英語(yǔ)構(gòu)詞法與長(zhǎng)難句解析第一部分

英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法英語(yǔ)構(gòu)詞常用的六種方法轉(zhuǎn)化法派生法合成法混合法截短法首尾字母結(jié)合法英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法之【派生法】

英語(yǔ)構(gòu)詞法中在詞根前面加前綴或在詞根后面加后綴，從而構(gòu)成一個(gè)與原單詞意義相近或截然相反的新詞的方法叫作派生法。

1.前綴

除少數(shù)英語(yǔ)前綴外，前綴一般改變單詞的意義，不改變?cè)~性。2.后綴

后綴通常會(huì)改變單詞的詞性，構(gòu)成意義相近的其他詞性；少數(shù)后綴還會(huì)改變?cè)~義，變?yōu)榕c原來(lái)詞義相反的新詞。

（1）表示否定意義的前綴

表示否定意義的前綴常用的有dis-,il-,im-,in-,ir-,mis-,non-,un-等，在單詞的前面加這類前綴常構(gòu)成與該詞意義相反的新詞。例如：

agree同意→disagree不同意

fair公平的→unfair不公平的

possible可能的→impossible不可能的

understand理解→misunderstand誤解

Un-加在以–able,-ed,-ful,-ing,-like,-ory,-some為后綴的單詞前1）加在形容詞前表相反意義uncomfortableunlimitedunsuccessfulunsatisfactoryunjustunmarried2)加在動(dòng)詞前表相反動(dòng)作unlockuntieunloadunbutton3)加在由名詞轉(zhuǎn)化來(lái)的動(dòng)詞前‘從中…弄出’unearth(掘出)untomb(vt.由墳?zāi)怪芯虺?發(fā)掘)uncage(vt.從籠中放出,解放)uncase(vt.除套,從箱子取出,暴露)in-加在以拉丁語(yǔ)-ate,-ent,-ant,-ite,-ible為后綴的單詞前

inadequateindefiniteinsensibleinformalindefensibleim-（拉）in-的變體加在以b,m,p開頭的詞前il-（拉）in-的變體illogicalillegalir-（拉）in-的變體irregularirresponsible（2）表示其他意義的前綴

表示其他意義的前綴常用的有a-(多構(gòu)成表語(yǔ)形容詞),anti-(反對(duì)；抵抗),auto-(自動(dòng)),co-(共同),en-(使),inter-(互相),re-(再；又),sub-(下面的；次；小),tele-(強(qiáng)調(diào)距離)等。例如：

co-worker同事，幫手

enlarge使變大

cooperate合作

rewrite重寫

subway地鐵

(1)構(gòu)成名詞的后綴構(gòu)成名詞的后綴常用的有-ence，-(e)r/-or(從事某事的人),-ese(某地人)，-ess(雌性)，-ian(精通……的人)，-ist(專業(yè)人員)，-ment(性質(zhì)；狀態(tài))，-ness(性質(zhì)；狀態(tài))，-tion(動(dòng)作；過(guò)程)等。例如：

differ不同于→difference區(qū)別

write寫→writer作家

China中國(guó)→Chinese中國(guó)人

act表演→actress女演員

music音樂(lè)→musician音樂(lè)家

(2)構(gòu)成動(dòng)詞的后綴構(gòu)成動(dòng)詞的后綴常用的有-(e)n(多用于形容詞之后)，-ify(使……化)，-ize(使……成為)。例如：

wide→widen加寬

beauty→beautify美化

pure→purify提純

real→realize意識(shí)到

organ→organize組織

sharp→sharpen使變鋒利

(3)構(gòu)成形容詞的后綴構(gòu)成形容詞的后綴常用的有-al，-able(有能力的)，-(a)n(某國(guó)人的)，-en(多用于表示材料的名詞后)，-ern(方向的)，-ese(某國(guó)人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less(表示否定)，-like(像……的)，-ly，-ous，-some，-y(表示天氣)等。例如：

nature自然→natural自然的

reason道理→reasonable有道理的

America美國(guó)→American美國(guó)的

China中國(guó)→Chinese中國(guó)人的

gold金子→golden金的

east東→eastern東方的

child孩子→childish孩子氣的

snow雪→snowy雪的

(4)構(gòu)成副詞的常用后綴有-ly(主要用于形容詞之后表示方式或程度)，-ward(s)(主要用于表示方位的詞之后表示方向)。例如：

angry生氣的→angrily生氣地

to到→towards朝……，向……

east東方→eastward向東

(5)構(gòu)成數(shù)詞的后綴有-teen(十幾)，-ty(幾十)，-th(構(gòu)成序數(shù)詞)。例如：

six六→sixteen十六→sixteenth第十六

four四→forty四十→fortieth第四十

英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法之【合成法】

英語(yǔ)構(gòu)詞法中把兩個(gè)單詞連在一起合成一個(gè)新詞，前一個(gè)詞修飾或限定后一個(gè)詞，這樣的方法就是合成法。

1.合成名詞

構(gòu)成方式例詞

名詞＋名詞weekend周末

名詞＋動(dòng)詞daybreak黎明

名詞＋動(dòng)名詞handwriting書法

名詞＋及物動(dòng)詞＋er／orpain-killer止痛藥

名詞＋介詞＋名詞sister-in-law嫂子

代詞＋名詞she-wolf母狼

動(dòng)詞＋名詞typewriter打字機(jī)

動(dòng)名詞＋名詞reading-room閱覽室

現(xiàn)在分詞＋名詞flying-fish飛魚

形容詞＋名詞freshman大一新生

副詞＋動(dòng)詞outlook景色，風(fēng)光

介詞＋名詞afterbrain后腦

2.合成形容詞

名詞＋形容詞bloodred血紅的

名詞＋現(xiàn)在分詞French-speaking講法語(yǔ)的

名詞＋to＋名詞one-to-one一對(duì)一的

名詞＋過(guò)去分詞man-made人造的

數(shù)詞＋名詞one-way單行道的

數(shù)詞＋名詞＋形容詞three-year-old三歲的

數(shù)詞＋名詞＋edten-storeyed十層的

動(dòng)詞＋副詞one-off一次性的

形容詞＋名詞high-quality高質(zhì)量的

形容詞＋名詞＋ednoble-minded高尚的

形容詞＋形容詞light-green淺綠色的

形容詞＋現(xiàn)在分詞ordinary-looking相貌一般的

副詞＋形容詞ever-green常青的

副詞＋現(xiàn)在分詞hard-working辛勤的

副詞＋過(guò)去分詞well-known著名的

副詞＋名詞fast-food專門提供快餐服務(wù)的

介詞＋名詞indoor室內(nèi)的

3.合成動(dòng)詞

名詞＋動(dòng)詞sleep-walk夢(mèng)游

形容詞＋動(dòng)詞white-wash粉刷

副詞＋動(dòng)詞overwhelm壓倒，制服

4.合成副詞

形容詞＋名詞hotfoot匆忙地

形容詞＋副詞everywhere到處

副詞＋副詞however盡管如此

介詞＋名詞beforehand事先

介詞＋副詞forever永遠(yuǎn)

5.合成代詞

代詞賓格＋selfherself她自己

物主代詞＋selfmyself我自己

形容詞＋名詞anything一切

6.合成介詞

副詞＋名詞outside在……外面

介詞＋副詞within在……之內(nèi)

副詞＋介詞into進(jìn)入

英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法之【轉(zhuǎn)化法】

英語(yǔ)構(gòu)詞法中把一種詞性用作另一種詞性而詞形不變的方法叫作轉(zhuǎn)化法，有的名詞可以作動(dòng)詞，有的形容詞可以作副詞或動(dòng)詞。

1.動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞

1）意思沒有變化，例如：Ithinkwe‘dbetterfinishthetalknow.2）意思有一定變化，例如：Heisamanofstrongbuild.他是一個(gè)體格健壯的漢子。

3）構(gòu)成短語(yǔ)，例如：Let'shavealookfirst.2.名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞

1）表示物體的，如：Haveyoubookedtheticket?

2）表示身體部位的，如：Handinyourpapersplease.3）表示一類人的，如：Shenursedherhusbandbacktohealth.4）抽象名詞，如：Webreakfastedtogether.

3.形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞

少數(shù)形容詞可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。例如：Wewilltryourbesttobetterourlivingconditions.

4.副詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞

有少數(shù)副詞可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。例如：Murderwillout.惡事終必將敗露。

5.形容詞轉(zhuǎn)化為名詞

1）表示顏色的形容詞常可轉(zhuǎn)化為名詞，如：

Thegirlinblackappearsverybeautiful.2）一些形容詞如old,young,poor,rich,wounded,injured等與the連用，表示一類人，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)，如：

Wedon'tbelongtotherich,butwedon'tbelongtothepooreither.英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法之【截短法(縮略法)】

將單詞縮寫，詞義和詞性保持不變的英語(yǔ)構(gòu)詞法稱為截短法，主要有截頭、去尾、截頭去尾等形式。

1.截頭

telephone→phone

airplane→plane

2.去尾

mathematics→maths

examination→exam

kilogram→kilo

laboratory→lab

taxicab→taxi

3.截頭去尾

influenza→flu

refrigerator→fridge

prescription→script英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法之【混合法(混成法)】

英語(yǔ)構(gòu)詞還可以將兩個(gè)詞混合或各取一部分緊縮而成一個(gè)新詞，前半部分表屬性，后半部分表主體。這樣的英語(yǔ)構(gòu)詞法就是混合法。

newsbroadcast→newscast新聞廣播

televisionbroadcast→telecast電視播送

smokeandfog→smog煙霧

photoandgraphy→photography攝影，攝影術(shù)

helicopterairport→heliport直升飛機(jī)場(chǎng)

英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法之【首尾字母縮略法】

用單詞首尾字母組成一個(gè)新詞的英語(yǔ)構(gòu)詞法叫做首尾字母縮略法。這種形式的英語(yǔ)構(gòu)詞生成的新詞，讀音主要有兩種形式，即各字母分別讀音；作為一個(gè)單詞讀音。

TestingofEnglishasaForeignLanguage→TOEFL托福

TeachEnglishasaForeignLanguage→TEFL專門教授非英語(yǔ)國(guó)家英語(yǔ)學(xué)習(xí)的國(guó)際通用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

TeachEnglishasaSecondLanguage→TESL為母語(yǔ)非英語(yǔ)的英語(yǔ)老師設(shè)立的證書

GraduateRecordExamination→GRE美國(guó)研究生入學(xué)考試第二部分

英語(yǔ)長(zhǎng)難句分析

句子種類簡(jiǎn)單句復(fù)合句并列句明晰句子結(jié)構(gòu)，把握句子的基本框架。

A.判斷該句是簡(jiǎn)單句、并列句還是復(fù)合句；

B.找出句子的主干成分(主語(yǔ)和謂語(yǔ))，分清句子附屬成分，理解句子大意。

C.層層分析，層層剝離判斷簡(jiǎn)單句主干復(fù)合句從屬連詞并列句并列連詞(1)Wetookpityonthepeopleinthedisaster-hitareainYushuandmanystudentsraisedmoneyforthem.

(2)Havingsufferedanumberofhealthproblems,formerOlympicPresidentSamaranchdiedonApril21inBarcelona.(3)TheInternetisanexcitingtoolthatnotonlyputsvastinformationatyourfingertipsbutexpandsoptions.asimplesentenceacompound(復(fù)合）sentenceacoordinate(并列）sentencem.帶有較多成分的簡(jiǎn)單句------去枝葉，留主干。句子較長(zhǎng)，一個(gè)從句套著另一個(gè)從句，環(huán)環(huán)相扣。不管句子有多長(zhǎng)有多復(fù)雜，它只由兩部分構(gòu)成，即主干和修飾成分。主干是整個(gè)句子的骨架，主要指主謂賓結(jié)構(gòu)或主系表結(jié)構(gòu)。而修飾成分在句中只起修飾或補(bǔ)充主干的作用，它既可以是單詞，也可以是短語(yǔ)，更常見的則是從句，尤其是定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。我們應(yīng)通過(guò)仔細(xì)分析，將每個(gè)修飾成分劃出來(lái)，找出句子的主干，這樣整個(gè)句子結(jié)構(gòu)就清晰了。SchoolsacrossChinaareexpectedtohire50,000collegegraduatesthisyearasshort-termteachers,almostthreetimesthenumberhiredlastyear,tohelpreduceunemploymentpressures.WhatWinterknowsofthe19-year-oldwhosavedhislifeisonlythathediedinacaraccidentandthathisfamilywaswillingtohonorhiswishesanddonatehisorgansfortransplantation(移植)．[分析]此句的主語(yǔ)為“WhatWinterknowsofthe19-year-oldwhosavedhislife”，是一個(gè)主語(yǔ)從句，其中主語(yǔ)從句里面又包含了一個(gè)由who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；is為主干[分析]

兩個(gè)破折號(hào)中間的內(nèi)容是對(duì)前面的補(bǔ)充說(shuō)明。[名師指津]

分析長(zhǎng)難句時(shí)務(wù)必注意這些非限制性修飾成分，它們打斷了原來(lái)的行文邏輯，插入補(bǔ)充了一些額外的信息。[例2]

Pasteurdiscoveredthatheatingthewinegentlyforafewminutesafterithadfermented(發(fā)酵)wouldkillofftheyeast(酵母菌)thatwasleftinthewine,withtheresultthatthewinewouldremainfreshformuchlonger.[例3]

Theideaofreturningtothebasicsintheclassroom—anotion(概念，觀點(diǎn))which,incidentally(順便說(shuō)一下),hasbeenquietlysupportedforyearsbymanyrespectedteachers—isfinallygainingsomecurrency(流行)withschooladministrators(管理者)．IfyouaskpeopletonameonepersonwhohadthegreatesteffectontheEnglishlanguage,youwillgetanswerslike“Shakespeare”,“SamuelJohnson”,and“Webster”,butnoneofthesemenhadanyeffectatallcomparedtoamanwhodidn’tevenspeakEnglish—William,theConqueror.先讀懂并列句，再看主從復(fù)合句這種句子的特點(diǎn)是在正常的句子中插入一些或長(zhǎng)或短的成分或句子，比如同位語(yǔ)（從句）、非限制性定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、分詞、插入語(yǔ)等等，打斷讀者的思路，割裂前后之間的語(yǔ)義，造成理解上的困難。我們稱之為“打岔”。有時(shí)有逗號(hào)或破折號(hào)分開，忽略插入成分,直奔句子主題.

Sciencehasbecomesoimportantinthemodernworld,withitsproceduressohighlystandardizedandsowidelyaccepted,

thatitisincludedamongmodernsocialinstitutions.Sciencemovesforward,theysay,notsomuchthroughtheinsightsofgreatmenofgeniusasbecauseofmoreordinarythingslikeimprovedtechniquesandtools.Before1066,inthelandwenowcallGreatBritainlivedpeoplesbelongingtotwomajorlanguagegroups.確定主語(yǔ),調(diào)整語(yǔ)序,把握大意.

OnlyafterstudiesprovidedevidenceoftheharmfuleffectsofthisprogramhasitbeenpossibletomodifyTVprogrammingpolicies.

Theprofessormarchedintothelecturehall,placeduponhisdeskalargejar(罐子)filledwithdriedbeans(豆),andinvitedthestudentstoguesshowmanybeansthejarcontained.[分析]此句正常語(yǔ)序?yàn)椋?..placedalargejarfilledwithdriedbeansuponhisdesk...

Themagazineismale-targetingbecauseyoungguysgenerallywon’tpickupamagazinethatappearstobedirectedatfemales,whereasgirlsusuallywill.把握大意,找出上文對(duì)應(yīng)信息,補(bǔ)充省略成分Ican'tacceptthisfactbecauseIknowthatifIwasn'tabletoavoidamistake,chanceswerethatnoothersurgeoncouldhaveeither.

Thewarfinallycametoanend,butnotbeforehundredsofthousandsofpeoplehaddied.

Ilookforwardtoseeingtheseviewstakenfurther,andtotheirbeingchallengedbytheotherparticipants.[分析]

and后省略了重復(fù)成分lookforward，讀題時(shí)應(yīng)將被省去的部分補(bǔ)全理解。在英語(yǔ)句子中，用詞簡(jiǎn)潔是一條重要的修辭原則。省略主要是為了避免重復(fù)，突出關(guān)鍵詞并使上下文緊密連接。成分省略一般和從句相結(jié)合，一正一反，使句子富于變化，增強(qiáng)表現(xiàn)力。例如在以than,as引導(dǎo)的比較狀語(yǔ)從句中，一些成分往往被省略，而這會(huì)給理解帶來(lái)一定的影響，而且這類句子出現(xiàn)頻率較高，考生需要熟記。［簡(jiǎn)析］①是狀語(yǔ)從句，②是主句，③是with引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)。這樣，把整個(gè)句子劃為3個(gè)意群，可以大大提高閱讀速度。①Whentwocarstravellingat30mhhiteachother，②anunbelteddriverwouldmeetthewindshield③withaforceequaltodivingheadfirstintothegroundfromaheightof10meters.

先跳讀修飾成分或附加成分，找出句子的主干并理解其意義；然后再分層理解修飾成分或附加成分。如果待處理的長(zhǎng)難句為一個(gè)復(fù)雜的主從復(fù)合句，可這樣處理：先分清主句與從句，然后弄清從句的性質(zhì)，即弄清它是什么從句。是名詞性從句，還是狀語(yǔ)從句，或是定語(yǔ)從句。另外，有一點(diǎn)要提醒同學(xué)們，在處理長(zhǎng)難句時(shí)，如果既能正確理解句意，又能將其準(zhǔn)確地譯成中文，那是最好了。但是，對(duì)于有些長(zhǎng)難句，要在較短時(shí)間內(nèi)（如在參加考試時(shí)）將其譯成中文比較困難，此時(shí)只要能正確理解其意思就行了，MobilephoneSIMcardswhichareputinthecollars(項(xiàng)圈)ofelephantsautomaticallysendatextmessagewhentheygettooclosetofarms,allowingwildlifeworkerstodrivethemoffratherthanshootthem.Iwasdiscussingthisproblemrecentlywithacolleaguewhohadbeenbeatinghisheadagainstthewallformonths,tryingtogetastoryaboutamysterious“darkforce”incosmology(宇宙學(xué))pasteditorsatNewYorker.1.帶有較多成分的簡(jiǎn)單句------去枝葉，留主干。2.含有多個(gè)從句的復(fù)合句

------找從屬連詞,分析從句,理解句意。3.含有插入成分的句子

------忽略插入成分,直奔句子主題。4.倒裝句------確定主語(yǔ),調(diào)整語(yǔ)序,把握大意。5.成分省略

------把握大意,找出對(duì)應(yīng)信息,補(bǔ)充省略成分。長(zhǎng)難句之實(shí)戰(zhàn)演練一般情況下，一個(gè)謂語(yǔ)形式的動(dòng)詞對(duì)應(yīng)其動(dòng)作的發(fā)出者（主語(yǔ)），我們可以根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞的意義來(lái)確定其主語(yǔ)。而且，如果一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的謂語(yǔ)形式的動(dòng)詞，則該句可以是并列句或復(fù)合句（并列謂語(yǔ)動(dòng)詞的情況除外）。Declaringthathewasopposedtousingthisunusualanimalhusbandrytechniquetoclonehumans，heorderedthatfederalfundsnotbeusedforsuchanexperiment-althoughnoonehadproposedtodosoandaskedanindependentpanelofexpertschairedbyPrincetonPresidentHaroldShapirotoreportbacktotheWhiteHousein90dayswithrecommendationsforanationalpolicyonhumancloning.［簡(jiǎn)析］此句中的謂語(yǔ)形式的動(dòng)詞及其對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)有：wasopposed-he，ordered-he，（should）notbeused-federal-funds，hadproposed-noone，asked-he（asked前面有and，說(shuō)明asked與前面某個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞并列，根據(jù)邏輯意義asked應(yīng)與ordered并列）。這一句的主干為“heordered...andasked...”，“Declaringthat...”作狀語(yǔ)。一般情況下，一個(gè)句子中的主句所表達(dá)的信息為主要信息，從句所表達(dá)的信息為次要信息。若句子的主干提煉不出來(lái)，就不能完全把握句子的核心意義，從而導(dǎo)致思維混亂，主次不分。FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormatinthe17thcentury，thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds，includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem，andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEco-labPolytechnique.［簡(jiǎn)析］本句夾雜分詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞及兩個(gè)定語(yǔ)從句?！癋irstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeformationthe17thcentury”為過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)；“including...”為介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)；“whomade…andwhohadto…”為兩個(gè)并列的定語(yǔ)從句，修飾aFrenchwomanscientist。所以句子的主干為thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds此為主要信息。一些長(zhǎng)句其實(shí)是由若干分句組成的并列句或復(fù)合句。而這些并列句或復(fù)合句之間需要一些關(guān)聯(lián)詞來(lái)連接。如果我們找準(zhǔn)這些關(guān)聯(lián)詞，就能夠分辨出句與句之間的邏輯關(guān)系，分別弄清主句的意義和從句的意義，則長(zhǎng)句就容易對(duì)付得多了。要掌握此方法必須對(duì)英語(yǔ)中的常見的關(guān)聯(lián)詞諳熟于心。Whereasawoman’sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage，itwasn’tunusualtohearamansayhedidn’tknowhisfriend’smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.［簡(jiǎn)析］“whereas”提示前后對(duì)比；notunusual=usual；not...until...直到……才……有時(shí)一個(gè)長(zhǎng)句或難句是由一個(gè)或多個(gè)搭配構(gòu)成，而且這些搭配中常常出現(xiàn)分隔現(xiàn)象。讀者若受分隔現(xiàn)象的干擾而看不清句子的本來(lái)面目，則對(duì)句意的理解就會(huì)發(fā)生偏差。Somecompanieshavemadethemanufacturingofcleanandsafeproducts，tosomedegree，theirmainsellingpointsandemphasizeitintheiradvertising.［簡(jiǎn)析］其實(shí)本句是一個(gè)“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”句型“make+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)”，即“使……成為……”，只不過(guò)賓語(yǔ)和賓補(bǔ)被“tosomedegree”隔開而已。有時(shí)某些句子句意模糊，讀者理不清頭緒，這時(shí)讀者只能依靠關(guān)鍵詞來(lái)抓，從而在大體上搞清楚句意。MissDermaine’smotherlookedanxiousthroughouttheweddingandMr.Cordell'sparentsarereportedtobelessthandelighted.［簡(jiǎn)析］此句似乎在描述婚禮上不同的人的情緒，而前后句用“and”連接（不是but），所以“anxious”和“l(fā)essthandelighted”所表現(xiàn)的情緒的反差不會(huì)太大。讀者在碰到長(zhǎng)句和難句時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用上述方法，在平時(shí)閱讀過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)句和難句的句法分析訓(xùn)練。有時(shí)要幾種方法綜合使用才能正確理解句意。Weevenhavedifferentwordsforsomefood，meatinparticular，dependingonwhetheritisstilloutinthefieldsorathomereadytobecooked，whichshowsthefactthattheSaxonpeasantsweredoingthefarming，whiletheupperclassNormansweredoingmostoftheeating.［簡(jiǎn)析］本句夾雜多種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而且包含對(duì)比。句子的主干為“Weevenhavedifferentwordsforsomefoods，meatinparticular”；“dependingon...”為分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)；“whetheritisstilloutinthefieldsorathomereadytobecooked”作dependingon的賓語(yǔ)；“which”引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句指代上述內(nèi)容“thefact”后為其同位語(yǔ)，即同位語(yǔ)從句說(shuō)明fact的具體內(nèi)容。幾種方法綜合使用

1.Inthecomingmonths,wearebringingtogetherartistsfromallovertheglobe,toenjoyspeakingShakespeare’splaysintheirownlanguage,inourGlobe,withinthearchitectureShakespearewrotefor.

長(zhǎng)句理解，非謂語(yǔ)，從句是重點(diǎn)；結(jié)構(gòu)辨識(shí)很必要。2.

BytranslatingtherichandhumoroustextofLove’sLabour’sLost

intothephysicallanguageofBSL,DeafinitelyTheatrecreatesanewinterpretationofShakespeare’scomedyandaimstobuildabridgebetweendeafandhearingworldsbyperformingtobothgroupsasoneaudience.介詞短語(yǔ)作用強(qiáng)，找準(zhǔn)謂語(yǔ)動(dòng)詞是關(guān)鍵。

3.ThefriendshipthatgrewoutoftheexperienceofmakingthatfilmandTheSting

fouryearslaterhaditsrootinthefactthatalthoughtherewasanagedifference,webothcamefromatraditionoftheaterandliveTV.

定語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句辨別清，理解長(zhǎng)句有把握4.Bothofushadthequalitiesandvirtuesthat

aretypicalofAmericanactors:humorous,aggressive,andmakingfunofeachother-butalwayswithanunderlyingaffection.轉(zhuǎn)折連詞前后看，意思表達(dá)正相反。

5.Around100peoplehavealreadyputdowna$10,000deposittogetaTransitionwhentheygoonsale,andthosenumberswilllikelyriseafterTerrafugiaintroducestheTransitiontothepubliclaterthisweekattheNewYorkAutoShow.狀語(yǔ)從句表意強(qiáng)，連詞和結(jié)構(gòu)理解是關(guān)鍵。6.

MannsaidTerrafugiawashelped

bytheFederalAviationAdministration’sdecisionfiveyearsago

tocreateaseparatesetofstandardsforlightsportaircraft,whicharelowerthanthosepilotsoflargerplanes.主句從句謂語(yǔ)需認(rèn)準(zhǔn)，非謂從句邏輯清。

7.Backin1983,twoscientists,JackSchultzandIanBaldwin,reported

thatyoungmapletreesgettingbittenbyinsects

sendoutaparticularsmell

thatneighboringplantscanget.人名地名是難點(diǎn)，同位關(guān)系是關(guān)鍵，從句功能要辯清。8.Thedamageisusuallymoreseriousonthefirstplant,buttheneighbors,relativelyspeaking,staysaferbecausetheyheardthealarmandknewwhattodo.多連詞同出現(xiàn)，先并列后從屬，邏輯關(guān)系前后觀。1．(2017·全國(guó)卷Ⅰ語(yǔ)法填空)Thistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunity(醫(yī)學(xué)界)asamethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedsidee