人教版八年級(jí)《力》章節(jié)練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是（）A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500g B．中學(xué)生步行的速度約為8m/sC．中學(xué)生課桌高80cm D．一只測(cè)溫槍的重力約為40N2、下列關(guān)于物體重力大小的估計(jì)，不可能的是（）A．一名中學(xué)生的體重約為500NB．一瓶500mL的礦泉水的重力約為5NC．一個(gè)雞蛋的重力約為D．一個(gè)普通的蘋果受到的重力約為3、1牛頓的力大約等于（）A．拿起一支鋼筆所用的力 B．拿起兩個(gè)雞蛋所用的力C．提起一個(gè)書包所用的力 D．拉動(dòng)一輛人力車所用的力4、物理課上，老師正在用粉筆在黑板上板書實(shí)驗(yàn)規(guī)律。粉筆在使用過(guò)程中，下列物理量不變的是（）A．質(zhì)量 B．體積 C．密度 D．重力5、實(shí)驗(yàn)室里常用測(cè)量體積的儀器是（）A．天平和砝碼 B．彈簧測(cè)力計(jì) C．停表 D．量杯6、如圖所示為某屆奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo)，其中不是利用“力的作用是相互的”這一原理的是（）A．游泳B．皮劃艇C．蹦床D．舉重7、下列說(shuō)法中正確的是（）A．質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是1NB．滑冰運(yùn)動(dòng)員勻速滑過(guò)彎道時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C．物體在施加作用力的同時(shí)也一定會(huì)受到力D．手壓縮彈簧時(shí)，手對(duì)彈簧的力大于彈簧對(duì)手的力8、關(guān)于力的三要素，下面說(shuō)法中正確的是（）A．只要兩個(gè)力作用在同一個(gè)點(diǎn)，產(chǎn)生的效果就相同B．只要力的三要素中兩個(gè)相同，那么這兩個(gè)力作用效果就相同C．只要兩個(gè)力的大小、方向相同，且作用在同一個(gè)物體上，則產(chǎn)生的效果就相同D．如果兩個(gè)大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點(diǎn)，產(chǎn)生的效果就相同9、根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（）A．人體的密度約為1.0×103kg/m3B．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5kgC．中學(xué)生的課桌高約為1.5mD．一本物理課本受到的重力約為10N10、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面必須注意的幾點(diǎn)中不正確的是（）A．使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦B．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜C．使用前必須檢查指針是否指零D．加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不得超過(guò)它的量程第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、甲圖：運(yùn)動(dòng)員正用力拉弓，說(shuō)明力可以改變物體的_____；乙圖：小鐵球受磁鐵吸引的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)明力可以改變物體的_____；丙圖：利用重垂線檢查墻壁是否豎直所依據(jù)的物理知識(shí)是_____。2、如圖所示，是在排球比賽中成功攔網(wǎng)的情景，主要說(shuō)明了力可以改變物體的___________；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員攔下排球時(shí)，手感到疼痛，這表明物體間力的作用是___________的；用力按壓排球時(shí)，排球會(huì)變扁，說(shuō)明力可以改變物體的___________。3、下圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N。4、生活中蘊(yùn)含很多物理知識(shí)：運(yùn)動(dòng)員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的______；射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓主要是為了改變弓的______；建筑工人通常用重垂線來(lái)檢驗(yàn)墻面是否與線______（選填“平行”或“垂直”），這是根據(jù)重力的方向總是_______的原理制成的。5、測(cè)量的目的就是進(jìn)行可靠的__，因此首先要有一個(gè)公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)叫做__，其次還要有合適的__。所以在當(dāng)我們學(xué)習(xí)“力”時(shí)，為了比較力的大小，先要確定力的____。6、游泳運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行比賽時(shí)，用手和腳向______劃水，人就會(huì)向_____運(yùn)動(dòng)（以上均選填“前”或“后”），這是利用物體間力的作用總是______的。7、如圖所示，此儀器的名稱是______，它的量程是______牛，使用前，先要進(jìn)行______。它可以用于測(cè)量______的大小，圖中正使用該儀器測(cè)量物體的重力，此時(shí)物體的重力為______牛。

8、建筑工人用重垂線來(lái)檢查砌的墻是否豎直，這是利用了_________的知識(shí)；利用重垂線還可以檢查窗臺(tái)是否水平，做法是_________。9、暴風(fēng)雨來(lái)臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)使小樹的______發(fā)生了改變，使落葉的______發(fā)生了改變。樹葉最終落到了地面，是由于受到了______力的作用。10、給下列物理量填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂粋€(gè)雞蛋質(zhì)量約0.05______一本初二物理課本重2______一個(gè)保溫瓶的容積為2______通常，銅的密度為8.9______三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、王心的重力是600N，它的質(zhì)量是多少？（）2、中國(guó)計(jì)劃在2030年前后實(shí)現(xiàn)航天員登月，航天員連同裝備的總質(zhì)量為180

kg，月球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的1/6。則：（g=10N/kg）（1）航天員在地球受到的重力為多少？（2）航天員在月球受到的重力為多少？3、如圖所示，質(zhì)量為56kg的舉重運(yùn)動(dòng)員龍清泉在2016年8月8日里約奧運(yùn)會(huì)中舉起了170kg的杠鈴，打破世界紀(jì)錄再次摘金。（g=10N/kg）（1）龍清泉的重力是多少？（2）龍清泉舉起杠鈴時(shí)，需要用多大的力？4、一位舉重運(yùn)動(dòng)員在地球上最多能舉起200kg的杠鈴，則這個(gè)杠鈴的重力為多大？在月球表面，月球?qū)υ虑虮砻娴奈矬w也有“重力”的作用，且同一物體在月球上的“重力”是它在地球上重力的六分之一，則該運(yùn)動(dòng)員在月球上最多能舉起多重的杠鈴？（g取10N/kg）5、2020年11月24日4時(shí)30分，中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)，嫦娥五號(hào)探測(cè)器向著38萬(wàn)千米的月球飛馳而去，12月1日23時(shí)11分，嫦娥五號(hào)探測(cè)器成功在月球著陸。12月17日凌晨，在闖過(guò)月面著陸、自動(dòng)采樣、月面起飛、月軌交會(huì)對(duì)接、再入返回等多個(gè)難關(guān)后，歷經(jīng)重重考驗(yàn)的嫦娥五號(hào)返回器攜帶2000g月球土壤樣品，在內(nèi)蒙古四子王旗成功返回地面。人們將永遠(yuǎn)銘記，2020年底這次意義非凡的太空之旅。已知月球的吸引力只有地球的六分之一，問(wèn)：（1）從月球返回地球后，“嫦娥五號(hào)”攜帶的月球土壤樣品質(zhì)量為多少？所受重力為多少？（g取10N/kg）（2）“嫦娥五號(hào)”從地球到達(dá)月球的平均速度是多少km/h？合多少m/s？（結(jié)果保留整數(shù)）-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A．一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N，則質(zhì)量為故A不符合題意；B．中學(xué)生步行的速度約為1.1m/s，故B不符合題意；C．中學(xué)生課桌高約為80cm，故C符合題意；D．一只測(cè)溫槍的重力約為4N，故D不符合題意。故選C。2、D【詳解】A．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力在Gmg50kg10N/kg500N左右，故A不符合題意；B．一瓶500mL的礦泉水的質(zhì)量為500g=0.5kg受到的重力約為Gmg0.5kg10N/kg5N故B不符合題意；C．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g=0.05kg左右，受到的重力在Gmg0.0510N/kg0.5N左右，故C不符合題意；D．一個(gè)普通蘋果的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，受到的重力在Gmg0.2kg10N/kg2N左右，故D符合題意。故選D。3、B【詳解】重為1N的物體質(zhì)量約為A．一只鋼筆的質(zhì)量約為20g，故A不符合題題意；B．兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g×2=100g故B符合題意；C．書包的質(zhì)量(包括書)約為4kg，故C不符合題意；D．拉動(dòng)一輛人力車的力約為幾百至幾千牛頓，或更大，故D不符合題意。故選B。4、C【詳解】一支粉筆，在使用過(guò)程中被用去一部分后，剩下的粉筆質(zhì)量變小、體積變小，而密度是物質(zhì)的一種特性，在狀態(tài)、壓強(qiáng)等條件不變時(shí)，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值不變，即粉筆的密度是不變的；由于物體的重力與質(zhì)量成正比，質(zhì)量變小，其重力也變小，故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。5、D【詳解】A．天平和砝碼是測(cè)量質(zhì)量的工具，故A不符合題意；B．彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具，故B不符合題意；C．停表是測(cè)量時(shí)間的工具，故C不符合題意；D．量杯是測(cè)量體積的工具，故D符合題意。故選D。6、D【詳解】A．游泳時(shí)人對(duì)水施加向后的力，同時(shí)水對(duì)人施加向前的力使人前進(jìn)，故A不符合題意；B．皮劃艇前進(jìn)是因?yàn)闃獙?duì)水施加向后的力，同時(shí)水對(duì)槳施加向前的力，使艇前進(jìn)，故B不符合題意；C．人對(duì)蹦床施加向下的力，同時(shí)蹦床對(duì)人施加向上的彈力，使人蹦起，故C不符合題意；D．舉重利用的不是“力的作用是相互的”這一原理，而是力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D符合題意。故選D。7、C【詳解】A．因?yàn)間=9.8N/kg，所以質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N，故A錯(cuò)誤；B．滑冰運(yùn)動(dòng)員勻速滑過(guò)彎道時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；C．力的作用是相互的，物體施加力的作用的同時(shí)，也一定受到力的作用，故C正確；D．手壓縮彈簧時(shí)，手對(duì)彈簧的力與彈簧對(duì)手的力是一對(duì)相互作用力，其大小相等，故D錯(cuò)誤。故選C。8、D【詳解】A．力的作用效果和力的三要素有關(guān)，兩個(gè)力的大小、方向不同，產(chǎn)生效果不同，故A錯(cuò)誤；B．只要力的三要素中兩個(gè)要素相同，產(chǎn)生的效果不同，故B錯(cuò)誤；C．兩個(gè)力的大小、方向相同，但作用點(diǎn)如果不同，產(chǎn)生效果也可以不同，故C錯(cuò)誤；D．如果兩個(gè)大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點(diǎn)，即力的三要素相同了，則產(chǎn)生的效果就相同，故D正確。故選D。9、A【詳解】A．人體的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，故A符合題意；B．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg左右，故B不符合題意；C．一名中學(xué)生的身高約為1.60米，課桌高度約為中學(xué)生身高的一半，即約為0.8米，故C不符合題意；D．物理課本的質(zhì)量約160g，受到的重力約為G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N故D不符合題意。故選A。10、B【詳解】A．使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦，以免摩擦力對(duì)測(cè)量結(jié)果造成影響，故A正確，不符合題意；B．彈簧測(cè)力計(jì)可以豎直使用，也可以沿著其他方向使用，故B不正確，符合題意；C．測(cè)量工具使用前都應(yīng)檢查是否調(diào)零，則彈簧測(cè)力計(jì)使用前必須檢查指針是否指零，故C正確，不符合題意；D．為了不損壞彈簧測(cè)力計(jì)，則加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不得超過(guò)它的量程，故D正確，不符合題意。故選B。二、填空題1、形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)重力的方向是豎直向下的【詳解】[1]運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓的拉力，使弓變彎，力改變了弓的形狀，說(shuō)明力可以改變物體的形狀。[2]小鐵球受到磁鐵的吸引力，其運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[3]丙圖是利用重力的方向豎直向下，制成重垂線，檢查墻壁是否豎直。2、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互形狀【詳解】[1]排球比賽中運(yùn)動(dòng)員成功攔網(wǎng)，排球的速度和方向發(fā)生了改變，說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]運(yùn)動(dòng)員攔下排球時(shí)，手對(duì)球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此球也對(duì)手施加反作用力，所以手感到疼痛。[3]用力按壓排球時(shí)，排球會(huì)變扁，排球的形狀發(fā)生了改變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀。3、1.8【詳解】由圖知，在彈簧測(cè)力計(jì)上，1N之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.1N，即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，指針在“1”后8個(gè)小格處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N。4、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀平行豎直向下【詳解】[1]運(yùn)動(dòng)員揮拍用力擊打乒乓球時(shí)，乒乓球運(yùn)動(dòng)的速度大小和方向都發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓時(shí)，弓的形狀發(fā)生變化；說(shuō)明了力可以改變物體的形狀。[3][4]建筑工人通常用重垂線來(lái)檢驗(yàn)墻是否砌得豎直，這是根據(jù)重力的方向是豎直向下的；只要墻壁與懸掛重物的細(xì)線重合或平行，就說(shuō)明墻壁是豎直的。5、定量比較單位測(cè)量工具（或儀器）單位【詳解】[1]測(cè)量可以物體定量，測(cè)量的目的就是進(jìn)行可靠定量比較。[2]為了比較不同物體的一些物理性質(zhì)，進(jìn)行可靠的定量比較，人們引入了比較標(biāo)準(zhǔn)，而國(guó)際單位制是大家公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際單位制中每個(gè)物理量都有它自己合適的單位。[3]測(cè)量物體時(shí)，要有合適的單位，還要有合適的測(cè)量工具，如質(zhì)量的測(cè)量用天平，長(zhǎng)度的測(cè)量用刻度尺。[4]在當(dāng)我們學(xué)習(xí)“力”時(shí)，為了比較力的大小，先要確定力的單位，同一數(shù)值對(duì)應(yīng)不同的單位大小不同，因此要統(tǒng)一單位進(jìn)行比較。6、后前相互【詳解】[1][2][3]根據(jù)作用力與反作用力，物體間相互作用的兩個(gè)力，大小相同，方向相反，作用在同一直線上，在游泳比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員要改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)克服水的阻力向前運(yùn)動(dòng)，需要受到一個(gè)向前的作用力，根據(jù)相互作用力的特點(diǎn)，需要向后方劃水即給水一個(gè)向后的力，則水會(huì)給人一個(gè)向前的作用力，人就可以向前運(yùn)動(dòng)了，而物體間力的作用總是相互的，同時(shí)變大，同時(shí)變小，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。7、彈簧測(cè)力計(jì)0～5調(diào)零力2.8【詳解】[1][2]圖中儀器上標(biāo)有力的單位，該儀器是彈簧測(cè)力計(jì)，此測(cè)力計(jì)的量程是0～5N。[3][4]彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的儀器，使用前，檢查指針是否指在零刻度線，如果沒(méi)有指在零刻度線，要進(jìn)行調(diào)零。[5]圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.8N，即此時(shí)物體的重力G=2.8N。8、重力的方向總是豎直向下觀察重垂線與窗臺(tái)是否垂直或（把直角三角尺垂直立在窗臺(tái)上，將重錘線靠近直角邊，觀察是否平行）【詳解】[1][2]建筑工人用重垂線來(lái)檢查砌的墻是否豎直，這是利用了重力的方向總是豎直向下的知識(shí)；利用重垂線還可以檢查窗臺(tái)是否水平，由于重垂線是豎直向下，如果窗臺(tái)與重垂線垂直，說(shuō)明窗臺(tái)水平，若不垂直則窗臺(tái)不水平。9、形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)重【詳解】[1][2]力既可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?？耧L(fēng)把小樹吹彎了腰，使小樹形的狀發(fā)生了改變；把落葉吹得漫天飛舞，使落葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。[3]重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力的方向是豎直向下的。樹葉最終落到了地面，是由于受到了重力的作用。10、kgNLg/cm3【詳解】[1]10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量為[2]一本初二物理課本質(zhì)量約為受到的重力約