UnitDoyouwanttowatchagameshow的課時(shí)教案演示教學(xué)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析與核心概念提煉to...自小學(xué)英語四年級的UnitDoyouwanttowatchagameshow，根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在通過游戲和娛樂活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詢問和表達(dá)喜好。本課的核心概念包括詢問和回答“Doyouwantto...？”句型，以及與游戲、娛樂相關(guān)的詞匯和表達(dá)。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容起到承上啟下的作用，幫助學(xué)生鞏固前幾單元所學(xué)語法，并引入新的話題。2.學(xué)情分析與教學(xué)目標(biāo)設(shè)定to...學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，他們通常對游戲和娛樂活動感興趣，具備一定的英語基礎(chǔ)，但可能存在表達(dá)不夠流暢、詞匯量有限等問題。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，通過游戲、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服表達(dá)障礙。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Doyouwantto...？”句型詢問和回答對方的喜好，掌握相關(guān)詞匯，提高口語表達(dá)能力。3.教學(xué)策略與達(dá)標(biāo)水平to...容，采用情境教學(xué)法、游戲化教學(xué)等策略，通過設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。達(dá)標(biāo)水平為：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Doyouwantto...？”句型進(jìn)行詢問和回答，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯，表達(dá)自己的喜好。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能夠說出并列舉與游戲、娛樂相關(guān)的詞匯，如"game","show","watch","play"等。to...?用"Doyouwantto...?"句型進(jìn)行詢問和回答。2.能力目標(biāo)通過角色扮演活動，設(shè)計(jì)并實(shí)施簡單的對話，展示英語口語表達(dá)能力。在小組合作中，能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)對多元文化的探索欲望。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們在英語交流中表達(dá)自我。4.科學(xué)思維目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析情境，提出合理的問題和解決方案。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和評價(jià)。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)能夠運(yùn)用英語進(jìn)行自我評價(jià)，識別自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。通過觀察同伴的表現(xiàn)，給出建設(shè)性的反饋，促進(jìn)共同進(jìn)步。三、教學(xué)重難點(diǎn)to...?熟練運(yùn)用"Doyouwantto...?"句型進(jìn)行詢問和回答，以及列舉與游戲、娛樂相關(guān)的詞匯。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用這些句型和詞匯進(jìn)行交流，特別是在角色扮演中流暢表達(dá)個(gè)人喜好，這需要學(xué)生克服語言表達(dá)障礙，提升口語交際能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備是確保教學(xué)活動順利進(jìn)行的關(guān)鍵。我將準(zhǔn)備多媒體課件、詞匯卡片、游戲道具等教具，以及與游戲相關(guān)的音頻和視頻資料，以激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并收集相關(guān)游戲和娛樂活動的資料。此外，我會設(shè)計(jì)互動式任務(wù)單和評價(jià)表，以便學(xué)生在活動中進(jìn)行自我評估和同伴評價(jià)。教學(xué)環(huán)境方面，我將布置小組學(xué)習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生能夠舒適地合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程導(dǎo)入(5分鐘)教師活動：1.播放一段與游戲相關(guān)的英語視頻，吸引學(xué)生的注意力。2.提問：“Whataretheydoing?Doyoulikeplayinggames?Whyorwhynot?”3.引導(dǎo)學(xué)生思考游戲在生活中的重要性。學(xué)生活動：1.觀看視頻并思考問題。2.分享自己對游戲的看法和經(jīng)驗(yàn)。新授(30分鐘)任務(wù)一：詞匯學(xué)習(xí)(5分鐘)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用與游戲、娛樂相關(guān)的詞匯。教師活動：1.展示詞匯卡片，如"game","show","watch","play"等。2.通過圖片和例句解釋每個(gè)詞匯的含義。3.讓學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯。學(xué)生活動：1.觀察詞匯卡片并記憶。2.跟讀詞匯并嘗試拼寫。3.用新學(xué)的詞匯造句。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用至少5個(gè)新詞匯。任務(wù)二：句型練習(xí)(10分鐘)to...?：掌握并運(yùn)用"Doyouwantto...?"句型。教師活動：1.通過例句展示句型的結(jié)構(gòu)。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型變換練習(xí)。3.設(shè)計(jì)互動游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)句型。學(xué)生活動：1.觀察例句并理解句型結(jié)構(gòu)。2.參與句型變換練習(xí)。3.在游戲中運(yùn)用句型進(jìn)行問答。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：to...?正確運(yùn)用"Doyouwantto...?"句型進(jìn)行問答。任務(wù)三：角色扮演(10分鐘)目標(biāo)：在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。教師活動：1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲主題的情境。2.分配角色，并給出角色背景信息。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。學(xué)生活動：1.接受角色并理解角色背景。2.在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。3.與同伴合作，完成角色扮演任務(wù)。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠在角色扮演中流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。任務(wù)四：小組討論(5分鐘)目標(biāo)：通過小組討論，深化對游戲和娛樂的理解。教師活動：1.提出討論問題，如“Whatarethebenefitsofplayinggames?”2.分組并分配討論任務(wù)。3.監(jiān)督討論過程，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。學(xué)生活動：1.閱讀討論問題并思考。2.在小組內(nèi)分享觀點(diǎn)并參與討論。3.總結(jié)小組討論結(jié)果。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠積極參與討論，并提出有見解的觀點(diǎn)。任務(wù)五：創(chuàng)作游戲介紹(5分鐘)目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作一個(gè)簡單的游戲介紹。教師活動：1.分發(fā)創(chuàng)作指南，包括游戲名稱、規(guī)則、目標(biāo)等。2.提供必要的詞匯和句型支持。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并分享他們的作品。學(xué)生活動：1.根據(jù)創(chuàng)作指南構(gòu)思游戲。2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型編寫游戲介紹。3.向全班展示自己的游戲介紹。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠創(chuàng)作一個(gè)包含基本信息的游戲介紹，并正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。鞏固(5分鐘)教師活動：1.通過游戲或問答形式，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.鼓勵學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生活動：1.參與復(fù)習(xí)活動，鞏固所學(xué)知識。2.嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。小結(jié)(5分鐘)教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。當(dāng)堂檢測(5分鐘)教師活動：1.設(shè)計(jì)一份簡短的檢測題，包括選擇題和填空題。2.發(fā)放檢測題并監(jiān)督學(xué)生完成。學(xué)生活動：1.完成檢測題。2.自我檢查并提交檢測題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：詞匯復(fù)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生使用新學(xué)的詞匯創(chuàng)建一個(gè)簡單的對話，可以是關(guān)于周末計(jì)劃的對話。完成形式：書面練習(xí)，可以是家庭作業(yè)本或個(gè)人筆記。提交時(shí)限：下節(jié)課開始前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固詞匯記憶，提高句子構(gòu)建能力。拓展性作業(yè)：文化探索內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的游戲，并收集關(guān)于該游戲的資料，包括游戲規(guī)則、歷史背景、影響等。完成形式：研究報(bào)告或口頭報(bào)告。提交時(shí)限：下周五。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高信息搜集和分析能力，培養(yǎng)對文化現(xiàn)象的理解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：角色扮演游戲設(shè)計(jì)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的角色扮演游戲，并編寫游戲規(guī)則和角色介紹。完成形式：小制作或電子文檔。提交時(shí)限：下個(gè)月的第一周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)展創(chuàng)造性思維，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。七、本節(jié)知識清單及拓展to...?心句型：掌握并運(yùn)用"Doyouwantto...?"句型，用于詢問他人的喜好，如"Doyouwanttoplayagame?"。2.游戲相關(guān)詞匯：學(xué)習(xí)并理解游戲、娛樂相關(guān)的詞匯，如"game","show","watch","play","entertainment"等。3.詞匯拼寫與運(yùn)用：能夠正確拼寫和運(yùn)用至少5個(gè)新詞匯，如"video","boardgame","onlinegame"等。4.句型變換：理解并實(shí)踐句型變換，如將"Doyouwanttowatchamovie?"改為"Wouldyouliketowatchamovie?"。5.角色扮演技巧：通過角色扮演活動，學(xué)習(xí)如何在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。6.小組討論技巧：在小組討論中，如何積極參與并分享有見解的觀點(diǎn)。7.游戲介紹創(chuàng)作：如何運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作一個(gè)簡單的游戲介紹，包括游戲名稱、規(guī)則、目標(biāo)等。8.文化背景知識：了解不同游戲的歷史背景和文化意義。9.信息搜集與分析：如何搜集關(guān)于游戲的資料，并進(jìn)行分析。10.創(chuàng)造性思維：如何發(fā)展創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)新的游戲或角色扮演活動。11.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動中，如何與他人合作，共同完成任務(wù)。12.問題解決能力：如何在遇到困難時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決問題。13.英語口語表達(dá)：通過實(shí)踐活動，提高英語口語表達(dá)能力。14.批判性思維：在討論中，如何提出批判性觀點(diǎn)并進(jìn)行合理論證。15.自我評估能力：如何自我評估學(xué)習(xí)成果，識別自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。16.同伴評價(jià)：如何給出建設(shè)性的反饋，促進(jìn)同伴的共同進(jìn)步。17.多媒體資源應(yīng)用：如何有效地利用多媒體資源，如視頻、圖片等，輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)。18.跨文化交際：了解不同文化背景下的游戲和娛樂活動，提高跨文化交際能力。19.學(xué)習(xí)策略：掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如時(shí)間管理、記憶技巧等。20.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，以及積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生的參與度和興趣較高。首先，通過播放游戲視頻作為導(dǎo)入，有效地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。然而，也存在一些不足之處。在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于缺乏自信，表達(dá)不夠流暢。此外，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于對游戲主題不夠熟悉