2024年10月浙江省高等教育自學(xué)考試設(shè)計概論（課程代碼：00688）模擬試題一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）下列選項中，屬于“工藝美術(shù)運動”核心主張的是（）A.推崇機(jī)械化生產(chǎn)B.強調(diào)“形式追隨功能”C.反對矯飾，主張手工藝價值D.追求幾何化抽象造型設(shè)計作品中“功能”與“形式”的關(guān)系，最早由哪位設(shè)計師明確提出“形式追隨功能”的論斷（）A.威廉?莫里斯B.路易斯?沙利文C.密斯?凡?德羅D.勒?柯布西耶下列不屬于現(xiàn)代主義設(shè)計特征的是（）A.標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)B.裝飾性極強C.理性主義D.簡潔幾何造型中國古代青銅器“司母戊鼎”的設(shè)計主要體現(xiàn)了哪種設(shè)計功能（）A.實用功能B.象征功能C.審美功能D.娛樂功能包豪斯設(shè)計學(xué)院的首任校長是（）A.沃爾特?格羅皮烏斯B.漢斯?邁耶C.密斯?凡?德羅D.約翰?伊頓下列屬于后現(xiàn)代主義設(shè)計代表作品的是（）A.巴塞羅那椅B.郁金香椅C.瑪麗蓮沙發(fā)D.包豪斯Wassily椅設(shè)計批評的核心標(biāo)準(zhǔn)不包括（）A.功能性B.審美性C.商業(yè)性D.倫理性工業(yè)設(shè)計中“人性化設(shè)計”的核心是關(guān)注（）A.產(chǎn)品成本控制B.使用者的需求與體驗C.技術(shù)先進(jìn)性D.造型的創(chuàng)新性明代家具設(shè)計的最大特點是（）A.繁復(fù)雕刻B.榫卯結(jié)構(gòu)與簡約造型C.色彩艷麗D.體量龐大視覺傳達(dá)設(shè)計中，“版式設(shè)計”的核心目的是（）A.裝飾頁面B.實現(xiàn)信息的有序傳遞C.突出色彩對比D.體現(xiàn)設(shè)計師個性下列不屬于“綠色設(shè)計”理念的是（）A.減少資源消耗B.可回收利用C.追求短期流行D.降低環(huán)境負(fù)荷日本現(xiàn)代設(shè)計的主要特征是（）A.傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合B.完全西化C.強調(diào)粗獷風(fēng)格D.以宗教元素為主設(shè)計學(xué)研究的三大分支不包括（）A.設(shè)計史B.設(shè)計理論C.設(shè)計批評D.設(shè)計技法構(gòu)成主義設(shè)計運動的發(fā)源地是（）A.德國B.俄國C.法國D.美國產(chǎn)品設(shè)計中“可用性設(shè)計”強調(diào)的是產(chǎn)品的（）A.美觀度B.易操作性與安全性C.收藏價值D.材料稀有性二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）英國工藝美術(shù)運動的倡導(dǎo)者是______，他被稱為“現(xiàn)代設(shè)計之父”。勒?柯布西耶提出的“新建筑五點”包括底層架空、自由平面、自由立面、橫向長窗和______。視覺傳達(dá)設(shè)計的三大核心要素是文字、圖形和______。后現(xiàn)代主義設(shè)計的重要特征之一是______，即對歷史風(fēng)格的借鑒與重組。包豪斯設(shè)計學(xué)院于1919年在______（城市）成立，1933年關(guān)閉。中國傳統(tǒng)設(shè)計中，“天人合一”的理念體現(xiàn)了設(shè)計與______的和諧關(guān)系。工業(yè)設(shè)計的“3R原則”是指Reduce（減少）、Reuse（再利用）和______。荷蘭“風(fēng)格派”的核心視覺語言是______、直線和原色。設(shè)計的基本功能包括實用功能、審美功能和______功能。現(xiàn)代平面設(shè)計的奠基人之一，著有《視覺傳達(dá)設(shè)計史》的是______。三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）設(shè)計思維裝飾藝術(shù)運動（ArtDeco）信息設(shè)計人性化設(shè)計四、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）簡述包豪斯設(shè)計學(xué)院的辦學(xué)理念及其對現(xiàn)代設(shè)計的影響。分析功能主義設(shè)計與形式主義設(shè)計的核心差異，并舉例說明。簡述綠色設(shè)計在當(dāng)代社會的重要性及實現(xiàn)路徑。五、論述題（本大題共1小題，10分）結(jié)合具體案例，論述“傳統(tǒng)設(shè)計元素在現(xiàn)代設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用”。答案解析一、單項選擇題答案：C解析：工藝美術(shù)運動反對工業(yè)化生產(chǎn)帶來的設(shè)計粗制濫造，主張回歸手工藝價值，推崇自然主義風(fēng)格。A為現(xiàn)代主義主張，B為沙利文提出的功能主義核心，D為風(fēng)格派特征。答案：B解析：路易斯?沙利文作為美國現(xiàn)代主義建筑先驅(qū)，首次明確提出“形式追隨功能”，深刻影響了現(xiàn)代設(shè)計的功能導(dǎo)向。答案：B解析：現(xiàn)代主義設(shè)計以理性主義為核心，追求簡潔、標(biāo)準(zhǔn)化與功能性，反對多余裝飾；裝飾性極強是新藝術(shù)運動、裝飾藝術(shù)運動的特征。答案：B解析：司母戊鼎作為商代青銅器，是權(quán)力與等級的象征，核心體現(xiàn)象征功能；實用功能（如炊煮）并非其主要設(shè)計目的。答案：A解析：沃爾特?格羅皮烏斯于1919年創(chuàng)辦包豪斯，提出“藝術(shù)與技術(shù)新統(tǒng)一”的辦學(xué)理念，是首任校長。答案：C解析：瑪麗蓮沙發(fā)由后現(xiàn)代主義設(shè)計師羅伯特?文丘里設(shè)計，以波普元素與歷史符號重組為特征；A、D為現(xiàn)代主義作品，B為有機(jī)現(xiàn)代主義作品。答案：C解析：設(shè)計批評的核心標(biāo)準(zhǔn)包括功能性（實用價值）、審美性（藝術(shù)價值）、倫理性（社會價值），商業(yè)性屬于市場評價維度，非核心批評標(biāo)準(zhǔn)。答案：B解析：人性化設(shè)計以使用者為中心，關(guān)注生理需求（如人體工學(xué)）與心理需求（如情感體驗），而非單純追求技術(shù)或造型。答案：B解析：明代家具以精湛的榫卯結(jié)構(gòu)、簡約流暢的造型和優(yōu)質(zhì)材料著稱，摒棄繁復(fù)裝飾，體現(xiàn)“材美、工巧、器雅”。答案：B解析：版式設(shè)計的核心是通過視覺秩序的構(gòu)建，實現(xiàn)信息的高效、有序傳遞，裝飾與個性表達(dá)均為輔助目的。答案：C解析：綠色設(shè)計強調(diào)生命周期理念，追求長期可持續(xù)性；追求短期流行會導(dǎo)致資源浪費，不符合綠色設(shè)計原則。答案：A解析：日本現(xiàn)代設(shè)計兼具傳統(tǒng)美學(xué)（如和風(fēng)、侘寂）與現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)，形成“傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合”的獨特風(fēng)格。答案：D解析：設(shè)計學(xué)研究三大分支為設(shè)計史（歷史維度）、設(shè)計理論（理論維度）、設(shè)計批評（評價維度），設(shè)計技法屬于實踐層面。答案：B解析：構(gòu)成主義發(fā)源于1913年的俄國，以馬列維奇、塔特林為代表，強調(diào)幾何形態(tài)與空間構(gòu)成。答案：B解析：可用性設(shè)計聚焦產(chǎn)品的“易用性”，包括易理解、易操作、安全可靠等，是用戶體驗設(shè)計的核心維度。二、填空題威廉?莫里斯屋頂花園色彩歷史主義（或文脈主義）魏瑪自然（或環(huán)境）Recycle（回收）幾何形（或正方形）象征（或社會）王受之三、名詞解釋題設(shè)計思維指以用戶為中心，通過“共情-定義-構(gòu)思-原型-測試”的迭代過程，解決復(fù)雜問題的創(chuàng)造性思維方法（3分）。其核心特征包括同理心、跨界整合、原型迭代和用戶參與，廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)設(shè)計等領(lǐng)域（2分）。裝飾藝術(shù)運動（ArtDeco）20世紀(jì)20-30年代興起于法國的設(shè)計運動（1分），融合了幾何造型、工業(yè)美學(xué)與東方元素（如埃及、中國紋樣）（2分），既追求裝飾性，又適應(yīng)機(jī)械化生產(chǎn)，是連接新藝術(shù)運動與現(xiàn)代主義的過渡風(fēng)格，代表作品有克萊斯勒大廈（2分）。信息設(shè)計是以清晰、高效傳遞信息為目的的設(shè)計門類（2分），通過視覺語言（如圖表、圖標(biāo)、版式）將復(fù)雜信息簡化、結(jié)構(gòu)化（2分），常見于數(shù)據(jù)可視化、說明書設(shè)計、導(dǎo)視系統(tǒng)等場景（1分）。人性化設(shè)計指在設(shè)計過程中充分考慮人的生理、心理和社會需求的設(shè)計理念（2分），以人體工學(xué)為基礎(chǔ)，兼顧情感體驗與文化認(rèn)同（2分），旨在實現(xiàn)“人-產(chǎn)品-環(huán)境”的和諧統(tǒng)一（1分）。四、簡答題簡述包豪斯設(shè)計學(xué)院的辦學(xué)理念及其對現(xiàn)代設(shè)計的影響。（1）辦學(xué)理念：①核心原則“藝術(shù)與技術(shù)新統(tǒng)一”，打破藝術(shù)與手工藝的界限，主張設(shè)計為工業(yè)化生產(chǎn)服務(wù)（3分）；②強調(diào)基礎(chǔ)課程訓(xùn)練（如約翰?伊頓的色彩課、康定斯基的構(gòu)成課），構(gòu)建系統(tǒng)的設(shè)計教育體系（2分）；③倡導(dǎo)“功能至上”，追求設(shè)計的簡約性與標(biāo)準(zhǔn)化（2分）。（2）對現(xiàn)代設(shè)計的影響：①確立了現(xiàn)代設(shè)計教育的核心框架，成為全球設(shè)計院校的辦學(xué)范本（2分）；②推動了功能主義設(shè)計風(fēng)格的普及，奠定現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)（1分）。分析功能主義設(shè)計與形式主義設(shè)計的核心差異，并舉例說明。（1）核心差異：①價值導(dǎo)向不同：功能主義以“實用”為核心，認(rèn)為“形式追隨功能”；形式主義以“審美”為核心，強調(diào)“形式優(yōu)先于功能”（4分）；②設(shè)計邏輯不同：功能主義基于理性分析（如人體工學(xué)、生產(chǎn)需求），形式主義基于感性表達(dá)（如藝術(shù)風(fēng)格、情感符號）（3分）。（2）舉例：功能主義代表——包豪斯鋼管椅（以力學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，造型服務(wù)于使用需求）；形式主義代表——新藝術(shù)運動的曲線紋樣設(shè)計（以自然形態(tài)為靈感，裝飾性優(yōu)先于實用）（3分）。簡述綠色設(shè)計在當(dāng)代社會的重要性及實現(xiàn)路徑。（1）重要性：①緩解資源短缺與環(huán)境污染問題，響應(yīng)“雙碳”目標(biāo)（3分）；②提升產(chǎn)品可持續(xù)競爭力，滿足消費者環(huán)保需求（2分）；③推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，實現(xiàn)設(shè)計與生態(tài)的協(xié)同發(fā)展（2分）。（2）實現(xiàn)路徑：①采用環(huán)保材料（如可降解塑料、再生木材）（1分）；②優(yōu)化產(chǎn)品生命周期（如模塊化設(shè)計便于維修回收）（1分）；③推行極簡設(shè)計，減少冗余功能與材料消耗（1分）。五、論述題結(jié)合具體案例，論述“傳統(tǒng)設(shè)計元素在現(xiàn)代設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用”。傳統(tǒng)設(shè)計元素是現(xiàn)代設(shè)計的重要靈感源泉，其創(chuàng)新應(yīng)用需實現(xiàn)“傳統(tǒng)符號”與“當(dāng)代需求”的融合，具體可從以下維度展開：造型元素的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)譯提取傳統(tǒng)器物的形態(tài)特征，結(jié)合現(xiàn)代工藝與功能需求重構(gòu)。例如，故宮文創(chuàng)“千里江山圖”茶具，借鑒宋代瓷器的簡約器型，將山水畫元素通過釉下彩工藝呈現(xiàn)，既保留“雅致”的傳統(tǒng)美學(xué)，又適配現(xiàn)代飲茶場景，實現(xiàn)了“造型傳統(tǒng)、功能現(xiàn)代”的平衡。紋樣符號的功能性轉(zhuǎn)化將傳統(tǒng)紋樣從裝飾性符號轉(zhuǎn)化為功能性元素。如華為Mate40Pro“祥龍紋”散熱背殼，提取傳統(tǒng)龍紋的曲線結(jié)構(gòu)，通過參數(shù)化設(shè)計轉(zhuǎn)化為散熱鰭片，使傳統(tǒng)符號兼具審美價值與散熱功能，突破了“紋樣僅