2025年大學(xué)《冰雪運(yùn)動》專業(yè)題庫——冰雪運(yùn)動中的跌宕起伏考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項(xiàng)填入括號內(nèi)，每題2分，共20分）1.在競技滑雪比賽中，運(yùn)動員因突然轉(zhuǎn)向失誤導(dǎo)致摔落，這體現(xiàn)了冰雪運(yùn)動中“跌宕起伏”的哪個(gè)特點(diǎn)？A.偶然性B.突發(fā)性C.破壞性D.可預(yù)測性2.冰球比賽中，守門員在比賽關(guān)鍵時(shí)刻做出精彩撲救，而對方球員卻因?yàn)觚埱蚴Х?，這反映了冰雪運(yùn)動中“跌宕起伏”的哪種表現(xiàn)？A.命運(yùn)的捉弄B.比賽的戲劇性C.規(guī)則的嚴(yán)苛性D.技術(shù)的絕對性3.下列哪項(xiàng)不是導(dǎo)致冰雪運(yùn)動員競技狀態(tài)“跌宕起伏”的常見心理因素？A.自我期望過高B.賽場壓力過大C.良好的競技習(xí)慣D.負(fù)面情緒干擾4.雪上項(xiàng)目中，運(yùn)動員因雪況突變（如暗雪、冰面）導(dǎo)致速度失控或摔落，這主要體現(xiàn)了冰雪運(yùn)動中“跌宕起伏”與什么因素的緊密關(guān)聯(lián)？A.裝備狀況B.環(huán)境條件C.運(yùn)動員體能D.比賽規(guī)則5.對于冰雪運(yùn)動員而言，有效應(yīng)對傷病困擾，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的“跌宕起伏”后的復(fù)蘇，最關(guān)鍵的因素是什么？A.頂尖教練的指導(dǎo)B.充足的恢復(fù)時(shí)間C.強(qiáng)烈的恢復(fù)欲望D.先天的運(yùn)動天賦6.“跌宕起伏”不僅指冰雪運(yùn)動中的失敗與挫折，也蘊(yùn)含著成功與機(jī)遇。以下哪位著名冰雪運(yùn)動員的經(jīng)歷最能體現(xiàn)這一辯證關(guān)系？A.幾乎完美結(jié)束職業(yè)生涯的谷愛凌B.多次遭遇重大傷病但重返巔峰的雅各布·海因里希C.始終保持穩(wěn)定發(fā)揮的奧利弗·海寧D.因規(guī)則改變而失去競爭力的老將7.在冰雪運(yùn)動教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)安全規(guī)范和風(fēng)險(xiǎn)防范，主要是為了應(yīng)對“跌宕起伏”帶來的什么后果？A.競技成績下降B.運(yùn)動樂趣減少C.嚴(yán)重的人身傷害D.比賽觀賞性降低8.一場重要的冰雪比賽，雙方實(shí)力相當(dāng)，比賽過程跌宕起伏，多次易邊領(lǐng)先，最終以微弱優(yōu)勢獲勝。這體現(xiàn)了冰雪運(yùn)動的什么魅力？A.技術(shù)的精湛性B.比賽的不可預(yù)測性C.規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)性D.觀賞的單一性9.冰雪運(yùn)動的“跌宕起伏”對觀賞者產(chǎn)生的情感沖擊，主要源于什么？A.對運(yùn)動員技術(shù)的贊嘆B.對比賽結(jié)果的預(yù)期C.對偶然性和戲劇性的體驗(yàn)D.對運(yùn)動規(guī)則的認(rèn)同10.從風(fēng)險(xiǎn)管理角度看，冰雪俱樂部或管理機(jī)構(gòu)為應(yīng)對運(yùn)動員可能遭遇的“跌宕起伏”（如傷?。瑧?yīng)優(yōu)先建立哪方面的機(jī)制？A.獎金激勵(lì)體系B.傷病保險(xiǎn)與康復(fù)保障C.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃D.賽事組織安排二、名詞解釋（請簡要解釋下列名詞的含義，每題3分，共15分）1.冰雪運(yùn)動中的“技術(shù)性失誤”2.運(yùn)動員的“競技心理波動”3.“雪上風(fēng)險(xiǎn)”及其管理4.冰雪運(yùn)動中的“生涯轉(zhuǎn)折點(diǎn)”5.“逆境中的成長”在冰雪運(yùn)動員身上的體現(xiàn)三、簡答題（請根據(jù)要求作答，每題5分，共20分）1.簡述冰雪運(yùn)動中常見的導(dǎo)致“跌宕起伏”的客觀因素有哪些？2.分析“跌宕起伏”對冰雪運(yùn)動員心理狀態(tài)可能產(chǎn)生的雙重影響。3.簡述冰雪運(yùn)動中風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原則及其在應(yīng)對“跌宕起伏”中的作用。4.從哲學(xué)角度看，冰雪運(yùn)動中的“跌宕起伏”對運(yùn)動員個(gè)人成長有何啟示？四、論述題（請結(jié)合具體事例或個(gè)人見解，深入闡述觀點(diǎn)，不少于300字，10分）結(jié)合你所了解的冰雪運(yùn)動項(xiàng)目或運(yùn)動員案例，論述“跌宕起伏”是冰雪運(yùn)動不可或缺的一部分，并分析它如何塑造比賽的魅力以及運(yùn)動員的精神品質(zhì)。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.C4.B5.C6.B7.C8.B9.C10.B二、名詞解釋1.冰雪運(yùn)動中的“技術(shù)性失誤”：指運(yùn)動員在比賽中由于技術(shù)動作執(zhí)行不當(dāng)、錯(cuò)誤或脫節(jié)，導(dǎo)致未能按預(yù)期完成動作、失去速度、控制或得分，甚至引發(fā)摔落等不良后果。這通常是瞬間發(fā)生的、與技術(shù)能力直接相關(guān)的負(fù)面事件，是“跌宕起伏”在技術(shù)層面的具體表現(xiàn)。2.運(yùn)動員的“競技心理波動”：指冰雪運(yùn)動員在比賽或訓(xùn)練過程中，其心理狀態(tài)（如情緒、注意力、自信心、動機(jī)等）圍繞一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)上下起伏變化的現(xiàn)象。這種波動可能源于內(nèi)部因素（如疲勞、壓力、期望）或外部因素（如對手表現(xiàn)、裁判判罰、環(huán)境變化），直接影響其競技水平的發(fā)揮，是造成“跌宕起伏”的重要因素。3.“雪上風(fēng)險(xiǎn)”及其管理：“雪上風(fēng)險(xiǎn)”是指在雪上活動（尤其是競技性活動）中存在的可能導(dǎo)致人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失或運(yùn)動中斷的各種潛在危險(xiǎn)因素的總稱。它包括自然風(fēng)險(xiǎn)（如天氣突變、雪崩、低溫）、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)（如地形復(fù)雜、暗雪、冰面）、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)（如高速失控、技術(shù)失誤）和人為風(fēng)險(xiǎn)（如設(shè)備故障、違規(guī)操作）等。風(fēng)險(xiǎn)管理則是指通過風(fēng)險(xiǎn)識別、評估、預(yù)防和控制等一系列措施，旨在最大程度地降低雪上風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性和減輕其可能造成的危害，保障參與者的安全，是應(yīng)對“跌宕起伏”中安全層面問題的核心手段。4.冰雪運(yùn)動中的“生涯轉(zhuǎn)折點(diǎn)”：指在冰雪運(yùn)動員的職業(yè)生涯中，出現(xiàn)的關(guān)鍵性事件或時(shí)期，這些事件或時(shí)期對其后續(xù)發(fā)展軌跡產(chǎn)生重大、深遠(yuǎn)的影響，導(dǎo)致其狀態(tài)、機(jī)遇或人生方向發(fā)生顯著的“跌宕起伏”。常見的轉(zhuǎn)折點(diǎn)包括獲得重大突破、遭遇嚴(yán)重傷病、更換教練或俱樂部、退役決策、轉(zhuǎn)向教練或管理層等。這些點(diǎn)往往是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，是運(yùn)動員生涯曲線上的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。5.“逆境中的成長”在冰雪運(yùn)動員身上的體現(xiàn)：指冰雪運(yùn)動員在經(jīng)歷挫折、失敗、傷病、壓力等逆境（即“跌宕起伏”的負(fù)面體驗(yàn)）后，不僅沒有被擊垮，反而從中吸取教訓(xùn)、磨練意志、提升能力、豐富經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人水平或精神境界的提升與發(fā)展。這種體現(xiàn)可以是競技成績的突破、心理韌性的增強(qiáng)、應(yīng)對壓力能力的提高、對運(yùn)動更深層次的理解，或是職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)型成功。三、簡答題1.冰雪運(yùn)動中常見的導(dǎo)致“跌宕起伏”的客觀因素主要有：①環(huán)境條件突變：如天氣突然變化（大風(fēng)、大雪、結(jié)冰、低溫）、雪況變化（結(jié)冰、暗雪、雪包）、光線條件變化等；②場地設(shè)施問題：如賽道/場地維護(hù)不當(dāng)、設(shè)施故障（如冰刀、雪板損壞）、安全隱患等；③規(guī)則與裁判因素：如規(guī)則調(diào)整、判罰爭議、計(jì)分錯(cuò)誤等；④意外事件：如與其他運(yùn)動員碰撞、遭遇無關(guān)人員干擾、自然災(zāi)害（如小型雪崩）等。2.“跌宕起伏”對冰雪運(yùn)動員心理狀態(tài)可能產(chǎn)生的雙重影響：①負(fù)面影響：可能導(dǎo)致運(yùn)動員產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼、沮喪、憤怒、自我懷疑等負(fù)面情緒；可能破壞其自信心和專注力；可能引發(fā)習(xí)得性無助感，影響其訓(xùn)練和比賽動力；可能加劇比賽壓力，形成惡性循環(huán)。②正面影響：經(jīng)歷挫折和逆境可以磨練運(yùn)動員的意志品質(zhì)，增強(qiáng)其心理韌性和抗壓能力；促使運(yùn)動員更深刻地認(rèn)識自我，調(diào)整心態(tài)，發(fā)掘潛力；激發(fā)其更強(qiáng)的斗志和求勝欲望；幫助運(yùn)動員學(xué)會情緒管理和壓力應(yīng)對，提升心理調(diào)控能力。關(guān)鍵在于運(yùn)動員如何認(rèn)知和應(yīng)對這些“跌宕起伏”。3.冰雪運(yùn)動中風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原則及其在應(yīng)對“跌宕起伏”中的作用：風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原則包括預(yù)防為主、常備不懈（通過安全教育、技能培訓(xùn)、設(shè)備檢查等預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生）、以人為本、安全第一（將保障人員安全放在首位）、科學(xué)管理、依法治理（依據(jù)法規(guī)和科學(xué)知識進(jìn)行管理）、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)（建立明確的管理體系）、快速反應(yīng)、協(xié)同應(yīng)對（建立應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)處理突發(fā)事件）。這些原則在應(yīng)對“跌宕起伏”中的作用在于，通過有效的風(fēng)險(xiǎn)管理，可以降低負(fù)面事件（如嚴(yán)重傷病、事故）發(fā)生的概率，減輕其沖擊力，為運(yùn)動員在遭遇“跌宕起伏”時(shí)提供安全保障和快速恢復(fù)的條件，從而減少職業(yè)生涯中斷或受到的毀滅性打擊，保障冰雪運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展。4.從哲學(xué)角度看，冰雪運(yùn)動中的“跌宕起伏”對運(yùn)動員個(gè)人成長有何啟示：①認(rèn)識到世界的復(fù)雜性和不確定性：冰與雪的世界瞬息萬變，人生也充滿未知。運(yùn)動員需學(xué)會接受變化，并認(rèn)識到成功與失敗并非永恒，是相對和動態(tài)的。②培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)：面對挫折和逆境，是選擇放棄還是堅(jiān)持，考驗(yàn)著人的意志力。“跌宕起伏”是最好的磨刀石，使人學(xué)會在逆境中奮起，在失敗中汲取教訓(xùn)。③理解辯證法中矛盾統(tǒng)一規(guī)律：成功中孕育著失敗的可能，失敗中也蘊(yùn)含著成功的契機(jī)?！暗雌鸱弊屵\(yùn)動員懂得如何轉(zhuǎn)化矛盾，化壓力為動力，在起伏中尋求平衡與發(fā)展。④提升挫折承受能力和心理彈性：經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹。通過應(yīng)對“跌宕起伏”，運(yùn)動員能更好地管理情緒，調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀，提升心理承受極限。⑤實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知與超越：每一次跌倒和爬起，都是一次自我審視和成長的機(jī)會。運(yùn)動員在應(yīng)對挑戰(zhàn)中更了解自己，明確目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能的挖掘和精神的升華。四、論述題（評分要點(diǎn)：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)合實(shí)例，邏輯清晰，語言流暢，不少于300字）（以下為評分要點(diǎn)示例，非標(biāo)準(zhǔn)答案）示例性要點(diǎn)：*觀點(diǎn)闡述：開篇明確指出“跌宕起伏”是冰雪運(yùn)動的本質(zhì)特征之一，是吸引人的關(guān)鍵因素，也是運(yùn)動員成長的催化劑。*魅力分析：*不可預(yù)測性：強(qiáng)調(diào)比賽的勝負(fù)往往在最后一刻決定，充滿懸念，如雪車雪橇比賽的毫秒之爭，冰球比賽的加時(shí)點(diǎn)進(jìn)球。這種不確定性本身就是一種巨大魅力。*戲劇性：描述運(yùn)動員克服重重困難完成高難度動作，或在逆境中實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)的故事，如摔跤手在落后情況下完成絕地反擊，滑雪運(yùn)動員在摔落后迅速調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)比賽。這些情節(jié)充滿張力，引人入勝。*挑戰(zhàn)與征服：冰雪運(yùn)動的極限特性本身就意味著挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存，運(yùn)動員在極限條件下挑戰(zhàn)自我，其奮斗過程本身就極具吸引力。*運(yùn)動員精神塑造分析：*意志力與韌性：通過實(shí)例（如著名運(yùn)動員克服傷病、心理障礙再次站上領(lǐng)獎臺）說明“跌宕起伏”如何錘煉運(yùn)動員的鋼鐵意志和面對困難的勇氣。*抗壓能力：分析高水平競技下巨大的心理壓力，以及運(yùn)動員如何在壓力和挫折中保持冷靜、專注，并做出正確決策。