運(yùn)城市期末考試高二題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.遒勁（jìn）彷徨（páng）百舸（gě）B.慰藉（jiè）熾熱（zhì）靜謐（mì）C.蓊郁（wěng）倔強(qiáng)（jué）包扎（z?。〥.漫溯（shuò）忸怩（ní）罅隙（xià）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.廖廓惆悵慷慨斑斕B.榆陰笙簫典押凌侮C.保姆叱罵家俱瓦菲D.扭扣荊棘漂泊天倫答案：B3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。B.正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐耄旁诠ぷ髦腥〉昧顺錾某煽儭.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。答案：D4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C6.下列對(duì)詩歌意象的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，雪是寒冷、憂傷的象征，烘托出詩人對(duì)大堰河深深的懷念之情。B.“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”，把“金柳”比作“新娘”，形象地寫出了康橋的美麗和充滿生機(jī)。C.“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌”，“老水車”代表著古老、落后的生產(chǎn)方式，表達(dá)了詩人對(duì)祖國貧窮落后現(xiàn)狀的悲哀。D.“鷹擊長空，魚翔淺底”，“鷹”和“魚”是自由、活力的象征，體現(xiàn)了詩人對(duì)自由解放的向往和追求。答案：A7.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)C.師道之不傳也久矣D.夫庸知其年之先后生于吾乎答案：B8.下列對(duì)《勸學(xué)》中句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。翻譯：君子學(xué)問淵博，而且每天多次反省自己，就會(huì)智慧明達(dá)，行為沒有過錯(cuò)了。B.假輿馬者，非利足也，而致千里。翻譯：借助車馬的人，并不是腳走得快，卻能到達(dá)千里之外。C.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。翻譯：如果刻一下就停下來，那么腐朽的木頭也刻不斷；如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。D.蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。翻譯：螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗，然而沒有蛇和黃鱔的洞穴就無處容身，是它用心浮躁的緣故。答案：B9.下列對(duì)《師說》中“師”的含義理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“古之學(xué)者必有師”中的“師”指的是老師，即傳授知識(shí)、教授學(xué)業(yè)的人。B.“師道之不傳也久矣”中的“師道”指的是從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚。C.“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”中的“師”是學(xué)習(xí)的意思。D.“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”中的兩個(gè)“師”都指的是老師。答案：D10.下列對(duì)詩歌《沁園春·長沙》的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.上闋描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖，并即景抒情，提出了“誰主沉浮”的問題。B.下闋回憶了往昔的崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情。C.“萬山紅遍，層林盡染”，一個(gè)“遍”字寫出了紅之廣，一個(gè)“染”字寫出了岳麓山一帶楓林仿佛人工染成一樣的壯美景色。D.“書生意氣，揮斥方遒”，是說讀書人意氣風(fēng)發(fā)，非常豪爽，揮灑自如。答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.嘻戲戰(zhàn)粟廖廓直刺九宵B.端祥隱密寒喧綠草如蔭C.暮藹斑斕狼藉輕歌慢舞D.作揖租賃慰藉隕身不恤答案：AB（A項(xiàng)“嘻戲”應(yīng)為“嬉戲”，“戰(zhàn)粟”應(yīng)為“戰(zhàn)栗”，“廖廓”應(yīng)為“寥廓”，“直刺九宵”應(yīng)為“直刺九霄”；B項(xiàng)“端祥”應(yīng)為“端詳”，“隱密”應(yīng)為“隱秘”，“寒喧”應(yīng)為“寒暄”，“綠草如蔭”應(yīng)為“綠草如茵”；C項(xiàng)“暮藹”應(yīng)為“暮靄”，“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”；D項(xiàng)“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”）2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.積土成山，風(fēng)雨興焉且焉置土石B.吾嘗終日而思矣順風(fēng)而呼C.師道之不傳也久矣欲人之無惑也難矣D.其皆出于此乎其可怪也歟答案：BC（A項(xiàng)“積土成山，風(fēng)雨興焉”中“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于此”；“且焉置土石”中“焉”是疑問代詞，哪里。B項(xiàng)兩個(gè)“而”都是連詞，表修飾。C項(xiàng)兩個(gè)“之”都是主謂之間取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)“其皆出于此乎”中“其”表揣測(cè)語氣，大概；“其可怪也歟”中“其”表反問語氣，難道）3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的是（）A.《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭，《離騷》是我國浪漫主義詩歌的源頭。B.杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。C.詞又稱“長短句”“詩余”等，按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。D.魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集有《朝花夕拾》，散文詩集有《野草》。答案：ABCD4.下列對(duì)詩歌意象的分析，正確的有（）A.“月明星稀，烏鵲南飛”中的“烏鵲”象征著賢才，曹操借“烏鵲”表達(dá)了對(duì)賢才的渴望。B.“歸園田居”中的“園田”是寧靜、質(zhì)樸生活的象征，表達(dá)了陶淵明對(duì)田園生活的向往和熱愛。C.“大堰河，我是吃了你的奶而長大了的你的兒子”，“大堰河”象征著勤勞、善良、偉大的母親形象。D.“丁香姑娘”是美好、理想的象征，在詩中代表著詩人對(duì)美好愛情的追求。答案：ABC（“丁香姑娘”不單純代表美好愛情，更多象征著詩人在黑暗現(xiàn)實(shí)中對(duì)理想、美好事物的追求和迷茫）5.下列句子中，屬于賓語前置的有（）A.何陋之有B.句讀之不知，惑之不解C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D.未之有也答案：ABD（A項(xiàng)“何陋之有”正常語序是“有何陋”；B項(xiàng)“句讀之不知，惑之不解”正常語序是“不知句讀，不解惑”；D項(xiàng)“未之有也”正常語序是“未有之也”。C項(xiàng)是定語后置，正常語序是“蚓無利爪牙，強(qiáng)筋骨”）6.下列對(duì)《短歌行》的理解，正確的有（）A.詩歌開篇即發(fā)出“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的感慨，表達(dá)了詩人對(duì)人生短暫的憂思。B.“青青子衿，悠悠我心”運(yùn)用了比喻的手法，表達(dá)了詩人對(duì)賢才的思念。C.“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”，以烏鵲繞樹比喻賢才無所依托，表達(dá)了詩人對(duì)賢才的關(guān)心。D.詩歌結(jié)尾“周公吐哺，天下歸心”，詩人以周公自比，表達(dá)了自己要像周公那樣虛心納賢，使天下人才都心悅誠服地歸順的愿望。答案：ACD（“青青子衿，悠悠我心”運(yùn)用的是引用典故的手法）7.下列對(duì)《夢(mèng)游天姥吟留別》的理解，正確的有（）A.這首詩是一首記夢(mèng)詩，也是一首游仙詩，通過描寫夢(mèng)游天姥山的奇幻經(jīng)歷，抒發(fā)了詩人對(duì)自由、理想的追求和蔑視權(quán)貴的叛逆精神。B.“?？驼勫?，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹”，運(yùn)用對(duì)比的手法，突出了天姥山的神奇和高大。C.“腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞”，描寫了詩人登山的情景，展現(xiàn)了天姥山的雄偉壯麗。D.“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，直接抒發(fā)了詩人的心聲，表達(dá)了他不向權(quán)貴低頭的高傲品質(zhì)。答案：ABCD8.下列對(duì)《琵琶行（并序）》的理解，正確的有（）A.這首詩通過描寫琵琶女高超的彈奏技藝和她的不幸身世，抒發(fā)了詩人對(duì)琵琶女的深切同情和自己被貶謫的悲憤之情。B.“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，通過對(duì)琵琶女的神態(tài)和動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了她的羞澀和遲疑。C.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，寫出了琵琶女彈奏前的調(diào)弦動(dòng)作，表現(xiàn)了她技藝的嫻熟和感情的深沉。D.“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，以設(shè)問的形式，通過描寫詩人的淚水，側(cè)面烘托出琵琶女彈奏的感染力。答案：ABCD9.下列對(duì)《赤壁賦》的理解，正確的有（）A.本文通過主客問答的形式，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的矛盾和對(duì)人生的思考，最終在大自然的啟發(fā)下，實(shí)現(xiàn)了精神的解脫。B.“清風(fēng)徐來，水波不興”“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，描繪了一幅優(yōu)美寧靜的秋夜江景圖。C.“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”，運(yùn)用夸張、對(duì)偶的手法，從側(cè)面描寫了洞簫聲的悲涼。D.“盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”，表達(dá)了作者辯證的宇宙觀和人生觀。答案：ABCD10.下列對(duì)《登泰山記》的理解，正確的有（）A.文章以時(shí)間為線索，依次寫了作者登泰山的緣由、登山的經(jīng)過、山頂所見的日出美景以及下山后的所見所聞。B.“蒼山負(fù)雪，明燭天南”，一個(gè)“負(fù)”字，賦予蒼山以人的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)了雪后的群山銀裝素裹的壯麗景象。C.“極天云一線異色，須臾成五采”，描繪了日出前天空云彩的變化，表現(xiàn)了日出景色的奇妙。D.本文語言簡潔生動(dòng)，如“大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者，山也”，寥寥數(shù)語，便勾勒出一幅泰山雪景圖。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.《勸學(xué)》中“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，強(qiáng)調(diào)了積累的重要性。（）答案：√2.《師說》的作者是唐代文學(xué)家韓愈，他是“唐宋八大家”之首。（）答案：√3.“采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道”，這兩句詩運(yùn)用了反問的修辭手法。（）答案：×（是設(shè)問）4.《永遇樂·京口北固亭懷古》中“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”，作者借劉義隆草率北伐的典故，警告南宋統(tǒng)治者不要急于事功。（）答案：√5.《聲聲慢》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，僅從疊詞運(yùn)用上就營造出了一種凄慘、悲涼的氛圍。（）答案：√6.“其聞道也固先乎吾”中的“其”是代詞，代指“他”。（）答案：√7.《念奴嬌·赤壁懷古》中“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，描寫的是諸葛亮的形象。（）答案：×（描寫的是周瑜）8.《歸園田居（其一）》中“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，描繪出一幅寧靜、和諧的田園生活畫面。（）答案：√9.《涉江采芙蓉》是一首表現(xiàn)游子思婦離別相思之情的古詩。（）答案：√10.“君子生非異也，善假于物也”中的“生”通“性”，資質(zhì)、稟賦的意思。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《勸學(xué)》中比喻論證的作用。答案：運(yùn)用大量比喻論證，將抽象的道理形象化。如用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”等，生動(dòng)闡述學(xué)習(xí)能使人進(jìn)步；以“駑馬十駕，功在不舍”等強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要。使文章更通俗易懂，增強(qiáng)了說服力和感染力。2.《師說》中作者認(rèn)為擇師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？