2025年大學《漢語言文學》專業(yè)題庫——《古代經典?當代賞析》考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、解釋下列名詞（每題5分，共20分）1.詩經2.意境3.現(xiàn)實主義4.文化研究二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述陶淵明詩歌的主要思想內容和藝術特色。2.概述中國現(xiàn)代文學史上“五四”新文學革命的主要特點。3.闡述海明威“冰山理論”的主要內涵及其在小說創(chuàng)作中的體現(xiàn)。4.簡析當代詩歌與古代詩歌在表現(xiàn)手法上的一些主要差異。三、論述題（每題15分，共30分）1.結合具體作品分析，論述杜甫詩歌如何體現(xiàn)“沉郁頓挫”的風格。2.試論網絡文學興起對中國當代文學創(chuàng)作和傳播帶來的影響。四、作品賞析題（20分）閱讀下面的詩歌，然后回答問題：斷章林庚你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。1.分析這首詩在意象選擇、藝術構思和情感表達方面的特點。2.談談你對詩中“裝飾”一詞的理解及其象征意義。試卷答案一、解釋下列名詞（每題5分，共20分）1.詩經：中國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉的詩歌305篇。詩歌形式以四言為主，內容廣泛涉及當時的社會生活、風俗人情、戰(zhàn)爭徭役、愛情婚姻等。按音樂性質分為風、雅、頌三部分?！帮L”是各地民歌，“雅”是朝廷樂歌，“頌”是宗廟祭祀樂歌。其語言質樸生動，表現(xiàn)手法多樣，對后世文學產生了深遠影響。**解析思路：*考查對中國文學源頭的掌握。需答出其定義（最早詩歌總集）、收錄時代與篇數(shù)、構成（風雅頌）、內容特點、藝術特點（語言質樸生動、手法多樣）及影響。2.意境：中國古典美學和文學理論中的一個核心概念，指文學作品中通過對客觀景物（境）的描繪和刻畫，融入作者的主觀情思（意），從而形成一種情景交融、虛實相生、能夠引發(fā)讀者聯(lián)想和共鳴的藝術境界。它是作品的藝術魅力和感染力的集中體現(xiàn)。**解析思路：*考查對重要文學概念的理解。需答出定義（情景交融的藝術境界）、構成要素（景物、情思）、特征（虛實相生、引發(fā)共鳴）及其重要性（藝術魅力）。3.現(xiàn)實主義：文學思潮和創(chuàng)作方法之一，強調真實地、具體地反映社會生活，著重表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物，力求揭示社會生活的本質和規(guī)律，并常常帶有批判現(xiàn)實的精神。它要求作家深入生活，客觀觀察，注重細節(jié)描寫，追求藝術的真實性。**解析思路：*考查對重要文學流派的掌握。需答出其定義（真實反映社會生活）、核心特征（典型環(huán)境典型人物、揭示本質規(guī)律、批判精神）、要求（深入生活、客觀觀察、細節(jié)描寫）及目標（藝術真實）。4.文化研究：一種跨學科的社會理論領域和研究方法，起源于20世紀30年代的英國，后在美國等地區(qū)發(fā)展壯大。它關注大眾文化、媒介文化、亞文化等現(xiàn)象，探討文化與社會權力、意識形態(tài)、身份認同、日常生活之間的關系。常用馬克思主義、女性主義、后殖民主義等理論工具進行分析。**解析思路：*考查對現(xiàn)當代文學理論流派的了解。需答出其定義（跨學科領域）、關注對象（大眾文化、媒介文化等）、研究重點（文化與權力、意識形態(tài)、身份認同關系）、理論資源（馬列、女權、后殖民等）。二、簡答題（每題10分，共40分）1.陶淵明詩歌的主要思想內容和藝術特色。**思想內容：**辭官歸隱，熱愛田園：表現(xiàn)對黑暗官場的厭惡和對田園生活的向往與熱愛，如《歸園田居》組詩。體現(xiàn)了回歸自然、躬耕自給的人生態(tài)度。*安貧樂道，高潔人格：即使生活貧困，也堅守氣節(jié)，保持精神的自由與獨立，追求淳樸的理想境界，如《歸園田居·其三》、《乞食》。*閑適自得，自然情趣：描繪田園風光，抒發(fā)悠然自得的心境，體現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一，如《飲酒》組詩中的“采菊東籬下，悠然見南山”。**藝術特色：**語言自然質樸：風格沖淡自然，語言清新流暢，接近口語，毫無雕琢痕跡，如“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”。*意境渾然天成：景物描寫與情感抒發(fā)緊密結合，創(chuàng)造出寧靜、優(yōu)美、恬淡的意境，如《飲酒·其五》的意境。*想象豐富奇特：常常運用奇特的想象，如《桃花源記》中的世外桃源，表現(xiàn)對理想社會的追求。*平淡中見深意：似乎平淡無奇，實則蘊含著深刻的人生哲理和思想情感，如“人生無根蒂，飄如陌上塵”。**解析思路：*考查對重要作家的全面把握。需分點答出其核心思想（隱逸、安貧、自然），并結合具體作品（可舉例）說明；再分點答出其主要藝術特色（語言、意境、想象、哲理），同樣結合作品或意象進行分析。2.概述中國現(xiàn)代文學史上“五四”新文學革命的主要特點。**思想特點：**強烈的反帝反封建精神：以文學為武器，猛烈抨擊舊文化、舊道德、舊制度，爭取思想解放。*倡導民主與科學：積極宣傳民主與科學思想（“德先生”與“賽先生”），反對專制和愚昧。*關注個性解放與人道主義：提倡個性自由、獨立人格，關懷底層人民的苦難，弘揚人道主義精神。**創(chuàng)作特點：**白話文取代文言文：推動白話文運動，使文學從少數(shù)精英手中走向廣大民眾，成為“人民的文學”。*現(xiàn)實主義成為主流：深刻反映社會現(xiàn)實，表現(xiàn)底層人民的生存狀態(tài)和命運，揭露社會黑暗，具有強烈的批判性。*題材廣泛，形式多樣：題材從古代的宮廷、士林擴展到現(xiàn)代的社會、家庭、個人，形式上小說、詩歌、散文、戲劇全面發(fā)展，并大量借鑒西方現(xiàn)代創(chuàng)作方法。*作家群體涌現(xiàn)：一大批充滿愛國熱情和探索精神的青年作家迅速成長，如魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍等。**解析思路：*考查對重要歷史階段的掌握。需從思想層面（反帝反封建、民主科學、個性解放）和創(chuàng)作層面（白話文、現(xiàn)實主義主流、題材形式、作家）分別概述其主要特點，體現(xiàn)其革命性和開創(chuàng)性。3.闡述海明威“冰山理論”的主要內涵及其在小說創(chuàng)作中的體現(xiàn)。**主要內涵：**“冰山”比喻：海明威認為，優(yōu)秀的小說就像一座冰山，水面以上我們看到的只是八分之一，而水面以下隱藏著巨大的八分之七，即作者沒有明說的東西。*省略與暗示：作家應該省略掉那些讀者可以自行體會、推斷的東西（水面下的部分），通過簡潔、客觀的筆墨，讓讀者運用想象力去填充、補充，從而獲得更豐富的感受。*簡潔、客觀、零度語言：追求語言的簡潔樸素，如同新聞報道一樣客觀冷靜，避免作者的主觀情感直接介入，讓事實本身說話。*“隱藏的情節(jié)”：省略的部分并非無關緊要，而是構成作品基礎的“隱藏的情節(jié)”或深層含義，是人物性格、心理活動和故事邏輯的支撐。**創(chuàng)作體現(xiàn)：**“零度”敘事：敘述者保持客觀中立，不直接表達評價和情感，用陳述句交代事實。*簡潔的語言：使用短句、簡單句，省略連接詞和修飾語，風格樸素有力。*動作描寫：側重于動作的描寫，通過人物的行為來展示其性格和內心狀態(tài)。*“枯葉”理論：對話極少，甚至沒有對話，通過人物的行動和簡短的交流來推動情節(jié)。*模糊性與開放性：故事結局往往留有余地，人物的心理和故事的深層含義需要讀者去解讀和感受。**解析思路：*考查對重要文學理論的掌握。需先解釋“冰山理論”的核心比喻和內涵（省略、暗示、簡潔客觀、隱藏情節(jié)）；再結合海明威的具體寫作技巧（零度敘事、簡潔語言、動作描寫、枯葉理論、模糊性）來說明其在創(chuàng)作中的具體體現(xiàn)。4.簡析當代詩歌與古代詩歌在表現(xiàn)手法上的一些主要差異。*題材內容：*古代詩歌：題材相對集中，多描寫自然風光、邊塞戰(zhàn)爭、田園生活、詠史懷古、愛情友情、個人仕途等傳統(tǒng)主題。與社會生活、個人命運緊密相連。*當代詩歌：題材極為廣泛，幾乎涵蓋了現(xiàn)代生活的方方面面，包括都市體驗、現(xiàn)代人的焦慮與困惑、身份認同、性別意識、歷史反思、科技沖擊、日常生活的瑣碎與詩意等。更加關注個體內心世界和現(xiàn)代經驗。*語言風格：*古代詩歌：語言凝練、典雅、講究格律聲韻（尤其近體詩），追求意象的陌生化或意境的深邃優(yōu)美，富于音樂美。常用典故，講究煉字。*當代詩歌：語言更加自由靈活，既有追求語言錘煉的詩人，也有采用口語、甚至網絡語言的詩人。形式上打破了格律限制，自由詩體盛行。更加強調語言的直白、現(xiàn)代感和實驗性。*表現(xiàn)手法：*古代詩歌：善用象征、比興、比喻、夸張等傳統(tǒng)手法，注重意象的營造和組合，追求情景交融的意境。隱喻和暗示手法的運用較為普遍和精妙。*當代詩歌：手法更加多樣和實驗化，除了傳統(tǒng)手法，還大量借鑒現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義的技巧，如意識流、碎片化、并置、反諷、戲仿、互文等。更注重形式本身的探索和語言的陌生化效果。**解析思路：*考查對古今文學比較能力的掌握。需從題材內容、語言風格、表現(xiàn)手法三個主要方面進行比較，指出當代詩歌相較于古代詩歌在題材的廣泛性、語言的自由度、手法的多樣性和實驗性等方面的變化和特點。強調“差異”，但也要看到傳承和交叉影響。三、論述題（每題15分，共30分）1.結合具體作品分析，論述杜甫詩歌如何體現(xiàn)“沉郁頓挫”的風格。*“沉郁”：*情感深沉：杜甫詩歌多抒發(fā)憂國憂民、懷才不遇、漂泊流離的深沉情感。其憂國之情貫穿始終，如《春望》中的“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”，深刻反映了安史之亂給國家和個人帶來的巨大災難與痛苦。*思想博大：詩歌內容涉及政治、經濟、戰(zhàn)爭、社會、民生等多個方面，具有深厚的歷史感和現(xiàn)實關懷，體現(xiàn)了儒家“兼濟天下”的理想和情懷。*格調雄渾：詩歌氣勢恢宏，境界開闊，如《登高》中的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，展現(xiàn)了詩人面對人生蒼涼和時代動蕩時的博大胸襟。*“頓挫”：*情感表達曲折：杜甫常將深沉的情感通過曲折回旋、抑揚跌宕的語言和結構來表達，避免直白淺露。如《蜀相》中對諸葛亮偉岸形象和悲劇命運的描繪，既有贊美，也有惋惜，情感層層遞進。*語言錘煉：詩歌語言精煉傳神，富于張力。他善于運用對仗工整、音韻和諧的句式，并通過煉字達意，達到“語不驚人死不休”的藝術效果。如《秋興八首》中的“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”，對仗工整，意象生動。*節(jié)奏變化：詩歌節(jié)奏時而舒緩，時而急促，時而低沉，時而昂揚，與詩人內心的情感起伏相呼應。如《登岳陽樓》由景生情，由悲轉慨，節(jié)奏富于變化。*結合作品：以《春望》為例，“國破山河在”寫景，奠定沉郁基調；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”直抒胸臆，情感深沉；“烽火連三月，家書抵萬金”寫戰(zhàn)亂流離，憂慮深切；“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫個人境遇，悲憤難抑。全詩情感層層深入，語言凝練，音韻鏗鏘，體現(xiàn)了“沉郁頓挫”風格的典型特征。**解析思路：*考查對重要作家風格的理解和論述能力。需先解釋“沉郁”和“頓挫”的含義。再分別從情感深度廣度（沉郁）、表達方式曲折（頓挫）、語言錘煉（頓挫）、節(jié)奏變化（頓挫）等方面進行論述。必須結合杜甫的具體詩歌作品（引用詩句或點明篇目）進行分析，用作品來支撐論點，做到論據充分。2.試論網絡文學興起對中國當代文學創(chuàng)作和傳播帶來的影響。*創(chuàng)作方面：*創(chuàng)作主體的多元化：網絡的普及使得文學創(chuàng)作不再局限于專業(yè)作家，大量普通網民成為網絡文學的創(chuàng)作者，豐富了文學創(chuàng)作的隊伍。*創(chuàng)作模式的變革：“連載”成為主要模式，寫作過程具有互動性，作家需要根據讀者反饋調整情節(jié)，滿足讀者期待。催生了“爽文”、“快節(jié)奏”等追求即時滿足感的寫作風格。*題材與風格的多樣化：網絡文學題材極其廣泛，涵蓋玄幻、仙俠、都市、言情、歷史等各種類型，風格也更加多樣，甚至出現(xiàn)一些粗鄙化、娛樂化的傾向。*對傳統(tǒng)文學觀念的沖擊：挑戰(zhàn)了文學“雅”的傳統(tǒng)定位，使得文學與娛樂的界限變得模糊，引發(fā)關于文學價值、文學性的討論。*傳播方面：*傳播渠道的數(shù)字化與便捷化：網絡平臺打破了地域限制，文學作品可以迅速傳播到全國乃至全球，讀者獲取信息的成本大大降低。*傳播方式的互動化：讀者可以通過評論、打賞、投票等方式與作者和其他讀者互動，形成獨特的文學社群文化，增強了讀者的參與感和粘性。*傳播速度的加快：作品更新快，熱門作品可以迅速獲得大量關注，形成“爆款”效應，但也可能導致作品的粗制濫造。*對傳統(tǒng)出版業(yè)的沖擊與融合：網絡文學對傳統(tǒng)紙質出版形成競爭壓力，但也存在網絡文學IP改編成紙質書、影視、游戲等，反哺傳統(tǒng)出版和文化產業(yè)的現(xiàn)象。*積極與消極影響：*積極：激發(fā)了文學創(chuàng)作的活力，擴大了文學的讀者群體，促進了文學與科技的結合，為文學傳播開辟了新途徑。*消極：部分作品質量低下，存在低俗、同質化、抄襲等問題；碎片化閱讀可能影響深度閱讀能力；商業(yè)利益驅動可能犧牲文學性。**解析思路：*考查對當代文學現(xiàn)象的關注和分析能力。需從創(chuàng)作（主體、模式、題材、觀念）和傳播（渠道、方式、速度、對出版業(yè)影響）兩個層面分別論述網絡文學的興起帶來的變化。同時要能看到其積極和消極的雙重影響，體現(xiàn)辯證的分析視角。論述應有邏輯性，可以結合一些具體的網絡文學現(xiàn)象或作品類型作為例證。四、作品賞析題（20分）閱讀下面的詩歌，然后回答問題：斷章林庚你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。1.分析這首詩在意象選擇、藝術構思和情感表達方面的特點。**意象選擇：**“你”、“風景”、“樓”、“明月”、“窗子”、“夢”：詩人選取了極其日常、普通卻又能引發(fā)深刻思考的意象。這些意象簡潔、明凈，具有普遍性和象征性。*意象的組合：意象之間通過巧妙的結構安排，產生了意想不到的張力。如“橋”、“樓”的并列，構成空間感；“明月”與“窗子”、“你”與“夢”的關聯(lián)，構成視覺與心理的連接。**藝術構思：**巧妙的結構：