新教材外研版英語必修培優(yōu)教程同步練習(xí)UnitEarthfirstPeriodⅠ教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對新教材外研版英語必修培優(yōu)教程同步練習(xí)Unit1EarthfirstPeriodⅠ，適用于2025—2026學(xué)年。該教材依據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。本單元內(nèi)容以地球為話題，涉及地理、環(huán)保等知識，是培養(yǎng)學(xué)生地理意識、環(huán)保觀念的重要篇章。本單元在課程體系中的地位是讓學(xué)生初步了解地球相關(guān)知識，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)地球科學(xué)打下基礎(chǔ)。核心概念包括地球的結(jié)構(gòu)、地球的自然環(huán)境和人類活動對地球的影響。二、學(xué)情分析學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)已有一定的知識儲備，如對自然環(huán)境的了解，對地球的基本認(rèn)識等。但在具體的學(xué)習(xí)過程中，可能存在以下問題：1.對地球的結(jié)構(gòu)理解不夠深入；2.對環(huán)保意識的培養(yǎng)認(rèn)識不足；3.對中英文名稱的混淆。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知特點、生活經(jīng)驗等因素也會影響學(xué)習(xí)效果。針對以上情況，教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況，注重引導(dǎo)、啟發(fā)和互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生掌握地球的基本結(jié)構(gòu)；2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識；3.提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)策略應(yīng)包括：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.采用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容；3.引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；4.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的同時，關(guān)注學(xué)生的達(dá)標(biāo)水平，確保教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出：列舉地球的五大洲和四大洋的名稱。解釋：描述地球的巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈的基本特征。理解：闡述人類活動對地球環(huán)境的影響。2.能力目標(biāo)設(shè)計：運(yùn)用英語繪制地球結(jié)構(gòu)圖，并用英語進(jìn)行簡要說明。評價：通過小組討論，評價不同環(huán)保措施的有效性。論證：用英語撰寫一篇短文，論證保護(hù)地球環(huán)境的重要性。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)說出：表達(dá)對地球環(huán)境的關(guān)愛之情。列舉：舉例說明個人在環(huán)保方面的實際行動。解釋：理解可持續(xù)發(fā)展的概念，并認(rèn)同其在環(huán)保中的重要性。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：分析地球環(huán)境問題的成因和解決方法。綜合：綜合運(yùn)用地理知識，提出解決地球環(huán)境問題的方案。評價：評價不同解決方案的優(yōu)缺點。5.科學(xué)評價目標(biāo)說出：描述地球環(huán)境問題的現(xiàn)狀。解釋：解釋地球環(huán)境問題的原因和影響。評價：評價個人在地球環(huán)境保護(hù)方面的貢獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生理解地球的結(jié)構(gòu)及其對環(huán)境的影響，難點在于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和運(yùn)用英語描述復(fù)雜地理概念的能力。難點形成的原因在于學(xué)生對地球科學(xué)的抽象概念理解有限，以及英語語言表達(dá)能力的限制，因此需要通過情境創(chuàng)設(shè)和實踐活動來幫助學(xué)生突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、地球結(jié)構(gòu)模型、環(huán)保主題圖片、相關(guān)音頻視頻資料以及任務(wù)單和評價表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆、地球儀等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境方面，將學(xué)生分組并安排合適的座位，設(shè)計清晰的黑板板書框架，確保教學(xué)流程的順暢和高效。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)活動設(shè)計：教師通過展示地球的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的美麗和脆弱。學(xué)生活動：學(xué)生觀看圖片和視頻，思考地球?qū)θ祟惖闹匾?。教師引?dǎo)：“同學(xué)們，地球是我們賴以生存的家園，保護(hù)地球環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于地球的知識?！?.新授(20分鐘)2.1地球結(jié)構(gòu)(10分鐘)活動設(shè)計：教師展示地球結(jié)構(gòu)的模型，并講解地球的巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈。學(xué)生活動：學(xué)生觀察模型，并記錄下地球結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵信息。教師引導(dǎo)：“地球由四個圈層組成，分別是巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈。它們相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了我們生活的地球?！?.2地球環(huán)境問題(10分鐘)活動設(shè)計：教師展示地球環(huán)境問題的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動對地球環(huán)境的影響。學(xué)生活動：學(xué)生觀看圖片和視頻，討論人類活動對地球環(huán)境的影響。教師引導(dǎo)：“人類活動對地球環(huán)境造成了很大的影響，如空氣污染、水資源短缺、生物多樣性減少等。我們應(yīng)該如何保護(hù)地球環(huán)境呢？”3.鞏固(15分鐘)3.1小組討論(10分鐘)活動設(shè)計：學(xué)生分成小組，討論如何保護(hù)地球環(huán)境。學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，提出保護(hù)地球環(huán)境的建議。教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們分組討論，提出你們認(rèn)為有效的保護(hù)地球環(huán)境的措施?！?.2角色扮演(5分鐘)活動設(shè)計：學(xué)生扮演不同的角色，如環(huán)保志愿者、政府官員等，模擬討論保護(hù)地球環(huán)境的問題。學(xué)生活動：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示他們的討論結(jié)果。教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，展示你們的討論成果。”4.小結(jié)(5分鐘)活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球環(huán)境的重要性。學(xué)生活動：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享他們的學(xué)習(xí)心得。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于地球的知識，希望大家能夠認(rèn)識到保護(hù)地球環(huán)境的重要性，并付諸行動?！?.作業(yè)(5分鐘)活動設(shè)計：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于保護(hù)地球環(huán)境的短文。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫短文。教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們根據(jù)今天的課程內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于保護(hù)地球環(huán)境的短文，字?jǐn)?shù)不限?！?.教學(xué)反思活動設(shè)計：教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師的教學(xué)反思，提出改進(jìn)建議。教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們根據(jù)教師的教學(xué)反思，提出改進(jìn)建議，幫助我們更好地教學(xué)?！?.教學(xué)評價活動設(shè)計：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及學(xué)習(xí)心得來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生活動：學(xué)生通過自我評價和同伴評價來反思自己的學(xué)習(xí)過程。教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評價，并互相提出建議?！?.教學(xué)延伸活動設(shè)計：教師鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等。學(xué)生活動：學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識面。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，保護(hù)地球環(huán)境是一個長期的任務(wù)，希望大家能夠持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，為地球的未來貢獻(xiàn)自己的力量?！绷⒆鳂I(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需完成教材中的練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，鞏固對地球結(jié)構(gòu)、環(huán)境問題的基本理解。完成形式：書面練習(xí)，可在家中獨(dú)立完成。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過基礎(chǔ)性作業(yè)，學(xué)生能夠熟練掌握地球科學(xué)的基本概念和知識，提高解決問題的能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個與地球環(huán)境相關(guān)的主題，如“氣候變化對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響”，進(jìn)行深入研究和分析，撰寫一份簡短的研究報告。完成形式：研究報告，包括引言、方法、結(jié)果和結(jié)論。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過拓展性作業(yè)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，提高獨(dú)立研究和寫作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個環(huán)保項目，如“校園垃圾分類行動”，并撰寫一份項目計劃書，包括項目目標(biāo)、實施步驟和預(yù)期效果。完成形式：項目計劃書，可包括圖表、圖片等輔助材料。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過探究性/創(chuàng)造性作業(yè)，學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力，同時提升實踐操作和項目管理能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在地球結(jié)構(gòu)、環(huán)境問題等方面有了更深入的理解，并能運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的描述和討論。然而，部分學(xué)生在提出環(huán)保措施時，英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性仍有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與不足在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授環(huán)節(jié)中，模型展示和小組討論幫助學(xué)生更好地理解了地球結(jié)構(gòu)。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時間限制，未能充分展開小組討論，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點。3.學(xué)情分析與改進(jìn)措施學(xué)情分析方面，學(xué)生對地球環(huán)境問題有一定了解，但缺乏深入思考。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，設(shè)計分層作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語表達(dá)能力。八、本節(jié)知識清單及拓展1.地球的基本結(jié)構(gòu)：地球由巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈組成，每個圈層都有其獨(dú)特的特征和功能。2.巖石圈：地球的最外層，由地殼和上地幔組成，是地球硬殼的基礎(chǔ)。3.水圈：地球上的水資源，包括海洋、湖泊、河流和地下水，對地球生態(tài)系統(tǒng)至關(guān)重要。4.大氣圈：包圍地球的氣體層，包括氮?dú)狻⒀鯕夂蜕倭康钠渌麣怏w，對氣候和生命活動有重要影響。5.生物圈：地球上所有生物及其生存環(huán)境的總和，是生命存在的基礎(chǔ)。6.地球環(huán)境問題：人類活動對地球環(huán)境造成的負(fù)面影響，如空氣污染、水資源短缺、生物多樣性減少等。7.環(huán)保措施：為了保護(hù)地球環(huán)境，可以采取的各種措施，如節(jié)能減排、垃圾分類、植樹造林等。8.可持續(xù)發(fā)展：滿足當(dāng)代需求而不損害后代滿足其需求的發(fā)展模式，是解決地球環(huán)境問題的關(guān)鍵。9.地球科學(xué)知識：地球科學(xué)是研究地球的結(jié)構(gòu)、組成、演化及其與人類關(guān)系的學(xué)科。10.英語表達(dá)能力：通過學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，尤其是描述復(fù)雜概念的能力。11.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。12.環(huán)境保護(hù)意識：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)地球環(huán)境對人類的重要性。13.地球的地理分布：地球上的五大洲和四大洋的分布，以及它們對氣候和生態(tài)系統(tǒng)的影響。14.地球的歷史變遷：地球的形成、演化過程，以及人類活動對地球環(huán)境的影響。15.地球的自然資源：地球上的自然資源，如礦產(chǎn)、能源、水資源