人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第6章質(zhì)量與密度-質(zhì)量綜合訓(xùn)練考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、用不等臂天平稱質(zhì)量為4g的物體，先在右盤中稱，再放入左盤中稱，按先后依次記下兩次的結(jié)果，則其記錄數(shù)值可能是（）A．2g、6gB．4g、1gC．10g、6gD．2g、8g.2、用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí)，右盤已放入了砝碼，游碼也移動(dòng)到了某一位置，這時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向分度盤中央刻線右側(cè)偏離少許。此時(shí)應(yīng)(

)。A．將右盤中的某只砝碼換小一些B．將游碼向左移少許C．將游碼向右移少許D．旋動(dòng)平衡螺母向左移少許3、小明同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)量一塊鵝卵石的質(zhì)量，當(dāng)在天平右盤上放置一定的砝碼后，發(fā)現(xiàn)此時(shí)天平雖然不平衡，但通過(guò)增減砝碼的方法，無(wú)法使天平平衡．則此時(shí)要想使天平平衡，應(yīng)采取的操作是A．若橫梁左端下沉，應(yīng)用鑷子向右撥動(dòng)游碼B．若橫梁右端下沉，應(yīng)用鑷子向右撥動(dòng)游碼C．若橫梁左端下沉，應(yīng)向右旋動(dòng)平衡螺母D．若橫梁右端下沉，應(yīng)將橫梁右端的螺母向右旋動(dòng)4、在用托盤天平測(cè)最質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用了沾有油污的碚碼，則:A、測(cè)量值比真實(shí)值偏大;

B、測(cè)量值比真實(shí)值偏小;C、測(cè)量鮚果仍然很準(zhǔn)確;

D、測(cè)量結(jié)果偏大偏小是不能確定的.5、某同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室做用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，進(jìn)行了以下幾種操作，其中錯(cuò)誤的是（

）A.將被測(cè)物體放在天平托盤的左盤B.添加砝碼時(shí)用鑷子夾取C.稱量物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)指針偏向分度盤右邊，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平重新平衡D.計(jì)算被測(cè)物體質(zhì)量時(shí)將托盤上砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度6、下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是A．測(cè)量前將天平放在水平桌面上

B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處C．用手直接加減砝碼

D．所測(cè)物體質(zhì)量可以超過(guò)天平最大測(cè)量值7、一只雞蛋大約是(

)。A．50mg

B．50g

C．0.5kg

D．50mg8、一根鐵棒，在下列各種情況下，其質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是哪種?(

)。A．軋成鐵片

B．給它加熱C．用銼刀銼

D．從地球帶到月球上去9、下列物體中質(zhì)量約為2kg的是

A．兩個(gè)雞蛋

B.一只老母雞

C.一頭牛

D.一張課桌10、感受身邊的物理――質(zhì)量為1.5kg的物體最可能的是A．一個(gè)乒乓球

B．一只母雞C．一張桌子

D．一頭牛第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、在下列數(shù)字后面填一合適的單位：①一本初二物理書(shū)的質(zhì)量是230___；②鐵的密度是7.9___；③兩個(gè)雞蛋重約為1___；④氬氣的密度1.78___；⑤一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5×104_________．2、某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中三個(gè)砝碼分別是50g、20g、10g，游碼位置如圖所示，則該物體質(zhì)量是____.3、物體和物質(zhì)是兩個(gè)不同的概念。物體是由物質(zhì)組成的，例如，鐵釘是

，組成鐵釘?shù)蔫F是

。4、朱敏同學(xué)用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)磨損，則測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比較___________。（選填“偏大”“偏小”或“相等”）5、調(diào)節(jié)天平時(shí)，應(yīng)把天平放在_______；先將游碼移至標(biāo)尺的____處，然后調(diào)節(jié)橫梁的螺母，使指針指在分度盤_______或_______時(shí)，就表示橫梁平衡了.6、日常生活中測(cè)質(zhì)量的器具很多，如案秤、桿秤、臺(tái)秤以及電子秤等。實(shí)驗(yàn)室用天平稱質(zhì)量，常用的天平有

和

。7、一只雞蛋的質(zhì)量約為50

，一只蘋果的質(zhì)量約為0.15

。8、物體的質(zhì)量不隨

、

、

而改變，也不隨溫度的改變而改變9、目前我國(guó)正在實(shí)施“登月工程”．月球表面沒(méi)有空氣，沒(méi)有磁場(chǎng)，引力為地球的六分之一，宇航員登上月球，

用指南針辨別方向，

輕而易舉地提起150kg的物體．(均選填“能”或“不能”)10、天平是根據(jù)__

___原理制成的。如果某同學(xué)使用了生銹的砝碼測(cè)物體的質(zhì)量（其它操作正確）測(cè)量值比真實(shí)值_____（填“偏大”、“偏小”、“不相差”）三、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、陳明同學(xué)練習(xí)使用托盤天平稱量物體的質(zhì)量的過(guò)程中，記錄到指針靜止時(shí)，指對(duì)刻度盤的位置如圖所示．試根據(jù)自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，指出此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境，說(shuō)明下一步的正確操作：（1）情境一：，操作：．（2）情境二：，操作：．2、在用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在___________工作臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左右擺動(dòng)幅度如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．把礦石放到天平左盤，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示時(shí)，天平再次平衡．則礦石的質(zhì)量是_________g．3、如圖，某實(shí)驗(yàn)小組要稱量物體的質(zhì)量，他們將天平放在水平臺(tái)上時(shí)指針恰好指在分度標(biāo)尺中線處，但發(fā)現(xiàn)游碼停在

g處。對(duì)這種情況，按照操作規(guī)范，稱量前還應(yīng)將游碼放在稱量標(biāo)尺左端的

處，并把橫梁右邊的平衡螺母向

（填“左”或“右”）調(diào)，直至指針重新指在分度標(biāo)尺中線處。若不重新調(diào)平衡，用這樣的天平直接稱量物體質(zhì)量，則被稱物體的質(zhì)量應(yīng)等于稱量讀數(shù)

（填“加上”或“減去”）原游碼對(duì)應(yīng)的示數(shù)。-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：B3、答案：A4、答案：B5、答案：C6、答案：A7、答案：B

8、答案：C9、答案：B10、答案：B二、填空題1、答案：g

g/cm3

N

kg/m3

g【解析】①一本初二物理書(shū)的質(zhì)量是230g，且質(zhì)量的單位，最小也相差千倍，換個(gè)單位會(huì)發(fā)現(xiàn)就太離譜了；②鐵的密度是7.9g/cm3，可也水的密度比較得出；③較小的雞蛋的質(zhì)量約50g，所以兩個(gè)雞蛋重約為1N；④氬氣的密度比空氣的密度小，所以為1.78kg/m3；⑤一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg=5x104mg點(diǎn)睛：此類型的題目要求對(duì)所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識(shí)清楚，要多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積累。2、答案：82.6g3、答案：物體，物質(zhì)

4、答案：偏大5、答案：水平桌面上

零刻度線

中央

左右擺動(dòng)格數(shù)相等6、答案：托盤天平，物理天平7、答案：g，kg8、答案：形狀，狀態(tài)，位置

9、答案：不能

能10、答案：杠桿平衡原理

偏小三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：根據(jù)自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境是：一、使用天平測(cè)量物體之前出現(xiàn)如圖現(xiàn)象，應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央；二、使用天平稱量物體的過(guò)程中，出現(xiàn)了如圖現(xiàn)象，向右盤中