2025年大學《應用中文》專業(yè)題庫——中文傳播導向畢業(yè)生就業(yè)定位研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于中文傳播的范疇？A.書籍出版B.新聞報道C.電影制作D.物流運輸2.“傳播”一詞最早出現(xiàn)在哪個朝代？A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.宋朝3.中國古代的“六藝”中，與傳播密切相關的是哪一項？A.禮B.樂C.射D.御4.下列哪一項不是中文傳播的特點？A.地域性B.繼承性C.獨特性D.同質性5.“議程設置”理論最早由哪兩位學者提出？A.拉斯韋爾和盧因B.沃爾特·李普曼和庫爾特·盧因C.沃爾特·李普曼和哈羅德·拉斯韋爾D.哈羅德·拉斯韋爾和庫爾特·盧因6.下列哪一項不是新媒體傳播的特點？A.互動性B.及時性C.個性化D.單向性7.“把關人”概念最早由哪位學者提出？A.拉斯韋爾B.盧因C.沃爾特·李普曼D.保羅·拉扎斯菲爾德8.中國古代的“言為心聲”體現(xiàn)了哪一種傳播思想？A.傳播的互動性B.傳播的情感性C.傳播的工具性D.傳播的階級性9.下列哪一項不是中文傳播導向畢業(yè)生常見的就業(yè)領域？A.新聞媒體B.廣告公司C.公共關系D.醫(yī)療器械10.“媒介即訊息”是哪位學者提出的觀點？A.馬歇爾·麥克盧漢B.諾姆·喬姆斯基C.丹尼爾·戴揚D.亨利·連特二、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述中文傳播的定義及其主要特征。2.簡述中國古代傳播方式的主要形式及其特點。3.簡述新媒體傳播對傳統(tǒng)媒體帶來的挑戰(zhàn)。4.簡述中文傳播導向畢業(yè)生在就業(yè)過程中應具備的核心競爭力。三、論述題（每小題10分，共20分）1.論述中文傳播在社會發(fā)展中的作用。2.論述中文傳播導向畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路徑。四、案例分析題（10分）某城市近年來涌現(xiàn)出許多自媒體賬號，這些賬號以本地生活為主題，發(fā)布新聞資訊、生活娛樂等內(nèi)容，吸引了大量粉絲。請分析這些自媒體賬號對當?shù)匚幕瘋鞑サ挠绊憽Ｎ?、研究設計題（20分）設計一項關于中文傳播導向畢業(yè)生就業(yè)滿意度的調(diào)查研究方案，包括研究目的、研究方法、研究對象、研究步驟等。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.A4.D5.C6.D7.A8.B9.D10.A二、簡答題1.中文傳播是指以中文為媒介，在人與人、群體與群體、社會與社會之間進行的各種信息交流、溝通和互動活動。其主要特征包括：語言文字的運用、文化傳播的屬性、社會互動的功能、歷史繼承性、地域差異性等。解析思路：此題考查對中文傳播基本概念的掌握?；卮饡r應首先定義中文傳播，然后列出其主要特征，并簡要解釋每個特征。2.中國古代傳播方式的主要形式包括口語傳播、文字傳播、印刷傳播等。口語傳播是早期最主要的傳播方式，如神話傳說、民間故事等；文字傳播主要依靠書籍、碑文等載體；印刷傳播在宋代隨著活字印刷術的發(fā)明得到發(fā)展，如報紙、書籍等。這些傳播方式的特點是傳播速度慢、傳播范圍小、傳播內(nèi)容有限，且受社會階層限制。解析思路：此題考查對中國古代傳播方式及其特點的了解。回答時應列舉主要形式，并分別說明其特點，如傳播速度、范圍、內(nèi)容和社會限制等。3.新媒體傳播對傳統(tǒng)媒體帶來的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在：傳播渠道的多元化打破了傳統(tǒng)媒體的壟斷地位；傳播速度的加快對傳統(tǒng)媒體的時效性提出了挑戰(zhàn)；傳播方式的互動性改變了傳統(tǒng)媒體單向傳播的模式；傳播內(nèi)容的個性化對傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容生產(chǎn)提出了新的要求。解析思路：此題考查對新媒體傳播對傳統(tǒng)媒體影響的理解。回答時應從傳播渠道、速度、方式和內(nèi)容四個方面進行分析，指出新媒體如何對傳統(tǒng)媒體構成挑戰(zhàn)。4.中文傳播導向畢業(yè)生在就業(yè)過程中應具備的核心競爭力包括：扎實的中文功底、良好的溝通能力、較強的寫作能力、熟悉傳播規(guī)律、掌握新媒體技術、具備創(chuàng)新思維和團隊合作精神等。解析思路：此題考查對中文傳播導向畢業(yè)生核心競爭力要素的認識。回答時應列舉核心競爭力，并簡要解釋每個要素的重要性，如中文功底、溝通能力、寫作能力等。三、論述題1.中文傳播在社會發(fā)展中起著重要的作用，主要體現(xiàn)在：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進社會和諧穩(wěn)定、推動經(jīng)濟發(fā)展、增強國家文化軟實力等方面。中文傳播通過傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強了民族凝聚力和文化認同感；通過促進社會信息交流和溝通，維護了社會和諧穩(wěn)定；通過傳播經(jīng)濟信息和文化產(chǎn)品，推動了經(jīng)濟發(fā)展；通過提升中華文化的國際影響力，增強了國家文化軟實力。解析思路：此題考查對中文傳播社會作用的理解和論述能力。回答時應從多個方面論述中文傳播的作用，如文化傳承、社會和諧、經(jīng)濟發(fā)展和國家文化軟實力等，并分別闡述其具體作用。2.中文傳播導向畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路徑主要包括：新聞媒體、廣告公司、公共關系、文化傳播機構、政府機關等。畢業(yè)生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的職業(yè)方向，通過不斷學習和實踐，提升自己的專業(yè)能力和綜合素質，逐步實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標。同時，畢業(yè)生還應關注行業(yè)發(fā)展趨勢，不斷更新知識結構，增強自身的競爭力。解析思路：此題考查對中文傳播導向畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑的思考。回答時應列舉主要的職業(yè)方向，并指出畢業(yè)生實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的途徑，如提升能力、關注趨勢等。四、案例分析題這些自媒體賬號通過發(fā)布本地新聞資訊、生活娛樂等內(nèi)容，豐富了當?shù)氐奈幕瘋鞑?nèi)容，拓寬了文化傳播渠道，促進了信息交流和互動，增強了當?shù)鼐用竦奈幕J同感和歸屬感。同時，這些自媒體賬號也帶動了當?shù)叵嚓P產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如餐飲、旅游等。但是，這些自媒體賬號也存在一些問題，如內(nèi)容質量參差不齊、缺乏監(jiān)管等，需要加強管理和引導。解析思路：此題考查對自媒體賬號對當?shù)匚幕瘋鞑ビ绊懙姆治瞿芰?。回答時應從積極影響和消極影響兩個方面進行分析，指出自媒體賬號如何促進文化傳播，以及存在的問題和需要改進的地方。五、研究設計題研究目的：了解中文傳播導向畢業(yè)生的就業(yè)滿意度現(xiàn)狀，分析影響就業(yè)滿意度的因素，為提高畢業(yè)生就業(yè)滿意度和職業(yè)發(fā)展水平提供參考。研究方法：采用問卷調(diào)查法和訪談法。問卷調(diào)查法通過設計問卷，對一定數(shù)量的中文傳播導向畢業(yè)生進行調(diào)查，收集其就業(yè)滿意度的數(shù)據(jù)；訪談法通過與部分畢業(yè)生進行深入訪談，了解其就業(yè)滿意度的具體情況和原因。研究對象：隨機抽取一定數(shù)量的中文傳播導向畢業(yè)生，包括不同性別、年齡、學歷、就業(yè)單位等的畢業(yè)生。研究步驟：1.確定研究目的和內(nèi)容，設計問卷和訪談提綱。2.選擇研究對象，發(fā)放問卷并進行訪談。3.收集問卷和