Java程序設(shè)計(jì)ADDINCNKISM.UserStyle課程思政應(yīng)用案例教案課程：Java程序設(shè)計(jì)授課章節(jié)：Java異常處理授課對象：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)大二上學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：Java異常處理機(jī)制、try…catch…finally語法、編寫更健壯的程序。教學(xué)目標(biāo)：1.專業(yè)目標(biāo)：了解Java異常處理機(jī)制的基本原理與基本語法，掌握通過Java異常處理機(jī)制編寫更見狀的程序；2.德育目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國社會中對一些突發(fā)緊急狀況的應(yīng)急處理響應(yīng)機(jī)制；了解通過這些應(yīng)急處理機(jī)制才能使我國社會穩(wěn)定運(yùn)行，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 課程思政案例：導(dǎo)入：1917年9月12日，臺風(fēng)肆虐廈門。26日，《申報(bào)》進(jìn)行了題為《廈門風(fēng)災(zāi)之所聞》的報(bào)道：“……沿海一帶被災(zāi)情狀慘目傷心，此誠數(shù)十年未有之奇災(zāi)也。此次颶風(fēng)先無朕（征）兆，海關(guān)亦未表示風(fēng)旗以作警告，故海邊大山船只者皆不及提防暴風(fēng)驟起，海上船只逃避不及，均遭極大損失……合廈門鼓浪嶼兩岸所損壞者，約計(jì)五六百只，……因不及逃避死于非命者數(shù)以百計(jì)，真是一場奇災(zāi)。圖1.黃家渡一片狼藉，油輪、舢板、帆船等船只損壞無數(shù)。圖2.漁民家庭損失慘重圖3.1917年發(fā)行的明信片記錄了9月12日臺風(fēng)時(shí)候廈門的氣壓計(jì)通過簡述1917年廈門發(fā)生的超強(qiáng)臺風(fēng)。引出Java中異常的相關(guān)概念。如，異常（臺風(fēng)到來前的異常氣候情況）、異常處理（提前預(yù)警）、異常的詳細(xì)信息（臺風(fēng)到來時(shí)的氣壓、降雨情況）。并得出結(jié)論，生活中發(fā)生異常情況在所難免，關(guān)鍵在于發(fā)生異常到來時(shí)，如何進(jìn)行處理，減少損失、明確異常原因與詳情。因無異常處理，導(dǎo)致?lián)p失慘重。對程序來說，如果沒有異常處理，則程序崩潰，造成無法運(yùn)行的嚴(yán)重后果。然后導(dǎo)入有異常處理的情況：2016年第14號臺風(fēng)莫蘭蒂，是當(dāng)年全球海域最強(qiáng)風(fēng)暴之一，最大強(qiáng)度達(dá)到17級、中心氣壓低至883百帕。9月15日03時(shí)15分，莫蘭蒂以強(qiáng)臺風(fēng)級（15級，50米/秒）登陸廈門翔安區(qū)。根據(jù)廈門市權(quán)威部門公布的數(shù)據(jù)顯示，3座220千伏大型鐵塔被吹倒，全市大面積停電，停水和通訊中斷，房屋倒塌損壞113處，道路積水195處，65萬課行道樹倒伏，人員轉(zhuǎn)移46327人，因?yàn)?zāi)死亡1人，直接經(jīng)濟(jì)損失102億元。圖3.臺風(fēng)到來之前預(yù)測路徑提前準(zhǔn)備圖4、5臺風(fēng)過后樹木倒伏，政府組織相關(guān)單位清理出一條道路臺風(fēng)前：廈門氣象部門精準(zhǔn)預(yù)測出臺風(fēng)“莫蘭蒂”的“狼性”。從9月12日開始，廈門市氣象局發(fā)往市委辦、市政府辦的重要天氣預(yù)警報(bào)告，一份又一份，題目不斷變化；應(yīng)急響應(yīng)從四級提高到一級。臺風(fēng)正步步逼近，形勢愈發(fā)嚴(yán)峻。9月14日19：00至15日7：00，時(shí)任廈門市氣象局局長潘敖大在市防辦連續(xù)12小時(shí)向時(shí)任廈門市長裴金佳匯報(bào)臺風(fēng)動(dòng)態(tài)。應(yīng)對措施：廈門市防汛抗旱指揮部：廈門市防汛抗旱指揮部決定，14日中午前所有出海作業(yè)漁船必須到港避風(fēng)、漁排、一線作業(yè)停止施工；下午起全市中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、幼兒園停課，同時(shí)加強(qiáng)水庫、水閘、堤防、危房、城鄉(xiāng)易澇片區(qū)、洪澇隱患點(diǎn)、地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)、沿海低洼地及易受潮水倒灌等的巡查值守。風(fēng)雨過后：在滿目瘡痍的街道上，同時(shí)忙碌著的有救災(zāi)志愿者、街道辦領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)居民、環(huán)衛(wèi)工人、學(xué)生等等，他們無一例外地說收到了天氣預(yù)報(bào)，且做了防范。課程融入：通過上面的材料，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到保證我們社會正常運(yùn)行的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制的重要性。從而于潛移默化中增強(qiáng)了愛國熱情。社會的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，可以讓社會更加穩(wěn)定的運(yùn)行。程序中異常處理機(jī)制可以讓程序更加穩(wěn)定。這兩者之間有一定的相似性?？梢蕴岢鰡栴}讓學(xué)生思考：以前大家編寫的代碼從不考慮異常處理，程序出錯(cuò)了會怎么辦？程序運(yùn)行中會有什么樣的常見的異常情況？我們的程序遇到這些異常情況應(yīng)該怎么處理？可以舉例網(wǎng)絡(luò)不通QQ無法登錄、瀏覽器地址欄輸入錯(cuò)誤地址等錯(cuò)誤。這里也可讓學(xué)生自己先行調(diào)查，作為作業(yè)提交。異常發(fā)生了，怎樣才算合適的處理？通過以上問題逐步引導(dǎo)學(xué)生感受到異常處理的重要性。從而對Java的異常處理認(rèn)識更加深刻，有助于課程學(xué)習(xí)。參考資料：廈門：升至臺風(fēng)一級應(yīng)急響應(yīng)應(yīng)對“莫蘭蒂”/2011xwzx/2011xgzdt/201609/t20