2025年大學(xué)《大學(xué)桑戈語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)-桑戈語(yǔ)詞義推斷原理研究_第1頁(yè)
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2025年大學(xué)《大學(xué)桑戈語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——桑戈語(yǔ)詞義推斷原理研究考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、請(qǐng)解釋以下術(shù)語(yǔ):詞義、語(yǔ)境、借詞、語(yǔ)義場(chǎng)、詞義推斷。二、簡(jiǎn)述桑戈語(yǔ)詞義模糊性產(chǎn)生的主要原因及其在詞義推斷中帶來(lái)的挑戰(zhàn)。三、根據(jù)認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)的相關(guān)理論,說(shuō)明意象圖式在桑戈語(yǔ)詞義推斷中的作用,并舉例說(shuō)明。四、分析桑戈語(yǔ)中“békè”一詞的多義現(xiàn)象。該詞既可指“自行車”,也可指“丈夫”。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析其不同含義的推斷原理,并探討其語(yǔ)義演變可能受到的影響因素。五、某桑戈語(yǔ)句子為:“Mobouyemak?l?lla.”請(qǐng)結(jié)合上下文(假設(shè)該句出自描述日常購(gòu)物場(chǎng)景的短文),推斷“mak?l?l”一詞在此處的準(zhǔn)確含義,并闡述你的推斷過(guò)程和依據(jù)。提示:該詞可能與法語(yǔ)詞匯有關(guān)。六、比較桑戈語(yǔ)動(dòng)詞“f?”和法語(yǔ)動(dòng)詞“faire”在意義和用法上的異同。分析造成這些異同的語(yǔ)言接觸原因,并說(shuō)明這種對(duì)比分析對(duì)于理解各自詞義推斷有何啟示。七、論述在研究桑戈語(yǔ)詞義時(shí),歷史語(yǔ)言學(xué)的方法(如詞源分析、語(yǔ)義變遷追蹤)有何價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合桑戈語(yǔ)詞匯發(fā)展歷程中的具體例子說(shuō)明其應(yīng)用。八、假設(shè)你遇到一個(gè)在當(dāng)代桑戈語(yǔ)中意義不明確、用法罕見(jiàn)的古法語(yǔ)借詞。請(qǐng)闡述你會(huì)運(yùn)用哪些步驟和方法來(lái)推斷其當(dāng)前可能的詞義或引申義,并說(shuō)明理由。試卷答案一、*詞義:指語(yǔ)言符號(hào)(詞)所代表的概念意義和附加意義(如感情色彩、語(yǔ)體色彩等)的總和,是人們對(duì)客觀事物或現(xiàn)象的反映。*語(yǔ)境:指使用語(yǔ)言的環(huán)境,包括說(shuō)話的物理環(huán)境、心理環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境以及語(yǔ)言內(nèi)部的結(jié)構(gòu)環(huán)境(上下文)。*借詞:指一種語(yǔ)言從另一種語(yǔ)言中吸收并轉(zhuǎn)入本語(yǔ)言的詞語(yǔ)。*語(yǔ)義場(chǎng):指一組意義相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)圍繞一個(gè)共同的核心概念組織起來(lái)的詞匯集合。*詞義推斷:指在缺乏明確定義或解釋的情況下,根據(jù)語(yǔ)境、相關(guān)詞語(yǔ)、文化背景等信息,對(duì)詞的內(nèi)涵進(jìn)行理解、解釋和推斷的過(guò)程。二、解析思路:桑戈語(yǔ)詞義模糊性主要源于:1)語(yǔ)言內(nèi)部結(jié)構(gòu)(如多音節(jié)詞、詞根詞綴模糊);2)語(yǔ)言外部因素(如文化差異導(dǎo)致的概念界限不清、社會(huì)變遷引發(fā)的意義變化、大量借詞與固有詞的語(yǔ)義交叉或沖突);3)語(yǔ)境依賴性(一詞多義、同音異義等)。這些因素使得詞義界限不清晰,增加了在具體語(yǔ)境中準(zhǔn)確判斷和推斷詞義的主觀性和難度,要求推斷者具備更強(qiáng)的語(yǔ)境意識(shí)和分析能力。三、解析思路:認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)認(rèn)為,詞義是人類經(jīng)驗(yàn)在語(yǔ)言中的投射。意象圖式是人們認(rèn)知世界的基本方式,如容器、路徑、聯(lián)系等。桑戈語(yǔ)中許多詞語(yǔ)的意義與其所基于的意象圖式相關(guān)。推斷時(shí),需分析詞語(yǔ)所激活的意象圖式,理解其核心結(jié)構(gòu)和隱喻映射關(guān)系。例如,一個(gè)表示“跨越”的動(dòng)詞可能基于“路徑”圖式,其詞義推斷需聯(lián)系與之相關(guān)的空間、時(shí)間等概念。通過(guò)識(shí)別意象圖式,可以幫助理解抽象或具體詞義的構(gòu)成和延伸。四、解析思路:推斷“békè”指“自行車”的含義,需考慮其可能源于法語(yǔ)“bicycle”的音譯借詞。推斷“békè”指“丈夫”的含義,需結(jié)合桑戈語(yǔ)社會(huì)文化語(yǔ)境,分析其是否可能經(jīng)歷了語(yǔ)義轉(zhuǎn)移(如從交通工具象征性地引申為男性伴侶,可能受到特定文化觀念影響)。推斷原理在于結(jié)合詞匯來(lái)源(借詞詞源)和語(yǔ)境暗示(文化、社會(huì)使用習(xí)慣)。影響因素包括法語(yǔ)借詞的直接影響、桑戈語(yǔ)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷、文化象征體系的演變等。五、解析思路:推斷“mak?l?l”含義需結(jié)合購(gòu)物場(chǎng)景語(yǔ)境?!癰ouye”意為“買”,“mak?l?l”likelyreferstotheobjectbeingbought.考慮到法語(yǔ)影響,結(jié)合常見(jiàn)法語(yǔ)借詞,“mak?l?l”可能對(duì)應(yīng)法語(yǔ)“marchandise”或相關(guān)詞,意為“商品”、“貨物”。在購(gòu)物場(chǎng)景中,指代正在買賣的物品(商品)最為合理。推斷依據(jù)是動(dòng)詞“bouye”(購(gòu)買)的語(yǔ)境指向性,以及結(jié)合法語(yǔ)借詞知識(shí)庫(kù)進(jìn)行匹配和篩選。六、解析思路:比較分析需首先列出兩者核心意義(“f?”的可能意義如“做”、“使”、“給予”等,“faire”的核心意義為“做”)和用法(如及物/不及物、搭配等)。異同點(diǎn)可能在于:意義核心有相似(如都含“做”義),但具體范圍和側(cè)重點(diǎn)不同;用法上可能受語(yǔ)法結(jié)構(gòu)限制差異較大。語(yǔ)言接觸原因分析:法語(yǔ)作為強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言,對(duì)桑戈語(yǔ)詞匯系統(tǒng)(特別是名詞、形容詞,但也包括動(dòng)詞)產(chǎn)生大量影響,“f?”作為桑戈語(yǔ)固有動(dòng)詞,可能與法語(yǔ)“faire”等動(dòng)詞在意義或用法上發(fā)生碰撞、類比或語(yǔ)義漂移。對(duì)比分析啟示:有助于揭示語(yǔ)言接觸的機(jī)制,理解借詞的適應(yīng)過(guò)程,認(rèn)識(shí)到同一概念在不同語(yǔ)言中可能存在不同的語(yǔ)言編碼方式,從而深化對(duì)各自詞義推斷路徑的理解。七、解析思路:歷史語(yǔ)言學(xué)方法對(duì)于桑戈語(yǔ)詞義研究具有重要價(jià)值。詞源分析有助于追溯詞語(yǔ)的起源和早期意義,理解其語(yǔ)義演變線索。語(yǔ)義變遷追蹤可以揭示詞語(yǔ)意義在社會(huì)文化發(fā)展、與其他語(yǔ)言接觸過(guò)程中的變化規(guī)律,如意義的擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移等。這有助于避免將古代詞義僵化地等同于現(xiàn)代詞義,理解詞語(yǔ)在現(xiàn)代語(yǔ)境中的內(nèi)涵。例如,通過(guò)分析某個(gè)與殖民歷史相關(guān)的借詞的語(yǔ)義流變,可以更深刻地理解其當(dāng)前詞義的文化包袱。應(yīng)用實(shí)例可以是研究特定宗教術(shù)語(yǔ)、政治術(shù)語(yǔ)或社會(huì)稱謂的詞義歷史。八、解析思路:推斷罕見(jiàn)古法語(yǔ)借詞當(dāng)前可能詞義或引申義的步驟:1)確定詞源:確認(rèn)其為古法語(yǔ)借詞及其原始法語(yǔ)形式。2)考察原始意義:查找原始法語(yǔ)形式在古法語(yǔ)中的意義。3)分析語(yǔ)義變遷:研究該詞義在法語(yǔ)等相關(guān)語(yǔ)言中的歷史演變。4)結(jié)合語(yǔ)境:分析該詞在現(xiàn)代桑戈語(yǔ)中出現(xiàn)的具體語(yǔ)境(如有)。5)應(yīng)用對(duì)比:將其與桑戈語(yǔ)固有詞語(yǔ)表達(dá)相似概念的方式進(jìn)

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