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第五課和諧的師生關(guān)系政治認同：理解中華尊師重教的傳統(tǒng)美德。道德修養(yǎng)：感念老師的培育之恩、關(guān)愛之情，尊重師長。健全人格：真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)、正確對待老師的表揚和批評。責任意識：主動建立良好的師生關(guān)系。教學(xué)重點建立良好的師生關(guān)系；教學(xué)難點正確對待老師的表揚和批評。核心素養(yǎng)目標自主學(xué)習1.師生交往的理想狀態(tài)是什么？2.怎樣建立和諧的師生關(guān)系？3.怎樣對待老師的表揚與批評？4.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？5.為什么要尊重并適應(yīng)不同風格的老師？自學(xué)指導(dǎo)：請大家仔細閱讀課本P37-41的內(nèi)容，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間3分鐘。問學(xué)思1辨行情境導(dǎo)入：師生交往的理想狀態(tài)是怎樣的？師生關(guān)系彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。老師學(xué)生相互陪伴、相互促進共同成長教學(xué)1．師生交往的理想狀態(tài)(和諧的師生關(guān)系)筆記區(qū)

徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校讀書時的老師。他學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，毛澤東為徐特立六十歲生日寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！碧骄颗c分享（P38）思考：毛澤東的做法對我們建立良好的師生關(guān)系有何啟示？①我們要尊重老師，理解老師。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。2.如何建立和諧的師生關(guān)系？背

四條情境探究情景：物理陳老師建議動手能力強的明明參加科技創(chuàng)新大賽，并愿意每周抽出休息時間指導(dǎo)他。哪種選擇對明明的成長更有利？做法A：明明想："參加比賽太花時間，還會占用休息日，反正我也得不了獎，還是婉拒吧。"做法B：明明雖然擔心能力不足，但還是接受了建議，認真準備，并主動與老師約時間討論方案。

知識梳理——【珍惜師生情誼】②

真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)，我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。

小奇尤其喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。手稿本被摔在地上，還被老師狠狠地批評了一頓……（1）你認為語文老師的表揚和數(shù)學(xué)老師的批評意味著什么？（2）小奇應(yīng)怎樣對待兩位老師的表揚和批評？A,老師的表揚：意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習和發(fā)展；B老師的批評：意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的表揚，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。③正確對待老師的表揚和批評。怎樣建立良好的師生關(guān)系?方法與技能與老師發(fā)生矛盾怎么辦1234自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，尊重關(guān)心。活動：觀看視頻《不同風格的老師》你從中明白了什么道理？2.★如何建立和諧的師生關(guān)系？（P38-41）尊重并適應(yīng)不同風格的老師。（1）原因：由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。（2）做法：不同風格的老師都有值得我們學(xué)習的地方。①我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對待老師的表揚和批評。④尊重并適應(yīng)不同風格的老師。探究二：如何建立良好的師生關(guān)系？2.如何建立和諧的師生關(guān)系？P38-41課堂總結(jié)珍惜師生情誼師生交往理想而美好的狀態(tài)是怎樣的？怎樣建立和諧的師生關(guān)系？①②③④

怎樣對待老師的表揚與批評？①②

與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（補）①②③④包括社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。面對中考的道德與法治科目備考，參觀法治教育基地獲得直觀體驗。涉及家庭、學(xué)校和社會中的道德責任。培養(yǎng)社會責任感是重要目標。參加模擬法庭等活動能加深理解。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習。通過辯論賽鍛煉道德思辨能力，建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習。通過寫作練習表達法律觀點。道德與法治素養(yǎng)需要長期積累培養(yǎng)。培養(yǎng)良好的道德與法治素養(yǎng)應(yīng)當從培養(yǎng)批判性思維有助于深入理解。實戰(zhàn)演練1.古人云:“教學(xué)相長”，這強調(diào)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程而彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進,是師生交往理想而美好的狀態(tài)。下列做法中能很好地體現(xiàn)這一關(guān)系的是（

）①與老師分享自己的學(xué)習感受和學(xué)習成果②積極發(fā)言，上課時隨意打斷老師的講課③要積極與老師進行溝通，建立良好師生關(guān)系④真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的見解和觀點A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C2、教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。下列認識不正確的是（）A.學(xué)生要全盤接受教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)B.學(xué)生的成長常常得益于教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)C.保持良好的課堂秩序有助于教師更好地“教”D.學(xué)生不盲從，并能提出質(zhì)疑、發(fā)表A實戰(zhàn)演練3.小林很喜歡數(shù)學(xué)，因為他覺得老師幽默風趣