1.通過實驗，了解電流周圍存在磁場.2.探究并了解通電螺線管外部磁場的方向.3.會判斷通電螺線管中的電流方向或兩端磁極.4.了解電磁鐵在生產生活中的應用，知道影響電磁鐵磁性強弱的因素.5.了解電磁繼電器的結構及工作原理.1.奧斯特實驗進行實驗（1）將一根直導線平行地放在靜止小磁針的上方，（使電流的磁場與地磁場偏差較大）觀察直導線通、斷電時小磁針的偏轉情況；進行實驗（2）將電源的正、負極位置對調（改變導線中電流的方向），重復上述步驟，觀察小磁針的偏轉情況________________________________________________________________________________現象分析（1）比較甲、乙兩圖所示現象，導線通電后，小磁針發(fā)生偏轉（轉換法：有無磁場

小磁針是否偏轉），斷電后,小磁針又回到原來的位置,這說明通電導線周圍產生了磁場；現象分析（2）比較甲、丙兩圖所示現象，改變電流的方向，小磁針偏轉方向發(fā)生改變，即該點的磁場方向發(fā)生改變，這說明通電導線周圍的磁場方向與電流的方向有關實驗結論（1）通電導體周圍存在著磁場.（2）通電導體周圍磁場的方向與電流方向有關1.實驗中，小磁針受地磁場的影響而指向南北，為了使實驗現象明顯，避免地磁場的影響，導線應南北方向放置.2.本實驗是一個短路實驗，實驗時間不宜過長，應及時切斷電路.2.電流的磁效應通電導體周圍存在與電流方向有關的磁場，這種現象叫做電流的磁效應.電流的磁效應是由丹麥物理學家奧斯特通過實驗首先發(fā)現的.奧斯特實驗第一次揭示了電和磁的聯(lián)系，即電可以產生磁.典例1

[茂名期末]

如圖所示，桌面上有一枚轉動靈活的小磁針，通電前，導線與小磁針______（選填“垂直”或“平行”）平行磁場奧斯特放置；當導線與電池觸接時，小磁針發(fā)生偏轉，說明通電導體周圍存在______，這個現象最早是________發(fā)現的.1.通電螺線管（1）如圖所示，將導線繞在圓筒上，就做成了螺線管，也叫線圈.給螺線管通電，接通電源的螺線管，叫做通電螺線管.（2）給螺線管通電后，各圈導線產生的磁場疊加在一起，通電螺線管周圍就會產生較強的磁場.2.探究通電螺線管外部磁場的方向實驗目的（1）探究通電螺線管外部磁場分布的特點.（2）探究通電螺線管外部磁場的方向實驗器材螺線管、電源、開關、導線、滑動變阻器、有機玻璃板、鐵屑和小磁針實驗設計為直觀觀察通電螺線管周圍磁場的特點，可采用在玻璃板上撒鐵屑的辦法來推斷通電螺線管周圍的磁場分布的特點，還可利用小磁針在磁場中的指向來推斷通電螺線管周圍的磁場方向.電路圖如圖所示_______________________________實驗過程（1）在一塊玻璃板上安裝導線繞成的螺線管，板面上均勻地撒滿鐵屑.（2）按照電路圖，將螺線管等器材連接起來，然后閉合開關，給螺線管通電，并輕敲玻璃板，（減小鐵屑與板面間的摩擦，使鐵屑重新分布）觀察玻璃板面上鐵屑的分布情況.實驗過程（3）換一個有更多匝數的螺線管，將小磁針放置在螺線管兩端，未通電時觀察小磁針

極指向.閉合開關，觀察并記錄小磁針

極指向的變化.改變電流方向，再觀察并記錄小磁針

極指向的變化__________________________________________________________________________________________現象分析（1）通電螺線管周圍的鐵屑分布情況與條形磁體周圍的鐵屑分布情況相似.（2）未通電時，螺線管兩端的小磁針的

極指向北方；閉合開關，小磁針的

極偏離原來的方向，指向螺線管的一端；改變電流的方向，小磁針的

極指向相反的方向實驗結論（1）通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似.（2）通電螺線管兩端的磁極與電流方向有關反思交流（1）實驗時發(fā)現通電螺線管的磁場較弱，鐵屑規(guī)則排列的效果不明顯，為增強通電螺線管的磁場，可調節(jié)滑片以增大螺線管中的電流或在螺線管中插入鐵芯.（2）通電螺線管的內部也存在磁場，在螺線管內部放置小磁針，發(fā)現小磁針靜止時

極的指向，與螺線管兩端的小磁針

極指向相同該實驗中，螺線管兩端各放置了小磁針，用于探究通電螺線管兩端磁場的方向，但通電螺線管外部磁場的方向并未直觀顯現，這成為實驗的一個不足之處.因此，實驗的改進常成為中考中考查的重點.濟南中考改進方案

條形磁體通電螺線管不同點_____________________________________________________條形磁體周圍的磁場____________________________________________________通電螺線管周圍的磁場條形磁體通電螺線管不同點（1）是永磁體，磁性長期保持；、

極是固定的（1）通電時有磁性，斷電時無磁性；（2）、

極與電流的方向有關相同點（1）都有吸引鐵磁性物質的性質；（2）磁場分布相似，磁極在兩端；（3）水平懸掛起來自由轉動，靜止后都能指南北典例2

[合肥期末]

在探究“通電螺線管外部的磁場分布”實驗過程中：（1）根據小磁針的指向判斷磁場的方向，通過觀察鐵屑分布的密集程度判斷磁場的強弱，這里所用的實驗方法是________.轉換法（2）實驗過程中，在嵌入螺線管的玻璃板上均勻撒滿細鐵屑，閉合開關，為更好地顯示通電螺線管周圍的磁場分布情況，接下來應該進行的操作是____________.輕敲玻璃板[解析]

接下來應該進行的操作是輕輕敲擊玻璃板面，減小鐵屑與板面間的摩擦，使鐵屑在磁場的作用下重新排列，更好地顯示通電螺線管周圍的磁場分布情況.

條形3.右手螺旋定則（安培定則）通電螺線管的磁極可用右手螺旋定則來判斷.

（3）應用:①已知螺線管中電流的方向，判斷通電螺線管的磁極；②已知通電螺線管的磁極，判斷螺線管中電流的方向（進一步確定電源的正、負極）；③已知通電螺線管的磁極和電源的正、負極，畫出螺線管的繞線方向.

2.通電螺線管的磁極由通電螺線管上電流的環(huán)繞方向決定.例如，兩個通電螺線管的繞法不同，但只要兩個螺線管上電流的環(huán)繞方向一致，它們兩端的磁極就相同.

[答案]

如圖所示.

1.電磁鐵（1）概念：帶鐵芯的通電螺線管.（2）構造：主要由螺線管和插在它里面的鐵芯組成.（3）工作原理：電流的磁效應和通電螺線管中插入鐵芯后磁性大大增強.接通電路產生磁性，斷開電路磁性消失.（4）磁極判斷：插入鐵芯只是讓通電螺線管的磁性增強，不會影響通電螺線管原來的磁極，仍可用右手螺旋定則來判斷電磁鐵的磁極.插入鐵芯磁性增強的原因分析當把鐵芯插入通電螺線管內部時，它被螺線管電流的磁場磁化成為磁體，它的磁場方向與通電螺線管的磁場方向一致，這就大大增強了螺線管的磁性，所以鐵芯對增強磁性起重要作用.

2.實驗探究：影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗器材電源、電磁鐵、電流表、滑動變阻器、開關、導線、大頭針設計實驗（1）如圖甲所示，同一電磁鐵，比較電流較大和較小情況下電磁鐵的磁性強弱.（2）如圖乙所示，兩個匝數不同的電磁鐵，通過相同的電流時，比較兩個電磁鐵的磁性強弱_____________________________________________________進行實驗（1）按圖甲連接電路，閉合開關，移動滑片，比較電流較大和較小時，電磁鐵吸起的大頭針數目.（2）按圖乙連接電路，閉合開關，移動滑片，比較匝數較多和較少的電磁鐵吸起的大頭針數目，把得到的實驗數據記錄到表格中進行實驗實驗結論電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數多少有關.（1）線圈匝數一定時，通入線圈的電流越大，電磁鐵磁性越強；（2）電流一定時，外形相同的線圈，匝數越多，電磁鐵磁性越強3.電磁鐵的特點（1）磁性的有無可通過通斷電流來控制.（2）磁極的極性可通過改變電流的方向來控制.（3）磁性的強弱可通過改變電流大小、線圈匝數多少來控制.4.電磁鐵在生產生活中的應用（1）電磁鐵對鐵質物體有力的作用（2）電磁鐵可以產生強磁場電磁鐵的鐵芯用軟鐵的原因電磁鐵要求其磁性強弱隨電流大小的變化而發(fā)生明顯變化，且其磁性的有無可以通過電流的通斷來控制.軟鐵容易被磁化，磁性也很容易消失，但鋼被磁化后其磁性不容易消失而成為永磁體，所以電磁鐵的鐵芯用軟鐵而不用鋼.

5.電磁繼電器（1）結構：一般由電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點等組成，其工作電路包括低壓控制電路和高壓工作電路兩個部分，如圖所示.（2）工作原理：低壓控制電路接通，電磁鐵通電時有磁性，吸下銜鐵，使動、靜觸（3）作用：利用低電壓、弱電流的控制電路來控制高電壓、強電流的工作電路，能實現遙控和生產自動化.點接觸，高壓工作電路接通；低壓控制電路斷開，電磁鐵斷電失去磁性，彈簧通過杠桿作用把銜鐵拉起，使動、靜觸點分離，高壓工作電路斷開.

圖18-21

自制電磁鐵.

[揚州中考]

如圖所示，下列做法中電磁鐵不能吸引更多大頭針的是

(

)D

中考設置如題所示