2025年大學(xué)《老撾語》專業(yè)題庫——老撾語詩歌的韻律與節(jié)奏考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在老撾語中，由一個元音字母或帶元音附標(biāo)組成的音節(jié)稱為？2.在老撾語中，由一個輔音字母（有時帶聲調(diào)符號）構(gòu)成的音節(jié)稱為？3.下列哪個選項是老撾語中常見的、表示詩歌節(jié)奏的基本單位？4.老撾語詩歌中，通常用“XayXiangXipXai”來描述哪種類型的音節(jié)組合模式？5.老撾語詩歌中，包含四個音步（PhaXaiXipXai）的節(jié)奏模式通常被稱為？6.老撾語詩歌中，聲調(diào)的連續(xù)組合必須遵循一定的規(guī)則，以確保語音的和諧與流暢，這主要體現(xiàn)了韻律的哪個特點？7.詩歌的韻律（TonePatterns）主要影響詩歌的哪個方面？8.詩歌的節(jié)奏（Meter/Rhythm）主要是由什么因素決定的？9.老撾傳統(tǒng)民歌“Khaen”的歌詞通常具有什么樣的韻律節(jié)奏特點？10.分析一首老撾詩抄的韻律節(jié)奏，首要步驟是什么？二、填空題（每題2分，共10分）1.老撾語詩歌中，音步的重復(fù)和交替構(gòu)成了詩歌的________。2.老撾語詩歌韻律的基本要素是________和________。3.“XayXiangXipXaiXon”這種韻律模式通常出現(xiàn)在哪種類型的詩歌中？4.老撾語詩歌的節(jié)奏感主要來自于音節(jié)的長短交替和________的規(guī)律性。5.聲調(diào)在老撾語詩歌中不僅表達意義，也參與構(gòu)成________。三、判斷題（每題1分，共10分）1.老撾語中所有的詩歌都必須嚴(yán)格遵循固定的韻律節(jié)奏模式。（）2.老撾語的短音節(jié)（XipXai）在詩歌中通常比長音節(jié)（XayXiang）占據(jù)更長的時長。（）3.老撾語詩歌的音步（PhaXaiXipXai）總是由三個音節(jié)構(gòu)成。（）4.不同的老撾語詩歌體裁（如：宮廷詩歌、民間詩歌）往往具有不同的典型韻律節(jié)奏特征。（）5.老撾語詩歌的韻律節(jié)奏分析主要是為了識別詩中的修辭手法。（）6.聲調(diào)組合“XayXiangXipXaiXon”在老撾語詩歌中是非常普遍和常見的。（）7.節(jié)奏（Rhythm）在概念上更側(cè)重于音節(jié)的強弱、長短交替，而韻律（Meter/TonePatterns）更側(cè)重于聲調(diào)的組合。（）8.分析老撾詩歌的韻律節(jié)奏，需要同時關(guān)注音節(jié)的長度和聲調(diào)的起伏。（）9.在老撾語詩歌中，長音節(jié)和短音節(jié)的交替排列是形成節(jié)奏感的關(guān)鍵因素之一。（）10.理解老撾語的聲調(diào)是進行詩歌韻律節(jié)奏分析的前提條件。（）四、名詞解釋（每題5分，共20分）1.韻律模式(XayXiangXipXaiXonXai)2.音步(PhaXaiXipXai)3.長音節(jié)與短音節(jié)(XayXiangvs.XipXai)4.老撾詩歌節(jié)奏(RhythminLaoPoetry)五、簡答題（每題8分，共16分）1.簡述老撾語詩歌中長音節(jié)（XayXiang）和短音節(jié)（XipXai）在構(gòu)成韻律模式時的作用和區(qū)別。2.簡述影響老撾語詩歌節(jié)奏感的主要因素有哪些？六、分析題（共14分）閱讀以下兩段老撾語詩歌片段，請分別進行韻律節(jié)奏分析：（詩歌片段一）Khophaophathikhao,Khophaophathikhao,Khophaophathikhao,Khophaophathikhao.（詩歌片段二）Khophaophathikhao,Khophaothikhaopha,Khothikhaophaphao,Khophathikhaophao.請分別回答：1.分析詩歌片段一的詩行在韻律上有什么特點？（請描述其音節(jié)長短組合和聲調(diào)模式的主要規(guī)律）2.分析詩歌片段一的詩行在節(jié)奏上有什么特點？（請描述其音步劃分和停頓規(guī)律）3.分析詩歌片段二的詩行與片段一相比，在韻律節(jié)奏上有什么主要不同？4.結(jié)合兩片段的分析，簡要談?wù)勴嵚晒?jié)奏在表達詩歌情感或意境方面可能起到的作用。試卷答案一、選擇題1.短音節(jié)(XipXai)2.長音節(jié)(XayXiang)3.音步(PhaXaiXipXai)4.長短音節(jié)組合模式5.四音步(Four-beatmeter)6.規(guī)則性/和諧性7.音樂性/聽覺美感8.音節(jié)的排列組合（長短交替）和停頓規(guī)律9.較為自由，常有重復(fù)，節(jié)奏感強10.識別音節(jié)的長短和聲調(diào)組合模式二、填空題1.節(jié)奏(Rhythm)2.長音節(jié)(XayXiang),短音節(jié)(XipXai)3.宮廷詩歌或莊重詩歌4.停頓(Pausing/Respiration)5.韻律(TonePatterns/Rhythm)三、判斷題1.×2.×(長音節(jié)通常比短音節(jié)占據(jù)更長的時長)3.×(音步可以由長短音節(jié)組合構(gòu)成，不一定是三個)4.√5.×(韻律節(jié)奏分析主要是理解詩歌的音樂性和結(jié)構(gòu))6.√7.√8.√9.√10.√四、名詞解釋1.韻律模式(XayXiangXipXaiXonXai):指老撾語詩歌中由長短音節(jié)和聲調(diào)組合形成的、具有一定規(guī)律和特色的聲調(diào)序列模式，是構(gòu)成詩歌韻律的基礎(chǔ)單元之一。2.音步(PhaXaiXipXai):老撾語詩歌節(jié)奏的基本計量單位，通常指由一定數(shù)量（常為2或3）的長短音節(jié)交替構(gòu)成的、具有相對固定時長和停頓模式的語音群。3.長音節(jié)與短音節(jié)(XayXiangvs.XipXai):長音節(jié)(XayXiang)通常由一個元音字母或帶元音附標(biāo)構(gòu)成，發(fā)音時值較長；短音節(jié)(XipXai)通常由一個輔音字母構(gòu)成，發(fā)音時值較短。二者是構(gòu)成老撾語音節(jié)和詩歌韻律節(jié)奏的核心材料。4.老撾詩歌節(jié)奏(RhythminLaoPoetry):指老撾語詩歌中由音節(jié)的排列（長短交替）、音步的重復(fù)、詩行中的停頓規(guī)律等因素共同形成的、具有音樂性和規(guī)律性的語音流動模式，是詩歌音樂性的重要體現(xiàn)。五、簡答題1.解析思路：首先要明確長音節(jié)（XayXiang）和短音節(jié)（XipXai）是構(gòu)成老撾語音節(jié)和詩歌的基礎(chǔ)。其次，說明它們在韻律模式中的作用：長音節(jié)通常提供相對穩(wěn)定的基音和較長的時值，短音節(jié)則提供變化和較短的時值。再次，對比它們的特點：長音節(jié)常承載核心意義或構(gòu)成詩歌的骨干，短音節(jié)則起到連接、裝飾或形成節(jié)奏變化的作用。最后，結(jié)合實例（如果可能）說明它們?nèi)绾谓M合形成不同的韻律模式。2.解析思路：首先要指出節(jié)奏是由音節(jié)的長短交替構(gòu)成的。其次，列出影響節(jié)奏的主要因素：①音節(jié)排列的具體模式（長音節(jié)和短音節(jié)的序列）；②音步（PhaXaiXipXai）的劃分和數(shù)量；③詩行內(nèi)部和詩行之間的停頓（呼吸點）規(guī)律；④詩歌的語速和情感表達（雖然這是外在影響，但也會反作用于節(jié)奏感知）；⑤不同詩歌體裁可能存在的節(jié)奏規(guī)范。最后，總結(jié)這些因素如何共同作用決定詩歌的整體節(jié)奏感。六、分析題1.解析思路：首先，通讀片段一，感受其基本音節(jié)和聲調(diào)的重復(fù)性。其次，逐行分析音節(jié)構(gòu)成：識別每個音節(jié)是長音節(jié)（XayXiang）還是短音節(jié)（XipXai），并大致判斷聲調(diào)。再次，歸納其韻律模式：發(fā)現(xiàn)每行音節(jié)構(gòu)成和聲調(diào)組合高度重復(fù)，如可能為“長-短-長-短”或某種聲調(diào)模式的循環(huán)。最后，總結(jié)特點：韻律非常規(guī)整、重復(fù)性強，可能體現(xiàn)了某種樸素或莊重的情感基調(diào)。2.解析思路：首先，理解音步是分析節(jié)奏的基本單位。其次，根據(jù)音節(jié)長短交替的規(guī)律，嘗試為片段一的每行劃分音步：例如，如果模式是“長-短”，則每行可能包含兩個音步；如果模式更復(fù)雜，則根據(jù)長短音節(jié)組合劃分。再次，分析停頓：通常發(fā)生在音步之間或詩行末尾。最后，總結(jié)特點：節(jié)奏清晰、規(guī)律性強，停頓位置固定，可能帶有進行曲般的風(fēng)格。3.解析思路：將片段二與片段一進行對比。首先，觀察音節(jié)構(gòu)成是否相同或相似。其次，對比聲調(diào)模式：片段二的聲調(diào)組合是否與片段一不同？例如，片段一可能是“高-低-高-低”，片段二可能是“高-高-低-低”或“低-高-低-高”。再次，對比節(jié)奏劃分：片段二的音步劃分和數(shù)量是否與片段一不同？例如，音步數(shù)量可能增加或減少，或音步內(nèi)部的音節(jié)組合不同。最后，總結(jié)不同之處：指出片段二在韻律模式（聲調(diào)組合）和節(jié)奏模式（音步構(gòu)成、數(shù)量或停頓