蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》同步測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的音調(diào)高D．“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，詩(shī)句中“蟬噪”和“鳥(niǎo)鳴”是通過(guò)聲音的音色來(lái)分辨的2、以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（）實(shí)驗(yàn)：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過(guò)程中，鈴聲逐漸減小；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音；④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。A．①② B．②④ C．③④ D．①③3、如圖所示，用幾只相同的玻璃瓶子裝有不同質(zhì)量的水。用一根筷子敲擊它們就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，i”的聲音來(lái)。下列說(shuō)法中正確的是（）A．該聲音是由筷子振動(dòng)產(chǎn)生的 B．該聲音不能傳遞能量C．該聲音主要是音調(diào)不同 D．在月球上敲擊瓶子同樣能聽(tīng)到聲音4、我們生活在充滿聲音的世界里，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）A．鼓面發(fā)聲時(shí)，鼓面并不振動(dòng)B．聲吶是利用次聲波發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的.C．給摩托車安裝消聲器是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D．通過(guò)長(zhǎng)管聽(tīng)到遠(yuǎn)處船只航行的聲音，說(shuō)明水能傳聲5、智能音箱通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語(yǔ)言對(duì)話的交互方式，實(shí)現(xiàn)影音娛樂(lè)、生活服務(wù)、信息查詢等多項(xiàng)功能的操作。以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．用戶對(duì)智能音箱發(fā)布指令“大點(diǎn)兒聲”，目的是改變聲音的音調(diào)B．智能音箱接收到傳遞來(lái)的信息后依靠揚(yáng)聲器的振動(dòng)才能發(fā)出聲音C．智能音箱能根據(jù)語(yǔ)言指令來(lái)完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞信息D．人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音，根據(jù)的是聲音的音色6、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的表述正確的是（）A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個(gè)裝水的瓶子，產(chǎn)生的聲音音調(diào)相同B．圖乙，醫(yī)生用聽(tīng)診器判斷患者的情況，利用了聲音傳遞能量C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)見(jiàn)鬧鈴聲越來(lái)越小，推理得出真空不能傳聲D．圖丁，禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減少噪聲7、在汶川地震救援中，采用了一種音頻生命探測(cè)儀（如圖），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲，呼吸聲，心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，就可發(fā)現(xiàn)幸存者，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同C．探測(cè)儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說(shuō)明聲音可以傳遞信息D．幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波，從而作出反應(yīng)8、下列有關(guān)聲現(xiàn)象中，能改變響度是（

）A．改變用力大小敲擊鼓面 B．敲擊不同水量的瓶子C．改變管中水量再次對(duì)著試管吹氣 D．改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度再次撥動(dòng)9、學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們就可以發(fā)出不同的聲音。關(guān)于“水瓶琴”，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．“水瓶琴”的“琴聲”因?yàn)檎駝?dòng)產(chǎn)生B．敲擊不同的瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)不同C．敲擊同一個(gè)瓶子，用力越大響度越大D．“琴聲”通過(guò)水傳播到小芳的耳朵10、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)出的音色不同B．敲擊鼓面發(fā)聲，是因?yàn)楣拿嬲谡駝?dòng)C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D．航天員在月球上可以面對(duì)面交談是因?yàn)檎婵湛梢詡髀暤冖蚓恚ǚ沁x擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，輕輕用力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的幅度。不改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用更大的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究聲音的________與________的關(guān)系。2、如圖甲所示是小朋友喜歡的音樂(lè)盒，圖乙是其內(nèi)部的發(fā)聲裝置。上緊發(fā)條后，當(dāng)音筒勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，音筒上凸起的焊點(diǎn)會(huì)撥動(dòng)發(fā)音條，使發(fā)音條發(fā)出聲音。發(fā)音條的厚薄、長(zhǎng)短不一，這主要是為了改變聲音的________；每一根發(fā)音條被撥動(dòng)的幅度是相同的，發(fā)出聲音的響度________。3、“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”這一詩(shī)句中，人的腳步聲引起狗叫，說(shuō)明聲音能傳遞_____；狗的叫聲是通過(guò)______傳到人耳中的；人是根據(jù)聲音的_______這一特性辨別出狗的叫聲。4、詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中，“鐘聲”是由于鐘的__而產(chǎn)生的；“客船”上的人通過(guò)__（填樂(lè)音的特性）辨別出是鐘聲。5、在花樣游泳比賽中，運(yùn)動(dòng)員在水中也能聽(tīng)到音樂(lè)，這是因?yàn)開(kāi)_____能傳播聲音；小華向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約3s后聽(tīng)到回聲，則小華距山崖大約______m。（在空氣中聲速為340m/s）6、如圖所示，四個(gè)相同玻璃瓶?jī)?nèi)裝有深度不同的水。小周用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出聲音音調(diào)最高的是______。小張則用木棒敲擊瓶子，發(fā)出聲音音調(diào)最低的是______。（選填“甲、乙、丙、丁”）7、如圖所示，音樂(lè)會(huì)上演員正在演奏小提琴，演奏過(guò)程中他不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，是為了改變聲音的______，優(yōu)美音樂(lè)聲是通過(guò)______傳入臺(tái)下聽(tīng)眾的耳中，在離舞臺(tái)越遠(yuǎn)的觀眾聽(tīng)到聲音的響度______（選填“越大”、“越小”或“不變”）。8、如圖所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由___________的振動(dòng)產(chǎn)生的，上下推拉活塞，改變了聲音的___________，當(dāng)筷子不動(dòng)，用不同的力吹管時(shí)，改變了聲音的___________。9、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)6s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度為_(kāi)_____m（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）。這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是______。人耳要聽(tīng)清回聲，回聲到達(dá)人耳必須比原聲晚0.1s以上，人必須距離障礙物______m以上。（聲音在空氣中傳播速度約為340m/s）10、如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。敲擊它們，會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音。從左向右，聲音的音調(diào)依次______（選填“升高”或“降低”），我們聽(tīng)到這些聲音是通過(guò)______傳入耳朵的。學(xué)校走廊貼有“禁止大聲喧嘩”標(biāo)志，這是在______處減弱噪聲。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、當(dāng)陸地上的資源被人類大量開(kāi)采，變得越來(lái)越匱乏時(shí)，人們又把眼光投向了海洋。海洋勘探船在探測(cè)海底的深度時(shí)，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）求：

(1)該處海底的深度？

(2)能否利用這種方法測(cè)量月亮和地球之間的距離，為什么？2、如圖所示：長(zhǎng)度為200m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過(guò)程中，當(dāng)火車頭距離橋頭150m處鳴笛，鳴笛5s后火車頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車頭的司機(jī)聽(tīng)到來(lái)自山崖的回聲，聽(tīng)到回聲30s后，車尾剛好駛過(guò)橋尾。（聲音在空氣中的傳播速度按330m/s計(jì)算）(1)計(jì)算火車的速度；(2)鳴笛時(shí)，火車車頭到山崖的距離；(3)計(jì)算大橋的長(zhǎng)度。3、一次小明同學(xué)看見(jiàn)閃電后又過(guò)4s聽(tīng)到了雷聲，小明觀察了溫度計(jì)，室溫為15℃，小明查到了“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”如圖。（空氣中光速3×105km/s）則：(1)打雷處離他們大約多少m？(2)小明利用回聲測(cè)聲速，測(cè)得某一障礙物離他173m，經(jīng)過(guò)1s聽(tīng)到了回聲，請(qǐng)你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖，求出當(dāng)時(shí)的氣溫。4、小明看到閃電后5秒聽(tīng)到雷聲，打雷處距小明多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中的傳播速度340m/s）5、在筆直公路行駛的汽車正前方有一座山崖，汽車以10m/s的速度向前行駛時(shí)汽車?guó)Q笛一聲，2s后汽車司機(jī)聽(tīng)到鳴笛的回聲，問(wèn)：(1)2s內(nèi)汽車所走的距離有多遠(yuǎn)？(2)2s內(nèi)聲音傳播的距離有多遠(yuǎn)？(3)鳴笛時(shí)，汽車離山崖多遠(yuǎn)？（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、如圖甲所示，在8個(gè)相同的水瓶中灌入體積不等的水，水面的高度不同。(1)若用相同的力依次敲擊水瓶，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，此時(shí)聲源是______（空氣柱/瓶和水），瓶中盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越______（高/低）；(2)若用嘴依次吹水瓶瓶口，發(fā)出聲音的音調(diào)也不同，此時(shí)聲源是______（空氣柱/瓶和水），瓶中盛水越多，吹瓶口發(fā)出聲音的音調(diào)就越______（高/低）；(3)在某課外活動(dòng)中，幾位同學(xué)也在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。如圖乙，他們從左至右依次敲擊3個(gè)瓶子，發(fā)出的聲音為“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變高，請(qǐng)分別用直線畫出圖中另外兩個(gè)瓶子中水位線的大致位置。______2、某物理小組使用如圖所示的裝置探究聲音產(chǎn)生的原因：（1）如圖甲所示，當(dāng)小華同學(xué)用小錘敲擊音叉時(shí)，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到泡沫塑料球被多次彈開(kāi)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由______產(chǎn)生的，泡沫塑料球的作用是______。（2）如圖乙所示，小華同學(xué)敲響右邊的音叉，與左邊音叉接觸的泡沫塑料球也能被多次彈開(kāi)，這一現(xiàn)象除了說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播，還可以說(shuō)明聲音具有______。（3）若把圖乙裝置搬到月球表面進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，左邊完全相同的音叉______（會(huì)/不會(huì)）把泡沫塑料球彈起，這是因?yàn)開(kāi)_____。3、在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，小軍用圖的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：（1）小軍用手觸摸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺(jué)到音叉在________；（2）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，懸掛著的乒乓球被彈起，從而將不易看見(jiàn)的音叉振動(dòng)轉(zhuǎn)換為小球的振動(dòng)，這種實(shí)驗(yàn)方法為_(kāi)_______法。（3）用小錘重敲音叉時(shí)，乒乓球被彈起的幅度較________，同時(shí)聽(tīng)到的聲音________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）較大。4、小華國(guó)慶假期觀看雙節(jié)晚會(huì)，聽(tīng)到吉他演奏時(shí)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低不同，他就此進(jìn)行了深入研究。他提出了以下三種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是他利用手機(jī)下載了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的APP以便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)為了驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)?jiān)诒碇蠩處填上所缺數(shù)據(jù)______、______。(4)小華選用以上琴弦和兩個(gè)一次性紙杯，制成了一個(gè)“土電話”，如果在用“土電話”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)用手提住琴弦上的某一部分，則聽(tīng)的一方______（“仍然能”或“不能”）聽(tīng)到聲音，這是由于______；在使用“土電話”時(shí)，琴弦______（選填“松弛”或“拉緊”）聽(tīng)到的聲音效果要更好。-參考答案-一、單選題1、C【解析】【分析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的，故A正確，不符合題意；B．聽(tīng)到狗的叫聲，知道人回來(lái)了，這說(shuō)明聲音能傳遞信息，故B正確，不符合題意；C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，“蟬噪”和“鳥(niǎo)鳴”是通過(guò)聲音的音色來(lái)分辨的，故D正確，不符合題意。故選C。2、B【解析】【詳解】①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過(guò)程中，鈴聲逐漸減小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，故①不符合題意；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故②符合題意；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，笛子里面空氣柱的振動(dòng)頻率不同，會(huì)導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同，故③不符合題意；④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故④符合題意。故選B。3、C【解析】【分析】【詳解】A．用筷子敲擊裝有不同質(zhì)量水的幾個(gè)相同的玻璃瓶子，聲音是通過(guò)瓶子和水的振動(dòng)產(chǎn)生的。故A不符合題意；B．聲音可以傳遞能量和信息，故B不符合題意；C．由于瓶?jī)?nèi)水位的高低不同，因此聲音的頻率不同，音調(diào)不同，故C符合題意；D．聲音不能在真空中傳播，因此在月球上敲擊瓶子不能聽(tīng)到聲音，故D不符合題意。故選C。4、D【解析】【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鼓面發(fā)聲時(shí)，鼓面是振動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B．聲吶是利用超聲波工作的，故B錯(cuò)誤；C．給摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲產(chǎn)生，故C錯(cuò)誤；D．通過(guò)水中長(zhǎng)管聽(tīng)到遠(yuǎn)處船只航行的聲音，說(shuō)明聲音能在水中傳播，故D正確。故選D。5、A【解析】【分析】【詳解】A．“大點(diǎn)兒聲”目的是改變聲音的響度，這里大指的是聲音的響度，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，凡是發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故B正確，不符合題意；C．智能音箱接收語(yǔ)音信息，并根據(jù)用戶的語(yǔ)言指令來(lái)完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．不同發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的音色不同，人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音,根據(jù)的是聲音的音色不同，故D正確，不符合題意。故選A。6、C【解析】【分析】【詳解】A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個(gè)裝水的瓶子，四個(gè)瓶子裝的水體積不一樣，那么四個(gè)瓶子振動(dòng)快慢不同，振動(dòng)快慢影響聲音的音調(diào)，產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同，故A錯(cuò)誤；B．圖乙，醫(yī)生用聽(tīng)診器判斷患者的情況，通過(guò)患者身體傳過(guò)來(lái)的聲音，得知患者的健康情況，這是利用了聲音傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)的空氣在不斷變少，同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)鬧鈴聲越來(lái)越小，從而推理玻璃罩內(nèi)完全為真空時(shí)，鬧鈴聲會(huì)完全消失，即推理得出真空不能傳聲，故C正確；D．圖丁，禁止鳴笛是在車輛上的喇叭禁止，是在聲源處減少噪聲，不是傳播過(guò)程中，故D錯(cuò)誤。故選C。7、D【解析】【分析】【詳解】A．探測(cè)儀通過(guò)探頭將聲音傳到人耳，利用了固體可以傳聲的原理。故A正確，不符合題意；B．人耳根據(jù)音色能分辨出發(fā)聲體的不同，音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同，故B正確，不符合題意；C．聲音可以傳遞信息和能量，探測(cè)儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．超聲波是指頻率高于人的聽(tīng)覺(jué)上限的聲波，人耳不能聽(tīng)到，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。8、A【解析】【詳解】影響響度的大小的因素有：(1)與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大響度越大：(2)距離發(fā)聲體體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近響度越大；(3)與聲音的發(fā)散程度有關(guān)。音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的快慢有關(guān)；A．改變用力大小敲擊鼓面，改變了鼓面振動(dòng)的幅度，從而改變了響度，故A正確；B.不同水量，敲擊時(shí)水柱振動(dòng)的快慢不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；C.改變管中水量再次對(duì)著試管吹氣時(shí)，改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故C錯(cuò)誤；D.改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度再次撥動(dòng)時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故D錯(cuò)誤。故選A。9、D【解析】【詳解】A．“琴聲”是瓶和水振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．由于不同的瓶子中水量不同，敲擊不同瓶子時(shí)，瓶和水振動(dòng)的快慢不同，即振動(dòng)頻率不同，因此發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B正確，不符合題意；C．敲擊同一個(gè)瓶子，用力越大瓶和水振幅越大，響度就越大，故C正確，不符合題意；D．“琴聲”是通過(guò)空氣傳播到小芳的耳朵的，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。10、B【解析】【詳解】A．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，編鐘的振幅不同，發(fā)出的聲音響度不同，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。敲擊鼓面發(fā)聲，是因?yàn)楣拿嬲谡駝?dòng)，故B正確；C．減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱。道路兩旁的隔音墻是在傳播過(guò)程中處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。月球的表面接近真空，月球上可以面對(duì)面交談需要借助無(wú)線電通信設(shè)備，故D錯(cuò)誤。故選B。二、填空題1、

響度

振幅【詳解】[1][2]不改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用更大的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺的振幅變大，響度變大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究聲音的響度與振幅的關(guān)系。2、

音調(diào)

相同【詳解】[1]發(fā)音條的厚薄、長(zhǎng)短不一，振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同，厚度越厚，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。[2]發(fā)音條振動(dòng)的幅度相同，發(fā)出聲音的響度相同。3、

信息

空氣

音色【分析】【詳解】[1][2][3]聲音既能傳遞能量，又能傳遞信息，人的腳步聲引起狗叫，說(shuō)明聲音能傳遞信息，狗的叫聲是通過(guò)空氣傳到人耳中的；不同物體發(fā)出聲音的音色不同，人是通過(guò)音色辨別出狗的叫聲。4、

振動(dòng)

音色【詳解】[1]聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生,夜半鐘聲到客船，是因?yàn)殓娬駝?dòng)發(fā)出的聲音傳到了客船。[2]音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的音色判斷出來(lái)的。5、

水（或液體）

510【詳解】[1]聲音可以在固體、氣體、液體中傳播，運(yùn)動(dòng)員在水中也能聽(tīng)到音樂(lè)，說(shuō)明液體能傳播聲音。[2]因?yàn)槁曇魝鞑サ缴窖碌臅r(shí)間為總時(shí)間的一半，所以由得小華距山崖的距離為6、

甲

甲【詳解】[1]用嘴貼著瓶口吹氣，振動(dòng)發(fā)聲的是由于瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)出的，空氣柱長(zhǎng)度越短，音調(diào)越高；因此甲的音調(diào)最高。[2]木棒敲擊瓶子，聲音是由瓶子和瓶?jī)?nèi)的水振動(dòng)發(fā)出的，水越多，音調(diào)越低；因此丁的音調(diào)最高，甲的音調(diào)最低。7、

音調(diào)

空氣

越小【分析】【詳解】[1]演奏過(guò)程中他不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，是通過(guò)改變琴弦振動(dòng)的頻率來(lái)改變聲音的音調(diào)。[2]臺(tái)下聽(tīng)眾能聽(tīng)到優(yōu)美音樂(lè)聲，是音樂(lè)聲通過(guò)空氣傳入人耳中了。[3]聲音的響度除了跟振幅有關(guān)外，還與離發(fā)聲體的距離有關(guān)，即離發(fā)聲體的距離越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音響度越??；故觀眾離舞臺(tái)越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越小。8、

空氣柱

音調(diào)

響度【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，哨聲是由哨子內(nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]上下推拉活塞，改變了哨子內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，能改變空氣柱振動(dòng)的頻率，從而改變聲音的音調(diào)。[3]筷子不動(dòng)，哨子內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度不變，則發(fā)出的聲音音調(diào)不變；用不同的力吹管，能改變空氣柱振動(dòng)的幅度，故改變了聲音的響度。9、

4500

真空不能傳聲

17【詳解】[1]超聲波到達(dá)海底的時(shí)間為海洋中該處的深度為[2]地球與月球之間是真空，沒(méi)有傳聲的介質(zhì)，因?yàn)檎婵詹荒軅髀?，所以不能用超聲波測(cè)地球與月球之間的距離。[3]聲音到達(dá)障礙物的時(shí)間至少為人必須距離障礙物至少為10、

升高

空氣

聲源【詳解】[1]敲擊玻璃瓶時(shí)主要靠玻璃瓶和里面的水振動(dòng)發(fā)出聲音，從左向右，里面的水越來(lái)越少，振動(dòng)頻率越來(lái)越快，音調(diào)越來(lái)越高。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，玻璃瓶發(fā)出的聲音主要是通過(guò)空氣傳到人耳的。[3]控制噪聲可以在聲源處，傳播過(guò)程中，人耳處進(jìn)行，禁止大聲喧嘩，這是在聲源處進(jìn)行控制。三、計(jì)算題1、（1）3000m；（2）不能；真空不能傳聲【詳解】解：(1)超聲波從海面到海底用的時(shí)間t＝t總＝×4s＝2s由知道，該處海洋的深度s＝vt＝1500m/s×2s＝3000m(2)不能。月球周圍沒(méi)有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達(dá)月亮，更不能利用聲波的反射測(cè)出地球與月球的距離

答：(1)該處海洋的深度為3000m；(2)不能；真空不能傳聲。2、(1)30m/s；(2)750m；(3)700m【詳解】解：(1)火車的速度=30m/s(2)聲音傳播的路程s聲=v聲t=330m/s×5s=1650m設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)車到山崖的距離為s，則2s=s聲-s1s==750m(3)火車完全通過(guò)大橋的路程s2=v車t2=30m/s×30s=900m則大橋的長(zhǎng)度L橋=s2-L車=900m-200m=700m答：(1)火車的速度是30m/s；(2)鳴笛時(shí)，火車車頭到山崖的距離是750m；(3)大橋的長(zhǎng)度是700m。3、(1)1360m；(2)25℃【分析】利用相關(guān)計(jì)算解答即可，聽(tīng)到回聲的時(shí)間聲音共傳播了到障礙物距離兩倍的距離。【詳解】解：(1)由題意及查表可知，4s內(nèi)聲音傳播的距離為(2)依題意可得，聲音傳播173m所用的時(shí)間為0.5s，根據(jù)速度公式可得此時(shí)聲音傳播的速度為查表可得此時(shí)的溫度為25℃。答：(1)打雷處離小明他們的距離為1360m；(2)小明在完成回聲測(cè)聲速實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣溫為25℃。4、1700m【詳解】解：根據(jù)可知，打雷處距小明的距離為答：打雷處距小明1700m。5、(1)20m；(2)680m；(3)350m【詳解】解：(1)2s內(nèi)汽車所走的距離是(2)2s內(nèi)聲音傳播的距離是(3)鳴笛時(shí)，汽車到山崖的距離是答：(1)2s內(nèi)汽車所走的距離是；(2)2s內(nèi)聲音傳播的距離是；(3)鳴笛時(shí)，汽車到山崖的距離是。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

瓶和水

低

空氣柱

高

【詳解】(1)[1][2]當(dāng)用相同的力敲擊瓶子時(shí)，振動(dòng)的物體是瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動(dòng)，音調(diào)越低。(2)[3][4]當(dāng)用嘴依次吹瓶口，振動(dòng)的物體是空氣柱，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動(dòng)，頻率越大、音調(diào)越高。(3)[5]當(dāng)敲擊瓶子時(shí)，是瓶子和水在振動(dòng)發(fā)聲，隨著瓶?jī)?nèi)水位的升高，瓶子與水越難振動(dòng)，振動(dòng)的頻率越來(lái)越低，因此音調(diào)也會(huì)越來(lái)越低，故在敲擊不同水瓶時(shí)改變發(fā)出聲音的音調(diào)；3個(gè)瓶子，依次發(fā)出的聲音為“1（do）”、“3（mi）”、“5（