2025年大學(xué)《印度尼西亞語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——印尼傳統(tǒng)音樂(lè)中的語(yǔ)言表達(dá)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)）1.下列哪個(gè)詞語(yǔ)是印尼木琴（`gambang`）的準(zhǔn)確表達(dá)？a)Angklungb)Reongc)Gongd)Gambang2.在印尼傳統(tǒng)音樂(lè)`Saman`舞中，領(lǐng)唱者使用的即興吟唱段落通常稱為？a)Lirikb)Gubahanc)IbuKepalad)Sastera3.詞語(yǔ)`Kroncong`主要指代的一種印尼傳統(tǒng)音樂(lè)形式，其語(yǔ)言特點(diǎn)常帶有？a)華語(yǔ)影響b)阿拉伯語(yǔ)影響c)地方方言色彩d)西方音樂(lè)術(shù)語(yǔ)4.表示“慢板”的印尼語(yǔ)表達(dá)通常是？a)Cepatb)Ajarc)Langsamd)Lempar5.印尼語(yǔ)中，“音樂(lè)家”最常用的表達(dá)是？a)Penyanyib)Penciptac)Musisid)Pemusik6.分析一首印尼傳統(tǒng)歌曲歌詞時(shí)，關(guān)注詞語(yǔ)的象征意義屬于哪種語(yǔ)言分析層面？a)語(yǔ)音分析b)詞匯語(yǔ)義分析c)句法結(jié)構(gòu)分析d)修辭手法分析7.詞語(yǔ)`Dangdut`的起源與哪個(gè)地區(qū)文化密切相關(guān)？a)Sumatrab)Javac)Kalimantand)Sulawesi8.印尼傳統(tǒng)音樂(lè)中使用的`selendang`指的是？a)一種鼓b)一種弦樂(lè)器c)一種吹奏樂(lè)器d)歌詞的韻律模式9.下列哪個(gè)詞語(yǔ)在印尼語(yǔ)中表示“旋律”？a)Rhythmb)Melodic)Harmonid)Tempo10.在印尼音樂(lè)語(yǔ)境中，`pola`通常指？a)樂(lè)器名稱b)音樂(lè)風(fēng)格c)節(jié)奏或旋律模式d)演唱技巧二、填空題（請(qǐng)將合適的印尼語(yǔ)單詞填入空格內(nèi)）1.印尼最著名的鑼鼓樂(lè)合奏之一是_______，它主要流傳于蘇門答臘島。2.歌詞`lirik`在印尼語(yǔ)中直接對(duì)應(yīng)于中文的_______。3.描述音樂(lè)節(jié)奏快速時(shí)，可以使用印尼語(yǔ)副詞_______。4.樂(lè)器`sitar`在印尼語(yǔ)中被稱為_(kāi)______。5.印尼傳統(tǒng)音樂(lè)中常用的`gong`，根據(jù)大小和音高不同有多種名稱，如_______(大鼓)和_______(小鼓)。三、名詞解釋（請(qǐng)對(duì)下列名詞進(jìn)行解釋，每條不少于50字）1.GambangKecil2.IstilahMusikal3.LirikTradisional四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)根據(jù)要求作答）1.選擇一首你熟悉的印尼傳統(tǒng)歌曲（例如：SungaiBiru,Jepang），簡(jiǎn)要分析其歌詞在語(yǔ)言表達(dá)上的兩個(gè)主要特點(diǎn)（例如：詞匯選擇、修辭手法、方言使用等），并說(shuō)明這些特點(diǎn)如何反映其文化內(nèi)涵。2.簡(jiǎn)述印尼語(yǔ)中描述音樂(lè)情緒的常用詞匯，并舉例說(shuō)明不同詞匯所表達(dá)的具體情感色彩。五、論述題（請(qǐng)結(jié)合具體例子，展開(kāi)論述）探討印尼傳統(tǒng)音樂(lè)中的語(yǔ)言表達(dá)與其社會(huì)文化背景之間的聯(lián)系。你可以從音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的來(lái)源、歌詞內(nèi)容的社會(huì)功能、音樂(lè)在不同儀式中的語(yǔ)言特征等方面進(jìn)行論述，要求論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分。試卷答案一、選擇題1.d)Gambang2.c)IbuKepala3.c)地方方言色彩4.d)Lempar5.c)Musisi6.b)詞匯語(yǔ)義分析7.b)Java8.b)一種弦樂(lè)器9.b)Melodi10.c)節(jié)奏或旋律模式二、填空題1.Rindik2.歌詞3.Cepat4.Sitar5.Gede,Kecil三、名詞解釋1.GambangKecil:GambangKecil是一種來(lái)自爪哇島的印尼傳統(tǒng)擊弦樂(lè)器，屬于gambang類樂(lè)器家族。它通常由一個(gè)或多個(gè)由竹子制成的琴身和固定的金屬弦組成。演奏時(shí)，用一小竹片敲擊琴弦發(fā)聲。GambangKecil的音色清脆明亮，常用于爪哇傳統(tǒng)音樂(lè)合奏（如Gamelan）中，特別是`Pindah`和`Kendang`音樂(lè)類型，為音樂(lè)提供和諧的伴奏音色。其結(jié)構(gòu)、制作工藝和演奏技巧蘊(yùn)含著爪哇文化的審美和音樂(lè)哲學(xué)。在音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中，了解GambangKecil有助于理解爪哇傳統(tǒng)音樂(lè)合奏的構(gòu)成和音色特點(diǎn)。2.IstilahMusikal:IstilahMusikal指的是用于描述、命名和討論音樂(lè)各個(gè)方面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。在印尼語(yǔ)中，這些術(shù)語(yǔ)涵蓋了樂(lè)器名稱（如`gong`,`suling`,`gambang`）、音樂(lè)風(fēng)格（如`kroncong`,`dangdut`,`legong`）、節(jié)奏類型（如`tempo`,`irama`）、音高概念（如`tinggi`,`rendah`）、情緒表達(dá)（如`bahagia`,`sedih`）以及音樂(lè)表演和理論的其他方面。掌握這些音樂(lè)術(shù)語(yǔ)是理解和參與印尼傳統(tǒng)音樂(lè)文化的基礎(chǔ)。它們不僅用于音樂(lè)家之間的交流，也出現(xiàn)在音樂(lè)教育、文獻(xiàn)記錄和大眾討論中，是印尼語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)入音樂(lè)領(lǐng)域的關(guān)鍵詞匯。3.LirikTradisional:LirikTradisional指的是印尼傳統(tǒng)音樂(lè)作品（如歌曲、舞曲）所使用的歌詞。這些歌詞通常具有豐富的文化內(nèi)涵，可能包含歷史故事、神話傳說(shuō)、宗教詩(shī)歌、愛(ài)情表達(dá)、社會(huì)評(píng)論或地方風(fēng)俗的描述。LirikTradisional的語(yǔ)言特點(diǎn)可能體現(xiàn)為使用地方方言、民間諺語(yǔ)、獨(dú)特的修辭手法（如隱喻、排比、頭韻），并常常與音樂(lè)旋律緊密結(jié)合，共同傳達(dá)情感和意義。分析LirikTradisional是理解印尼傳統(tǒng)音樂(lè)文化和社會(huì)的重要途徑，它能揭示不同地區(qū)、不同群體的生活觀念、價(jià)值取向和審美情趣。四、簡(jiǎn)答題1.示例分析（以歌曲“SungaiBiru”為例）:*特點(diǎn)一：詞匯選擇上大量運(yùn)用自然意象詞匯，如`sungai`(河),`biru`(藍(lán)),`bukit`(山),`matahari`(太陽(yáng))。這些詞匯共同描繪出一幅寧?kù)o優(yōu)美的熱帶河流風(fēng)光畫面，語(yǔ)言清新自然，與歌曲舒緩的旋律相得益彰。這種語(yǔ)言選擇反映了印尼熱帶島嶼國(guó)家的自然環(huán)境特征和對(duì)自然的親近感。*特點(diǎn)二：修辭手法上常用比喻。例如，可能將愛(ài)情比喻為`bunga`(花)或`matahari`(太陽(yáng))，表達(dá)其美好和熱烈。這種比喻不僅使語(yǔ)言生動(dòng)形象，也融入了印尼文化中常見(jiàn)的以自然景物比喻情感的方式。通過(guò)分析這些語(yǔ)言特點(diǎn)，可以理解歌曲所傳達(dá)的關(guān)于愛(ài)情、自然和諧以及家鄉(xiāng)情感的特定文化內(nèi)涵。**(注：此答案為示例性思路，實(shí)際作答需根據(jù)所選歌曲具體分析)*2.示例分析:*印尼語(yǔ)中描述音樂(lè)情緒的常用詞匯豐富多樣。例如，`bahagia`或`bahagiahati`表示快樂(lè)、愉悅；`sedih`或`sedihhati`表示悲傷、憂郁；`cinta`或`sayang`常用于表達(dá)愛(ài)意或深情；`marah`表示憤怒；`tension`或`ketakutan`表示緊張或恐懼。*這些詞匯的情感色彩與其在句子中的具體用法和搭配有關(guān)。例如，`bahagia`常用于描述歡快舞曲或慶祝性歌曲的歌詞；`sedih`可能出現(xiàn)在情歌或慢板抒情曲中。詞匯的選擇直接影響了音樂(lè)的氛圍和聽(tīng)眾的情感共鳴。理解這些詞匯不僅有助于準(zhǔn)確解讀音樂(lè)內(nèi)容，也體現(xiàn)了印尼語(yǔ)在表達(dá)情感方面的細(xì)膩性。此外，某些情緒詞匯可能與特定的音樂(lè)風(fēng)格或表演場(chǎng)合相關(guān)聯(lián)，如`agung`(崇高)可能用于描述宗教音樂(lè)或?qū)m廷音樂(lè)。五、論述題示例論述:印尼傳統(tǒng)音樂(lè)中的語(yǔ)言表達(dá)與其深厚的社會(huì)文化背景緊密相連，是文化價(jià)值觀和身份認(rèn)同的重要載體。首先，音樂(lè)術(shù)語(yǔ)本身就是文化傳承的體現(xiàn)。許多樂(lè)器名稱（如`gong`,`suling`,`reong`）和音樂(lè)風(fēng)格名稱（如`kroncong`,`dangdut`,`legong`）不僅具有獨(dú)特的發(fā)音和含義，其來(lái)源往往追溯到特定地區(qū)的歷史、民族或宗教傳統(tǒng)。例如，爪哇的`Gamelan`合奏及其術(shù)語(yǔ)體系反映了Javanese阿育王文化的精致性和等級(jí)觀念。理解這些術(shù)語(yǔ)需要了解其文化根源，語(yǔ)言thus成為進(jìn)入這些文化世界的鑰匙。其次，傳統(tǒng)音樂(lè)歌詞（Lirik）的內(nèi)容和社會(huì)功能深刻反映了印尼社會(huì)的文化規(guī)范和集體記憶。許多傳統(tǒng)歌曲吟唱?dú)v史英雄事跡、宗教教義、祖先傳說(shuō)或地方風(fēng)俗，通過(guò)語(yǔ)言講述故事，傳遞道德教誨或維系社群認(rèn)同。例如，蘇門答臘的`Saman`舞的即興吟唱`IbuKepala`承載著復(fù)雜的哲學(xué)思想和社群歷史。歌詞中使用的方