2025年大學(xué)《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——印尼語言翻譯理論與實(shí)踐考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題后括號內(nèi)。每小題2分，共20分。）1.翻譯理論中，強(qiáng)調(diào)譯文在目標(biāo)語讀者中產(chǎn)生與原文在源語讀者中產(chǎn)生等效效果的是哪種理論流派？A.歷史比較語言學(xué)派B.功能對等理論C.原創(chuàng)性翻譯理論D.描述性翻譯研究2.在印尼語中，“Rencana”一詞根據(jù)上下文可以翻譯為“計劃”、“方案”或“藍(lán)圖”，這體現(xiàn)了該詞的哪種語義特征？A.多義性B.語法性C.文化性D.非實(shí)義性3.將漢語的成語“畫蛇添足”翻譯成印尼語時，如果直譯為“Menggambarulardanmenambahkaki”，印尼讀者可能難以理解其寓意。此時更合適的翻譯策略是？A.增譯B.減譯C.替換（意譯）D.保持原文形式4.印尼語中的“Tidakhanya...tetapijuga...”結(jié)構(gòu)在翻譯成漢語時，最常對應(yīng)的句式是？A.不但...而且...B.只是...不是...C.既...又...D.既不...也不...5.處理印尼語中的被動句或無主句時，翻譯成漢語最常用的方法之一是？A.保留被動結(jié)構(gòu)B.增補(bǔ)無主語C.改為主動語態(tài)D.使用無人稱主語6.翻譯過程中，對源語文本進(jìn)行深入分析，理解其結(jié)構(gòu)、邏輯和語用功能被稱為？A.翻譯轉(zhuǎn)換B.語篇分析C.術(shù)語翻譯D.文化注釋7.以下哪項(xiàng)不屬于翻譯過程中常見的“加詞”技巧？A.為了明確指代而添加主語B.為了符合漢語表達(dá)習(xí)慣而添加連接詞C.為了解釋文化背景而添加注釋D.為了使譯文簡潔而省略原文信息8.印尼語中的文化負(fù)載詞，如“gotongroyong”，在翻譯成漢語時，除了可以直譯“互助合作”，有時也會根據(jù)語境意譯為“團(tuán)結(jié)友愛”或“協(xié)作精神”，這體現(xiàn)了翻譯中的？A.語境依賴性B.語言轉(zhuǎn)換性C.文化過濾性D.概念模糊性9.翻譯新聞報道時，首要考慮的翻譯標(biāo)準(zhǔn)通常是？A.文學(xué)性B.準(zhǔn)確性C.口語化D.修辭美10.將一篇印尼語的法律文件翻譯成漢語，需要特別注意？A.語言的簡潔明快B.術(shù)語的精確統(tǒng)一C.修辭的華麗優(yōu)美D.句式的長短變化二、名詞解釋（請簡要解釋下列名詞的含義。每小題3分，共15分。）1.翻譯過程2.歸化翻譯策略3.文化差異4.詞匯空缺5.句式轉(zhuǎn)換三、簡答題（請簡要回答下列問題。每小題5分，共20分。）1.簡述“功能對等”理論的核心觀點(diǎn)及其對翻譯實(shí)踐的意義。2.比較并說明增譯法和減譯法在翻譯實(shí)踐中的不同應(yīng)用情況。3.翻譯印尼語中涉及社會文化習(xí)俗的文本時，譯者應(yīng)注意哪些問題？4.簡述科技翻譯對術(shù)語翻譯的準(zhǔn)確性和統(tǒng)一性的要求。四、翻譯題（請將下列印尼語文本翻譯成漢語。注意保持譯文準(zhǔn)確、流暢、符合漢語表達(dá)習(xí)慣。共30分。）1.印尼語原文：Saatini,Indonesiasedangmenghadapitantanganbesardalammencapaipertumbuhanekonomiyanginklusifdanberkelanjutan.MenteriKebijakandanPengembanganEkonomi(KKEP),AirlanggaHartarto,menekankanpentingnyaperaninfrastrukturdalammendukungperekonomianmasyarakatdipedalaman."Infrastrukturyangbaikadalahjalanmenujukemakmuran,terutamabagiyangterpencil,"ujarnyadalamsidangparipurnaMPK.Upayapemerintahuntukmemperkuatjaringanjalandiprovinsi-provinsiterdekatdenganalokasianggaranyanglebihbesardiharapkandapatmembukaaksesbarubagiperdagangandaninvestasi,sertameningkatkankesejahteraanmasyarakatdiwilayahtersebut.2.印尼語原文：DalambudayaIndonesia,"gotongroyong"adalahnilai-nilaisosialyangsangatkentaldandihargai.Konsepinimewakilikerjasamadansalingtolong-menolongdalammasyarakat,terutamadikalangankomunitasdesa.Selamaritualadatatauacaraumum,masyarakatseringmengumpulkansumberdayauntukbersama-samamencapaitujuanyangsama.Beberapacontohpraktikgotongroyongadalahmembantumembangunjembatandidesa,membersihkansungai,ataumembantupetanisaatmusimpanen.Prinsipgotongroyongmenekankanpentingnyakomunitasdankolaborasi,sertamenumbuhkanrasapersatuandanketahanansosial.Haliniseringkalidihubungkandenganfilosofi"bersama-samakitabangga,berdirikitategak"(bersama-samaberbahagia,berdiribersamategak).五、論述題（請結(jié)合具體例子，論述在翻譯印尼語文學(xué)作品時，如何處理文化差異帶來的挑戰(zhàn)。不少于150字。共15分。）試卷答案一、選擇題1.B2.A3.C4.A5.C6.B7.C8.A9.B10.B二、名詞解釋1.翻譯過程：指將源語文本的信息準(zhǔn)確、有效地轉(zhuǎn)換為目標(biāo)語言文本的系統(tǒng)性活動，通常包括理解源語、轉(zhuǎn)換編碼、表達(dá)目標(biāo)語三個主要階段，并涉及語言、文化、語用等多方面因素的考量。2.歸化翻譯策略：指翻譯時傾向于采用目標(biāo)語讀者熟悉的表達(dá)方式和文化參照，使譯文讀起來自然流暢，盡可能減少源語語言和文化差異帶來的陌生感。3.文化差異：指不同語言文化在價值觀、信仰體系、社會習(xí)俗、思維模式、交際方式等方面的不同之處，這些差異是翻譯活動中需要特別關(guān)注和妥善處理的重要因素。4.詞匯空缺：指在目標(biāo)語言中缺乏與源語言中某個詞語相對應(yīng)的詞語或表達(dá)，尤其是在翻譯涉及特定文化概念、術(shù)語或習(xí)語時常見，需要譯者通過意譯、解釋、增譯等方式處理。5.句式轉(zhuǎn)換：指在翻譯過程中，根據(jù)源語文本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和目標(biāo)語言的表達(dá)習(xí)慣，對原文的句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整或改變，如主動改被動、長句拆短句、簡單句合并等，目的是使譯文更地道、清晰。三、簡答題1.功能對等理論的核心觀點(diǎn)是，翻譯的目標(biāo)是在目標(biāo)語讀者中產(chǎn)生的效果與源語讀者在源語中產(chǎn)生的效果盡可能對等。該理論強(qiáng)調(diào)翻譯的溝通功能，認(rèn)為好的翻譯應(yīng)使讀者獲得與原文讀者相似的反應(yīng)或體驗(yàn)。其對翻譯實(shí)踐的意義在于，它鼓勵譯者超越字面意義，關(guān)注文本的整體功能、語用效果和讀者反應(yīng)，靈活運(yùn)用各種翻譯技巧，以實(shí)現(xiàn)信息的有效傳遞和意圖的準(zhǔn)確表達(dá)，尤其在處理文學(xué)、廣告等具有特定功能的文本時具有重要意義。2.增譯法是指在翻譯時，根據(jù)目標(biāo)語言的表達(dá)習(xí)慣或?yàn)榱烁逦?、完整地傳達(dá)原文含義，適當(dāng)?shù)卦黾右恍┰闹袥]有明說但隱含的意思、連接詞、解釋性詞語等。減譯法則是指翻譯時，為了使譯文簡潔、流暢，或者為了避免目標(biāo)語讀者產(chǎn)生誤解，適當(dāng)?shù)貏h減原文中一些冗余的、重復(fù)的、或不符合目標(biāo)語表達(dá)習(xí)慣的詞語、信息或句子成分。兩者應(yīng)用的不同在于：增譯法常用于處理源語簡潔而目標(biāo)語需更詳盡、源語隱含意義需明確等情況；減譯法則常用于處理源語冗長、啰嗦，或存在文化差異，或句式復(fù)雜等情況。3.翻譯印尼語涉及社會文化習(xí)俗的文本時，譯者應(yīng)注意：首先，準(zhǔn)確理解原文中習(xí)俗、儀式、行為規(guī)范等的含義和背景；其次，判斷這些習(xí)俗文化元素對目標(biāo)語讀者是否已知，是否會造成理解障礙；再次，根據(jù)文本類型和翻譯目的，選擇恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，如直譯加注、意譯替換、解釋說明等，以平衡忠實(shí)原文與目標(biāo)語可讀性之間的關(guān)系；最后，保持文化敏感性和尊重，避免因誤解或不當(dāng)翻譯而引起文化沖突或冒犯。4.科技翻譯對術(shù)語翻譯的準(zhǔn)確性和統(tǒng)一性要求極高。準(zhǔn)確性要求譯者必須確保源語術(shù)語所代表的科學(xué)概念在譯文中得到精確無誤的對應(yīng)，避免產(chǎn)生歧義或錯誤信息，這通常需要譯者具備相關(guān)的專業(yè)背景知識。統(tǒng)一性則要求在整個翻譯項(xiàng)目或同一領(lǐng)域內(nèi)，對于同一術(shù)語的翻譯保持一致，不得隨意變換，以保證文本的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，便于讀者理解和查閱，這通常需要建立術(shù)語庫并遵循統(tǒng)一的術(shù)語翻譯規(guī)范。四、翻譯題1.漢語譯文：當(dāng)前，印度尼西亞正面臨實(shí)現(xiàn)包容性與可持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長的巨大挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展部（KKEP）部長艾爾蘭加·哈塔爾托強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)設(shè)施在支持社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。他在國會特別會議上說：“良好的基礎(chǔ)設(shè)施是通往繁榮的道路，尤其對偏遠(yuǎn)地區(qū)而言?！闭訌?qiáng)鄰近省份道路網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的努力，預(yù)計將通過增加貿(mào)易和投資準(zhǔn)入、提高該地區(qū)民眾福祉，來開辟新的途徑。2.漢語譯文：在印度尼西亞文化中，“gotongroyong”是深受珍視的社會價值觀。這一概念代表了社區(qū)內(nèi)的合作與互助精神，尤其是在鄉(xiāng)村社會中。在傳統(tǒng)儀式或公共活動中，社區(qū)成員常會共同籌集資源以達(dá)成共同目標(biāo)。gotongroyong的實(shí)踐例子包括共同修建村莊橋梁、清理河流、或在收割時節(jié)相互幫助。gotongroyong的原則強(qiáng)調(diào)社區(qū)和協(xié)作的重要性，并培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感和社會韌性。這常常與“同心協(xié)力則興旺，眾志成城則屹立”（同心同德樂，眾志成城立）的格言聯(lián)系在一起。五、論述題在翻譯印尼語文學(xué)作品時，處理文化差異是至關(guān)重要且充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。文學(xué)作品往往蘊(yùn)含著豐富的文化信息、獨(dú)特的思維方式和特定的社會背景，這些因素都可能構(gòu)成翻譯的障礙。首先，對于包含大量文化負(fù)載詞的詞匯，如表示特定社會習(xí)俗、宗教信仰、歷史事件或風(fēng)土人情的詞語，譯者不能簡單直譯，否則讀者會感到困惑。有效的處理方法包括：尋找目標(biāo)語中對應(yīng)的詞語；進(jìn)行解釋性翻譯，在譯文中加入必要的注釋；或者采用意譯，傳達(dá)詞語的文化內(nèi)涵和情感色彩。其次，文學(xué)作品的語言風(fēng)格、修辭手法、敘事結(jié)構(gòu)等也可能受到文化習(xí)慣的深刻影響。例如，某些印尼語的表達(dá)方式可能非常含蓄、