蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》綜合測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則聽到的聲音（）A．頻率不變，音調(diào)變高B．頻率變高，音調(diào)變低C．頻率變低，音調(diào)變高D．頻率變低，音調(diào)變低2、隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）A．用超聲波電動(dòng)牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷C．用超聲波清洗眼鏡片 D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石3、常州民樂團(tuán)合奏江蘇名曲《茉莉花》時(shí)，觀眾能分辨出笛子、二胡、琵琶等樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的（）A．聲速 B．響度 C．音調(diào) D．音色4、在慶祝建黨100周年歌詠比賽中，能辨別出二重唱男聲和女聲的依據(jù)是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率5、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）A．圖甲：運(yùn)動(dòng)員在水中也能聽到音樂，說明聲音在液體中也能傳播B．圖乙：演奏古箏時(shí)按壓不同的弦，是為了改變響度大小C．圖丙：醫(yī)生用B超查體，說明聲音可以傳遞能量D．圖?。悍涝肼暥质窃趥鞑ミ^程中控制噪聲的6、如圖所示，下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中說法錯(cuò)誤的是A．將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．放在真空罩里手機(jī)只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲說明聲音只能通過空氣傳播C．拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，快和慢會(huì)使聲音的音調(diào)不同D．周圍的擊掌聲會(huì)驚動(dòng)魚缸中的金魚，說明聲音可以在空氣和水中傳播7、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)出的音色不同B．敲擊鼓面發(fā)聲，是因?yàn)楣拿嬲谡駝?dòng)C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D．航天員在月球上可以面對(duì)面交談是因?yàn)檎婵湛梢詡髀?、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是（

）A．“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音的響度來(lái)分辨人B．利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞信息C．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”，是要求人們說話降低音調(diào)D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時(shí)“水花四濺”，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的9、2021年12月9日1540“天宮課堂”第一課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富，廣大青少年帶了一場(chǎng)精彩的太空科普課授課活動(dòng)并取得圓滿成功下列說法正確的是（）A．在飛船的太空艙內(nèi)，三名宇航員不能直接對(duì)話B．地球上的學(xué)生聽到航天員的聲音是靠聲波傳回地球的C．航天員在出征儀式上進(jìn)行說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)D．不少觀眾難以掩飾內(nèi)心的激動(dòng)引吭高歌，這里的“高”指的是音調(diào)高10、以下是對(duì)于樂器說法正確的是（）A．甲圖中古箏是由弦振動(dòng)發(fā)出聲音，琴弦越粗，音調(diào)越高B．乙圖中用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘能發(fā)出不同響度的聲音C．丙圖中鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，形成聲波D．丁圖中8個(gè)相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲擊它們，從左至右音調(diào)越來(lái)越低第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、為做好新冠肺炎及其病毒變異防疫工作，某學(xué)校利用晨會(huì)時(shí)間開展了防疫知識(shí)的宣傳，提倡同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶龅健爸v衛(wèi)生、勤洗手、少聚集”。同學(xué)們聽到領(lǐng)導(dǎo)講話的聲音是由于人的聲帶發(fā)生_________產(chǎn)生的，且說明聲音能傳遞_________（選填“能量”或“信息”）。2、如圖所示，醫(yī)生利用的“B超”是通過________（選填“超聲波”或“次聲波”）來(lái)觀察胎兒的發(fā)育情況，這種聲波的頻率范圍為_________；“B超”檢測(cè)是利用了聲音能夠傳遞________（填“信息”或“能量”）。3、當(dāng)有同學(xué)在教室外講話時(shí)，我們能聽出是誰(shuí)，這是根據(jù)聲音的___________分辨的；通常，女生的發(fā)聲比男生的尖，這里的“尖”是指聲音的___________。4、從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做___________時(shí)發(fā)出的聲音，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過__________dB。5、樂隊(duì)演奏時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的聽眾僅憑音樂聲也能分辨出樂器的種類。這是由于不同樂器在演奏時(shí)發(fā)出聲音的______（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同。6、家用轎車上的倒車?yán)走_(dá)是利用_____（選填“電磁波”或“超聲波”）工作的．核能屬于_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源，核電站是利用_____（選填“核裂變”或“核聚變”）來(lái)獲得核能的．7、周末，奶奶看電視時(shí)的聲音通過______傳到小明的耳朵。為了不打擾小明學(xué)習(xí)，奶奶調(diào)小了音量，這是在______（選填“聲源處”、“傳播途中”或“入耳處”）減弱噪聲。8、“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由于空氣柱______產(chǎn)生的；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞______（選填“能量”或“信息”）；在醫(yī)院做B超時(shí)，B超儀利用了______（選填“超聲波”或“次聲波”）成像。9、窗外各種鳥兒歡快的鳴叫，我們能從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉…的叫聲，這是根據(jù)______進(jìn)行辨別的；公雞打鳴的聲音可以傳的很遠(yuǎn)，這是由于它的______比較大的緣故。10、在一些鬧市區(qū)，常會(huì)看到如圖所示的監(jiān)測(cè)設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)(65.7分貝)反映的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、聲音在海水中的傳播速度是1531m/s，一艘輪船上安裝的回聲探測(cè)器向海底發(fā)出的信號(hào)經(jīng)過6s返回探測(cè)器，此處海水的深度。2、某同學(xué)正對(duì)一座山崖大喊一聲，歷時(shí)4s才聽到回聲，則他到高崖的距離是多少？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）3、小明看到閃電后5秒聽到雷聲，打雷處距小明多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中的傳播速度340m/s）4、在一根長(zhǎng)為1000米的鐵管兩端，有甲、乙兩位同學(xué)，若甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端敲一下鐵管，已知聲音在鐵管中的傳播速度為5100m/s，求甲同學(xué)聽到兩次聲音的時(shí)間差。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）5、一輛汽車以15m/s的恒定速度正對(duì)山崖行駛，鳴笛后2s聽到回聲。（已知笛聲在空氣中的傳播速度為340m/s）求：（1）笛聲2s通過的路程；（2）鳴笛處到山崖的距離；（3）司機(jī)聽到回聲時(shí)，汽車到山崖的距離。四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、某小組同學(xué)利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料不同的琴弦，進(jìn)行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料在圖（a）中已標(biāo)出（其中琴弦a、c、d的粗細(xì)相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長(zhǎng)度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦_____（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）為研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系”，某同學(xué)選擇琴弦b和c進(jìn)行研究，此選擇_____（選填“可行”或“不可行”），原因是_____；（3）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是_____，響度相同的圖是_____。2、在探究“影響聲音響度的因素”時(shí)。（1）同學(xué)們采用如圖所示的器材，選擇音叉做聲源，敲響音叉，將正在發(fā)聲的音叉______豎直懸掛著的乒乓球，他們能觀察到的現(xiàn)象是______；接下來(lái)，他們使同一只音叉發(fā)出更大的聲音，重復(fù)上述操作，能觀察到的現(xiàn)象是：______實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是：聲音的響度與______有關(guān)。（2）小明設(shè)計(jì)了另一組實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究，他用兩枚釘子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中間，慢慢將它向外拉出2cm，松手后聽橡皮筋振動(dòng)發(fā)出的聲音，接下來(lái)的一步操作是：______。3、齊齊在物理實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行了如下三個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：(1)用橡皮錘敲擊音叉，音叉發(fā)聲，將乒乓球輕輕的靠近音叉，乒乓球被不停地彈開，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的。這種實(shí)驗(yàn)方法叫_____；(2)將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，聲音逐漸變大。該實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要_____進(jìn)一步可以推理得出：聲音在_____中不能傳播；(3)用相同的力度來(lái)?yè)軇?dòng)伸出桌沿不同長(zhǎng)度的鋼尺，聽聲音的變化，是為了探究聲音的_____（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系。4、如圖(a)所示，小明和小華同學(xué)合作測(cè)量聲速。實(shí)驗(yàn)中小華應(yīng)___________（選填“聽槍聲”或“看槍煙”）開始計(jì)時(shí)，聽到聲音時(shí)結(jié)束計(jì)時(shí)。如圖(b)所示，是一種聲速測(cè)量?jī)x的實(shí)驗(yàn)裝置圖，使用說明書如下，閱讀并回答問題。使用說明書：（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，甲、乙是聲信號(hào)采集器（2）復(fù)位后用棒錘敲打銅鈴，聲音被甲、乙接受（3）液晶屏顯示甲、乙接受到信號(hào)的時(shí)間差，單位為毫秒（1毫秒=0.001秒）(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)，則液晶顯示屏的示數(shù)為___________毫秒。(2)一同學(xué)想驗(yàn)證“聲速隨傳聲介質(zhì)溫度升高而增大”這一結(jié)論是否正確，于是他把銅鈴固定在圖(b)所示位置（與甲乙在一條直線上），打開實(shí)驗(yàn)室空調(diào)提高室內(nèi)溫度后敲打銅鈴。若該結(jié)論是正確的，則液晶顯示屏的數(shù)值會(huì)___________。A．變大B．變小C．不變D．無(wú)法判斷(3)已知s1=20cm，s2=80cm，液晶顯示屏上顯示：1.800毫秒，則此時(shí)聲速約為___________m/s（保留一位小數(shù)）。-參考答案-一、單選題1、D【解析】【詳解】增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力度撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度相同，則聽到的聲音響度相同；振動(dòng)的快慢變低了，即頻率變低，則聽到的聲音音調(diào)變低。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。2、B【解析】【分析】【詳解】A．用超聲波電動(dòng)牙刷刷牙，這是利用超聲波傳遞能量的，故A不符合題意；B．用超聲波給金屬工件探傷，這是利用超聲波傳遞信息的，故B符合題意；C．用超聲波清洗眼鏡片，這是利用超聲波傳遞能量的，故C不符合題意；D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用超聲波傳遞能量的，故D不符合題意。故選B。3、D【解析】【分析】【詳解】音色是發(fā)聲體所特有的聲音特色，觀眾能區(qū)別不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出聲音的音色不同，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。4、C【解析】【分析】【詳解】男聲和女聲，聲音的音色不同，我們根據(jù)聲音的音色來(lái)辨別二重唱的男聲和女聲。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。5、A【解析】【詳解】A．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，運(yùn)動(dòng)員在水中能聽到音樂，說明聲音在液體中也能傳播，故A正確；B．演奏古箏時(shí)按壓不同的弦，可以改變琴弦振動(dòng)的頻率，改變琴聲的音調(diào)，故B錯(cuò)誤；C．醫(yī)生用B超查體，說明聲音可以傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D．防噪聲耳罩是在人耳處控制噪聲的，故D錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在空氣、液體和固體中進(jìn)行傳播，但不能在真空中進(jìn)行傳播；聲音的音調(diào)與振動(dòng)快慢有關(guān)，振幅越快，音調(diào)越高，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低．【詳解】A、發(fā)聲的音叉會(huì)振動(dòng)，接觸面頰時(shí)會(huì)有麻的感覺，故A正確，不符合題意；B、電磁波可以在真空中進(jìn)行傳播，而聲音不能在真空中傳播，所以只能看到指示燈閃爍而聽不到鈴聲，但聲音可以在空氣、液體和固體中進(jìn)行傳播，故B錯(cuò)誤，符合題意；C、硬紙片在木梳齒上劃過時(shí)，木齒的振動(dòng)快慢不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同，故C正確，不符合題意；D、聲音可以在空氣和水中傳播，所以掌聲可以被魚聽到，故D正確，不符合題意．故選B．7、B【解析】【詳解】A．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，編鐘的振幅不同，發(fā)出的聲音響度不同，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。敲擊鼓面發(fā)聲，是因?yàn)楣拿嬲谡駝?dòng)，故B正確；C．減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。月球的表面接近真空，月球上可以面對(duì)面交談需要借助無(wú)線電通信設(shè)備，故D錯(cuò)誤。故選B。8、D【解析】【分析】【詳解】A．聞其聲而知其人，主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的，故A錯(cuò)誤；B．用超聲波能清洗眼鏡，是利用了超聲波能夠傳遞能量，故B錯(cuò)誤；C．公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩，是要求人們說話的響度放低些，故C錯(cuò)誤；D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時(shí)“水花四濺”，說明音叉在振動(dòng)，從而得出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故D正確。故選D。9、C【解析】【詳解】A．太空艙中有空氣，聲音可以通過空氣傳播，則在飛船的太空艙內(nèi)，三名宇航員能直接對(duì)話，故A錯(cuò)誤；B．由于聲音不能在真空中傳播，所以地球上的學(xué)生聽到航天員的聲音是靠電磁波傳回地球的，故B錯(cuò)誤；C．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，航天員在出征儀式上進(jìn)行說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)，故C正確；D．不少觀眾難以掩飾內(nèi)心的激動(dòng)引吭高歌，這里的“高”指的是聲音的強(qiáng)度即響度大，故D錯(cuò)誤。故選C。10、C【解析】【詳解】A．古箏是由弦振動(dòng)發(fā)出聲音，琴弦越粗，琴弦振動(dòng)的越慢，音調(diào)越低，故A錯(cuò)誤；B．用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘的振幅相同，發(fā)出的聲音的響度相同，故B錯(cuò)誤；C．鼓面振動(dòng)產(chǎn)生聲音，會(huì)帶動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，形成疏密相間的波動(dòng)，形成聲波，故C正確；D．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，其質(zhì)量不同，水和瓶子的質(zhì)量越大，敲擊時(shí)振動(dòng)頻率越低，所以從左至右振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高，故D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題1、

振動(dòng)

信息【分析】【詳解】[1]聲音是有物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，同學(xué)們聽到領(lǐng)導(dǎo)講話的聲音是由于人的聲帶發(fā)生振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]同學(xué)們從領(lǐng)導(dǎo)的講話中得到了做好新冠肺炎及其病毒變異防疫信息，說明聲音能傳遞信息。2、

超聲波

大于20000Hz

信息【詳解】[1]B超是超聲波的應(yīng)用，醫(yī)生利用的“B超”是通過超聲波來(lái)觀察胎兒的發(fā)育情況。[2]聲波的頻率小于20Hz的為次聲波，大于20000Hz的為超聲波，所以B超這種聲波的頻率范圍為大于20000Hz。[3]聲音可以傳遞信息和能量，醫(yī)生利用的“B超”可以得知胎兒的發(fā)育情況這種信息，那么“B超”檢測(cè)是利用了聲音能夠傳遞信息。3、

音色

音調(diào)【詳解】[1]音色是區(qū)別不同發(fā)聲體的主要依據(jù)，音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等有關(guān)，同學(xué)在教室外講話我們能聽出是誰(shuí)，這是根據(jù)音色分辨的。[2]女生的發(fā)聲比男生的尖，“尖”是指聲音的音調(diào)高，是因?yàn)槁晭д駝?dòng)得快。4、

無(wú)規(guī)則振動(dòng)

70【詳解】[1]從物理學(xué)角度看，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲；[2]計(jì)量噪聲強(qiáng)弱常用分貝(dB)做單位，為了保證學(xué)習(xí)和工作不受影響，要控制噪聲不超過70dB。5、音色【詳解】不同的樂器，由于發(fā)聲的部位、原理、材料、形狀等的不同，即使演奏同樣的樂曲時(shí)，由于聲音的音色不同，有經(jīng)驗(yàn)的聽眾也能憑音色分辨出樂器的種類。6、

超聲波

不可再生

核裂變【詳解】汽車倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波的回聲定位原理工作的；核電站所用的核燃料不能在短期得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源；由于核裂變是可控的，故核電站中的核反應(yīng)堆就是通過核裂變過程中釋放核能帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電的．7、

空氣

聲源處【分析】【詳解】[1][2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體，液體，氣體三種介質(zhì)中傳播，電視的聲音是通過空氣傳到小明的耳朵；控制噪聲可以在聲源處、傳播途中和入耳處三個(gè)階段進(jìn)行控制，調(diào)小音量，這是在聲源處減弱噪聲。8、

振動(dòng)

信息

超聲波【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以笛聲是由于空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，聽到狗的叫聲，就知道有人歸來(lái)，說明聲音可以傳遞信息。[3]超聲波的頻率超過20000Hz，穿透能力強(qiáng)，在醫(yī)院做B超時(shí)，B超儀利用了超聲波成像。9、

音色

響度【詳解】[1]不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉…的叫聲，這是因?yàn)檫@些鳥發(fā)聲時(shí)的音色不同。[2]響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn)，這是它聲音的響度比較大的緣故。10、響度【分析】【詳解】因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來(lái)表示，所以噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備上的數(shù)據(jù)實(shí)際上是聲音的響度。三、計(jì)算題1、4593m【詳解】解：聲音傳播到海底所用的時(shí)間海水的深度答：此處海水深度為4593m。2、680m【詳解】解：由得，聲音傳播的路程該同學(xué)和山崖的距離答：他到高崖的距離是680m。3、1700m【詳解】解：根據(jù)可知，打雷處距小明的距離為答：打雷處距小明1700m。4、2.7s【分析】【詳解】甲同學(xué)聽到兩次聲音的時(shí)間差答：甲同學(xué)聽到兩次聲音的時(shí)間差是2.7s。5、（1）680m；（2）355m；（3）325m【分析】【詳解】解：(1)笛聲2s通過的路程s聲=v聲t=340m/s×2s=680m(2)汽車2s通過的路程s車=v車t=15m/s×2s=30m設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)汽車到山崖的距離為s，則2s=s聲＋s車即(3)司機(jī)聽到回聲車距山崖的距離s2=s1-s車=355m-30m=325m答：(1)笛聲2s通過的路程是680m；(2)鳴笛處到山崖的距離為355m；(3)司機(jī)聽到回聲時(shí)，汽車到山崖的距離是325m。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

a、d

不可行

沒有控制材料相同

甲、乙

乙、丁【詳解】（1）[1]研究音調(diào)高低和琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，保持琴弦的材料和粗細(xì)相同，由圖和題意可知，應(yīng)選擇琴弦a和d。（2）[2][3]b和c的長(zhǎng)度相同，材料不同，粗細(xì)不同，沒有控制材料相同，不能探究音調(diào)高低跟琴弦粗細(xì)的關(guān)系。（3）[4][5]對(duì)比甲乙可知，波峰和波谷的個(gè)數(shù)都相同，說明振動(dòng)快慢（頻率）相同，故甲乙聲音的音調(diào)相同；對(duì)比乙丁可知，波振動(dòng)的幅度相同，即振幅相同，故乙丁聲音的響度相同。2、

靠近

乒乓球被彈開

乒乓球被彈開幅度變大

振幅

用手勾住橡皮筋的中間，慢慢將它向外拉出3cm，松手后聽橡皮筋振動(dòng)發(fā)出的聲音【詳解】（1）[