小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文同步測(cè)試題親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文知識(shí)已經(jīng)有了一定的掌握。這份同步測(cè)試題旨在幫助大家回顧所學(xué)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步提升語(yǔ)文素養(yǎng)。請(qǐng)大家認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，相信你一定能交出一份滿意的答卷！第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、美觀。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)給出的拼音，在田字格中寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。要注意字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫順序哦?。ù颂幨÷跃唧w拼音及田字格，實(shí)際出題時(shí)會(huì)列出本學(xué)期重點(diǎn)詞語(yǔ)，如：妒忌、吶喊、胸膛、放肆、禱告、引薦、瞄準(zhǔn)、簇?fù)?、吆喝、銜接等）二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。本題主要考察同學(xué)們對(duì)多音字、易錯(cuò)字讀音的掌握情況。例如：1.他是個(gè)好（hǎohào）學(xué)的孩子，喜歡觀察天上的星宿（xiùsù）。2.武松使盡（jìnjǐn）平生力氣，打死了那只吊睛白額大蟲，真是令人稱（chēngchèn）贊。三、查字典，填空?！敖亍弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)先查部首______，再查______畫。它在字典里的解釋有：A.切斷，割斷；B.阻攔；C.量詞，段；D.截止。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中的“截”選擇正確的解釋（填序號(hào)）：1.一截木頭（）2.截住去路（）3.斬釘截鐵（）四、比一比，再組詞。形近字辨析是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)分辨下列各組字，并分別組詞。例：辯（辯論）辨（分辨）辮（辮子）1.侮（）悔（）2.燥（）躁（）3.梁（）粱（）五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（）機(jī)妙算完（）歸趙同（）共濟(jì)雪中（）炭（）公移山精（）報(bào)國(guó)（）氣凜然手不（）卷造句：_________________________________________________六、寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。1.近義詞：我們要精心（）地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。2.反義詞：遇到困難時(shí)，我們不能懦弱（），要勇敢面對(duì)。七、按要求寫句子。1.修改病句：通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。_________________________________________________2.改為反問句：我們不能忘記為祖國(guó)捐軀的革命先烈。_________________________________________________3.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子：他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。他在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。_________________________________________________4.照樣子寫句子（注意加點(diǎn)部分）：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。_________________________________________________八、日積月累。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，________________?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，________________?！被蛟唬骸癬_______________，何如？”其人弗能應(yīng)也。（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________。（王昌齡《從軍行》）（3）________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫《聞官軍收河南河北》）2.補(bǔ)充下列名言警句。（1）________________，小人喻于利。（《論語(yǔ)》）（2）君子坦蕩蕩，________________。（《論語(yǔ)》）第二部分：閱讀理解能力提升一、課內(nèi)閱讀閱讀《將相和》片段，回答問題。（此處省略課文片段，實(shí)際出題時(shí)會(huì)選取教材中經(jīng)典且有代表性的段落，如“完璧歸趙”或“負(fù)荊請(qǐng)罪”的相關(guān)部分）1.片段中加點(diǎn)的“他”指的是誰(shuí)？“這件事”指什么事？2.請(qǐng)用“~~~~”畫出表現(xiàn)“他”心理活動(dòng)的句子，并說說你從中體會(huì)到了什么。3.結(jié)合全文，說說你對(duì)“將相和”這個(gè)題目的理解。二、課外閱讀閱讀下面短文，回答問題。_________________一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它看見一個(gè)瓶子，里面有半瓶水，可是瓶口很小，烏鴉喝不著。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，它想了想，有辦法了！烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。2.烏鴉為什么喝不著水？用“____”在文中畫出相關(guān)句子。3.烏鴉是用什么辦法喝到水的？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)單說說。4.讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？（注：此處為示例，實(shí)際課外閱讀材料應(yīng)選擇與五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生認(rèn)知水平相適應(yīng)的、題材多樣的短文，如寓言故事、科普小品、寫景狀物散文等，并設(shè)計(jì)不同層次的問題，考察學(xué)生的信息提取、理解分析、概括歸納及初步的感悟能力。）第三部分：書面表達(dá)能力拓展生活是一本五彩斑斕的書，記錄著我們的喜怒哀樂；生活是一幅絢麗多彩的畫，描繪著我們成長(zhǎng)的足跡。在你的生活中，一定發(fā)生過許多令你印象深刻的事情，請(qǐng)選擇一件寫下來。題目：一件令我______的事（在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如：難忘、開心、后悔、感動(dòng)……）要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。3.語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400字左右。---同學(xué)們，測(cè)試到此結(jié)束，請(qǐng)仔細(xì)檢查，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（僅供教師參考）（此處省略詳細(xì)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際提供給教師時(shí)，應(yīng)針對(duì)每道題給出具體的評(píng)分細(xì)則和參考答案，特別是閱讀理解和作文部分，要強(qiáng)調(diào)答題要點(diǎn)和評(píng)分維度。）---編寫說明：1.緊扣課標(biāo)，立足教材：本試題嚴(yán)格依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材內(nèi)容進(jìn)行編寫，確保知識(shí)點(diǎn)的全面性和代表性。2.注重基礎(chǔ)，兼顧能力：試題既考察學(xué)生對(duì)字、詞、句、語(yǔ)法、修辭等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也注重考察學(xué)生的閱讀理解、分析概括及書面表達(dá)能力。3.題型多樣，難易適度：試題題型豐富，包括書寫、選擇、填空、組詞、造句、閱讀、作文等，力求全面考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。難度設(shè)置上，既有基礎(chǔ)題，也有少量拔高題，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。4.引導(dǎo)積累，鼓勵(lì)運(yùn)用：試題中融入了“日積月累”等板塊，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)古詩(shī)文及名言警句的積