2025年大學《中國語言與文化》專業(yè)題庫——中國文學與文化傳統(tǒng)襯托考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述“襯托”在中國文學中的主要類型及其各自的特點。二、閱讀以下詩歌片段，分析其中運用了哪些襯托手法，并說明其作用。>遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。>（唐·劉禹錫《望洞庭》）>沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。>（唐·劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）三、以《紅樓夢》中林黛玉和薛寶釵的性格塑造為例，分析小說是如何運用襯托手法來突出人物形象的？這種襯托體現(xiàn)了怎樣的文化內(nèi)涵？四、結合中國傳統(tǒng)文化中的“和諧”、“中庸”等思想，論述文學作品中運用襯托手法所可能達到的審美效果和文化意義。五、分析“襯托”這一表現(xiàn)手法在中國古典詩歌的語言運用上有哪些具體體現(xiàn)？請結合實例說明。六、論述“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》在人物刻畫上如何巧妙運用襯托手法，以塑造典型人物形象，并展現(xiàn)其史學價值。七、試以某一具體文化現(xiàn)象（如傳統(tǒng)節(jié)日、禮儀、藝術形式等）為例，分析文學作品中是如何通過襯托來表現(xiàn)和深化這一文化現(xiàn)象的內(nèi)涵的。試卷答案一、答：襯托的主要類型及其特點有：1.正襯（或稱側面烘托）：用類似或相關的人、事、物作為陪襯來突出主體。特點在于陪襯與主體性質(zhì)相似或相近，共同作用以增強主體形象或氛圍。2.反襯（或稱對比）：用與主體性質(zhì)相反或差異顯著的人、事、物作為陪襯來突出主體。特點在于通過對比，使主體特征更加鮮明、突出。3.明襯：陪襯體與主體在文本中同時出現(xiàn)，關系明確。4.暗襯：陪襯體與主體在文本中未必同時出現(xiàn)，或關系不那么直接，需要讀者體會，主體形象是通過間接暗示或氛圍營造體現(xiàn)出來的。二、答：第一句詩運用了明襯（或正襯）手法?！鞍足y盤”比喻月光下的洞庭湖面，其色澤皎白、形態(tài)圓潤，與“青螺”所比喻的湖中君山（色澤青翠、形態(tài)小巧）形成了色彩和形態(tài)上的和諧映襯，同時也與洞庭湖的整體浩渺形成大小對比，使得君山的形象更加鮮明突出，營造出一種寧靜、優(yōu)美的意境。第二句詩運用了反襯（或?qū)Ρ龋┦址??！扒Х^”的繁忙景象與“沉舟”形成對比，“萬木春”的生機勃勃與“病樹”形成對比。用表面的繁華（千帆、萬木）反襯出時代的變遷或個人的不幸（沉舟、病樹），表達了詩人對世事變遷、人生傷感的感慨，同時“萬木春”也反襯出“病樹”的衰敗，深化了主題。三、答：小說通過多種襯托手法塑造人物形象：1.與寶釵的襯托：林黛玉多愁善感、孤高自許、才情高絕，但寄人籬下，經(jīng)濟拮據(jù)；薛寶釵則端莊穩(wěn)重、識大體、人情練達，家境優(yōu)越，深受賈母等人喜愛。寶釵的“隨分從時”、“豁達寬厚”反襯了黛玉的“心較比干多一竅，病如西子勝三分”的敏感自尊和寄居人家的困境。寶釵的“完美”在某種程度上也反襯出黛玉的“不合時宜”和悲劇性。2.與其他人的襯托：如與史湘云的“豪爽不拘禮法”對比，更顯黛玉的“拘謹”；與迎春的“懦弱”對比，更顯黛玉的才情與清醒；與探春的“精明能干”對比，更顯黛玉在情感和處世上的不同側重。四、答：襯托手法與傳統(tǒng)文化思想結合，可達到以下效果和意義：1.凸顯主旨，深化意境：通過陪襯，可以使文學作品所要表達的核心思想、情感或意境更加鮮明突出，達到“以輔佐主”的效果。這與傳統(tǒng)文化中強調(diào)“主次分明”、“抓大放小”的思維方式有共通之處。2.體現(xiàn)和諧之美：正襯常營造和諧、統(tǒng)一的氛圍，反襯則通過對比產(chǎn)生張力，但最終服務于整體藝術效果。這與中國傳統(tǒng)文化追求的“和而不同”、“陰陽和諧”的審美理想相契合。例如，用樂景襯哀情，以熱鬧襯孤獨，都能在對比中達到一種更高層次的藝術和諧。3.展現(xiàn)中庸之道：襯托手法的運用往往避免了直白、單一的表述，而是通過迂回、含蓄的方式烘托主體，這與儒家提倡的“中庸”思想有聯(lián)系。它要求在表達上不偏不倚，通過側面映照來含蓄地表達褒貶，更顯蘊藉。4.傳遞文化內(nèi)涵：通過襯托特定的人物、事件或景物，可以subtly傳遞和弘揚傳統(tǒng)文化中的價值觀，如忠奸對比、善惡對照、家國情懷等，使文學成為文化傳承的重要載體。五、答：襯托手法在詩歌語言運用上的體現(xiàn)：1.詞語選擇：詩人可能選擇與描寫對象在色彩、形態(tài)、聲音等方面形成對比或映襯的詞語。例如，用“明”襯“暗”，用“暖”襯“冷”，用“雄渾”襯“婉約”。2.句式安排：通過長短句、整散句的交錯，或敘述與描寫的結合，形成結構上的襯托。例如，用簡潔的敘述襯托細致的描寫，用靜態(tài)的景物描寫襯托動態(tài)的人物活動。3.修辭運用：對比、比喻、擬人等修辭手法本身就蘊含著襯托的意味。例如，用“不夜城”的比喻（明襯）來襯托月色的皎潔；用“驚弓之鳥”的比喻（反襯）來襯托人物內(nèi)心的恐懼。4.情景交融：通過描繪與主體情感基調(diào)形成襯托關系的景物，來渲染氣氛，烘托情感。例如，以“秋風蕭瑟”襯“離愁別緒”，以“春花爛漫”襯“生機勃勃”或“物是人非”。六、答：《史記》在人物刻畫上廣泛而巧妙地運用襯托手法：1.用次要人物襯主要人物：如寫項羽，常通過與劉邦的對比（如鴻門宴上項羽的優(yōu)柔寡斷與劉邦的能屈能伸），或通過與亞父范增、韓信等人的關系互動，來塑造其性格。范增的“老成持重”反襯了項羽的“寡謀”，韓信的“軍事才能”反襯了項羽在政治和用人上的失誤。2.用背景襯人物：通過對時代背景、社會環(huán)境、歷史事件的描繪，來襯托人物的性格和命運。例如，寫陳勝吳廣起義，先描繪秦朝的暴政（反襯起義的必然性），再寫起義過程中的艱辛與壯闊（襯英雄氣概）。3.用順襯與反襯結合：《項羽本紀》結尾寫“霸王別姬”，用優(yōu)伶的悲歌和項羽的慷慨悲歌相互映襯，既表現(xiàn)了英雄末路的風流，也反襯出其孤寂和悲劇性?！陡咦姹炯o》中寫劉邦的豁達大度、知人善任，有時也通過與項羽的對比，有時通過與蕭何、張良等人的互動來襯托。七、答：以傳統(tǒng)節(jié)日中的“春節(jié)放鞭炮”為例，文學作品中是如何通過襯托來表現(xiàn)和深化其內(nèi)涵的：1.與“年獸”傳說的襯托：許多文學作品講述“年獸”傳說，放鞭炮是為了驅(qū)趕“年獸”。這襯托出春節(jié)放鞭炮習俗的起源——源于古人對自然的敬畏和對安全的祈求。通過傳說故事，節(jié)日習俗被賦予了驅(qū)邪避害、迎祥納福的文化內(nèi)涵。2.與平時安靜的襯托：放鞭炮帶來的巨大聲響和火光，與平日相對寧靜的生活形成鮮明對比。這種襯托突出了春節(jié)作為一年中最重要的節(jié)日的特殊性，強調(diào)了節(jié)日的喜慶氛圍和熱鬧場面，以及人們對新年的期盼。3.與家庭團聚的襯托：放鞭炮的聲音往往伴隨著闔家守歲、貼春聯(lián)、拜年等家庭活動。鞭炮聲襯托出家庭的溫暖、團圓的喜悅，是烘托節(jié)日氣氛、強化親