背影教案匯編（2025—2026學年）一、教學分析（一）教材分析《背影》是2025—2026學年人教版語文教材八年級下冊的一篇課文。本課內(nèi)容緊扣教學大綱，符合課程標準的要求，旨在培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、情感體驗能力和審美鑒賞能力。文章通過描寫父親送別兒子的場景，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉，與單元主題“親情”相契合。在課程體系中，《背影》作為一篇經(jīng)典散文，有助于學生了解中國現(xiàn)代散文的特點，提升文學素養(yǎng)。核心概念包括父愛、親情、散文特點等，技能包括閱讀理解、情感體驗、審美鑒賞等。（二）學情分析八年級學生已具備一定的閱讀理解能力，對親情有一定的認識，但情感體驗和審美鑒賞能力還有待提高。學生生活經(jīng)驗豐富，對家庭關系有直觀感受，但可能對父愛的細膩表達理解不夠深入。部分學生可能對散文這種文學體裁的閱讀興趣不高，存在學習困難。易錯點在于對父愛內(nèi)涵的理解不夠準確，混淆點可能在于散文與其他文學體裁的區(qū)別。教學設計應充分考慮學生的已有知識儲備和生活經(jīng)驗，以學生為中心，激發(fā)學生的學習興趣。（三）教學目標與策略本課教學目標包括：1.理解課文內(nèi)容，感受父愛的偉大；2.提高閱讀理解能力，掌握散文閱讀技巧；3.培養(yǎng)審美鑒賞能力，提升文學素養(yǎng)。為實現(xiàn)這些目標，教師將采用多種教學方法，如情境教學法、討論法、朗讀法等，引導學生深入理解課文，體會情感，提升能力。同時，注重學生的個體差異，實施分層教學，確保每個學生都能在原有基礎上得到提升。二、教學目標1.閱讀理解目標學生能夠通過閱讀《背影》這篇課文，說出文章的主要內(nèi)容和人物形象。在教師引導下，學生能夠列舉出至少三個體現(xiàn)父愛之深的細節(jié)，并解釋這些細節(jié)如何展現(xiàn)了父愛的偉大。在討論中，學生能夠解釋文章中父親與兒子之間的關系變化，并分析這種變化對文章情感表達的影響。2.情感體驗與審美鑒賞目標學生能夠在教師的引導下，通過朗讀、討論等方式，體驗并表達對父愛的感受。學生能夠評價文章的語言風格和藝術特色，說出至少兩個具體的審美鑒賞點。學生能夠設計一個簡短的活動，如寫作或繪畫，來表達自己對父愛的理解和感受。3.學科素養(yǎng)與能力提升目標學生能夠運用批判性思維，分析文章中父愛主題的深層含義，并與其他文學作品中的父愛主題進行比較。學生能夠在教師的指導下，運用散文閱讀技巧，分析文章的結構和修辭手法。學生能夠通過本課的學習，提升自己的文學鑒賞能力和情感表達能力，達到八年級語文課程標準所規(guī)定的閱讀理解與鑒賞能力的基本要求。三、教學重難點教學重點：理解《背影》中父愛的深刻內(nèi)涵，掌握散文的閱讀技巧，提升閱讀理解能力。教學難點：體會父愛情感的細膩表達，分析散文的藝術特色，培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力。難點在于學生對父愛情感的理解往往停留在表面，難以深入挖掘散文的深層含義。四、教學準備教師需準備多媒體課件、教學視頻、相關圖片等輔助教學資源，以及《背影》文本分析表格和討論指南。學生需預習課文，準備個人學習筆記和討論小組的分工。同時，確保教學環(huán)境布置合理，如設置小組討論區(qū)，為板書設計清晰的教學框架，確保教學活動有序進行。五、教學過程（一）導入環(huán)節(jié)時間：5分鐘教師活動：播放一段關于父愛的視頻，引發(fā)學生情感共鳴，引導學生思考父愛的意義。學生活動：觀看視頻，思考視頻中的父愛表現(xiàn)，寫下自己的感受。預期行為：學生能夠初步認識到父愛的偉大，對課文內(nèi)容產(chǎn)生興趣。（二）新課導入環(huán)節(jié)時間：10分鐘教師活動：介紹《背影》的作者和寫作背景，引導學生了解課文的時代背景。學生活動：閱讀課文，初步了解文章內(nèi)容，記錄下對文章的理解和疑問。預期行為：學生能夠掌握《背影》的基本信息，為后續(xù)深入理解打下基礎。（三）新授環(huán)節(jié)時間：30分鐘教師活動：1.提問：文章中父親送別兒子的場景有哪些細節(jié)讓你印象深刻？為什么？2.講解：分析文章中父親形象的塑造，探討父愛的表達方式。3.組織討論：結合自己的生活經(jīng)驗，談談你對父愛的理解。學生活動：1.思考：回顧課文，找出父親送別兒子的場景，分析細節(jié)。2.討論：分享自己的觀點，傾聽他人的看法。3.表達：用自己的語言描述對父愛的理解。預期行為：1.學生能夠分析文章中父親形象的塑造，理解父愛的表達方式。2.學生能夠結合自己的生活經(jīng)驗，表達對父愛的理解。（四）鞏固環(huán)節(jié)時間：15分鐘教師活動：1.提問：如何理解散文《背影》的藝術特色？2.演示：朗讀課文，引導學生感受散文的韻律美。3.組織討論：分析散文的寫作手法，探討其藝術效果。學生活動：1.思考：回顧課文，找出散文的藝術特色。2.朗讀：跟讀課文，感受散文的韻律美。3.討論：分享自己的觀點，傾聽他人的看法。預期行為：1.學生能夠分析散文的寫作手法，理解其藝術效果。2.學生能夠欣賞散文的韻律美，提升審美鑒賞能力。（五）小結環(huán)節(jié)時間：5分鐘教師活動：1.總結：回顧本課的重點內(nèi)容，強調(diào)父愛的偉大和散文的藝術特色。2.提問：通過學習《背影》，你有什么收獲？學生活動：1.思考：回顧本課的內(nèi)容，總結自己的收獲。2.分享：與同學交流自己的學習體會。預期行為：1.學生能夠總結本課的重點內(nèi)容，理解父愛的偉大和散文的藝術特色。2.學生能夠分享自己的學習體會，提升語言表達能力。（六）作業(yè)布置環(huán)節(jié)時間：5分鐘教師活動：1.布置作業(yè)：寫一篇關于父愛的作文，要求不少于500字。2.提醒：注意作文的結構和語言表達，盡量運用課文中學習到的寫作手法。學生活動：1.預習作業(yè)：思考作文的題材和結構，準備寫作素材。預期行為：1.學生能夠根據(jù)作業(yè)要求，寫一篇關于父愛的作文。2.學生能夠運用課文中學習到的寫作手法，提升作文水平。（七）教學反思環(huán)節(jié)時間：5分鐘教師活動：1.回顧教學過程，反思教學效果。2.分析學生在學習過程中遇到的困難，尋找改進策略。學生活動：1.反思自己在學習過程中的表現(xiàn)，總結經(jīng)驗教訓。預期行為：1.教師能夠根據(jù)教學反思，改進教學方法，提高教學效果。2.學生能夠總結學習經(jīng)驗，提升學習能力。六、作業(yè)設計（一）基礎性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：閱讀《背影》全文，完成課后練習題，包括填空、選擇題和簡答題。完成形式：書面作業(yè)，使用學校統(tǒng)一作業(yè)本。提交時限：課后第二天。預期能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對課文內(nèi)容的理解，提高學生的基礎閱讀和寫作能力。（二）拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：收集關于父愛的名言警句，撰寫一篇短文，分享自己與父親之間的感人故事。完成形式：書面作業(yè)，可以是作文、故事或詩歌等形式。提交時限：一周內(nèi)。預期能力培養(yǎng)目標：提升學生的語言表達能力，培養(yǎng)對親情和家庭的感悟。（三）探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：選擇《背影》中的一個場景，設計一個戲劇劇本，并進行角色扮演。完成形式：小組合作，完成劇本創(chuàng)作和角色分配，進行課堂表演。提交時限：兩周內(nèi)。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力，提高學生的表演和溝通技巧。七、教學反思（一）教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，學生在閱讀理解、情感體驗和審美鑒賞方面都有所提升。但部分學生在分析散文藝術特色時，對某些概念的理解還不夠深入，需要進一步引導和講解。（二）教學環(huán)節(jié)效果分析導入環(huán)節(jié)通過視頻激發(fā)學生興趣，效果良好。新授環(huán)節(jié)通過提問和討論，引導學生深入思考，但部分學生的參與度不高，需要改進互動方式。鞏固環(huán)節(jié)通過朗讀和討論，幫助學生鞏固知識，但時間分配不夠合理，需要優(yōu)化。（三）教學改進措施在今后的教學中，我將更加注重學生的個體差異，設計更具針對性的教學活動。同時，加強課堂互動，提高學生的參與度。在時間分配上，要更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分展示。此外，將引入更多教學資源，如多媒體課件、音頻視頻資料等，以豐富教學內(nèi)容，提升教學效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.《背影》文本概述：《背影》是朱自清的一篇著名散文，通過父親送別兒子的場景，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉，是八年級下冊語文教材中的重要篇目。2.散文閱讀技巧：學習如何通過細節(jié)描寫、情感表達和修辭手法來理解散文的主題和藝術特色。3.父愛主題的解讀：分析《背影》中父愛的內(nèi)涵，包括無私奉獻、默默付出和深沉的情感表達。4.散文的藝術特色：探討《背影》的寫作手法，如白描、象征和對比，以及這些手法如何增強文章的藝術效果。5.散文的韻律美：通過朗讀和討論，感受散文的節(jié)奏和韻律，提升審美鑒賞能力。6.散文與生活的聯(lián)系：結合自己的生活經(jīng)驗，思考散文中的父愛主題對現(xiàn)實生活的啟示。7.小組