2026屆高考理解性默寫模擬題（二）1.（2026屆廣州市高三年級八月份階段訓(xùn)練）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）班會課上，李老師指出治學(xué)要尊重客觀事實(shí)，須親身參與，不可主觀猜測。他引用蘇軾《石鐘山記》的典故，批評了那種“____________，____________”的輕率做法。（2）中華民族從來不缺少舍身為國、視死如歸的人，如高適在《燕行并序》中“____________，____________”兩句，描寫了一群浴血奮戰(zhàn)、不為功名只為保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士形象。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“____________，____________?！薄緟⒖即鸢浮浚?）事不目見耳聞而臆斷其有無（2）相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛（3）示例一：舉杯邀明月，對影成三人。（李白《月下獨(dú)酌四首·其一》）示例二：但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）示例三：明月幾時(shí)有？把酒問青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）示例五：人生得意須盡歡莫使金樽空對月(李白《將進(jìn)酒》示例六：人生如夢一尊還酹江月(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)示例七：舉酒屬客誦明月之詩(蘇軾《赤壁賦》)示例八：春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾(白居易《琵琶行》)（每空1分。凡有錯(cuò)、漏、多字，該空不得分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分。）2.（Z20+名校聯(lián)盟（浙江省名校新高考研究聯(lián)盟）2026屆高三第一次聯(lián)考）（1）班會課上，進(jìn)步顯著的小張同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，很謙虛地引用了荀子《勸學(xué)》中的“

，

”兩句，以劣馬自居，說明堅(jiān)持的作用。（2）在語文課的課前演講中，小吳同學(xué)介紹了諸葛亮的人物事跡，他引用了杜甫在《蜀相》中的“

，

”兩句，表達(dá)了對諸葛亮功業(yè)未成的遺憾和感慨。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“

，

?！薄緟⒖即鸢浮浚?）駑馬十駕，功在不舍（2）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟（3）示例一：相顧無言

惟有淚千行

示例二：執(zhí)手相看淚眼

竟無語凝噎

示例三：金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)

示例四：別有幽愁暗恨生

此時(shí)無聲勝有聲（評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）（2）（3）每答對一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。（3）如有其他答案，只要符合要求，即可給分。3.（山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2026屆高三第一次診斷考試）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《諫太宗十思疏》中表明魏征期望達(dá)到的理想政治境界的句子是：“____________，__________”。（2）教導(dǎo)后人堅(jiān)守廉潔，不貪非分之財(cái)，是傳統(tǒng)家風(fēng)的主要觀點(diǎn)；《赤壁賦》中蘇子與客討論水、月時(shí)感慨的“__________，____________”可作為對這一家風(fēng)的文藝性概括。（3）如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，是運(yùn)用借喻修辭的經(jīng)典，唐宋古詩文中還有很多運(yùn)用這種手法的名句，比如“__________，____________”。【答案】（1）鳴琴垂拱，不言而化

（2）茍非吾之所有，雖一毫而莫?。?）示例一：驚濤拍岸，卷起千堆雪；

示例二：征蓬出漢塞，歸雁入胡天；

示例三：此地一為別，孤蓬萬里征；示例四：縱一葦之所如，凌萬頃之茫然；示例五：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟；

示例六：鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)；

示例七：總為浮云能蔽日，長安不見使人愁；4.（惠州市

2026屆高三第一次調(diào)研考試）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《過秦論》和《六國論》都是總結(jié)前朝滅亡、警示后人的文章：《過秦論》強(qiáng)調(diào)秦朝滅亡的原因是“___________”，《六國論》論述六國滅亡的原因是“___________”。（2）自古以來，詩人常借秋景來渲染凄涼氛圍，抒發(fā)自己內(nèi)心的惆悵之情。如《琵琶行》中

“___________，___________”兩句。（3）互文是一種由上下文意互相交錯(cuò)、滲透和補(bǔ)充來表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法，常見于古典詩文創(chuàng)作。如古代詩文中“______，______”就使用了互文手法。答案：（1）仁義不施而攻守之勢異也/弊在賂秦（也）（2）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟（3）示例一：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸示例二：主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦示例三：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還5.（湖北省騰云聯(lián)盟2026屆高三8月聯(lián)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《赤壁賦》中,“

,

”兩句通過人物的動作描寫，生動地刻畫出曹操志得意滿、睥睨天下的英雄形象。(2)《揚(yáng)州慢》中,詞人通過“

,

”兩句,用擬人手法描寫揚(yáng)州被金兵入侵后城池殘破之景，傳達(dá)出故國淪亡的悲愴。(3)與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“

，

”【答案】(1)酗酒臨江，橫槊賦詩(2)廢池喬木，猶厭言兵(3)示例一：引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏示例二：對酒當(dāng)歌，人生幾何示例三：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月示例四：舉杯邀明月，對影成三人示例五：明月幾時(shí)有？把酒問青天(符合古人正在舉杯飲酒的意思即可給分，“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”不符合情境。)6.（廣東“六校聯(lián)盟”2026屆高三年級第一次聯(lián)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）班級詩詞大會上，明明分享了他最喜歡的詩歌《書憤》。他點(diǎn)評“

，

”一句巧妙運(yùn)用列錦手法描繪出了開闊壯觀的戰(zhàn)場畫卷，令人熱血沸騰。（2）小剛的爸爸總是為如何教育孩子發(fā)愁。而育人如種樹，老師用《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝在面對他人請教時(shí)，謙虛地總結(jié)自己種樹經(jīng)驗(yàn)的名言“

，

”為他指明了方向。（3）與左圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“

，

”。【答案】（1）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（2）能順木之天，以致其性焉爾（3）

示例一：春江潮水連海平，海上明月共潮生。示例二：海上生明月，天涯共此時(shí)。示例三：滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生（本圖的核心要素對應(yīng)詩歌中“?！迸c“月”的意象，只要詩歌中有此二意象或是描繪海上月夜即可。）7.（福建省連城縣2025-2026學(xué)年暑期月考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》一詩中，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是“

，

”。（2）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中指出，北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即使有“

”的雄心壯志，也可能是“

”的結(jié)局。（3）韓愈《師說》中的“

，

”與荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”觀點(diǎn)相同。【答案】（1）萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺（2）封狼居胥,贏得倉皇北顧（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子8.（廣東衡水金卷2026屆新高三開學(xué)聯(lián)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小杜同學(xué)望著遠(yuǎn)處江面上一架長龍般的橋梁，腦海中即刻浮現(xiàn)出《阿房宮賦》中的名句“

，

”。(2)陶老師在《農(nóng)村家訪隨筆》中引用陶淵明《歸園田居(其一)》中“

，

”兩句詩，描寫家訪過程中看到的農(nóng)村遍植桑樹、雞犬相聞的景象。(3)與左圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以有“

，

”。【答案】(1)長橋臥波未云何龍(2)狗吠深巷中雞鳴桑樹顛(3)示例一：金戈鐵馬氣吞萬里如虎示例二：夜闌臥聽風(fēng)吹雨

鐵馬冰河入夢來9.（2025～2026學(xué)年度廣東省高三“八校聯(lián)盟”質(zhì)量檢測（一））補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《赤壁賦》中，蘇軾用“

，

”兩句，抒發(fā)了對個(gè)體生命的短暫和渺小的感慨。（2）在參觀革命紀(jì)念館時(shí)，你被革命先輩的事跡深深打動，準(zhǔn)備引用高適《燕歌行》中“

，

”兩句詩來贊美他們英勇無畏的愛國精神。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“

，

”?！敬鸢浮?1)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(2)相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛(3)示例：飛湍瀑流爭喧逐詠崖轉(zhuǎn)石萬壑雷/飛流直下三千尺疑是銀河落九天(每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字該空不得分)10.（山東省啟思大聯(lián)考2026屆高考高三暑假線上第一次模擬考試）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李煜的《虞美人》中“

，

”寫出物是人非之感，由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。(李煜《虞美人》)（2）《蜀道難》中運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子是“

，

”。（3）請用高中語文所學(xué)古詩詞為右面圖畫配詩，可以是：“__________，__________”?！敬鸢浮浚?）雕欄玉砌應(yīng)猶在；只是朱顏改（2）連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁（3）素月分輝；明河共影11.（2025年秋季學(xué)期廣安市三地高2026屆八月月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子點(diǎn)評子路，指出其不謙虛的缺點(diǎn)的兩句是

“

，

”。（2）王安石《桂枝香·金陵懷古》中，“

，

”兩句化用竇鞏《南游感興》中“傷心欲問前朝事，惟見江流去不回。日暮東風(fēng)春草綠，鷓鴣飛上越王臺”之意，寄寓惆悵之情。（3）唐代詩人在寫詩時(shí)，常喜歡用自問自答的形式，引發(fā)讀者思考，抒發(fā)強(qiáng)烈情感，增強(qiáng)表達(dá)效果，如“

?

”。【答案】（1）為國以禮，其言不讓（2）六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠（3）示例一：座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕示例二：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然示例三：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊示例四：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森示例五：其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴12.（湖北省高中名校聯(lián)盟2026屆高三第一次聯(lián)合測評）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)班會課上，李老師指出治學(xué)要尊重客觀事實(shí)，須親身參與，不可主觀猜測。他引用蘇軾《石鐘山記》的典故，批評了那種“

，

”的輕率做法。(2)中華民族從來不缺少舍身為國、視死如歸的人，如高適在《燕歌行并序》中“

，

”兩句，描寫了一群浴血奮戰(zhàn)、不為功名只為保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士形象。(3)與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“________，___________”?！敬鸢浮?1)事不目見耳聞

而臆斷其有無(2)相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛(每空1分。凡有錯(cuò)、漏、多字，該空不得分。)(3)示例一：引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏示例二：對酒當(dāng)歌，人生幾何示例三：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月示例四：舉杯邀明月，對影成三人示例五：明月幾時(shí)有？把酒問青天(符合古人正在舉杯飲酒的意思即可給分，“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”不符合情境。)13.（江蘇省南京市六校2026屆高三上學(xué)期8月學(xué)情調(diào)研考試）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》中，李密談及晉武帝的治理天下的方略，其中“___________，____________”體現(xiàn)孔子“老者懷之”的敬老思想。（2）城市是古詩詞常見的表現(xiàn)對象，柳永《望海潮》中“________”一句，描繪出杭州西湖邊老少同樂的歡愉場景；姜夔《揚(yáng)州慢》“________”一句與“彼黍離離”異曲同工，寫出原本繁華的揚(yáng)州十里長街遭劫后的滿目荒涼。（3）與圖中內(nèi)容相契合的《歸去來兮辭》中的句子是：“__________，___________?！薄敬鸢浮浚?）凡在故老，猶蒙矜育（2）嬉嬉釣叟蓮?fù)?，盡薺麥青青（3）景翳翳以將入，撫孤松而盤桓15.（（0901）山東省日照市2023級高三上學(xué)期校際聯(lián)合考試）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6