人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第6章質(zhì)量與密度-質(zhì)量專題測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、某同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室做用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，進(jìn)行了以下幾種操作，其中錯(cuò)誤的是（

）A.將被測(cè)物體放在天平托盤的左盤B.添加砝碼時(shí)用鑷子夾取C.稱量物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)指針偏向分度盤右邊，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平重新平衡D.計(jì)算被測(cè)物體質(zhì)量時(shí)將托盤上砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度2、下列現(xiàn)象中，物體質(zhì)量發(fā)生變化的是(

)。A．一塊冰漸漸熔化成水

B．一杯水不斷地蒸發(fā)C．將一團(tuán)橡皮泥捏成一個(gè)玩具

D．一段金屬絲被燒紅3、如圖所示的圈養(yǎng)動(dòng)物，養(yǎng)大后質(zhì)量最小的是（

）4、甲物體質(zhì)量為lOOg，乙物體質(zhì)量為20g。比較這兩個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，下列表達(dá)最確切的是(

)。A．甲的質(zhì)量多，乙的質(zhì)量少B．甲的質(zhì)量高，乙的質(zhì)量低C．甲的質(zhì)量大，乙的質(zhì)量小D．甲的物質(zhì)大，乙的物質(zhì)小5、在“使用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列不必要的是(

)。A．使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的“0”點(diǎn)上C．稱量時(shí)，左盤應(yīng)放置被稱量的物體，右盤放置砝碼D．判斷天平橫梁是否平衡，一定要等指針完全停下來6、某同學(xué)用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計(jì)這物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè)，那么他應(yīng)該

（）A．減少砝碼B．增加砝碼C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng)7、如果將密度較大的物體放在已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平的左盤內(nèi)，將密度較小的物體放在它的右盤內(nèi)。則天平的反應(yīng)是(

)。A．肯定不再平衡

B．指針向左偏C．指針向右偏

D．條件不足，無法判定8、小明同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)量一塊鵝卵石的質(zhì)量，當(dāng)在天平右盤上放置一定的砝碼后，發(fā)現(xiàn)此時(shí)天平雖然不平衡，但通過增減砝碼的方法，無法使天平平衡．則此時(shí)要想使天平平衡，應(yīng)采取的操作是A．若橫梁左端下沉，應(yīng)用鑷子向右撥動(dòng)游碼B．若橫梁右端下沉，應(yīng)用鑷子向右撥動(dòng)游碼C．若橫梁左端下沉，應(yīng)向右旋動(dòng)平衡螺母D．若橫梁右端下沉，應(yīng)將橫梁右端的螺母向右旋動(dòng)9、下列物體中質(zhì)量約為2kg的是

A．兩個(gè)雞蛋

B.一只老母雞

C.一頭牛

D.一張課桌10、在用托盤天平測(cè)質(zhì)量的過程中，為了使橫梁平衡，可采用的正確方法是（

）A、可以增減砝碼，使天平重新平衡

B、可以調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平重新平衡C、可以移動(dòng)游碼，使天平重新平衡

D、可調(diào)換物體與砝碼的位置，使天平重新平衡第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、天平的秤量是指天平

。使用天平稱物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)不超過天平的秤量，以免損壞天平。2、把一枝蠟燭點(diǎn)燃一會(huì)兒后，這枝蠟燭的質(zhì)量將

。3、天平是根據(jù)__

___原理制成的。如果某同學(xué)使用了生銹的砝碼測(cè)物體的質(zhì)量（其它操作正確）測(cè)量值比真實(shí)值_____（填“偏大”、“偏小”、“不相差”）4、物體所含____叫做質(zhì)量，質(zhì)量的單位是____.5、在下列數(shù)字后面填一合適的單位：①一本初二物理書的質(zhì)量是230___；②鐵的密度是7.9___；③兩個(gè)雞蛋重約為1___；④氬氣的密度1.78___；⑤一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5×104_________．6、物體和物質(zhì)是兩個(gè)不同的概念。物體是由物質(zhì)組成的，例如，鐵釘是

，組成鐵釘?shù)蔫F是

。7、使用天平時(shí)，應(yīng)把被測(cè)物體放在天平的____盤內(nèi)，用鑷子向____盤加減砝碼，必要時(shí)還要撥動(dòng)____在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡.這時(shí)____盤內(nèi)砝碼的______加上_______就等于被測(cè)物體的質(zhì)量8、90g的冰熔化成水后質(zhì)量是

g。9、日常生活中測(cè)質(zhì)量的器具很多，如案秤、桿秤、臺(tái)秤以及電子秤等。實(shí)驗(yàn)室用天平稱質(zhì)量，常用的天平有

和

。10、用托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí)，物體應(yīng)放在天平的_______盤中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)該_______(填“增加”或“減少”)砝碼．三、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、天平是測(cè)量

的工具．使用托盤天平時(shí)，應(yīng)把天平放在

的桌面上．把天平的游碼移到標(biāo)尺的

，調(diào)節(jié)橫粱平衡后．把被測(cè)物體放在

里．用鑷子向

里加減砝碼。當(dāng)天平平衡時(shí)．盤中砝碼有50g.20g.10g各一個(gè)游碼位置如圖所示，該物體的質(zhì)量為

g。

2、某同學(xué)使用天平稱量物體質(zhì)量,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)圖5所示情況，他應(yīng)向

調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖5所示情況，他應(yīng)

．實(shí)驗(yàn)中用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),若所用砝碼已經(jīng)磨損,則所測(cè)得的質(zhì)量與真實(shí)值比較將

。（選填“增加”、“減少”）3、如圖，某實(shí)驗(yàn)小組要稱量物體的質(zhì)量，他們將天平放在水平臺(tái)上時(shí)指針恰好指在分度標(biāo)尺中線處，但發(fā)現(xiàn)游碼停在

g處。對(duì)這種情況，按照操作規(guī)范，稱量前還應(yīng)將游碼放在稱量標(biāo)尺左端的

處，并把橫梁右邊的平衡螺母向

（填“左”或“右”）調(diào)，直至指針重新指在分度標(biāo)尺中線處。若不重新調(diào)平衡，用這樣的天平直接稱量物體質(zhì)量，則被稱物體的質(zhì)量應(yīng)等于稱量讀數(shù)

（填“加上”或“減去”）原游碼對(duì)應(yīng)的示數(shù)。-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：B

3、答案：A4、答案：C5、答案：D6、答案：B7、答案：D

8、答案：A9、答案：B10、答案：C二、填空題1、答案：所能測(cè)量的最大質(zhì)量

2、答案：變小3、答案：杠桿平衡原理

偏小4、答案：物質(zhì)的多少，千克5、答案：g

g/cm3

N

kg/m3

g【解析】①一本初二物理書的質(zhì)量是230g，且質(zhì)量的單位，最小也相差千倍，換個(gè)單位會(huì)發(fā)現(xiàn)就太離譜了；②鐵的密度是7.9g/cm3，可也水的密度比較得出；③較小的雞蛋的質(zhì)量約50g，所以兩個(gè)雞蛋重約為1N；④氬氣的密度比空氣的密度小，所以為1.78kg/m3；⑤一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg=5x104mg點(diǎn)睛：此類型的題目要求對(duì)所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識(shí)清楚，要多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積