我的叔叔于勒莫泊桑新課導(dǎo)入

有個白胡子窮老頭兒在路邊乞討，我的同伴若瑟夫·達(dá)佛朗司，竟然給了他一枚五法郎的銀幣。大家有沒有覺得奇怪？五法郎在當(dāng)時可不算小數(shù)目，為什么他會對一個陌生的窮老頭兒這么大方呢？若瑟夫后來解釋說：“這個窮漢讓我想起一樁忘不了的事?！边@樁事到底是什么？為什么一個窮老頭兒能勾起他這么深的回憶？今天，咱們就一起走進(jìn)莫泊桑的短篇小說——《我的叔叔于勒》，揭開這個謎團(tuán)。

根據(jù)情節(jié)的發(fā)展,抓住人物的神情、語言和動作來揭示人物的內(nèi)心世界,分析人物的性格特征。(重點(diǎn))根據(jù)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化,理解文章的中心思想。(重點(diǎn)、難點(diǎn))認(rèn)識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系,提高道德觀念。(素養(yǎng))☆1☆☆2☆☆3☆核心素養(yǎng)活動一：知識梳理

夯實(shí)基礎(chǔ)作者簡介居伊·德·莫泊桑（1850—1893）法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家?；拘畔⑽幕矸菖c俄國契訶夫和美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”，其中莫泊桑被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)中的“世界短篇小說之王”。文學(xué)創(chuàng)作一生創(chuàng)作了六部長篇小說、三百五十九篇中短篇小說及三部游記；是法國文學(xué)史上短篇小說創(chuàng)作數(shù)量最大、成就最高的作家。作者簡介居伊·德·莫泊桑（1850—1893）長篇小說:《一生》《漂亮朋友》中短篇小說:《菲菲小姐》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》代表作品文學(xué)創(chuàng)作重視結(jié)構(gòu)的布局，行文波瀾起伏，引人人勝，故事情節(jié)巧妙真實(shí)，結(jié)局出人意料，又在情理之中。善于用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界，塑造了眾多鮮明生動的藝術(shù)形象。他的作品不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是批判了人們精神的墮落。寫作背景

本文寫于1883年，是莫泊桑前期的作品。19世紀(jì)法國工業(yè)發(fā)展迅速，但卻使廣大農(nóng)民流離失所，小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)成為普遍的社會問題，階級矛盾尖銳，中下層人民的生活辛酸，金錢成為社會權(quán)力的第一杠桿，人們因錢而扭曲了自己的觀念。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，期望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是在這樣的社會背景下寫出來的。初讀感知

快速默讀課文，圈畫出不會讀的字或不認(rèn)識的詞，借助工具書明確字音。蠔拮棧煞蹋牡蠣墅償詫賺襤褸綽更據(jù)橋開別賠異錢闊永不變háojiézhànshàtàmǔlìshùqiàochánɡchàzhuànlánlǚɡēnɡ白糟生字正音chà撬chuò詞語解釋拮據(jù)：缺少錢，經(jīng)濟(jì)境況不好。襤褸：（衣服）破爛。闊綽：排場大，生活奢侈。煞白：本文指由于恐懼、憤怒等原因，面色極白，沒有血色。與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。遲疑不決：猶豫而沒有作出決定。莫名其妙：沒法說出其中的奧妙。狼狽不堪：形容處境十分困難，窘迫得難以忍受。活動二：自我研學(xué)

整體感知整體感知速讀課文，邊讀邊思考下面的問題：1.文中寫了一個怎樣的故事？2.畫出菲利普夫婦對于于勒的不同稱呼，想一想：為什么會有這樣的變化？3.小說圍繞菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，講述了一個曲折的故事。試著從不同角度梳理小說的故事情節(jié)。梳理文章的故事情節(jié)，可分以下三步：(1)篩選信息：何人？何時？何地？做了何事？結(jié)果如何？找出記敘六要素并合理組織起來就是文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)。(2)劃分結(jié)構(gòu)：即按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，關(guān)注表示時間、地點(diǎn)等的詞語，分別歸納各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。(3)語言表述：按照“何人＋何時＋何地＋做了何事＋結(jié)果如何”。分別概括段落大意，并將其綜合即可，概括出文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)。方法指導(dǎo)成果展示文中寫了一個怎樣的故事？時間：地點(diǎn)：人物：開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：十九世紀(jì)法國的勒阿弗爾菲利普夫婦、“我”、于勒盼于勒贊于勒見于勒躲于勒成果展示菲利普夫婦對于于勒的不同稱呼去美洲前壞蛋、流氓、無賴正直的人、有良心的人小子、家伙、老流氓、賊、流氓去美洲后真相揭穿敗家子有錢人窮苦的水手原因：他們對于勒的稱呼因于勒的貧富而發(fā)生變化，一切都是以金錢為轉(zhuǎn)移的。成果展示梳理小說的故事情節(jié)，對全文內(nèi)容進(jìn)行概括。-----菲利普一家因于勒揮霍陷入困境-----菲利普一家等待海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困-----船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成窮光蛋-----菲利普夫婦拋棄于勒而去情節(jié)角度開端發(fā)展高潮結(jié)局成果展示梳理小說的故事情節(jié)，對全文內(nèi)容進(jìn)行概括。邏輯角度原因結(jié)果菲利普一家生活艱辛，對于勒充滿期待發(fā)現(xiàn)真相，幻想破滅，遂棄他而去自主探究瀏覽課文，思考：菲利普夫婦是怎樣的人？方法指導(dǎo)：（1）畫出菲利普和克拉麗絲的語言、動作、心理等的細(xì)節(jié)描寫；（2）嘗試概括菲利普、克拉麗絲的人物形象。（3）形成結(jié)論，舉手發(fā)言分享成果。語言、神態(tài)、動作等是人物心靈的外在表現(xiàn)，在小說中，研究人物的語言、神情、動作等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中的人物形象。人物形象的分析題型：A.**是怎樣的一個人？B.請分析文中**的人物形象。答題模板：**是一個**的人物形象，他做了**事，表現(xiàn)了他**的性格（品質(zhì)）。方法指導(dǎo)成果展示可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)港口來，父親總要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”語言描寫，這句話直接的含義是對“于勒”回來的期待。嘆詞“唉”，還有句中的“竟”“多么”等詞語，起加強(qiáng)語氣的作用。父親為什么會如此期待于勒呢？并不是因?yàn)橛诶帐亲约旱挠H弟弟，主要還是希望“救世主”降臨，過上富裕的生活，這里既表現(xiàn)了他的勢利，也寫出了這一家人現(xiàn)實(shí)生活的艱難，表現(xiàn)了小人物的辛酸。頻率高外貌描寫——故作體面地去海邊散步——虛榮成果展示可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)港口來，父親總要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”語言描寫，這句話直接的含義是對“于勒”回來的期待。嘆詞“唉”，還有句中的“竟”“多么”等詞語，起加強(qiáng)語氣的作用。父親為什么會如此期待于勒呢？并不是因?yàn)橛诶帐亲约旱挠H弟弟，主要還是希望“救世主”降臨，過上富裕的生活，這里既表現(xiàn)了他的勢利，也寫出了這一家人現(xiàn)實(shí)生活的艱難，表現(xiàn)了小人物的辛酸。頻率高外貌描寫——故作體面地去海邊散步——虛榮成果展示毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問：“你們要不要我請你們吃牡蠣？”語言描寫，表現(xiàn)了菲利普故作高雅、貪圖虛榮的心理，推動故事情節(jié)向高潮發(fā)展成果展示

我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”神態(tài)描寫、動作描寫和語言描寫。將父親驚恐萬分、失魂落魄的樣子刻畫得淋漓盡致，活靈活現(xiàn)。成果展示

我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！?。≡瓉砣绱恕绱恕缇涂闯鰜?！……謝謝您，船長?！鄙駪B(tài)描寫、語言描寫。異常的神態(tài)、語無倫次的語言，形象地揭示了父親當(dāng)時驚恐、慌亂、絕望的復(fù)雜心理。人物形象總結(jié)軟弱老實(shí)遇事容易慌張隨機(jī)應(yīng)變的能力不如菲利普太太愛擺架子向往高貴的生活又難免寒酸菲利普成果展示

母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！闭Z言描寫表現(xiàn)了菲利普夫人虛偽的性格特點(diǎn)。菲利普夫人的這番話，表面上是既愛惜自己的身體，又關(guān)心別人；既愛孩子，又注重對他的教育。但實(shí)質(zhì)是既顧全面子，又節(jié)省開支。成果展示

母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒模瑒e叫這個小子又回來吃咱們！”動作描寫、語言描寫?！岸哙隆眰魃竦貙懗隽四赣H的恐慌，突出了她的自私、勢力。“小子”這一稱呼與上文形成鮮明的對比，體現(xiàn)了資本主義社會中人性的冷漠、自私以及貪婪。成果展示

母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。神態(tài)描寫、語言描寫。得知家里擺脫貧困的唯一希望落空，忍不住暴怒。稱呼的轉(zhuǎn)變，充分表現(xiàn)了克拉麗絲自私、虛偽、冷酷和唯利是圖的本性。人物形象總結(jié)精于算計尖刻潑辣虛榮心強(qiáng)克拉麗絲人物形象總結(jié)

他們兩人對待于勒的態(tài)度，或親或疏，或褒或貶，都是以金錢利害關(guān)系為轉(zhuǎn)移的，看后令人覺得可卑、可厭、可憐、可笑，令人生氣、不屑之余又有些心生同情。菲利普夫婦共同點(diǎn)活動三：合作探究

生成新知合作探究小說中還有“我”和于勒兩個主要人物。他們又是什么樣的人呢？方法指導(dǎo)：1.菲利普夫婦、“我”以及讀者這三個層面的于勒分別是什么樣的人？這樣寫有何用意？2.如何理解小說中“我”這一形象的特點(diǎn)極其作用？成果展示菲利普夫婦眼中的于勒早年荒唐敗家，成為“敗家子”；最后又老又窮時被拋棄，成為母親口中的“這個賊”“這個流氓”。后來經(jīng)商致富，希望“賠償損失”，并由于這點(diǎn)善意，一下子成為“正直”“有良心”的人，仿佛成為全家的救世主；成果展示面貌“衣服襤褸”“滿是皺紋的水手的手”“又老又窮苦的臉”“滿臉愁容，狼狽不堪”；“我”在心中默念“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。“我”眼中的于勒“我”對于勒的窮困潦倒寄予了無限的同情，并且為他是自己的親人而感到辛酸和無奈。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個銅子的小費(fèi)。同義反復(fù)的三個判斷句，反映了若瑟夫?qū)Ω改覆徽J(rèn)弟弟的困惑和不滿，“我的親叔叔”強(qiáng)調(diào)一個“親”字，表明若瑟夫內(nèi)心充滿侄叔親情，深切地表達(dá)了若瑟夫的善良純真、有同情心。與菲利普夫婦的自私、冷酷形成鮮明對比。延伸探討成果展示他早年荒唐，被親人拋棄，驅(qū)逐到美洲。在美洲期間可能發(fā)過小財，但最終破產(chǎn)。晚年窮困潦倒，境遇悲慘，狼狽不堪。讀者眼中的于勒不失善良的本性，是一個生活在當(dāng)時社會最底層的，可憐又可悲，令人鄙視又令人同情的小人物形象。成果展示“我”是一個涉世未深、天真單純、富有同情心的孩子，與父母的表現(xiàn)形成鮮明的對比。作用：雖然“我”只是個線索性的人物，不是主人公，但在“我”的身上卻寄托著作者對人性的期望。以“我”回憶往事的視角來講述故事，既有利于拉開適當(dāng)?shù)木嚯x，為小說思想主題的展開留下空間，同時也有利于安排情節(jié)的曲折變化，避免多余的解釋說明。合作探究請你猜一猜“我”長大后，會成為“菲利普夫婦”嗎？閱讀《我的叔叔于勒》原文的開頭和結(jié)尾，探究成年的若瑟夫視角表現(xiàn)的小說主題。他變成菲利普了嗎？開頭：“一個白胡子窮老頭兒向我們乞討小錢,我的同伴若瑟夫·達(dá)佛朗司竟給了他五法郎的一個銀幣。我覺得很奇怪,他于是對我說：“這個窮漢使我回想起一樁故事,這故事,我一直記著不忘的,我這就講給您聽。事情是這樣的……”結(jié)尾：“此后我再也沒有見過我父親的弟弟。以后您還會看見我有時候要拿一個五法郎的銀幣給要飯的,其緣故就此。”成果展示“我”沒有成為“菲利普夫婦”！成年若瑟夫依然用童年若瑟夫的愛的觀念、眼光、心態(tài)去對待窮人，而且顯然由對于勒叔叔一人之愛擴(kuò)大到所有的窮人，也就是由親情之愛，擴(kuò)展、上升到了對所有不幸者的愛，這是真正的人道主義的愛?！X理群成果展示

對于莫泊桑而言，選擇成年&少年若瑟夫視角別有深意，讀完《我的叔叔于勒》，我也想對所有少年和成年后的你說——

世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活真相后，依舊熱愛生活?！_曼·羅蘭課堂小結(jié)19世紀(jì)的法國，金錢撕裂了親情，小人物的辛酸讓人嘆息。但作者沒有只寫“黑暗”，而是把希望放在了“我”的身上——那個記得