【語(yǔ)文】山東省威海市孫家疃鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yǔzhòu

jìxù

féizào

móxíngwēiwǔ

fùzé

shèjì

mòshēng2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．一溜煙兒（liù）

纖細(xì)（qiān） B．不禁（jīn）

勻稱(chēng)（chèn）C．盡管（jìn）

天分（fèn） D．夾襖（ji?。?/p>

旋（xuàn）風(fēng)3．

下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是（

）A．代價(jià)

伶利

援助 B．遵循

忙碌

販賣(mài)C．覽繩

陌生

饞嘴 D．道謙

歌謠

海豚4．

先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求做題。相()并()

筆()()硯

()()蛇影沒(méi)()打()

光彩()()

()()求劍兩個(gè)來(lái)自中國(guó)古代寓言故事的成語(yǔ)()()。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)這樣的成語(yǔ)：“____”，這個(gè)成語(yǔ)告訴____我們的道理。5．

我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。挨打（āi

ái）

盡管（jìn

jǐn）

人參（cān

shēn）處理（chù

chǔ）朝鮮（xiān

xiǎn）

作坊（zuō

zuò）6．下面畫(huà)橫線的詞句使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．法布爾認(rèn)為：只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)，才能驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力。真可謂：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。B．違反交通規(guī)則、橫穿馬路的壯壯不但不聽(tīng)勸，還理直氣壯地說(shuō)：“我這是‘不入虎穴，焉得虎子’！”C．“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩?！笨吹娇h衙門(mén)派衙役向莊稼人要官糧，小棗核毫不退縮，而是機(jī)智地與縣官周旋。D．經(jīng)常跟萱萱一起做手工，我也變得更加心靈手巧了，這真是“近朱者赤，近墨者黑”??！7．下列句子沒(méi)有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的。D．我開(kāi)始想念香噴噴的飯菜，好像還看見(jiàn)爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．口語(yǔ)交際。上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同在十字路口遇到紅燈。王剛見(jiàn)四周既無(wú)車(chē)輛來(lái)往，又無(wú)交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說(shuō)他不闖紅燈，你打算怎么說(shuō)？___________________________9．按課文內(nèi)容填空。（1）我們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日中感悟詩(shī)情：《清明》中的“___________，__________”表達(dá)了詩(shī)人杜牧對(duì)逝去親人的懷念之情；《九月九日憶山東兄弟》中，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”抒發(fā)了詩(shī)人王維____________________之情。（2）我們?cè)诿跃渲懈形蛘胬恚骸耙?jiàn)善則遷，________”告訴我們要知錯(cuò)就改；“眼見(jiàn)為實(shí)，________”告訴我們不能輕信傳聞，要親眼見(jiàn)證。（3）我們?cè)诮?jīng)典美文中積累語(yǔ)言：葉圣陶筆下的《荷花》形態(tài)各異：有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒__________，露出嫩黃色的_____________。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)_____________。鄭振鐸筆下的《燕子》活潑可愛(ài)：一身_____的羽毛，一對(duì)___________的翅膀，加上__________似的尾巴，_________那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。仙人掌和小芽?jī)捍如飨扇苏谱猿錾?，就一直認(rèn)為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過(guò)的風(fēng)，也是黃澄澄的，自己當(dāng)然也不例外。然而有一天，仙人掌的面前長(zhǎng)出了一個(gè)奇跡。一株努力張開(kāi)兩片葉子的小芽?jī)簭牡乩镢@出來(lái)了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個(gè)嫩綠色的可愛(ài)笑容。仙人掌很喜歡這個(gè)嫩綠的小芽?jī)?。有小芽?jī)旱呐惆?，仙人掌覺(jué)得日子過(guò)得飛快而歡喜。風(fēng)沙來(lái)了，它給小芽?jī)赫趽躏L(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽?jī)?。小芽?jī)洪L(zhǎng)得很快，沒(méi)多少日子，它竟長(zhǎng)得超過(guò)了仙人掌，于是仙人掌仰著頭看它，充滿(mǎn)了驕做：瞧，它長(zhǎng)得這么高。后來(lái)，小芽?jī)洪L(zhǎng)成了大樹(shù)。大樹(shù)茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周?chē)俺隽烁嘈〔菪⊙?。第三年春天時(shí)，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周?chē)闹参镌絹?lái)越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過(guò)了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護(hù)那株小芽?jī)旱慕Y(jié)果，當(dāng)然它也不知道，自己其實(shí)也是綠色的。（選文有刪改）10、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。黃澄澄（ABB式）________________________11、“然而有一天，仙人掌的面前長(zhǎng)出了一個(gè)奇跡?！边@個(gè)“奇跡”是什么？_________________________________________________________12、仙人掌是怎樣阿護(hù)小芽?jī)旱?？?qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。13、仙人掌和小芽?jī)旱闹車(chē)婚_(kāi)始是什么樣子？最后發(fā)生了哪些變化？_________________________________________________________14、假如你是那棵被仙人掌呵護(hù)長(zhǎng)大的樹(shù)，請(qǐng)你給仙人掌說(shuō)幾句話，讓它不要自卑。_________________________________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一個(gè)小村莊的故事①山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。②村里住著幾十戶(hù)人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧子。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。③一年年，一代代，山坡上的樹(shù)不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。④不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，那個(gè)小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。⑤什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。15、山坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。16、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。出現(xiàn)——()

增加——()

縮小——()17、“大雨沒(méi)喘氣兒”這句話運(yùn)用了_______的修辭手法。這句話的意思是__________18、請(qǐng)你借助關(guān)鍵語(yǔ)句，概括第④自然段的主要內(nèi)容。______________________19、短文給我們深刻的道理，判斷下面說(shuō)法，對(duì)的打“√”，不對(duì)的打“×”。A．不加節(jié)制地砍伐樹(shù)木，周?chē)h(huán)境會(huì)受到嚴(yán)重的破壞。()B．告訴人們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。()C．小村莊被洪水沖走是因?yàn)槟前迅^，跟人們沒(méi)有任何關(guān)系。()20、習(xí)作。

我們的校園生活豐富多彩。本學(xué)期，學(xué)校、班級(jí)組織了哪些活動(dòng)？請(qǐng)把你印象最深的一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，注意把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)具體，題目自擬?！緟⒖即鸢浮?．宇宙

繼續(xù)

肥皂

模型威武

負(fù)責(zé)

設(shè)計(jì)

陌生【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“宙、繼、肥皂、模型、威武、負(fù)責(zé)、設(shè)、陌”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】這道題查學(xué)生對(duì)多音字辨析能力。要求學(xué)生根據(jù)具體語(yǔ)境選擇正確讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累多音字。A有誤。纖細(xì)，拼音：xiānxì。B正確。C有誤。盡管，讀音為jǐnguǎn，表示不必考慮別的，放心去做；老是、總是；表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往轉(zhuǎn)折。D有誤。夾襖，拼音jiáǎo，意思是雙層的上衣。3．B【解析】B【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A．有誤，伶俐：聰明；靈活。故“伶利”的“利”錯(cuò)誤。B．全部正確C．有誤，纜繩：指許多股棕、麻、金屬絲等擰成的粗繩。故“覽繩”的“覽”錯(cuò)誤。D．有誤，道歉：表示歉意，特指認(rèn)錯(cuò)。故“道謙”的“謙”錯(cuò)誤。4．

提

論

墨

紙

杯

弓

精

采

奪

目

刻

舟

杯弓蛇影

刻舟求劍

與狐謀皮

所謀之事有害于對(duì)方的切身利益，終難達(dá)到目的。【詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)及運(yùn)用。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。筆墨紙硯：中國(guó)獨(dú)有的文書(shū)工具，即文房四寶。杯弓蛇影：有人請(qǐng)客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人以為酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。沒(méi)精打采：形容不高興，不振作。光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看?？讨矍髣Γ罕扔骶心喑衫?，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。其中“杯弓蛇影”和“刻舟求劍”是來(lái)自中國(guó)古代故事的成語(yǔ)。寫(xiě)出類(lèi)似的成語(yǔ)和成語(yǔ)帶來(lái)的啟示即可。示例：守株待兔。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們做任何事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲。5．ái

jǐn

shēnchǔ

xiǎn

zuō【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)多讀、多練。挨：［āi］挨著

［ái］挨打

盡：[jìn]竭盡

[jǐn]盡管參：[cān]參加

[shēn]人參處：[chù]住處

[chǔ]處理鮮：[xiān]新鮮

[xiǎn]朝鮮作：[zuō]作坊

[zuò]作業(yè)6．B【解析】B本題考查詞語(yǔ)搭配。注意結(jié)合語(yǔ)境理解。不入虎穴，焉得虎子。俗語(yǔ)，比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過(guò)實(shí)踐取得真知。由B項(xiàng)中“違反反交通規(guī)則、橫穿馬路的壯壯不但不聽(tīng)勸”可知“不入虎穴，焉得虎子”與句不符，故選B。7．D【解析】D此題考查學(xué)生修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。A項(xiàng)，將“小球”比作“一串美麗的夢(mèng)”；B項(xiàng)，將“薄厚不均的頭發(fā)”比作“梯田”；C項(xiàng)，將“通體透亮的小蝦”比作“玻璃”。8．王剛，現(xiàn)在雖然沒(méi)有車(chē)輛也沒(méi)有交警，但我們也應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則，而且待會(huì)兒如果突然有車(chē)過(guò)來(lái)就太危險(xiǎn)了。我們還是等一等吧，好嗎？【解析】本題主要考查語(yǔ)言組織與表達(dá)的能力。首先，闖紅燈這種行為一定是要禁止的。其次，勸說(shuō)時(shí)不要一味的說(shuō)教，這樣反而會(huì)讓王剛產(chǎn)生抵觸情緒，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，注意語(yǔ)言的藝術(shù)。本題可以針對(duì)“王剛同學(xué)闖紅燈”的行為是錯(cuò)誤的入手，說(shuō)明其危害性，注意引導(dǎo)。9．

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念

有過(guò)則改

耳聽(tīng)為虛

全展開(kāi)了

小蓮蓬

飽脹得馬上要破裂似的

烏黑

輕快有力

剪刀

湊成了【解析】本題考查課內(nèi)積累與掌握。（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”出自唐代杜牧的《清明》，全詩(shī)為：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。意思是：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I(mǎi)酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”，開(kāi)篇一句寫(xiě)出了詩(shī)人在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之感。詩(shī)人在這短短的一句話中用了一個(gè)“獨(dú)”、兩個(gè)“異”字，可見(jiàn)詩(shī)人在外強(qiáng)烈的異地作客之感，在外越是孤獨(dú)，詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情就越強(qiáng)烈。（2）本題考查名言警句積累及運(yùn)用?！耙?jiàn)善則遷，有過(guò)則改”出自:《周易·益》象傳，意思是：君子因此見(jiàn)到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正?！把垡?jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”出自：《漢書(shū)·趙充國(guó)傳》，意思是：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。（3）本題考查積累與誦讀，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！坝械牟耪归_(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的?！背鲎哉n文《荷花》?！耙簧頌鹾诘挠鹈粚?duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子?！背鲎哉n文《燕子》。10．A【解析】10、

金燦燦

胖乎乎

暖洋洋

92．一株有兩片葉子的綠小芽?jī)骸?/p>

93．應(yīng)畫(huà)出的句子是：風(fēng)沙來(lái)了，它給小芽?jī)赫趽躏L(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽?jī)骸?/p>

94．一開(kāi)始是一片黃色的沙漠，后來(lái)在仙人掌的呵護(hù)下小芽?jī)洪L(zhǎng)成了枝葉茂密的大樹(shù)，它們的周?chē)俺龅男〔菪⊙块L(zhǎng)成了稀疏的草地。又過(guò)了許多年，仙人掌和大樹(shù)周?chē)纳衬兂闪司G洲。

95．請(qǐng)您不要自卑，因?yàn)橛心暮亲o(hù)，我才能長(zhǎng)成大樹(shù)，才會(huì)聚集更多露珠，我們周?chē)艜?huì)長(zhǎng)出更多的小草小芽，才會(huì)有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞??！這些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！【分析】10、本題考查的是仿寫(xiě)詞語(yǔ)，結(jié)合題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的仿寫(xiě)。注意題干的要求是寫(xiě)出ABB式的詞語(yǔ)，例如有香噴噴、金燦燦、亮閃閃、靜悄悄、黑沉沉、亮晶晶、黑壓壓、笑哈哈、氣沖沖、沉甸甸、水汪汪、胖乎乎、孤零零、急匆匆、綠油油、黑乎乎。11、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“一株努力張開(kāi)兩片葉子的小芽?jī)簭牡乩镢@出來(lái)了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個(gè)嫩綠色的可愛(ài)笑容。仙人掌很喜歡這個(gè)嫩綠的小芽?jī)骸！边M(jìn)行分析。可以得出“然而有一天，仙人掌的面前長(zhǎng)出了一個(gè)奇跡。”這個(gè)“奇跡”是一株有兩片葉子的綠小芽?jī)骸?2、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“風(fēng)沙來(lái)了，它給小芽?jī)赫趽躏L(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽?jī)骸！毕扇苏坪亲o(hù)小芽?jī)旱姆椒ā?3、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“仙人掌自出生起，就一直認(rèn)為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過(guò)的風(fēng)，也是黃澄澄的，自己當(dāng)然也不例外?！薄昂髞?lái)，小芽?jī)洪L(zhǎng)成了大樹(shù)。大樹(shù)茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周?chē)俺隽烁嘈〔菪⊙?。第三年春天時(shí)，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周?chē)闹参镌絹?lái)越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過(guò)了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護(hù)那株小芽?jī)旱慕Y(jié)果，當(dāng)然它也不知道，自己其實(shí)也是綠色的?！笨梢缘贸鱿扇苏坪托⊙?jī)旱闹車(chē)婚_(kāi)始是一開(kāi)始是一片黃色的沙漠，后來(lái)在仙人掌的呵護(hù)下小芽?jī)洪L(zhǎng)成了枝葉茂密的大樹(shù)，它們的周?chē)俺龅男〔菪⊙块L(zhǎng)成了稀疏的草地。又過(guò)了許多年，仙人掌和大樹(shù)周?chē)纳衬兂闪司G洲。14、本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)，結(jié)合自己的對(duì)文章的理解，進(jìn)行主觀性的回答。以自己是那棵被仙人掌呵護(hù)長(zhǎng)大的樹(shù)的口吻，對(duì)仙人掌說(shuō)幾句話，讓它不要自卑。例如可以寫(xiě)成，請(qǐng)您不要自卑，因?yàn)橛心暮亲o(hù)，我才能長(zhǎng)成大樹(shù)，才會(huì)聚集更多露珠，我們周?chē)艜?huì)長(zhǎng)出更多的小草小芽，才會(huì)有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞??！這些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！15、樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

97．

消失

減少

擴(kuò)大

98．

擬人

大雨連續(xù)不斷，幾天沒(méi)停

99．在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，小山村被洪水卷走了。

100．

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×【解析】15、考查關(guān)鍵句提取。選文第③段，運(yùn)用“變成……”句式，敘述了，村民將樹(shù)木變成了房子、工具、家具，還有取暖做飯的材料變成屋頂?shù)牟駸熛г谔炜罩?。此題解答時(shí)注意將內(nèi)容畫(huà)完整，不能遺漏。16、考查反義詞掌握。注意審題，是從“文中”找出下列詞語(yǔ)的反義詞。“出現(xiàn)”反義詞有“消逝、消失、隱匿、湮滅、隱沒(méi)、隱藏”等。文中第③段找出反義詞“消失”?！霸黾印狈戳x詞有“裁減、減少、削減、節(jié)減、縮減、減削、省減、下降”等。文中第③段找出反義詞“減少”?！翱s小”的反義詞有“擴(kuò)充、擴(kuò)大、延長(zhǎng)、發(fā)展、夸大、放大、膨大”。文中第③段找出反義詞“擴(kuò)大”。17、考查賞析句子?！按瓪狻币馑贾讣贝俚睾粑?。有時(shí)亦指緊張活動(dòng)中的短暫休息。這里形容“大雨”，賦予雨人的特點(diǎn)。運(yùn)用了擬人的修辭。用“沒(méi)喘氣”形容大雨連續(xù)不斷，幾天沒(méi)停。18、考查概括內(nèi)容。第④段介紹了多年后，在一個(gè)雨水奇多的八月，小村莊被咆哮的洪水卷走了。要注意概括出村莊最后的結(jié)局。19、考查了學(xué)生對(duì)文章中心的理解。閱讀文章可知，《一個(gè)小村莊的故事》講了一個(gè)美麗的小山村，由于人們過(guò)度的砍伐樹(shù)木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防護(hù)能力，終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小山村卷走的故事。文章告訴了我們一個(gè)道理：要保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，