2025年河南省三門峽市單招語文測試題庫(附答案)一、基礎(chǔ)知識（每題3分，共30分）1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A.狡黠（xiá）星宿（sù）慰藉（jiè）呱呱墜地（gū）B.畸形（jī）緋聞（fēi）提防（dī）莘莘學子（shēn）C.熾熱（zhì）字帖（tiè）倔強（jué）戛然而止（jiá）D.稽首（qǐ）聯(lián)袂（mèi）模樣（mó）參差不齊（cēn）答案：B解析：A項，“星宿”的“宿”應(yīng)讀“xiù”；C項，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；D項，“模樣”的“?！睉?yīng)讀“mú”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.寒暄明信片重巒疊嶂談笑風生B.贓物座右銘一愁莫展婦孺皆知C.懊悔度假村迫不急待因地治宜D.訣竅侯車室不容質(zhì)疑張皇失措答案：A解析：B項，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”；C項，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，“因地治宜”應(yīng)為“因地制宜”；D項，“侯車室”應(yīng)為“候車室”，“不容質(zhì)疑”應(yīng)為“不容置疑”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）他的畫作__________了自然的美與人類情感的交融，給人以深刻的啟示。（2）經(jīng)過多年的努力，他終于在自己的領(lǐng)域取得了__________的成就。（3）我們要__________先輩們的遺志，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。-A.體現(xiàn)卓越繼承-B.表現(xiàn)卓著傳承-C.體現(xiàn)卓著繼承-D.表現(xiàn)卓越傳承答案：C解析：“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來；“表現(xiàn)”指表示出來，顯現(xiàn)出來?！绑w現(xiàn)”更強調(diào)內(nèi)在的本質(zhì)的呈現(xiàn)，“表現(xiàn)”更側(cè)重于外在的展示。這里用“體現(xiàn)”更合適。“卓越”和“卓著”都有非常優(yōu)秀、突出的意思，但“卓著”更強調(diào)成就、功績等方面的顯著?！袄^承”指依法承受（死者的遺產(chǎn)等），也指繼續(xù)做前人未竟的事業(yè)；“傳承”指傳授和繼承。“繼承遺志”是常用搭配。所以答案選C。4.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在演講中口若懸河，滔滔不絕，妙語連珠，贏得了陣陣掌聲。B.他的作文寫得很糟糕，真是妙筆生花。C.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了他多次，但他依然我行我素，屢教不改。D.他在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，是大家學習的榜樣。答案：ACD解析：B項，“妙筆生花”形容文筆好，善于寫作，與“作文寫得很糟糕”語境不符。A項“口若懸河”形容口才好，說起話來滔滔不絕；C項“我行我素”指不管人家怎樣說，仍舊按照自己平素的一套去做；D項“兢兢業(yè)業(yè)”形容做事謹慎、勤懇。這三項成語使用恰當。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項，“通過……使”連用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項，“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項，“防止不再發(fā)生”否定不當，可刪去“不”。6.下列句子的修辭手法判斷正確的一項是（）（1）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（4）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。-A.（1）反復(fù)擬人（2）比喻排比（3）擬人（4）引用比喻-B.（1）排比擬人（2）比喻排比（3）比喻（4）引用擬人-C.（1）反復(fù)比喻（2）比喻排比（3）擬人（4）引用比喻-D.（1）排比比喻（2）比喻排比（3）比喻（4）引用擬人答案：A解析：（1）中“盼望著，盼望著”是反復(fù)，“春天的腳步近了”是擬人；（2）把“紅的、粉的、白的”分別比作“火、霞、雪”，同時運用了排比；（3）“害了羞”把薄雪擬人化；（4）引用了“吹面不寒楊柳風”，把春風比作母親的手。所以答案選A。7.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學家司馬光主編。答案：C解析：《史記》是我國第一部紀傳體通史，不是編年體通史。所以C項表述有誤。8.下列句子的順序排列正確的一項是（）（1）他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。（2）火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過。（3）深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。（4）長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。-A.（1）（2）（3）（4）-B.（2）（1）（3）（4）-C.（2）（3）（1）（4）-D.（1）（3）（2）（4）答案：A解析：這段文字是對人物外貌的描寫，按照從整體到局部的順序，先寫臉，再寫頭發(fā)，接著寫眼睛，最后寫下巴和嘴。所以順序為（1）（2）（3）（4），答案選A。9.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代的“江”一般專指長江，“河”一般專指黃河。D.以上表述都正確。答案：D解析：A、B、C三項對古代文化常識的表述都是正確的。10.下列詞語中，與“臥薪嘗膽”所涉及的歷史人物相同的一項是（）A.破釜沉舟B.紙上談兵C.三顧茅廬D.越王勾踐答案：D解析：“臥薪嘗膽”說的是越王勾踐的故事。A項“破釜沉舟”涉及的歷史人物是項羽；B項“紙上談兵”涉及的歷史人物是趙括；C項“三顧茅廬”涉及的歷史人物是劉備、諸葛亮。所以答案選D。二、文言文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成11-14題?！对狸枠怯洝罚ǚ吨傺停c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。11.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）百廢具興（）（2）屬予作文以記之（）（3）去國懷鄉(xiāng)（）（4）寵辱偕忘（）答案：（1）具：同“俱”，全，皆（2）屬：同“囑”，囑托（3）去：離開（4）偕：一起解析：這些都是文言文實詞的常見考查點，“具”和“屬”是通假字，需要記住其本字和意思；“去”在古文中常解釋為“離開”；“偕”根據(jù)語境可理解為“一起”。12.翻譯下列句子。（6分）（1）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（2）不以物喜，不以己悲。答案：（1）（洞庭湖）連接著遠方的山脈，吞吐著長江的水流，水勢浩大，寬闊無邊。（2）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。解析：（1）句中“銜”“吞”要準確翻譯，“浩浩湯湯”形容水勢浩大，“橫無際涯”指寬闊無邊。（2）句是互文的修辭手法，翻譯時要注意整體理解。13.文中描寫了哪兩種不同的景色？分別表現(xiàn)了遷客騷人怎樣的心情？（6分）答案：文中描寫了霪雨霏霏和春和景明兩種不同的景色。霪雨霏霏的景色表現(xiàn)了遷客騷人去國懷鄉(xiāng)、憂讒畏譏、滿目蕭然、感極而悲的心情；春和景明的景色表現(xiàn)了遷客騷人有心曠神怡、寵辱偕忘、把酒臨風、其喜洋洋的心情。解析：根據(jù)文中第三、四段的內(nèi)容，分別概括景色特點和遷客騷人的心情。14.作者在文中表達了怎樣的政治抱負？你是如何理解這一抱負的？（4分）答案：作者表達了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。這一抱負體現(xiàn)了作者以天下為己任，憂國憂民的高尚情懷。作者不計較個人得失，把國家和人民的利益放在首位，在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂，這種思想境界是非常崇高的，激勵著后人要關(guān)心國家命運和人民疾苦。解析：從文中“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”可以看出作者的政治抱負，然后結(jié)合對這句話的理解進行闡述。三、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文章，完成15-18題?！豆枢l(xiāng)的榕樹》（黃河浪）住所左近的土坡上，有兩棵蒼老蓊郁的榕樹，以廣闊的綠陰遮蔽著地面。在鉛灰色的水泥樓房之間，搖曳賞心悅目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭誘人的清涼。也許是對榕樹有一份親切的感情罷，我常在清晨或黃昏帶小兒子到這里散步。那天特別高興，動了未泯的童心，我從榕樹枝上摘下一片綠葉，卷制成一支小小的哨笛，吹出單調(diào)而淳樸的哨音。小兒子歡跳著搶過去，使勁吹著，引得誰家的一只小黑狗循聲跑來，搖動毛茸茸的尾巴，抬起烏溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑開去；他再吹響，小狗又跑攏來……逗得小兒子嘻嘻笑，粉白的臉頰上泛起淡淡的紅暈。而我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長須和濃得化不開的團團綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如片片碧玉，在裊裊的風中晃動如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠。我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來、流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多……站在橋頭的兩棵老榕樹，一棵直立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的S形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中，我們都稱它為“駝背”。更特別的是它彎曲的這一段樹心被燒空了，形成一丈多長平放的凹槽，而它仍然頑強地活著，橫過溪面，昂起頭來，把濃密的枝葉伸向藍天。小時候我們對這棵駝背榕樹分外有感情，把它中空的那段凹槽當作一條“船”。幾個伙伴爬上去，敲起小鑼鼓，以竹竿當槳七上八落地劃起來，明知這條“船”不會前進一步，還是認真地、起勁地劃著。在兒時的夢里，它會順著溪流把我們帶到秋苗青青的田野上，繞過燃燒著火紅杜鵑的山坡，穿過飄著芬芳的小白花的橘樹林，到大江大海里去，到很遠很美麗的地方去……使人留戀的還有鋪在榕樹頭四周的長長的石板條，夏日里，那是農(nóng)人們的“寶座”和“涼床”。中午，兩棵高大的榕樹撐開遮天巨傘，灑落一地的蔭涼，讓曬得黝黑的農(nóng)人們踏著發(fā)燙的石板路到這里透一口氣。傍晚，人們在一天辛勞后，躺在用溪水沖洗過的石板上，享受習習的晚風。高興時，還有人拉起胡琴，用粗獷的喉嚨唱幾段充滿原野風味的小曲，在苦澀的日子里尋一點短暫的安慰和滿足。我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月華給山野披上一層透明的輕紗，將一切都變得不很真實，似夢境，似仙境。在睡意朦朧中，有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來。而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風溫馨的撫摸中慢慢沉入夢鄉(xiāng)……那樣的日子不會回來了。我仿佛剛剛從一場夢中醒轉(zhuǎn)，身上還留著榕樹葉隙漏下的清涼；但我確實知道，這一覺已睡過了三十年，而人也已離鄉(xiāng)千里萬里外了！“爸爸，爸爸，再給我做幾個哨笛?！毙鹤永业囊陆螅驍嗔宋业某了?。我也高興地重新卷制哨笛，吹出清脆的聲音，感覺那淡淡的哨音，仿佛是那遙遠的歲月傳來的信息，越過茫茫的空間，在我的心頭輕輕回響。我家的前面是一條河，后面是一座山，山上山下都是高大的榕樹。當我坐在窗前，看到它們的倩影，聽到它們的喧囂，我就覺得似乎有一股溫和的微風，撲向我的臉上，心中有一種說不出的愉快和興奮。我回頭看那高大的榕樹，在金色的陽光中，昂然挺立，綠陰灑地，想起故鄉(xiāng)熟悉的榕樹，我仿佛又回到了故鄉(xiāng)的懷抱，感到無比的親切和溫暖。15.文章圍繞“故鄉(xiāng)的榕樹”寫了哪些事情？請簡要概括。（4分）答案：文章圍繞“故鄉(xiāng)的榕樹”寫了以下事情：-（1）“我”在住所旁的榕樹下帶小兒子散步，摘下榕樹葉卷成哨笛，小兒子與小狗嬉戲。-（2）回憶故鄉(xiāng)后山的小溪、溪邊的少女和鴨子、石橋、石碑、小石獅子等。-（3）回憶小時候把“駝背”榕樹中空的凹槽當作“船”玩耍。-（4）回憶農(nóng)人們在榕樹下休息、娛樂。-（5）回憶在榕樹下度過的愉快夏夜。解析：仔細閱讀文章，按照段落順序，提取關(guān)鍵信息進行概括。16.文中描寫“駝背”榕樹時運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）答案：文中描寫“駝背”榕樹時運用了擬人的修辭手法。如“而它仍然頑強地活著，橫過溪面，昂起頭來，把濃密的枝葉伸向藍天”，將“駝背”榕樹當作人來寫，生動形象地寫出了“駝背”榕樹雖歷經(jīng)磨難但依然頑強生長的特點，表達了作者對“駝背”榕樹的敬佩和喜愛之情。解析：從文中找出描寫“駝背”榕樹的句子，分析其修辭手法，并結(jié)合句子內(nèi)容和作者情感分析作用。17.文章結(jié)尾說“我仿佛又回到了故鄉(xiāng)的懷抱，感到無比的親切和溫暖”，請結(jié)合全文，分析作者產(chǎn)生這種感受的原因。（6分）答案：作者產(chǎn)生這種感受的原因如下：-（1）故鄉(xiāng)的榕樹承載著作者童年的美好回憶，如在榕樹下與小伙伴玩耍、在榕樹下度過夏夜等，這些回憶讓作者感到親切和溫暖。-（2）故鄉(xiāng)的榕樹是故鄉(xiāng)的象征，看到眼前的榕樹，作者自然聯(lián)想到故鄉(xiāng)的一切，包括故鄉(xiāng)的山水、人物等，從而引發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情，回到故鄉(xiāng)懷抱的感覺油然而生。-（3）榕樹具有頑強的生命力，如“駝背”榕樹，它象征著故鄉(xiāng)人民堅韌不拔的精神，這種精神讓作者感到親切和溫暖，也讓作者對故鄉(xiāng)充滿了深深的眷戀。解析：結(jié)合文章中對故鄉(xiāng)榕樹的描寫以及作者的情感表達，從回憶、象征意義等方面分析作者產(chǎn)生這種感受的原因。18.請從語言表達的角度賞析文中畫橫線的句子。（6分）“在睡意朦朧中，有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來。而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風溫馨的撫摸中慢慢沉入夢鄉(xiāng)……”答案：這句話在語言表達上具有以下特點和效果：-（1）運用了豐富的想象。“有嫦娥駕一片白云悄悄飛過”將讀者帶入了一個奇幻的神話世界，增添了文章的浪漫色彩和神秘氛圍。-（2）使用了通感的修辭手法。“桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來”，將嗅覺上的“清香”用視覺上的“灑”來表現(xiàn)，使讀者更能直觀地感受到桂花香氣的濃郁和飄散。-（3）運用了擬人的手法?！皹蛳碌牧魉o靜地唱著甜蜜的搖籃曲”“夜風溫馨的撫摸”，把流水和夜風當作人來寫，賦予它們?nèi)说那楦泻蛣幼鳎鷦有蜗蟮貙懗隽讼囊沟膶庫o、溫馨和美好，表達了作者對故鄉(xiāng)夏夜的喜愛和懷念之情。解析：從想象、修辭手法等角度對句子進行賞析，結(jié)合句子內(nèi)容和作者情感分析其表達效果。四、詩歌鑒賞（共10分）閱讀下面這首詩，完成19-20題?！洞伪惫躺较隆罚ㄍ鯙常┛吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。19.請描述“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。（4分）答案：潮水上漲，與兩岸齊平，更顯得