2025年大學(xué)《電子競技運動與管理》專業(yè)題庫——電競團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在電競團隊管理中，明確團隊目標、任務(wù)分配和成員職責(zé)的核心職能是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)B.計劃C.組織D.控制2.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論，當領(lǐng)導(dǎo)者面對高度結(jié)構(gòu)化和低下屬成熟度的情境時，最有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（）。A.指導(dǎo)型B.參與型C.授權(quán)型D.協(xié)作型3.電競團隊建設(shè)中，通過共同經(jīng)歷挑戰(zhàn)、分享成功經(jīng)驗來增強團隊凝聚力和歸屬感的方法屬于（）。A.目標激勵B.認識激勵C.參與激勵D.團隊活動激勵4.在電競比賽中，選手之間出現(xiàn)意見分歧時，教練或隊長采取傾聽、溝通、尋求共識的方式來解決，這主要體現(xiàn)了（）。A.決策能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.情緒管理能力D.戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃能力5.電競團隊文化中，強調(diào)公平競爭、尊重對手、遵守規(guī)則的價值取向?qū)儆冢ǎ?。A.效率導(dǎo)向B.成就導(dǎo)向C.創(chuàng)新導(dǎo)向D.合規(guī)導(dǎo)向6.選拔電競團隊成員時，除了考慮技術(shù)實力外，還應(yīng)重點考察其（）。A.年齡B.學(xué)歷C.心理素質(zhì)與團隊契合度D.經(jīng)濟條件7.以下哪項不屬于電競團隊領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素？（）A.使命感B.權(quán)力感C.影響力D.專業(yè)能力8.當電競團隊成員遭遇挫折或壓力時，領(lǐng)導(dǎo)者提供情感支持、幫助其調(diào)整心態(tài)的方法屬于（）。A.指導(dǎo)與反饋B.激勵與認可C.支持與關(guān)懷D.規(guī)劃與組織9.電競俱樂部運營中，通過制定明確的規(guī)章制度、獎懲措施來規(guī)范成員行為，屬于（）。A.人事管理B.財務(wù)管理C.賽事運營管理D.文化建設(shè)管理10.“情境領(lǐng)導(dǎo)力”理論強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)（）來調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。A.個人偏好B.團隊發(fā)展階段C.下屬特征與任務(wù)性質(zhì)D.比賽進程二、簡答題（每題5分，共30分）1.簡述電競團隊管理中“人”的管理要點。2.簡述教練在電競團隊中的作用。3.簡述電競團隊激勵機制的主要類型。4.簡述電競團隊沖突產(chǎn)生的主要原因。5.簡述培養(yǎng)電競選手領(lǐng)導(dǎo)力的主要途徑。6.簡述電競團隊建設(shè)活動的主要目的。三、案例分析題（每題15分，共30分）1.某電競俱樂部新組建了一支英雄聯(lián)盟分部，團隊成員來自不同高校，之前幾乎沒有一起訓(xùn)練和比賽的經(jīng)驗。隊長小王技術(shù)出色，但管理經(jīng)驗不足，在團隊管理中有時過于強勢，導(dǎo)致部分隊員產(chǎn)生抵觸情緒，團隊內(nèi)部溝通不暢，訓(xùn)練效率不高。請分析小王團隊管理中存在的問題，并提出具體的改進建議。2.某次重要的排位賽前夕，隊伍核心選手小李因個人原因心態(tài)失衡，訓(xùn)練狀態(tài)不佳，與隊友溝通時也顯得煩躁易怒，影響了團隊的整體氛圍。作為隊伍的主教練，你該如何處理這一情況？請闡述你的處理思路和具體措施。四、論述題（20分）結(jié)合當前電競行業(yè)發(fā)展趨勢，論述領(lǐng)導(dǎo)力對于電競團隊成功的重要性，并說明電競管理者應(yīng)如何提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力水平。試卷答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.B2.A3.D4.B5.D6.C7.B8.C9.A10.C二、簡答題（每題5分，共30分）1.答：電競團隊管理中“人”的管理要點包括：明確成員角色與職責(zé)；選拔具有潛力和團隊契合度的成員；進行有效的溝通與協(xié)調(diào)；建立公平合理的激勵機制；關(guān)注成員心理狀態(tài)并提供支持；營造積極健康的團隊文化；培養(yǎng)和發(fā)揮成員的領(lǐng)導(dǎo)力。2.答：教練在電競團隊中的作用包括：制定和執(zhí)行訓(xùn)練計劃，提升團隊競技水平；進行戰(zhàn)術(shù)分析和制定比賽策略；指導(dǎo)隊員進行技術(shù)訓(xùn)練和心理調(diào)整；管理團隊日常事務(wù)，維持團隊秩序；在比賽中進行現(xiàn)場指揮和決策；作為團隊精神和文化的引導(dǎo)者。3.答：電競團隊激勵機制的主要類型包括：物質(zhì)激勵（獎金、裝備等）；精神激勵（表揚、認可、榮譽等）；目標激勵（設(shè)定挑戰(zhàn)性目標）；參與激勵（賦予成員決策權(quán)）；團隊活動激勵（團建、出游等）；發(fā)展激勵（提供培訓(xùn)、晉升機會等）。4.答：電競團隊沖突產(chǎn)生的主要原因包括：目標不一致或沖突；資源分配不公；溝通障礙；角色模糊或沖突；成員個性與價值觀差異；外部環(huán)境壓力；對規(guī)則或決策的理解不同。5.答：培養(yǎng)電競選手領(lǐng)導(dǎo)力的主要途徑包括：選拔具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的隊員；在訓(xùn)練和比賽中給予領(lǐng)導(dǎo)機會；提供領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程；樹立榜樣，鼓勵隊員學(xué)習(xí)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者行為；建立有效的反饋機制；鼓勵隊員參與團隊管理和決策。6.答：電競團隊建設(shè)活動的主要目的包括：增進成員之間的了解和信任；提升團隊凝聚力和歸屬感；營造積極向上、團結(jié)協(xié)作的團隊氛圍；緩解隊員壓力，改善團隊關(guān)系；促進信息共享和有效溝通；強化團隊目標和價值觀。三、案例分析題（每題15分，共30分）1.答：問題分析：小王作為隊長存在的問題主要是：缺乏經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格過于強勢，未能根據(jù)團隊發(fā)展階段和成員特點調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式；溝通方式單一，未能有效傾聽和理解隊員想法；缺乏團隊建設(shè)意識，未通過活動增進團隊凝聚力。這些問題導(dǎo)致了隊員抵觸、溝通不暢和訓(xùn)練效率低下。改進建議：小王應(yīng)學(xué)習(xí)團隊管理知識，提升領(lǐng)導(dǎo)力；采取更民主、包容的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，加強溝通與傾聽；組織團隊建設(shè)活動，增進成員了解和信任；建立明確的規(guī)則和目標，并爭取隊員認同；主動向有經(jīng)驗的教練或前輩請教；關(guān)注隊員狀態(tài)，及時提供支持和激勵。2.答：處理思路：作為主教練，應(yīng)優(yōu)先處理隊員的心態(tài)問題，因為它直接影響團隊狀態(tài)。處理原則是既要幫助隊員解決問題，又要維護團隊穩(wěn)定和凝聚力。具體措施：首先，私下與選手小李進行坦誠溝通，了解其心態(tài)失衡的具體原因，表示理解和支持；其次，根據(jù)原因分析，是外部壓力還是內(nèi)部問題，提供針對性的心理疏導(dǎo)或建議；再次，幫助小李調(diào)整心態(tài)，重拾信心，可以設(shè)置一些小目標，讓其逐步回歸狀態(tài)；同時，在團隊內(nèi)部適當引導(dǎo)，強調(diào)團隊整體性，避免其他隊員過度關(guān)注或議論小李的狀態(tài)，營造包容氛圍；最后，觀察小李狀態(tài)恢復(fù)情況，如果持續(xù)不佳，考慮臨時調(diào)整其位置或進行輪換，以保證比賽成績，再擇機調(diào)整。四、論述題（20分）答：領(lǐng)導(dǎo)力對于電競團隊成功至關(guān)重要。首先，電競比賽節(jié)奏快、對抗激烈，需要領(lǐng)導(dǎo)者（教練、隊長）在短時間內(nèi)做出準確判斷和決策，領(lǐng)導(dǎo)力直接關(guān)系到團隊的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行和臨場應(yīng)變能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠穩(wěn)定軍心，激勵隊員在逆境中堅持，抓住機會獲勝。其次，電競團隊由不同背景、個性的成員組成，需要領(lǐng)導(dǎo)者進行有效的溝通協(xié)調(diào)，化解沖突，統(tǒng)一思想，形成合力。領(lǐng)導(dǎo)力有助于建立積極的團隊文化，增強團隊凝聚力和歸屬感，提升整體戰(zhàn)斗力。再次，領(lǐng)導(dǎo)力不僅體現(xiàn)在戰(zhàn)術(shù)指揮上，更體現(xiàn)在對隊員的激勵、培養(yǎng)和心理調(diào)適上。能夠激發(fā)隊員潛能，提升團隊精神，是長期成功的關(guān)鍵。當前電競行業(yè)競爭日益激烈，對選手和團隊的要求越來越高，這對領(lǐng)導(dǎo)者的綜合