HAPPYMID-AUTUMNFESTIVAL花好月圓團(tuán)團(tuán)圓圓村居6歲-8歲少兒美術(shù)課程pleasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontentalsocancopyyourcontenttothisdirectly.pleasereplacetext課程準(zhǔn)備1一、建議教學(xué)對象建議6歲至8歲小朋友練習(xí)二、教學(xué)重難點(diǎn)1、體會(huì)詩中的意境理解詩中有畫，畫中有詩，體會(huì)蘊(yùn)含在古詩文中深厚淳美的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，及獨(dú)特的優(yōu)美意境。2、通過圖片發(fā)散思維了解文學(xué)語言與繪畫之間的聯(lián)系。通過詩句聯(lián)想畫面，并用自己的方式畫出來。三、所需材料1.鏡片宣紙

2.勾線筆3..油畫棒4.水彩圖片引導(dǎo)1、村居【作者】高鼎【朝代】清譯文對照草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。2圖片引導(dǎo)小朋友們見過哪些臉譜呢？2小朋友們放過風(fēng)箏嗎？圖片引導(dǎo)小朋友們見過哪些臉譜呢？2小朋友想象一下詩句中的畫面是什么樣的呢？圖片引導(dǎo)小朋友們見過哪些臉譜呢？2小朋友想象一下詩句中的畫面是什么樣的呢？圖片引導(dǎo)小朋友們見過哪些臉譜呢？2你們喜歡放風(fēng)箏嗎？圖片引導(dǎo)小朋友們見過哪些臉譜呢？2小朋友想象一下詩句中的畫面是什么樣的呢？圖片引導(dǎo)小朋友們見過哪些臉譜呢？2小朋友想象一下詩句中的畫面是什么樣的呢？課外小知識(shí)？3

1、綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉(xiāng)間的孩子們放學(xué)回來得很早，一個(gè)個(gè)借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。作者在詩中所表現(xiàn)的是早春二月的明媚景色。前兩句描寫江南二月里的自然風(fēng)光，用一個(gè)“拂”字，一個(gè)“醉”字，把靜止的楊柳人格化了。后兩句敘寫了兒童們放學(xué)歸來放風(fēng)箏的情景，刻畫出了孩子們的天真爛漫，也映襯出了春天的勃勃生機(jī)。繪畫步驟4繪畫步驟2、畫出放風(fēng)箏的小朋友，涂上藍(lán)天畫上風(fēng)箏。4繪畫步驟3、涂上綠色草地，小朋友畫上膚色和衣服。4繪畫步驟3、用彩鉛畫出一根根的草完善細(xì)節(jié)。4？課后總結(jié)1、了解詩配畫這種藝術(shù)形式，發(fā)揮想象力，提高審美情感2、通過古詩配畫的創(chuàng)作，使文