五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)?我愛(ài)你，漢字》范文點(diǎn)評(píng)題目重現(xiàn)題目重現(xiàn)遨游漢字王國(guó)·我愛(ài)你，漢字漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該增進(jìn)對(duì)漢字的了解，為漢字的規(guī)范使用做點(diǎn)兒力所能及的事。從下面的建議中選擇一項(xiàng)內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，嘗試著寫一份簡(jiǎn)單的研究性報(bào)告?；顒?dòng)前，先認(rèn)真閱讀提供的材料。|活動(dòng)建議|◎搜集更多的資料，圍繞漢字的歷史或漢字書(shū)法，選擇感興趣的內(nèi)容寫寫?！蛘{(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況，如，調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書(shū)籍報(bào)刊。寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)本次習(xí)作是寫一份關(guān)于漢字的研究性報(bào)告。根據(jù)“活動(dòng)建議”可知，研究報(bào)告有兩個(gè)主題可以選：第一個(gè)是漢字的歷史或漢字書(shū)法的相關(guān)內(nèi)容，第二個(gè)是學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況。寫之前要先確定一個(gè)主題。若選第一個(gè)主題，可以圍繞漢字的歷史演變或漢字書(shū)法的特點(diǎn)，把自己的研究成果分點(diǎn)寫出。若選第二個(gè)主題，需要寫清楚問(wèn)題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論等方面的內(nèi)容。范文點(diǎn)評(píng)范文點(diǎn)評(píng)范文一我愛(ài)你，漢字漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶，每當(dāng)我見(jiàn)到它們時(shí)，就會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮。①由甲骨文到金文，到小篆，到隸書(shū)，到楷書(shū)、草書(shū)又到行書(shū)，這是多么美妙的演變啊！汪竹柏說(shuō)得好：“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，行書(shū)流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔?！雹谶@些被囚禁再方格里的小精靈，有著獨(dú)特的性格，每個(gè)小精靈，都有不同的風(fēng)韻，獨(dú)具自己的本領(lǐng)?！罢埂笔鼓阌X(jué)得全身輕松，而“緊”又好像不能自如?！皭偂币豢淳托那槭鏁?，“傷”又如同將你千刀萬(wàn)剮。遇到“太陽(yáng)”便能感到無(wú)窮的熱力，見(jiàn)到“月亮”就會(huì)覺(jué)得凄涼又帶著清麗的光輝。③這些漢字無(wú)窮無(wú)盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊！漢字的有趣還體現(xiàn)在諧音上。就拿諧音歇后語(yǔ)說(shuō)吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無(wú)窮。如“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”,另一個(gè)意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。漢字，多么有趣??！我要大聲喊出：“中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙。我愛(ài)你，漢字！”④①用比喻的手法生動(dòng)形象地說(shuō)明了漢字的趣味。②引資料，有力地說(shuō)明了各種字體的特點(diǎn)。③舉具體的例子說(shuō)明了漢字的表義功能強(qiáng)大，不同漢字具有不同風(fēng)韻的特點(diǎn)。④對(duì)漢字的贊美簡(jiǎn)短有力，音韻鏗鏘。總評(píng)：本文圍繞著漢字的演變和漢字的表義、表音功能來(lái)寫，各部分單獨(dú)成段，條理清晰。作者在說(shuō)明漢字的某一特點(diǎn)時(shí)，或引用資料，或舉出例子，使結(jié)論更加具體而有說(shuō)服力。這是一篇優(yōu)秀的研究報(bào)告。范文二我愛(ài)你，漢字漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史和文化。它是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。在日常生中，我們時(shí)時(shí)刻刻都能見(jiàn)到它的影子。①漢字可神奇了，稍一變化就會(huì)變成另外一個(gè)字。你可別小看一橫、一豎、一撇、一捺、一點(diǎn)，加上它們或去掉它們就完全不一樣了,例如：“日”字加一橫就變成了“目”字，加一豎就變成了“田”字，還可以變成“舊”字?。、跐h字由橫、豎、撇、捺、點(diǎn)這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫組成，它們卻有著自己的情感。瞧瞧它們，你會(huì)感受到它們的獨(dú)特性格。看到“冬天”兩個(gè)字，你能感受到刺骨的寒冷；而看見(jiàn)“夏天”又感受到了一股熱熱的氣息?！跋残︻侀_(kāi)”這個(gè)詞另人歡快、高興；看見(jiàn)“頭氣”這個(gè)詞就會(huì)想到一張哭喪的臉。“悠閑自得”一詞會(huì)讓你立即感到輕松自在。這是多么有趣??！祖國(guó)的漢字魅力無(wú)窮，它們?cè)谧骷业墓P下排列成一句句美妙的語(yǔ)句，一個(gè)個(gè)精彩的片段，一篇篇優(yōu)美的文章。它們?nèi)绱似婷畹慕M合怎能不讓你震驚呢？他們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程，從甲文到金文到小篆、隸書(shū)、楷書(shū)，哪一點(diǎn)不值得我們?nèi)ベ潎@呢？③??！漢字真是奇妙無(wú)比，樂(lè)趣無(wú)窮，我愛(ài)你，漢字?、俑叨雀爬藵h字的特點(diǎn)。②用具體的例子說(shuō)明了漢字通過(guò)筆畫的組合能產(chǎn)生不同字的神奇效果。③排比、反問(wèn)加強(qiáng)了語(yǔ)氣和對(duì)漢字的情感?？傇u(píng)：文章從漢字的筆畫、意蘊(yùn)等方面突出了漢字的魅力。多用鋪敘、排比的方法（包括舉例子），一氣貫注，感染力強(qiáng)，使讀者在了解漢字特點(diǎn)的同時(shí)獲得強(qiáng)烈的情感共鳴。范文三關(guān)于漢字使用不規(guī)范情況的研究報(bào)告一、問(wèn)題的提出我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到漢字，可是，許多人不注意漢字的規(guī)范，導(dǎo)致了寫錯(cuò)別字的后果。為了防止?jié)h字被亂用，對(duì)漢字造成不良影響，開(kāi)展此次漢字使用不規(guī)范情況的調(diào)查研究。二、研究方法1.去大街小巷的招牌上尋找一些錯(cuò)別字。2.在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中尋找一些錯(cuò)別字。3.在自己的日記本中、寫的文章中尋找一些錯(cuò)別字。三、資料整理1.有許多商家為了吸引消費(fèi)者眼球，亂改成語(yǔ)。如，服裝店廣告：“衣衣不舍”、“衣見(jiàn)鐘情”；摩托車廣告：“騎樂(lè)無(wú)窮”等。2.有的人為了書(shū)寫方便，節(jié)省時(shí)間，故意刪減筆畫。如，把“雪糕”寫成“雪羔”；把“豆腐”寫成“豆付”等。3.有的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)亂用漢字，使我們讀的起來(lái)也很費(fèi)勁。如，把“難受”寫成“藍(lán)瘦”，把“妹子”寫成“妹紙”等。4.在我們的日記本中也找到了錯(cuò)別字。如，“阻”寫成“擔(dān)”，“寶”下面寫成“王”，“太”寫成“大”或“頭”等。這一些小小的細(xì)節(jié)都可以破壞我們的好文章。四、研究結(jié)論通過(guò)這次調(diào)查，我想說(shuō)：漢字是我們的祖先創(chuàng)造的，我們應(yīng)該好好讀寫和記憶，如果我們不認(rèn)真，等將來(lái)會(huì)出現(xiàn)許多笑話。假如我們連字都能寫錯(cuò)，那我們將來(lái)還能干什么呢？所以，我呼吁大家規(guī)范使用漢字。①第一部分，提出了研究的課題和目的。②第二部分，寫出研究方法。③第三部分，把搜集來(lái)的資料整理出來(lái)。④第四部分，對(duì)整理的資料進(jìn)行分析，寫出結(jié)論?？傇u(píng)：這篇研究報(bào)告嚴(yán)格按照格式來(lái)寫，條理清晰，邏輯嚴(yán)密。搜集的資料涵蓋面廣，且具有代表性，讓讀者了解到漢字使用不規(guī)范的典型現(xiàn)象。概括準(zhǔn)確，結(jié)論中肯。這是一篇優(yōu)秀的研究報(bào)告。病文升格病文升格原文關(guān)于漢字演變的研究報(bào)告一、問(wèn)題提出漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們平時(shí)讀書(shū)、寫文章、看報(bào)，都離不開(kāi)漢字。我不禁想到：漢字的演變過(guò)程是什么樣的？有些什么字體？每種字體都有什么特點(diǎn)？帶著這些問(wèn)題，我做了一些研究。二、研究方法1.查閱有關(guān)的書(shū)籍。2.上網(wǎng)查找。3.詢問(wèn)老師。三、資料整理最有名的字體：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)。歷史背景：甲骨文是商周時(shí)期刻在龜甲或獸骨的象形字體。金文是商周時(shí)期刻在青銅器上的字體。小篆是最早統(tǒng)一的字體?？瑫?shū)一直通用至今。①書(shū)法特點(diǎn)：小篆，字體略長(zhǎng)而整齊，筆畫圓勻秀美。隸書(shū)，結(jié)構(gòu)精巧，線條較重頓挫，富有變化?？瑫?shū)，方形方正，筆畫規(guī)整平直。②四、研究結(jié)論1.中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書(shū)體眾多，如小篆、楷書(shū)、行書(shū)……2.中國(guó)漢字流傳悠長(zhǎng)，像甲骨文現(xiàn)在還有被研究辨認(rèn)。3.我國(guó)古代書(shū)法家留下了許多書(shū)法作品，是不同字體的佳作，如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》等。通過(guò)這一次的研究后，我深深地體會(huì)到漢字的偉大，它的實(shí)用性強(qiáng)，藝術(shù)性美，包容性大。①參照前一項(xiàng)“最有名的字體”，這里少了“隸書(shū)”。②少了甲骨文、金文的書(shū)法特點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：原文的不足之處在于信息有遺漏，前后的信息沒(méi)有統(tǒng)一。升格作文關(guān)于漢字演變的研究報(bào)告一、問(wèn)題提出漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們平時(shí)讀書(shū)、寫文章、看報(bào)，都離不開(kāi)漢字。我不禁想到：漢字的演變過(guò)程是什么樣的？有些什么字體？每種字體都有什么特點(diǎn)？帶著這些問(wèn)題，我做了一些研究。二、研究方法1.查閱有關(guān)的書(shū)籍。2.上網(wǎng)查找。3.詢問(wèn)老師。三、資料整理最有名的字體：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)。歷史背景：甲骨文是商周時(shí)期刻在龜甲或獸骨的象形字體。金文是商周時(shí)期刻在青銅器上的字體。小篆是最早統(tǒng)一的字體。隸書(shū)是漢字演變史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。楷書(shū)一直通用至今。①書(shū)法特點(diǎn)：甲骨文，筆畫粗細(xì)多是均勻，瘦勁堅(jiān)實(shí)，挺拔爽利。金文，線條粗壯，形狀復(fù)雜，平衡對(duì)稱。小篆，字體略長(zhǎng)而整齊，筆畫圓勻秀美。隸書(shū)，結(jié)構(gòu)精巧，線條較重頓挫，富有變化。楷書(shū)，方形方正，筆畫規(guī)整平直。②四、研究結(jié)論1.中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書(shū)體眾多，如小篆、楷書(shū)、