試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁道德與法治月考試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題(本大題共12個小題，每題2分，共24分)1．活到老，學(xué)到老。吾生也有涯，而知也無涯。這些話語啟示我們（

）A．學(xué)習(xí)伴隨我們的一生，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 B．人老了，就該多享受生活，學(xué)習(xí)太苦了C．每時每刻都能從學(xué)習(xí)中感受到快樂 D．學(xué)生時代學(xué)習(xí)，歲數(shù)大了就沒有必要學(xué)習(xí)2．中學(xué)生小輝打算周末參加校外閱讀分享會，小輝的媽媽卻認為：“只需把心思放在學(xué)校學(xué)習(xí)上，沒有必要參加這些課外活動?！币韵驴梢詭椭≥x說服媽媽的有（

）①學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)的形式是多種多樣的②參加該活動就能夠獲取知識、提升能力、培養(yǎng)品德③在生活中的所看、所嘗、所觸等，都可以是學(xué)習(xí)④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．我國著名航天科學(xué)家、中國航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森曾說過：“6年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大作用。在我求學(xué)經(jīng)歷中，有12位老師對我?guī)椭畲?，而中學(xué)老師就占了7位！”他的話讓我們感受到（

）①中學(xué)教育能為我們的成長打下堅實的基礎(chǔ)②初中階段決定了我們未來的人生發(fā)展方向③面對初中生活，要珍視當(dāng)下，積極追求進步④我們成年以后才能體會到初中生活的寶貴A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．古人云：“仁者如射：射者正已而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！毕铝星榫衬荏w現(xiàn)這一觀點的是（

）A．放學(xué)后小川邀請小剛一起去網(wǎng)吧打游戲，并承包了打游戲的費用B．上美術(shù)課李鳴因忘記帶顏料很著急，好友小強把自己的分了一半給他C．演講比賽小玲比好友小麗領(lǐng)先一分獲得一等獎，小麗真誠地表示祝賀D．我喜歡讀書，班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，與同學(xué)們共同進步5．在科技創(chuàng)新發(fā)展的今天，智能系統(tǒng)、智能移動終端、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、機器人、人工智能等各種教學(xué)設(shè)備在教學(xué)課例中運用，讓我們看到了未來人工智能在教育領(lǐng)域發(fā)揮的重要作用，幫助學(xué)生快速獲取海量知識，但授課當(dāng)中對于如何甄別知識、利用知識，還是需要教師去正確引導(dǎo)。由此可見（

）A．教師是一個古老又傳統(tǒng)的職業(yè)B．教師決定了學(xué)生獲取知識的量C．教師比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博知識D．教師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用6．2024年《開學(xué)第一課》主題為“強國復(fù)興有我”。這堂課程，宛如一把鑰匙，開啟了我們通向未來、通向強國復(fù)興的大門。強國復(fù)興有我！這是每一個中國人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也是我們對未來的期許和承諾。該材料啟示我們（

）①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向②志向是人生的航標，要早立志，立大志，立長志③夢想是對未來美好生活的愿望④做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④7．友誼是人生永恒的話題。下列詩句中反映友誼的是（

）①寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情④勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．進入初中，如何生活得更好?答案必須由自己去尋找。下列關(guān)于初中階段的人生規(guī)劃，認識正確的是（

）①確定個人發(fā)展目標時只需要考慮自己的興趣愛好②要樹立人生夢想，腳踏實地地走向遠方的目標③要制訂切實可行的行動方案，并為之努力④只要確立了高遠的人生夢想，就能成功A．②③ B．②④ C．③④ D．①④9．“知人者智，自知者明”。這啟示我們（

）①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展②正確認識自己，可以讓我們解決生活中的所有難題③正確認識自己，可以促進與他人交往④正確認識自己，有助于我們更好地理解、寬容和善待他人A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．古詩文中凝結(jié)著中華文化的智慧，能給我們做人、做事很多啟迪?！坝袆t改之，無則加勉。”—朱熹《論語集注》“不傲才以驕人，不以寵而作威。”—諸葛亮《將誡》“海納百川，有容乃大。”—林則徐對以上古詩文傳遞的道理理解正確的是（

）①要正確對待他人的意見，有則改之、無則警醒自己②不能憑借才能驕傲自大，也不能因為受寵而作威作福③要像大海容納眾多河流一樣，學(xué)會包容，胸懷寬廣④面對他人的批評要一概接受，體現(xiàn)自己的謙遜態(tài)度A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．進入初中以來，涵涵發(fā)現(xiàn)自己交往的朋友們個性鮮明，生活經(jīng)歷差異很大，家庭背景各不相同。涵涵要和他們和諧相處，就要（

）A．包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點B．放棄自己的愛好，學(xué)習(xí)他人的特色C．關(guān)注自己的個性，鄙視他人的不同D．摒棄自己的個性，努力向他人看齊12．下側(cè)漫畫給我們的啟示是（

）

A．要學(xué)會正確認識自己 B．認識自己的途徑有很多C．聰明人都能正確認識自己 D．認識自己可以讓我們無所不能二、非選擇題（本大題共3個小題，13題10分，14題12分，15題14分，共36分）13．閱讀材料，回答問題。材料一

“天地國親師位”在家神榜上體現(xiàn)了民間對教師的尊重，國家在教育法與教師法中充分體現(xiàn)了教師職業(yè)的可貴和教師的人格尊嚴，尊師重教成為新時代一道亮麗的風(fēng)景線。(1)在平時與老師的交往中，你是怎樣尊重自己的老師的？（舉兩列）材料二

2021年3月1日起《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》。該規(guī)則指出，教育懲戒是學(xué)校行使教育權(quán)、管理權(quán)、評價權(quán)的具體方式。(2)面對教師的合理的懲戒，我們應(yīng)該怎么做？14．七3班同學(xué)小美在了解了奧運會冠軍全紅嬋、孫穎莎等人的勵志故事后，準備向全校同學(xué)發(fā)出倡議，倡導(dǎo)大家努力學(xué)習(xí)，完善自我，做更好的自己，成為對祖國有用的人才。(1)請你運用所學(xué)知識，完善倡議書。親愛的同學(xué)們：面對剛剛開啟的中學(xué)生活，我們渴望飛得更高更遠，做更好的自己。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：一、做更好的自己，讓我們____。二、做更好的自己，讓我們____。三、做更好的自己，讓我們____。讓我們積極行動起來，在共同生活的過程中不斷成長，超越自我。(2)為者常成，行者常至。要成為更好的自己，需要將“努力”落實在每一天的行動中，請你分享兩條“努力”的方法。15．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。處理好師生關(guān)系也是我們初中生成熟的標志之一。運用所學(xué)知識，回答我們應(yīng)該怎樣和老師建立良好的師生關(guān)系？（列出四點即可）答案第=page44頁，共=sectionpages44頁參考答案題號12345678910答案ACBCDCDADA題號1112答案AA1．A【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認識和把握。A：活到老，學(xué)到老，這告訴我們學(xué)習(xí)伴隨我們的一生，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，A符合題意；B：我們要活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)是苦樂交織的，B錯誤；C：不可能每時每刻都能從學(xué)習(xí)中感受到快樂，C錯誤；D：要活到老學(xué)到老，D錯誤；故本題選A。2．C【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認識和理解。①③④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)的形式是多種多樣的，它不僅體現(xiàn)在知識的獲取上，還包括各種能力的培養(yǎng)，在生活中的所看、所嘗、所觸等，都可以是學(xué)習(xí)，只要我們帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)，因而此三項均可以幫助小輝說服媽媽，故①③④說法正確；②：該說法過分夸大課外活動的作用，故②說法錯誤；故本題選C。3．B【詳解】本題考查初中階段的獨特價值、正確面對初中生活的方法。①③：“中學(xué)學(xué)習(xí)生活對我的教育很深”說明初中階段對我們的人生具有獨特的價值，中學(xué)教育能為我們的成長打下堅實的基礎(chǔ)；“對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大作用”說明面對初中生活，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，始終把準人生方向，積極追求進步，故①③說法正確；②：“決定了”說法過于絕對，初中階段會影響我們未來的人生發(fā)展方向，故②說法錯誤；④：“才能”說法過于絕對，初中階段對我們的人生具有獨特的價值，我們要珍惜初中生活，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，故④說法錯誤；故本題選B。4．C【詳解】本題考查對友誼的特質(zhì)的認識。C：“仁者如射：射者正已而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！币馑际亲鋈瞬灰裨箤Ψ降膭倮?，應(yīng)該向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，提高自己，這啟示我們要正確對待競爭與友誼的關(guān)系，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，當(dāng)小玲比小麗比賽領(lǐng)先時，小麗真誠的表示祝賀，說明小麗能正確對待競爭與友誼的關(guān)系，故C符合題意；A：邀請朋友去網(wǎng)吧打游戲是一種錯誤的做法，友誼不能沒有原則，故A說法錯誤；B：李鳴因為忘記帶顏料，小強把自己的分了一半給他，體現(xiàn)了朋友的關(guān)愛，并不能體現(xiàn)友誼和競爭的關(guān)系，故B不符合題意；D：班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，和同學(xué)共同進步，并不能體現(xiàn)友誼和競爭的關(guān)系，故D不符合題意；故本題選C。5．D【詳解】本題考查教師的職業(yè)意義與要求。A：題干未涉及職業(yè)的歷史屬性，而是討論技術(shù)時代下教師的功能，因此無關(guān)，故A不符合題意；B：題干指出科技能幫助學(xué)生“快速獲取海量知識”，說明知識獲取的量主要依賴技術(shù)，教師的作用在于“引導(dǎo)”知識的甄別和利用，而非決定學(xué)生獲取知識的量，故B說法錯誤；C：題干未比較不同職業(yè)的知識水平，只強調(diào)教師在教育中的引導(dǎo)作用，且教師不一定比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博知識，故C說法錯誤；D：題干表明盡管現(xiàn)代科技能幫助學(xué)生快速獲取大量知識，但在甄別知識真?zhèn)魏陀行Ю弥R方面，仍需教師的正確引導(dǎo)。這強調(diào)了教師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，故D說法正確；故本題選D。6．C【詳解】本題考查少年有夢。①②④：強國復(fù)興有我！這是每一個中國人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也是我們對未來的期許和承諾。我們廣大的青少年要做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向，要早立志，立大志，立長志，做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏，故①②④符合題意；③：選項是解釋夢想的定義，而材料更強調(diào)責(zé)任和行動，故③不符合題意；故本題選C。7．D【詳解】本題考查友誼。②：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意思是只要有知心朋友，四海之內(nèi)不覺遙遠。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣，體現(xiàn)了友誼，故②說法正確；③：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪倫送我時依依惜別之情的深厚，體現(xiàn)了友誼，故③說法正確；④：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人，體現(xiàn)了友誼，故④說法正確；①：“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸”的意思是是傲雪的寒梅已盡，春風(fēng)染綠了楊柳，與友誼無關(guān)，故①不合題意；故本題選D。8．A【詳解】本題考查做好初中階段的規(guī)劃。②③：進入到初中，我們面臨一個全新的環(huán)境，我們要要樹立人生夢想，腳踏實地地走向遠方的目標；要制訂切實可行的行動方案，并為之努力，故②③說法正確；①：只需要，說法過于絕對，故①說法錯誤；④：只要……就，說法過于絕對，故④說法錯誤；故本題選A。9．D【詳解】本題考查正確認識自己。①③④：“知人者智，自知者明”。這啟示我們正確認識自己，可以促進自我發(fā)展，可以促進與他人交往，有助于我們更好地理解、寬容和善待他人，故①③④說法正確；②：“所有”說法太絕對，故②說法正確；故本題選D。10．A【詳解】本題考查正確對待他人評價、做更好的自己。①：“有則改之，無則加勉”意思是對于別人指出的缺點錯誤，如果有，就加以改正，如果沒有，就用來提醒自己不犯同樣的錯誤，所以要正確對待他人的意見，故①符合題意；②：“不傲才以驕人，不以寵而作威”明確表達了不能憑借自己的才能而驕傲自大，也不能因為受到寵愛就作威作福，故②符合題意；③：“海納百川，有容乃大”寓意要像大海能容納無數(shù)江河水一樣的胸襟寬廣，學(xué)會包容，故③符合題意；④：面對他人的批評應(yīng)理性對待，合理的批評接受，不合理的批評要客觀分析，而不是一概接受，故④說法錯誤；故本題選A。11．A【詳解】本題考查交友的智慧。

A：涵涵的朋友個性鮮明、生活經(jīng)歷差異大，家庭背景各不相同，這意味著他們各有特點和長處。涵涵如果能包容他們的不同，并從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，就能更好地與他們和諧相處，故A符合題意；B：放棄自己的愛好，不利于個人的發(fā)展，且不一定能促進與他人的和諧相處，故B說法錯誤；C：鄙視他人的不同，不利于與他人和諧相處，故C說法錯誤；D：摒棄自己的個性，不利于個人的發(fā)展，故D說法錯誤；故本題選A。12．A【詳解】本題考查正確認識自己的意義。A：漫畫中的話說明了正確認識自己很重要，啟示我們要正確認識自己，故A說法正確；B：說法正確，但題文中未體現(xiàn)，故B說法錯誤；CD：“聰明人都能、無所不能”說法太絕對，故CD說法錯誤；故本題選A。13．(1)看到老師主動打招呼，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，尊重老師的勞動成果等。(2)①學(xué)會正確對待老師的批評，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。②面對老師的批評和懲戒，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心?！驹斀狻浚?）本題為開放性試題，言之有理即可。（2）本題考查如何面對教師的批評，結(jié)合教材知識作答即可。14．(1)做更好的自己，讓我們學(xué)會欣賞自己；讓我們學(xué)會接納自己；讓我們不斷完善自己；讓我們不斷發(fā)掘自己的潛能；做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。(2)分清主次，合理規(guī)劃和管理時間；勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦；每天進