時B.要求學生抄寫作業(yè)10遍C.課后留校進行單獨教育D.公開批評并取消評優(yōu)資格10.新時代“四有”好老師中的“有仁愛之心”，核心要求是：A.平等對待每一位學生B.提高教學業(yè)務能力C.遵守教育法律法規(guī)D.參與學校管理工作二、填空題（每題2分，共20分）1.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“潛心教書育人”要求教師落實________根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律。2.教師職業(yè)道德的核心是________。3.教師與學生發(fā)生矛盾時，應首先________，避免激化沖突。4.中小學教師不得組織、參與________，或為校外培訓機構介紹生源。5.教師在網絡平臺發(fā)布涉及學生的內容時，需嚴格保護學生的________和肖像權。6.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”要求教師樹立________理念，拓寬知識視野。7.教師體罰學生造成傷害的，除承擔相應民事責任外，還可能被追究________責任。8.師德師風建設應堅持________相統一，既要嚴格規(guī)范，又要激勵引導。9.教師在教育教學中應尊重學生的________，關注個體差異，因材施教。10.新時代師德建設的根本遵循是________。三、判斷題（每題2分，共20分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.教師可以在課堂上適度分享個人生活經歷，但不得傳播負面情緒或不當價值觀。（）2.為提高班級成績，教師可以要求家長購買指定輔導資料。（）3.教師發(fā)現學生早戀，應立即聯系家長并公開批評教育。（）4.退休教師可以在培訓機構兼職授課，不受在職教師有償補課規(guī)定限制。（）5.教師在網絡上轉發(fā)未經核實的教育政策信息，不屬于違反師德行為。（）6.教師與學生家長建立微信聯系群時，應避免在群內發(fā)布與教育教學無關的廣告信息。（）7.教師因學生上課說話，讓其站到教室后面聽課，屬于合理教育懲戒。（）8.教師在評優(yōu)評先中若存在拉票行為，應視情節(jié)輕重給予相應處分。（）9.教師可以在社交平臺發(fā)布學生取得的優(yōu)秀成績，但需隱去學生姓名和照片。（）10.師德考核不合格的教師，當年不得評先評優(yōu)，但不影響職稱晉升。（）四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某初中語文教師張某，在講解《背影》一課時，因學生李某低頭玩手機，當場沒收其手機并摔碎。課后，李某家長要求張某賠償手機，張某認為“學生上課玩手機違反紀律，摔手機是為了讓其長記性”，拒絕賠償。問題：分析張某行為是否符合師德要求，并說明理由。案例2：某小學班主任王某，為提升班級數學成績，私下與校外培訓機構合作，要求班上數學成績低于80分的學生必須參加該機構的周末補習班，費用由家長承擔。王某從中收取培訓機構“介紹費”5000元。問題：指出王某違反的師德規(guī)范及相關法規(guī)，并提出處理建議。五、論述題（20分）結合新時代教育發(fā)展需求，論述教師應如何通過“以德立身”踐行師德使命。要求：聯系實際，邏輯清晰，不少于300字。參考答案一、單項選擇題1.C2.C3.C4.C5.B6.D7.C8.A9.C10.A二、填空題1.立德樹人2.關愛學生3.冷靜溝通4.有償補課5.隱私權6.終身學習7.刑事8.約束與激勵9.人格尊嚴10.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》三、判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、案例分析題案例1：張某行為不符合師德要求，理由如下：（1）違反“關心愛護學生”準則：《十項準則》明確要求教師“尊重學生人格，平等公正對待學生”。張某摔碎學生手機，侵犯了學生的財產權，且方式簡單粗暴，未體現對學生的尊重。（2）違反“規(guī)范從教行為”要求：教師應通過合理方式管理課堂紀律。沒收手機屬于臨時管理措施，但摔碎手機超出必要限度，屬于體罰或變相體罰的延伸行為。（3）需承擔法律責任：根據《民法典》，張某損壞學生私有財產，應承擔賠償責任；根據《教師法》第三十七條，若情節(jié)嚴重，教育行政部門可給予其警告、記過等處分。案例2：王某違反的師德規(guī)范及法規(guī)：（1）違反《十項準則》中“堅守廉潔自律”要求：準則明確禁止教師“索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動”。王某收取培訓機構“介紹費”，屬于變相收受財物。（2）違反“規(guī)范從教行為”：準則規(guī)定教師不得“組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息”。王某強制學生參加合作機構的補習班，屬于違規(guī)介紹生源。（3）違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求：教師應“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”。王某的行為損害了教師職業(yè)的廉潔性和公信力。處理建議：①由學?；蚪逃姓块T責令王某退還“介紹費”，并全額返還家長已支付的補習費用；②根據《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》，給予王某記過處分，降低崗位等級或撤職；情節(jié)嚴重的，撤銷其教師資格；③將處理結果在全校通報，警示其他教師；④加強師德教育培訓，完善有償補課監(jiān)管機制，建立家長舉報渠道。五、論述題新時代背景下，教育面臨信息化、個性化、國際化等多重挑戰(zhàn)，教師“以德立身”是落實立德樹人根本任務的核心路徑，具體可從以下方面踐行：第一，堅定政治方向，鑄牢思想之魂。教師需深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。例如，在歷史課中結合黨史故事，在語文課中挖掘紅色文化素材，引導學生厚植愛國情懷，避免課堂成為傳播錯誤思想的“陣地”。第二，深化師德修養(yǎng)，錘煉人格之基。教師要以“學高為師，身正為范”為準則，在日常言行中體現文明素養(yǎng)。如與學生溝通時使用尊重性語言，避免諷刺挖苦；與家長交流時保持平等態(tài)度，拒絕收受禮品；在網絡平臺發(fā)布內容時謹言慎行，不傳播不實信息或負面情緒，以良好的人格魅力感染學生。第三，踐行仁愛之心，厚植教育之情。新時代學生面臨更大的心理壓力，教師需關注個體差異，尤其要關愛留守兒童、單親家庭學生等特殊群體。例如，通過定期談心、建立“成長檔案”、組織互助活動等方式，幫助學生解決學習和生活困難，讓每個學生都感受到被重視和被接納，避免“唯分數論”導致的教育冷漠。第四，嚴守職業(yè)底線，強化責任擔當。教師要嚴格遵守《十項準則》，堅決杜絕有償補課、體罰學生、學術不端等行為。例如，在課外輔導中堅持自愿原則，不強制學生參與；在評價學生時綜合考慮品德、能力、興趣等多維度，避免以成績作為唯一標準；在科研中恪守學術規(guī)范，不抄襲他人成果，以嚴謹的態(tài)度為學生樹立榜樣。第五，融入時代需求，創(chuàng)新師德實踐。面對人工智能、