二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)試卷培優(yōu)測(cè)試卷一、實(shí)驗(yàn)探究題1．二年級(jí)科學(xué)探究小組同學(xué)用小車研究磁鐵的性質(zhì)，請(qǐng)你幫助他們完成下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)你在圖中用“→←”“←→”標(biāo)出小車運(yùn)動(dòng)方向。（2）磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫做_______，（填“磁極”或“磁性”）磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫做_______。（填“磁極”或“磁性”）（3）我們?cè)趯W(xué)習(xí)磁鐵時(shí)，還了解到磁懸浮列車是應(yīng)用磁鐵的（）性質(zhì)懸浮在軌道上的。A．異極相互吸引 B．能指示南北極 C．同極相互排斥2．將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動(dòng)盒子，可以看到如圖所示的現(xiàn)象。根據(jù)圖片中的現(xiàn)象，是否可以得出以下結(jié)論。如果可以，在括號(hào)內(nèi)打“√”。如果不可以，在括號(hào)內(nèi)打“×"。⑴條形磁鐵能吸引鐵粉。（________）⑵條形磁鐵有兩極。（________）⑶條形磁鐵的磁極間有相互作用。（________）⑷條形磁鐵不同部位的磁力大小不同。（________）⑸條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小。（________）3．兩位同學(xué)正在做磁鐵實(shí)驗(yàn)，觀察下圖，選一選。（1）將②號(hào)磁鐵由下到上靠近①號(hào)磁鐵，①號(hào)磁鐵（）A．會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) B．不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) C．會(huì)立起來(lái)（2）如果將②號(hào)磁鐵的磁極位置互換，再靠近①號(hào)磁鐵，①號(hào)磁鐵（）A．會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) B．不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) C．會(huì)立起來(lái)（3）如果用蹄形磁鐵的N極靠近①號(hào)磁鐵的N極兩塊磁鐵之間會(huì)相互（）A．吸引 B．排斥（4）從以上現(xiàn)象我們知道磁鐵磁極間的相互作用規(guī)律是（）。A．同極相吸，異極相斥 B．同極相斥，異極相吸C．相同形狀的磁鐵相互排斥，不同形狀的磁鐵相互吸引4．子楓想用鋼針制作一個(gè)指南針，他的操作過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并解決問(wèn)題。（1）如圖所示的步驟叫做（）。A．消磁 B．磁化 C．加磁（2）制作磁針時(shí)，要用磁鐵的磁極位置在鋼針上（）。A．來(lái)回反復(fù)摩擦 B．沿一個(gè)方向反復(fù)摩擦C．先沿一個(gè)方向摩擦幾次，再沿反方向摩擦幾次（3）制作磁針時(shí)，用磁鐵的（）在鋼針上反復(fù)摩擦。A．一個(gè)磁極 B．兩個(gè)磁極 C．中間部位（4）如圖是子楓在（）。A．固定鋼針 B．測(cè)試鋼針的磁性（5）如圖是子楓在用真正的指南針（）。A．確定方向 B．測(cè)量方向5．小楠利用回形針感受條形磁鐵不同部位的磁力大小。接近磁鐵的一端接近磁鐵的中間（1）小楠發(fā)現(xiàn)回形針在（）受到的磁力最大。A．兩端 B．中間 C．中間和兩端（2）小楠根據(jù)發(fā)現(xiàn)判斷條形磁鐵的磁極在（）。A．中間 B．兩端 C．任意位置（3）小楠按如圖所示的方法，將磁鐵慢慢靠近回形針，最先被吸過(guò)來(lái)的是（）A．1號(hào)和3號(hào) B．1號(hào)和5號(hào) C．3號(hào)和5號(hào)（4）用條形磁鐵的不同位置吸引回形針，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)點(diǎn)吸引的回形針數(shù)量最少B．a(chǎn)點(diǎn)和e點(diǎn)吸引的回形針數(shù)量最多C．b點(diǎn)吸引的回形針數(shù)量比e點(diǎn)多二、實(shí)驗(yàn)探究題6．李明和趙明自己做了一個(gè)“反應(yīng)速度尺”，玩“抓尺子”游戲并記錄了數(shù)據(jù)?！白コ咦印庇螒蚍?jǐn)?shù)記錄表12345總分李明4626826趙明2264620（1）“抓尺子”游戲，抓尺子次數(shù)相同時(shí)，總分越高，說(shuō)明反應(yīng)越（）。A．慢 B．快 C．一樣（2）李明和趙明相比，（）的反應(yīng)快。A．李明 B．趙明（3）要想提高游戲得分，你覺得有效的方法是（）。A．訓(xùn)練眼睛和手的配合 B．反復(fù)的練習(xí) C．訓(xùn)練集中注意力7．李華、趙民和劉星想比一比誰(shuí)的反應(yīng)快，就想到了玩“抓尺子”的游戲，并記錄了數(shù)據(jù)。請(qǐng)你分析一下數(shù)據(jù)并完成填空?！白コ咦印庇螒蚍?jǐn)?shù)記錄表12345總分李華4246622趙民24481028劉星681081042（1）玩“抓尺子”游戲，機(jī)會(huì)相同時(shí)，總得分越高，說(shuō)明反應(yīng)越______。從上表中可以看出______（填人名）的反應(yīng)最快。（2）在游戲中，想要提高游戲得分，最有效的方法是（）。A．集中注意力 B．認(rèn)真傾聽C．手眼配合，快速動(dòng)作 D．增加練習(xí)次數(shù)8．兩個(gè)小朋友玩“抓尺子”游戲，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次小女孩兒04868840小男孩兒26086486（1）得分越高說(shuō)明反應(yīng)越________(填“快”或“慢”)。（2）在一年級(jí)的時(shí)候我們做過(guò)測(cè)量紙帶，“抓尺子”游戲中用的“反應(yīng)速度尺”與測(cè)量紙帶不同，我們可以用________來(lái)制作“反應(yīng)速度尺”。（3）請(qǐng)你在下面寫一寫，你是如何制作“反應(yīng)速度尺”的步驟。_______________________________________________9．下面是小亮的身體發(fā)育記錄表。日期體重身高頭圍2012年11月21日12千克88厘米48厘米2015年11月21日21千克111厘米51厘米2018年11月21日25千克125厘米52厘米（1）從表中可以看出小亮的體重這幾年一直在________，身高一直在________，頭圍一直在________。（2）小亮是2010年11月21日出生的，請(qǐng)你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)一下，到2020年，他的體重是________千克，身高是________厘米，頭圍是________厘米。（3）除了這三個(gè)方面，還有哪些方面可以證明小亮在不斷生長(zhǎng)？______________。10．如圖，有三杯飲用水。往如圖中加入1滴醬油，往如圖中加入5滴醬油，往如圖中加入10滴醬油。如圖如圖如圖（1）按照顏色深淺排序，顏色由淺到深的順序是（）。A．圖1→圖→圖3 B．圖3→圖2→圖1 C．圖2→圖1→圖3（2）想要按照味道濃淡排序我們可以利用（）來(lái)進(jìn)行分辨。A． B． C．一、實(shí)驗(yàn)探究題1．C解析：（1）（2）磁性磁極（3）C【分析】磁鐵的性質(zhì)有：磁鐵能吸鐵、磁性可以傳遞、磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)、磁極可以指示南北方向、磁鐵同極相斥、異極相吸等。根據(jù)磁鐵同極相斥、異極相吸的原理可知，兩塊磁鐵的實(shí)驗(yàn)相同的兩個(gè)磁極（如S——S，N——N）靠近時(shí)會(huì)互相排斥；不同的兩個(gè)磁極（如S——N，N——S）靠近時(shí)會(huì)互相吸引。磁鐵具有磁性，能夠吸引鐵、鈷、鎳等金屬物質(zhì)，磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)；生活中磁鐵的應(yīng)用很多，比如磁懸浮列車是應(yīng)用磁鐵同極互相排斥的性質(zhì)懸浮在軌道上的。2．√××√√【詳解】磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。條形磁鐵能吸引鐵粉。磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。條形磁鐵中間部分的磁性最弱，兩邊的磁性最強(qiáng)。條形磁鐵不同部位的磁力大小不同。磁鐵能夠吸引鐵制物品，可以觀察到條形磁鐵兩極吸引的鐵粉比較多，中間吸引的較少，可見兩極的磁力大，中間的磁力小。將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動(dòng)盒子，可以看到如圖所示的現(xiàn)象。根據(jù)圖片中的現(xiàn)象，可以得出以下結(jié)論是：條形磁鐵能吸引鐵粉、條形磁鐵不同部位的磁力大小不同、條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小。3．B解析：（1）B（2）A（3）B（4）B【詳解】（1）①號(hào)磁鐵和②號(hào)磁鐵異極相對(duì)，相互吸引，不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）②號(hào)磁鐵的磁極位置互換后，和①號(hào)磁鐵同極相對(duì)，相互排斥，最終會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。（3）N極與N極相互排斥。（4）磁鐵的磁極間同極相斥，異極相吸。4．B解析：（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A【詳解】（1）圖1是子楓在用磁鐵的磁極摩擦鋼針，這個(gè)步驟是磁化。（2）在磁化過(guò)程中只能用同一個(gè)磁極沿一個(gè)方向反復(fù)摩擦。（4）圖2是子楓在用已經(jīng)被摩擦過(guò)的鋼針吸引其他鋼針，來(lái)測(cè)試其磁性。（5）圖3是子楓在用真正的指南針來(lái)確定磁針的磁極和方向。5．A解析：（1）A（2）B（3）B（4）C【分析】1、條形磁鐵的磁極在兩端，磁極的磁力最大。3、磁極磁性最強(qiáng)，產(chǎn)生的磁力最大，因此1號(hào)和5號(hào)回形針最先被吸過(guò)來(lái)。4、條形磁鐵兩端磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱?！驹斀狻慷?、實(shí)驗(yàn)探究題6．B解析：（1）B（2）A（3）ABC【分析】人體對(duì)刺激產(chǎn)生反應(yīng)，可以使我們積極應(yīng)對(duì)環(huán)境變化，保護(hù)自己、避免傷害，是我們保護(hù)自身安全的重要保障?！白コ咦印庇螒蚨夹枰煌母杏X器官協(xié)同工作?！白コ咦印庇螒蚨夹枰煌母杏X器官協(xié)同工作?！白コ咦印庇螒蛑?，抓住尺子的次數(shù)越多，就說(shuō)明反應(yīng)速度越快。根據(jù)題干可知，李明得了26分，趙明得了20分，李明的得分高，所以李明的反應(yīng)快。7．A解析：（1）高劉星（2）ABCD【解析】尺子下落過(guò)程需要時(shí)間，得分多，說(shuō)明抓住尺子的位置越靠下，即用的時(shí)間越短，反應(yīng)速度也就越快。玩“抓尺子”游戲，機(jī)會(huì)相同時(shí)，總得分越高，說(shuō)明反應(yīng)越快，從上表中可以看出劉星的反應(yīng)最快。在“抓尺子”游戲中，我們用到的感覺器官：眼睛(看尺子下落)，大腦(反應(yīng)抓尺子的動(dòng)作)，手(抓住尺子)。抓尺子游戲是一個(gè)眼、腦、手共同參與的游戲，它需要每個(gè)感覺器官都協(xié)同配合，并且動(dòng)作速度要快、注意力要集中，才能提高分?jǐn)?shù)。感覺器官對(duì)外界的刺激會(huì)做出反應(yīng)，而每個(gè)人的反應(yīng)速度有快有慢，但通過(guò)各個(gè)感覺器官的相互配合，并經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，反應(yīng)速度會(huì)得到提升，因?yàn)槿梭w的反應(yīng)速度是可以被訓(xùn)練的。在游戲中，想要提高游戲得分，方法有集中注意力、認(rèn)真傾聽、手眼配合，快速動(dòng)作、增加練習(xí)次數(shù)。8．快硬紙板找一個(gè)廢紙箱，從一個(gè)角處畫出長(zhǎng)10厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形，剪下來(lái)，以此為模板再剪4個(gè)，分別寫上2、4、6、8、10，用膠條依次粘在一起?！驹斀狻刻剿鞣磻?yīng)的快慢，主要用到兩個(gè)感覺器官是手和眼睛。得高分的方法：注意力集中；手、眼協(xié)調(diào)；勤加練習(xí)。得分越高說(shuō)明反應(yīng)越快?！白コ咦印庇螒蛑杏玫摹胺磻?yīng)速度尺”與測(cè)量紙帶不同，我們可以用硬紙板來(lái)制作“反應(yīng)速度尺”。制作“反應(yīng)速度尺“的步驟：1．找一個(gè)廢紙箱；2．從一個(gè)角處畫出長(zhǎng)10厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形，剪下來(lái)，以此為模板再剪4個(gè)，分別寫上2、4、6、8、10；3．用膠條依