2025年大學(xué)《阿爾巴尼亞語》專業(yè)題庫——阿爾巴尼亞語修辭及比喻研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項填入括號內(nèi)）1.在阿爾巴尼亞語中，表示“A像B”關(guān)系的修辭格是？a)暗喻b)借喻c)明喻d)反語2.“Nj?djallibardh?kapasurflak?zjarrta”(一個白色惡魔擁有燃燒的翅膀)這句阿爾巴尼亞語俗語主要運用了哪種修辭格？a)擬人b)夸張c)借喻d)反語3.下列哪一項不是萊考夫“概念隱喻理論”的核心觀點？a)比喻是人類思維的基本方式b)生活中的許多概念是通過隱喻來理解和表達(dá)的c)隱喻是暫時的、臨時的修辭手段d)概念域之間的映射模式是多種多樣的4.“Lejaegjethit”(葉子的口袋)這個阿爾巴尼亞語習(xí)語主要體現(xiàn)了哪種修辭格？a)擬物b)借喻c)比擬d)隱喻5.當(dāng)說話人故意說反話以表達(dá)真實意圖或相反情感時，主要運用了哪種修辭格？a)反語b)擬人c)夸張d)雙關(guān)6.“N?zem?rt?ftoht?kazem?rt?nxeht?”(在冰冷的心中有火熱的心)這句阿爾巴尼亞語表達(dá)主要運用了哪種修辭格來揭示內(nèi)在情感與外在表現(xiàn)的矛盾？a)對比b)反諷c)擬人d)暗喻二、填空題（請將正確答案填入橫線處）1.修辭學(xué)是研究語言中______和______規(guī)律的科學(xué)。2.阿爾巴尼亞語中，表示“A是B”關(guān)系的修辭格通常被稱為______。3.比喻性語言通常具有______、______和______等主要功能。4.“Sidreriimaleve”(像山中的熊)這個阿爾巴尼亞語表達(dá)中的“dreriimaleve”屬于______成分。5.修辭格“______”是通過扭曲或夸張事實來達(dá)到某種表達(dá)效果。6.在阿爾巴尼亞語中，表示“將A說成是B”的修辭格是______。三、名詞解釋題（請對下列術(shù)語進(jìn)行準(zhǔn)確解釋）1.明喻2.暗喻3.夸張4.擬人四、簡答題（請簡要回答下列問題）1.簡述阿爾巴尼亞語中明喻和暗喻的主要區(qū)別。2.比喻與一般比喻的主要區(qū)別是什么？請結(jié)合阿爾巴尼亞語實例說明。3.分析阿爾巴尼亞語中夸張修辭格常見的類型及其表達(dá)效果。五、分析題（請結(jié)合具體語境，分析下列阿爾巴尼亞語文本中的修辭手法和比喻現(xiàn)象，并闡述其表達(dá)效果）1.Teksti:Neer?rattona,sishqiponj?tefush?s,kthehenngaerr?siranedrit?neliris?.*請分析此段文字中運用的主要修辭格和比喻現(xiàn)象。*分析這些修辭格和比喻是如何增強(qiáng)文本表達(dá)效果和感染力的。2.Teksti:Aiqeflasineqermenj?gjuh?t?huaj,sinjeriq?kaflak?teshtr?nguara(meaning:someonewhoistight-lippedorreluctanttospeak).*請分析此阿爾巴尼亞語習(xí)語中運用的修辭格。*闡述該習(xí)語如何通過比喻的方式表達(dá)“某人言語不多”的含義，并分析其文化內(nèi)涵。六、論述題（請就以下主題進(jìn)行較為深入的論述，可結(jié)合阿爾巴尼亞語實例進(jìn)行分析）1.探討比喻在阿爾巴尼亞語日常交流和文學(xué)創(chuàng)作中的作用與意義。試卷答案一、選擇題1.c2.c3.c4.b5.a6.d二、填空題1.修辭格，修辭現(xiàn)象2.借喻(simpozimiiz?rit)3.啟發(fā)性，解釋性，情感色彩4.借喻(z?ri)5.夸張(z?nia)6.暗喻(simpozimiifsheh?t)三、名詞解釋題1.明喻(Simpozimiithjesht?):是一種直接將本體和喻體以及兩者之間的相似點聯(lián)系起來的修辭格，通常在阿爾巴尼亞語中用“si”或“pr?k?”等詞連接，表示“A像B”。例如：“Ai?sht?sinj?ditaethat?”(他像是一個炎熱的白天)。2.暗喻(Simpozimiifsheh?t):是一種不直接出現(xiàn)比喻詞，而是將本體和喻體直接并列或用其他方式連接起來，使兩者之間的關(guān)系隱含在語句之中的修辭格，常通過隱含的動詞（如“?sht?”、“ka”）或直接并列來體現(xiàn)，表示“A是B”。例如：“Shpirtiisaj?sht?dreriimaleve”(他的精神是山中的熊)。3.夸張(Z?nia):是指為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情、突出事物的本質(zhì)特征或達(dá)到某種喜劇/諷刺效果，而故意對事物的形象、特征、作用、程度等方面進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的修辭格。例如：“Kanj?kok?temadhesi?atiaesht?pis?”(他的頭大得像房子頂)。4.擬人(Personifikimi):是將人類的情感、思想、行為、特征等賦予非人類事物（動物、植物、物體等）的修辭格。例如：“Er?ratflasingjuh?nton?”(風(fēng)在說我們的語言)。四、簡答題1.明喻和暗喻的主要區(qū)別:*連接方式:明喻通常使用明確的比喻詞（如阿爾巴尼亞語的“si”、“pr?k?”）將本體、喻體和相似點直接連接起來；暗喻則不使用明確的比喻詞，本體和喻體直接并列、用隱含的系動詞連接（如“?sht?”），或者通過其他方式（如隱含動詞）連接，使比喻關(guān)系隱含。*喻詞:明喻有明顯的喻詞；暗喻沒有明顯喻詞，或喻體被當(dāng)作本體看待。*結(jié)構(gòu):明喻結(jié)構(gòu)通常為“本體+喻詞+喻體”；暗喻結(jié)構(gòu)通常為“本體+(系動詞/隱含動詞)+喻體”或“本體，喻體”。*例子:明喻：“Uji?sht?sidreri”(水像河流)；暗喻：“Zemraesaj?sht?dreri”(他的心是河流)。2.一般比喻與比喻的區(qū)別:*一般比喻(metalogji):通常指在特定語境下，為了說明或描述某個事物而進(jìn)行的臨時性的、非固定下來的類比或相似性聯(lián)想。它不一定具備嚴(yán)格的格律要求，可以是比較自由的聯(lián)想。*比喻(simpozimi):在修辭學(xué)意義上，比喻通常指經(jīng)過提煉、具有固定格律（如明喻、暗喻的結(jié)構(gòu)）和特定表達(dá)功能的修辭格。它是語言中相對穩(wěn)定和模式化的相似性表達(dá)形式。*區(qū)別:比喻（修辭格）更強(qiáng)調(diào)其形式結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果和語言規(guī)范性，是語言運用中的“格”；一般比喻（類比聯(lián)想）則更側(cè)重于思維過程中的相似性認(rèn)知，形式相對靈活。例如，日常說“他很累了，像根面條”是一般比喻；而寫成“Sinj?gjetheevjet?r,ishteivdekur”(像一片老葉，他已經(jīng)死了)則是運用了明喻修辭格。3.阿爾巴尼亞語夸張修辭格常見的類型及其表達(dá)效果:*大小夸張:夸大或縮小事物的物理尺寸。例如：“Kanj?kofsh?temadhesinj?sht?pi”(他有個像房子一樣大的頭)。效果：突出人物特征，制造幽默或荒誕感。*數(shù)量夸張:夸大或縮小事物的數(shù)量。例如：“Kanj?num?rgjakftatemadh?q?mundtembushinnj?uj?mbledh?s”(他有很多血汗，能填滿一個水桶)。效果：強(qiáng)調(diào)付出、努力或擁有得多。*程度夸張:夸大或縮小事物的程度或狀態(tài)。例如：“Ishteiftoht?nezem?rsiakulliibrendsh?m”(他內(nèi)心冰冷如冰)。效果：強(qiáng)烈表達(dá)情感或狀態(tài)。*時間夸張:夸大或縮小時間。例如：“Juajiq?kamqen?k?tu?sht?qyshngaqielli”(你問我什么時候在這里，我自從天上就來這里了)。效果：表達(dá)驚訝、久遠(yuǎn)或迅速。*效果:夸張通過偏離客觀實際，能夠強(qiáng)烈地吸引聽眾注意力，突出強(qiáng)調(diào)某一特征，表達(dá)強(qiáng)烈的情感，創(chuàng)造生動形象，有時也帶有幽默、諷刺或警示意味。五、分析題1.Teksti:Neer?rattona,sishqiponj?tefush?s,kthehenngaerr?siranedrit?neliris?.*修辭格和比喻現(xiàn)象:此句主要運用了明喻（simpozimiithjesht?），比喻詞是“si”（像）。將“er?rattona”（我們的風(fēng)）比作“shqiponj?tefush?s”（田野的鷹），這是一個典型的明喻結(jié)構(gòu)：“本體（er?rattona）+喻詞（si）+喻體（shqiponj?tefush?s）”。*表達(dá)效果分析:*生動形象:將無形的風(fēng)比作有形的、矯健的鷹，使風(fēng)的動態(tài)和力量感更加生動形象。*賦予情感/意志:鷹通常象征著自由、高飛、敏銳。將風(fēng)比作鷹，不僅描繪了風(fēng)的形態(tài)，更賦予了風(fēng)以鷹一樣的自由精神，暗示著風(fēng)的“回歸”帶有一種主動、自由、充滿活力的意味。*增強(qiáng)感染力:比喻使抽象的“回歸”和“轉(zhuǎn)變”過程具體化、形象化，更容易引起讀者的聯(lián)想和共鳴，增強(qiáng)了文本的感染力。整個句子可能是在描述某種轉(zhuǎn)變或希望的來臨，比喻的使用使其更具詩意和力量。2.Teksti:Aiqeflasineqermenj?gjuh?t?huaj,sinjeriq?kaflak?teshtr?nguara.*修辭格:此習(xí)語主要運用了明喻（simpozimiithjesht?），比喻詞是“si”（像）。本體是“njeriq?kaflak?teshtr?nguara”（一個有緊縮翅膀的人），喻體是“aiqeflasineqermenj?gjuh?t?huaj”（一個很少用一種語言說話的人）。*比喻方式及含義分析:*比喻方式:習(xí)語通過將“緊縮翅膀的人”與“很少說話/使用語言的人”并列，暗示兩者之間某種狀態(tài)或行為的相似性。緊縮的翅膀意味著飛翔困難、不愿或不能飛翔。這里比喻某人不愿意或不敢開口說話，尤其是在使用不熟悉的語言（“eqermenj?gjuh?t?huaj”）時，顯得更加拘謹(jǐn)、猶豫或沉默。*表達(dá)含義:該習(xí)語生動形象地描繪了某人（特別是在需要使用外語時）因害羞、膽怯、不熟練或不愿意而沉默寡言的狀態(tài)。它強(qiáng)調(diào)了說話人的“緊縮”、“不愿”或“困難”，暗示了語言障礙或社交障礙帶來的不自在感。*文化內(nèi)涵:這個習(xí)語可能反映了阿爾巴尼亞文化中對“能言善辯”或“勇于表達(dá)”的一種推崇，或者對“沉默”、“羞澀”的一種描繪，暗示了在特定社交場合（如使用外語）中溝通不暢可能帶來的心理狀態(tài)。六、論述題1.比喻在阿爾巴尼亞語日常交流和文學(xué)創(chuàng)作中的作用與意義。*作用與意義:*化抽象為具體，化深奧為淺顯:比喻是理解和表達(dá)抽象概念、復(fù)雜思想或復(fù)雜情感的重要工具。通過將抽象的本體與具體的、讀者更熟悉的喻體聯(lián)系起來，可以使難以言說的道理變得通俗易懂。例如，用“zoguizemr?s”（心之鳥）比喻愛，形象地傳達(dá)了愛的輕盈、美好和難以捉摸。*增強(qiáng)語言的生動性和形象性:比喻能夠創(chuàng)造生動、鮮明的意象，使語言更具畫面感和感染力，避免平鋪直敘，讓表達(dá)更加豐富多彩。無論是日常對話還是文學(xué)作品，比喻都使語言煥發(fā)生機(jī)。*激發(fā)想象力和聯(lián)想:比喻能夠引發(fā)聽讀者豐富的聯(lián)想和想象，拓展語言的意義空間，使交流更具趣味性和啟發(fā)性。*傳遞情感和態(tài)度:比喻常常蘊含著說話人的情感傾向和評價態(tài)度。通過選擇特定的喻體，可以微妙地表達(dá)喜悅、悲傷、憤怒、諷刺等情感。例如，將敵人比作“qeniifush?s”（野獸），表達(dá)強(qiáng)烈的憎恨。*塑造人物形象和營造氛圍:在文學(xué)創(chuàng)作中，作者經(jīng)常運用比喻來刻畫人物的性格特征（如用“dreriimaleve”形容勇猛的人），或者渲染環(huán)境氛圍（如