2025年大學(xué)《休閑體育》專業(yè)題庫——體育休閑與人際關(guān)系拓展考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在答題紙上。）1.下列關(guān)于體育休閑的說法中，最準(zhǔn)確的是？A.體育休閑僅指競技性強(qiáng)的體育活動(dòng)。B.體育休閑是人們?cè)陂e暇時(shí)間進(jìn)行的、以增強(qiáng)體質(zhì)為主要目的的身體活動(dòng)。C.體育休閑是結(jié)合了體育元素和休閑特點(diǎn)的、旨在促進(jìn)身心健康和社交互動(dòng)的活動(dòng)。D.體育休閑僅存在于專門的體育場館中。2.社會(huì)學(xué)家?guī)炖岢龅摹扮R中我”理論，主要用于解釋？A.個(gè)體如何通過體育休閑活動(dòng)形成自我認(rèn)知。B.體育休閑活動(dòng)中的社會(huì)模仿行為。C.人際交往中印象形成的機(jī)制。D.體育團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的權(quán)力結(jié)構(gòu)。3.在體育休閑活動(dòng)中，"歸屬感"的形成主要依賴于？A.活動(dòng)的生理強(qiáng)度。B.參與者之間的共同目標(biāo)和經(jīng)歷。C.活動(dòng)所獲得的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。D.活動(dòng)場地的設(shè)施條件。4.以下哪種體育休閑形式，通常最不利于促進(jìn)參與者之間的深度情感交流？A.團(tuán)隊(duì)協(xié)作類運(yùn)動(dòng)（如籃球、足球）。B.戶外探險(xiǎn)活動(dòng)（如徒步、露營）。C.個(gè)體競技項(xiàng)目（如乒乓球、羽毛球）。D.舞蹈、瑜伽等身心結(jié)合的休閑活動(dòng)。5.根據(jù)需求層次理論，參與體育休閑活動(dòng)往往能較好地滿足個(gè)體的？A.生理和安全需求。B.社交和尊重需求。C.自我實(shí)現(xiàn)需求。D.以上所有需求。6.體育休閑指導(dǎo)者在促進(jìn)人際關(guān)系方面，其主要作用不包括？A.營造包容、支持的活動(dòng)氛圍。B.制定嚴(yán)格的運(yùn)動(dòng)規(guī)則以規(guī)范行為。C.引導(dǎo)參與者進(jìn)行有效溝通與合作。D.幫助解決活動(dòng)中的人際沖突。7.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中的線上體育休閑活動(dòng)，對(duì)于人際關(guān)系拓展的主要優(yōu)勢在于？A.提供了更廣泛的社交選擇和更低的參與門檻。B.完全避免了現(xiàn)實(shí)人際交往中的沖突。C.只能進(jìn)行非常形式化的互動(dòng)。D.無法建立真正的情感連接。8.在體育休閑活動(dòng)中出現(xiàn)人際沖突時(shí)，有效的處理方式通常不包括？A.避免正面沖突，讓時(shí)間淡化一切。B.嘗試?yán)斫鈱?duì)方觀點(diǎn)，進(jìn)行開放溝通。C.由權(quán)威人物（如教練、組織者）立即做出裁決。D.引導(dǎo)參與者關(guān)注共同目標(biāo)，尋求合作解決方案。9.“社會(huì)資本”理論在解釋體育休閑與人際關(guān)系時(shí)，強(qiáng)調(diào)的是？A.個(gè)體通過參與體育休閑所獲得的經(jīng)濟(jì)收益。B.個(gè)體在體育休閑網(wǎng)絡(luò)中擁有的社會(huì)聯(lián)系及其帶來的資源。C.體育休閑活動(dòng)對(duì)個(gè)體心理健康的具體指標(biāo)改善。D.體育休閑項(xiàng)目的參與人數(shù)和普及程度。10.以下哪項(xiàng)不是設(shè)計(jì)旨在促進(jìn)人際交往的體育休閑活動(dòng)應(yīng)考慮的原則？A.參與的多樣性（不同年齡、性別、技能水平）。B.活動(dòng)的競爭性，以激發(fā)參與者的潛能。C.強(qiáng)調(diào)合作與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。D.提供足夠的個(gè)體獨(dú)處空間。二、簡答題（每小題5分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）1.簡述體育休閑活動(dòng)促進(jìn)溝通的主要途徑。2.簡述組織者如何在體育休閑活動(dòng)中營造包容性環(huán)境。3.簡述體育休閑活動(dòng)中可能出現(xiàn)的主要人際沖突類型及其根源。4.簡述“挑戰(zhàn)者行為”在體育休閑團(tuán)隊(duì)建設(shè)中可能起到的作用。三、論述題（10分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）結(jié)合具體實(shí)例，論述體育休閑活動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中個(gè)體社會(huì)支持系統(tǒng)構(gòu)建的意義。四、案例分析題（20分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）某社區(qū)計(jì)劃開設(shè)一項(xiàng)新的體育休閑活動(dòng)，旨在促進(jìn)社區(qū)居民（包括不同年齡、職業(yè)、文化背景的居民）之間的交流與融合。初步設(shè)想包括組織定期的社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、成立多種興趣體育小組（如棋牌、園藝結(jié)合體育、廣場舞等）、舉辦體育健康講座等。請(qǐng)分析該計(jì)劃在促進(jìn)人際關(guān)系拓展方面可能存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出至少三條具體的實(shí)施建議，以增強(qiáng)活動(dòng)的社交效果。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.A9.B10.B二、簡答題1.答案：體育休閑活動(dòng)通過提供共同參與的平臺(tái)和情境，創(chuàng)造自然、直接的交流機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中需要協(xié)作、溝通、協(xié)商（如制定規(guī)則、分配角色、解決爭議），促進(jìn)參與者表達(dá)自我、理解他人。共享的體驗(yàn)（成功、失敗、樂趣）能增進(jìn)情感連接和相互理解，建立信任。非語言溝通（如肢體語言、表情）在體育活動(dòng)中也扮演重要角色。一些體育休閑形式本身（如團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目）就內(nèi)含強(qiáng)烈的溝通與合作需求。解析思路：考察對(duì)體育休閑促進(jìn)溝通機(jī)制的掌握。思路應(yīng)從體育休閑的“共同活動(dòng)”特性入手，結(jié)合活動(dòng)過程中的“互動(dòng)需求”（協(xié)作、競爭、規(guī)則、爭議解決），以及情感連接、非語言溝通等方面展開，說明其促進(jìn)溝通的具體途徑。2.答案：組織者可以通過設(shè)定清晰、包容的參與規(guī)則，強(qiáng)調(diào)尊重差異，禁止歧視和攻擊性言語行為?；顒?dòng)設(shè)計(jì)上，多采用合作性而非純粹競爭性的項(xiàng)目，或設(shè)置不同難度的任務(wù)讓參與者能找到適合自己的位置并互相幫助。鼓勵(lì)互動(dòng)，例如安排破冰活動(dòng)、小組討論環(huán)節(jié)、分享感受的時(shí)間。營造積極、輕松、支持的氛圍，讓參與者感到安全、被接納。對(duì)不和諧行為及時(shí)、公正地介入和處理。解析思路：考察組織者在活動(dòng)設(shè)計(jì)和管理中營造包容性環(huán)境的具體措施。思路應(yīng)圍繞“包容”的核心，從規(guī)則制定、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)、氛圍營造、互動(dòng)引導(dǎo)、沖突管理等多個(gè)方面提出具體可行的做法。3.答案：主要類型包括：競爭性沖突（如團(tuán)隊(duì)內(nèi)部或團(tuán)隊(duì)之間為勝負(fù)、資源分配等發(fā)生爭執(zhí)）；溝通性沖突（如誤解、表達(dá)不清、信息不對(duì)稱導(dǎo)致的不和）；人際性沖突（如個(gè)性不合、價(jià)值觀差異、偏見歧視等）；目標(biāo)性沖突（如對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、規(guī)則理解不同）。根源主要在于個(gè)體差異（性格、需求、能力）、資源有限性（如場地、器材、領(lǐng)先地位）、目標(biāo)不一致、溝通障礙、以及活動(dòng)組織管理不當(dāng)?shù)取＝馕鏊悸罚嚎疾鞂?duì)體育休閑活動(dòng)中人際沖突類型及其根源的理解。思路應(yīng)先列舉常見的沖突類型，并結(jié)合體育休閑活動(dòng)的特點(diǎn)（競爭性、互動(dòng)性強(qiáng)、時(shí)間限制等）進(jìn)行分析，指出導(dǎo)致這些沖突的常見原因。4.答案：“挑戰(zhàn)者行為”指個(gè)體或群體質(zhì)疑現(xiàn)有規(guī)則、程序或權(quán)威，提出新想法或挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的行為。在體育休閑團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，適度的挑戰(zhàn)者行為可以打破僵化，激發(fā)團(tuán)隊(duì)思考，促進(jìn)創(chuàng)新（如引入新活動(dòng)形式、改進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理方式）。它可以促使團(tuán)隊(duì)反思現(xiàn)有做法的有效性，避免墨守成規(guī)。挑戰(zhàn)者行為若能以建設(shè)性方式進(jìn)行，可能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向更高水平發(fā)展。但若處理不當(dāng)，也可能引發(fā)不穩(wěn)定和內(nèi)部矛盾。解析思路：考察對(duì)特定行為（挑戰(zhàn)者行為）在特定情境（體育休閑團(tuán)隊(duì)建設(shè)）中作用的理解。思路應(yīng)先解釋什么是挑戰(zhàn)者行為，然后分析其在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的潛在積極意義（創(chuàng)新、反思、發(fā)展），同時(shí)也要指出其潛在風(fēng)險(xiǎn)，并強(qiáng)調(diào)“適度”和“建設(shè)性”的重要性。三、論述題答案：體育休閑活動(dòng)為個(gè)體提供了超越日常生活（工作、學(xué)習(xí)）的社交平臺(tái)，有助于拓展社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，增加人際接觸機(jī)會(huì)。在共同參與活動(dòng)的過程中，個(gè)體需要與他人協(xié)作、溝通、競爭，這自然促進(jìn)了相互了解和情感交流，有助于建立友誼和信任，形成社會(huì)支持。體育休閑活動(dòng)常常能帶來愉悅感和成就感，這種積極情緒體驗(yàn)易于分享，能增強(qiáng)人際吸引力。對(duì)于一些有特殊需求或社交障礙的個(gè)體，體育休閑提供了一個(gè)相對(duì)安全、自然的社交練習(xí)環(huán)境。社區(qū)體育休閑活動(dòng)尤其能強(qiáng)化個(gè)體的社區(qū)歸屬感，將其融入更廣泛的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中。例如，參與社區(qū)跑步小組，成員間不僅共享運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，也交流生活，互相關(guān)心，形成了重要的情感支持系統(tǒng)?？傊?，體育休閑通過其獨(dú)特的活動(dòng)形式和社交屬性，有效促進(jìn)了個(gè)體社會(huì)支持系統(tǒng)的構(gòu)建和強(qiáng)化。解析思路：考察對(duì)體育休閑活動(dòng)與社會(huì)支持系統(tǒng)之間關(guān)系的深入理解和論述能力。思路應(yīng)從社會(huì)支持系統(tǒng)的構(gòu)成要素（物質(zhì)、信息、情感支持，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)）出發(fā)，論證體育休閑活動(dòng)如何通過提供社交平臺(tái)、創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)、促進(jìn)情感連接、增強(qiáng)歸屬感等途徑，直接或間接地幫助個(gè)體獲得和構(gòu)建社會(huì)支持。需要結(jié)合體育休閑的特點(diǎn)（集體性、趣味性、情感性）進(jìn)行闡述，并最好能結(jié)合實(shí)例使論述更具體、更有說服力。四、案例分析題答案：機(jī)遇：*提供了居民跨年齡、跨職業(yè)、跨文化背景交流的直接平臺(tái)，有助于打破隔閡，增進(jìn)相互了解和尊重。*體育休閑活動(dòng)形式多樣，能滿足不同人群的興趣和需求，吸引更廣泛的居民參與，擴(kuò)大社交圈。*共同參與活動(dòng)能創(chuàng)造積極的共享體驗(yàn)，如運(yùn)動(dòng)后的愉悅感、團(tuán)隊(duì)合作的成功感，易于建立情感聯(lián)系和友誼。*有助于培養(yǎng)居民的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和社區(qū)歸屬感，提升社區(qū)凝聚力。*活動(dòng)組織過程本身（如報(bào)名、準(zhǔn)備、參與）也是社交互動(dòng)的過程。挑戰(zhàn)：*不同人群（年齡、健康狀況、運(yùn)動(dòng)技能、文化習(xí)慣）對(duì)體育休閑活動(dòng)的需求和偏好差異大，難以滿足所有人的需求，可能產(chǎn)生被排斥感。*居民可能缺乏參與意愿或時(shí)間，需要有效的動(dòng)員和激勵(lì)措施。*活動(dòng)組織和協(xié)調(diào)工作復(fù)雜，涉及場地、器材、人員、安全等多方面問題。*社區(qū)內(nèi)部可能存在一定的社會(huì)矛盾或隔閡，如何在活動(dòng)中促進(jìn)融合而非加劇分歧是個(gè)挑戰(zhàn)。*線上活動(dòng)難以完全替代線下面對(duì)面的深度社交互動(dòng)效果。實(shí)施建議：1.活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣化與個(gè)性化：提供豐富多樣的活動(dòng)項(xiàng)目，涵蓋不同年齡層、運(yùn)動(dòng)偏好和技能水平的需求，如低強(qiáng)度的散步、太極拳、廣場舞，也有中等強(qiáng)度的跑步、健身操、球類游戲，甚至一些趣味性強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目。同時(shí)，定期收集居民反饋，根據(jù)需求調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容?？紤]設(shè)置“新手體驗(yàn)課”或“入門小組”，降低參與門檻。2.加強(qiáng)宣傳與社區(qū)動(dòng)員：利用社區(qū)公告欄、微信群、宣傳單、本地媒體等多種渠道進(jìn)行廣泛宣傳，突出活動(dòng)的社交意義和健康益處，吸引居民關(guān)注。可以邀請(qǐng)參與積極的居民分享經(jīng)驗(yàn)，或組織小型體驗(yàn)活動(dòng)吸引初始參與者。與社區(qū)居委會(huì)、物業(yè)、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，共同推廣活動(dòng)。3.營造包容性與互動(dòng)性氛圍：活動(dòng)組織者應(yīng)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的包容性原則，鼓勵(lì)居民相互尊重、友好交流。在活動(dòng)中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、主題派對(duì)等，促進(jìn)居民之間的深度交流。對(duì)于團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)合作而非過度競爭。對(duì)于內(nèi)向或不善言辭的居民，鼓勵(lì)他人主動(dòng)關(guān)心和幫助。組織者要積極引導(dǎo)，及時(shí)處理可能出現(xiàn)的矛盾，確保環(huán)境安全、友好。解析思