PAGE13-2022--2023學(xué)年春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以2022--2023年學(xué)校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提升高一、高二全市聯(lián)考成績(jī)和高三高考成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)；以師德師風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以迎接新高考、適應(yīng)新課程新教材，打造高效課堂、培優(yōu)提質(zhì)為重點(diǎn)；充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性等各方面的工作力度，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理更趨于規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。2．持續(xù)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)力度，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。3．細(xì)化過(guò)程管理，尤其是各項(xiàng)常規(guī)檢查，打造高效課堂，增強(qiáng)效益意識(shí)。4.持續(xù)做好成都七中直播班教學(xué)，促進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)，打造新型教研平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師理念更新與教法升級(jí)。5.繼續(xù)做好新教材新課程的落地工作，尤其是選課走班的工作，促進(jìn)高考綜合評(píng)價(jià)改革在我校高一高二兩個(gè)年級(jí)順利實(shí)施。6．在培優(yōu)工作上采取更大的力度，努力做到全校一盤(pán)棋，爭(zhēng)取各方面更有力的支持，力爭(zhēng)使我校在培優(yōu)工作的機(jī)制能有一個(gè)較大的優(yōu)化。7.全面修改和完善教師考核制度，促進(jìn)教師評(píng)價(jià)工作更趨于合理化和科學(xué)化，更好地發(fā)揮考核的正向激勵(lì)作用。8.扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中成績(jī)有新的突破。9.積極與城區(qū)各初中對(duì)接，持續(xù)開(kāi)展初三優(yōu)生前置培優(yōu)工作，為新一屆高一培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源。三、主要措施（一）確定更為合理的教學(xué)奮斗目標(biāo)確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的同時(shí)，高考成績(jī)?nèi)〉酶筮M(jìn)步。具體目標(biāo)為：1.高考實(shí)現(xiàn)“6697、四項(xiàng)突破”，“6697”即一本上線率確保在66％以上，本科上線率確保在97％以上；“四項(xiàng)突破”即：①有進(jìn)入全省前100名的學(xué)生，清華北大考錄取得實(shí)質(zhì)性的突破；②力爭(zhēng)600分以上學(xué)生達(dá)到或超過(guò)12人，進(jìn)更多學(xué)生進(jìn)入全省前3000名；③“985”“211”名校考錄有新突破；④藝考生在穩(wěn)規(guī)模的基礎(chǔ)上上線率和考錄質(zhì)量有突破。2.高一高二全市聯(lián)考成績(jī)目標(biāo)：①年級(jí)總分“一分兩率”要進(jìn)全市前四；②各科“一（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)以“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”為目標(biāo)，結(jié)合上學(xué)期開(kāi)展的《高臺(tái)一中教師師德師風(fēng)負(fù)面清單》和9月份《師德師風(fēng)補(bǔ)充附件》等內(nèi)容，對(duì)我校教師目前在師德師風(fēng)方面存在的八大問(wèn)題進(jìn)一步利用教職工大會(huì)、教研組大會(huì)、年級(jí)會(huì)議和個(gè)別約談等形式，樹(shù)正氣壓歪風(fēng)。（三）優(yōu)化考核方案，增強(qiáng)正向激勵(lì)為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，引導(dǎo)教師潛心研究普通高中教育教學(xué)規(guī)律，積極探索教育教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論、新知識(shí)，建立起競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，努力辦人民滿意的教育。本著“科學(xué)、全面、公正、公開(kāi)”的原則，大刀闊斧地修改完善《高臺(tái)一中教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化考核方案》，尤其是在績(jī)項(xiàng)考核和工作量的核定上要進(jìn)一步加大力度。以精細(xì)化工作量和科學(xué)合理的考核方案引導(dǎo)、激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心，主推我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。（四）著力抓好高一年級(jí)選科工作上一學(xué)年是學(xué)校全面進(jìn)入新課改的第一年，教導(dǎo)處在深入解讀新課改政策的基礎(chǔ)上廣泛借鑒了省內(nèi)外學(xué)校的選科經(jīng)驗(yàn)，在高一推出了6個(gè)組合。分科以來(lái)，年級(jí)總體工作運(yùn)行平穩(wěn)，但也不可避免的出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我校學(xué)生基數(shù)相對(duì)較小，開(kāi)設(shè)的組合又較多，以至于“物化政”和“政史生”兩個(gè)組合僅各有1個(gè)班級(jí)，這對(duì)教師選派、教學(xué)成績(jī)對(duì)比和教師績(jī)項(xiàng)考核帶來(lái)了諸多不便。新一屆高一，教導(dǎo)處將深入總結(jié)上屆高一選科的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，科學(xué)、合理設(shè)置學(xué)科組合，使選科和教師教學(xué)工作考核有機(jī)融合起來(lái)。教導(dǎo)處尤其是要在各科教師的統(tǒng)籌調(diào)配、各科課時(shí)量的合理設(shè)置、生涯規(guī)劃和心理健康課的正常開(kāi)設(shè)、新教材的線上與線下培訓(xùn)等方面做好具體細(xì)致的安排，同時(shí)要在教師中間積極營(yíng)造“解讀新課標(biāo)，共研新高考”的良好學(xué)習(xí)氛圍。（五）優(yōu)化培優(yōu)措施，加大培優(yōu)力度1.制定科學(xué)合理的培優(yōu)計(jì)劃。為了使培優(yōu)工作有序開(kāi)展，各年級(jí)要及早著手，提前計(jì)劃，制定出符合年級(jí)教學(xué)實(shí)際的優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃。2.優(yōu)化管理措施。一是加強(qiáng)特部?jī)?yōu)生氛圍建設(shè)，設(shè)置優(yōu)生專欄，營(yíng)造積極而富有競(jìng)爭(zhēng)的部級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和品牌意識(shí)。二是想盡一切辦法搶時(shí)間，加強(qiáng)度。借鑒周邊學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，高一高二全體學(xué)生星期六在校集中完成周末作業(yè)，力保學(xué)生在時(shí)間的占用上不先輸人一步。三是對(duì)特尖班進(jìn)行單獨(dú)管理與考核。對(duì)特尖班進(jìn)行單獨(dú)管理，設(shè)置獨(dú)立的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃，獨(dú)立進(jìn)行試題命制和考試安排，采取獨(dú)立的教師考核制度。根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)行強(qiáng)化訓(xùn)練，加大訓(xùn)練強(qiáng)度，增大密度，使之常態(tài)化。3.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，挖掘內(nèi)部潛力。一是盡最大可能減少或避免特尖班因任課教師各自為戰(zhàn)，擠壓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間而造成巨大的內(nèi)耗的不良現(xiàn)象。二是加強(qiáng)三個(gè)年級(jí)的特部之間的溝通與交流，初步嘗試與摸索特部一體化管理的經(jīng)驗(yàn)。4.繼續(xù)傳承2021級(jí)高二年級(jí)“學(xué)生成長(zhǎng)雙軌導(dǎo)師制”培優(yōu)模式和高三年級(jí)“菁英計(jì)劃”的嘗試，增強(qiáng)對(duì)尖子生培養(yǎng)的針對(duì)性和精準(zhǔn)度。所謂雙軌，即根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況，給年級(jí)優(yōu)生的強(qiáng)勢(shì)科目配備一名導(dǎo)師，繼續(xù)進(jìn)行深層強(qiáng)化，主要考慮提高學(xué)生能力、拓寬學(xué)生視野，為強(qiáng)基計(jì)劃和各項(xiàng)競(jìng)賽做準(zhǔn)備；給部分優(yōu)生的弱勢(shì)科目也配備一名導(dǎo)師，從高一就開(kāi)始逐步鞏固提高，使其劣勢(shì)科目逐步轉(zhuǎn)優(yōu)，培優(yōu)補(bǔ)弱，重點(diǎn)突破。5.加強(qiáng)對(duì)特尖班教師的培訓(xùn)和考核。一是積極主動(dòng)與教育局教研室溝通，尋求教研室在培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上的支持，讓特尖班尖子班的教師有機(jī)會(huì)外出參加為期十天左右的跟崗培訓(xùn)。二是提升任課教師做高考題的能力，增加對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的檢測(cè)考試，倒逼老師去鉆研試題，把握考向。結(jié)合秋學(xué)期高三教師業(yè)務(wù)考核做法，在高一、高二年級(jí)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)能力考試。6.與省內(nèi)名校蘭州一中建立友好合作關(guān)系。充分借助蘭州一中隴上名校優(yōu)質(zhì)的教育資源和成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為兩校師生搭建彼此交流、學(xué)習(xí)、發(fā)展的平臺(tái)，有力有效促進(jìn)我校辦學(xué)水平高質(zhì)量提升。由于疫情影響，該項(xiàng)工作沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)。春學(xué)期，教導(dǎo)處將按學(xué)校安排，積極與教育局對(duì)接，主動(dòng)與蘭州一中聯(lián)系，盡快建立合作關(guān)系，用蘭州一中的優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)和管理水平。7.內(nèi)培外送相結(jié)合，學(xué)會(huì)“兩條腿走路”。主要側(cè)重學(xué)校內(nèi)部培養(yǎng)和外送衡水培養(yǎng)相結(jié)合，雙管齊下，兩條腿走路。春學(xué)期，教導(dǎo)處將持續(xù)關(guān)注衡水優(yōu)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)走勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立追求卓越的精神，大幅提高學(xué)習(xí)成績(jī)。高三年級(jí)將以寒假開(kāi)展的系列勵(lì)志工作（優(yōu)秀畢業(yè)生宣講會(huì)、特優(yōu)生家校座談會(huì)、衡水優(yōu)生學(xué)習(xí)方法宣講會(huì)）為契機(jī)，以優(yōu)秀的學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)?yōu)橹?，以課堂教學(xué)為陣地，著力做好校內(nèi)特優(yōu)生培養(yǎng)工作。8.加強(qiáng)勵(lì)志教育，激勵(lì)優(yōu)生志存高遠(yuǎn)。注重對(duì)優(yōu)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、冒尖意識(shí)、吃苦耐勞的意志品質(zhì)、勝不驕敗不餒的強(qiáng)大心理素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣方法的培養(yǎng)。要引導(dǎo)尖子生正確定位，并給出每個(gè)類型學(xué)業(yè)問(wèn)題的診斷和處方，尤其是加強(qiáng)抗挫訓(xùn)練和情商訓(xùn)練。9.持續(xù)做好“教學(xué)微案例”征集工作。春學(xué)期，教導(dǎo)處將在總結(jié)前期微案例征集經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，持續(xù)做好教學(xué)微案例征集和推介工作，分享老師們?cè)趹?yīng)該對(duì)教學(xué)問(wèn)題中的“小方法”“小策略”“小技巧”，助力廣大老師提高課堂教學(xué)效率。

（六）多向發(fā)力，借勢(shì)發(fā)展，打造全新教研平臺(tái)1.引資源創(chuàng)雙師，借勢(shì)發(fā)展，助學(xué)子圓夢(mèng)促教師成長(zhǎng)。直播班班級(jí)設(shè)置構(gòu)想引進(jìn)直播班的目的意義這樣做是為了轉(zhuǎn)變理念，更新教法，借力發(fā)展，為突破瓶頸另辟蹊徑，以期達(dá)到如下目的：（1）實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的引領(lǐng)輻射。引入成都七中全國(guó)一流的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在一定程度上彌補(bǔ)和縮短我校與省市內(nèi)師資強(qiáng)校在教師配備上的先天差距。（2）獨(dú)具特色的“四同時(shí)”教學(xué)實(shí)現(xiàn)模式（遠(yuǎn)端學(xué)校與成都七中同時(shí)備課、同時(shí)授課、同時(shí)作業(yè)和同時(shí)考試）實(shí)現(xiàn)更廣泛的教育教學(xué)理念的輻射和教學(xué)方法的輻射。以直播班為新的教研平臺(tái)，以點(diǎn)帶面展開(kāi)輻射，常態(tài)教研賦能教師，輻射引領(lǐng)共同成長(zhǎng)。（3）實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。（4）有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)成都七中先進(jìn)的管理理念，促進(jìn)學(xué)校管理的更新與升級(jí)。2.與省內(nèi)名校蘭州一中建立友好合作關(guān)系。為充分借助蘭州一中隴上名校優(yōu)質(zhì)的教育資源和成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為兩校師生搭建彼此交流、學(xué)習(xí)、發(fā)展的平臺(tái)，有力有效促進(jìn)我縣普通高中辦學(xué)水平高質(zhì)量提升，經(jīng)甘肅省教科所的牽線搭橋，嘗試與蘭州一中締結(jié)為友好學(xué)校。在學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流、教師發(fā)展交流、優(yōu)生培養(yǎng)交流、新課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)質(zhì)資源與信息的分享等方面開(kāi)展深度交流。（七）加強(qiáng)常規(guī)管理，注重過(guò)程管理1.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。秋學(xué)期，教導(dǎo)處牽頭組織的“教學(xué)常規(guī)提升月”活動(dòng)取得了積極成效。新的一學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)將強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，定期對(duì)教師坐班、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)等工作進(jìn)行檢查，督促教師規(guī)范教育教學(xué)行為。2.強(qiáng)化教研室、學(xué)科組管理繼續(xù)加強(qiáng)教研室、學(xué)科組建設(shè)。教研室主任、學(xué)科組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研。以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教務(wù)處定期組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、開(kāi)展改革課堂教學(xué)的專題研究、總結(jié)交流教研組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，逐步使教研活動(dòng)制度化、周期化。教研室活動(dòng)要配合學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，組織好組內(nèi)教師的研究課、公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課和聽(tīng)課、說(shuō)課、議課等活動(dòng)。學(xué)科組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，加強(qiáng)單元整體教學(xué)的研究，認(rèn)真指導(dǎo)編寫(xiě)好高質(zhì)量的教學(xué)案，依據(jù)大綱、考綱精選習(xí)題，研究單元試卷的編制及單元考試實(shí)施、分析。加強(qiáng)對(duì)教研室、學(xué)科組考核。在保證教研活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)有效教學(xué)的考核，考核兼顧教研組、備課組組長(zhǎng)考核、教師考核與聽(tīng)課、備課、公開(kāi)課等幾個(gè)方面。教研活動(dòng)辟出專門(mén)時(shí)間，實(shí)行公開(kāi)教學(xué)和評(píng)議活動(dòng)緊密銜接。（八）打造精彩課堂，提升課堂效能1.轉(zhuǎn)變理念與方法，傾力打造精彩大課堂。把握課堂教學(xué)改革核心內(nèi)涵，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，就必須以課堂“教”與“學(xué)”改變?yōu)橥黄瓶?，?jiān)持“以生為本”的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)以“自主研學(xué)”“問(wèn)題突破”“拓展提升”為特征的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)“個(gè)體自學(xué)”“同伴互學(xué)”“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”“微課助學(xué)”“以評(píng)促學(xué)”等途徑，形成學(xué)科化流程再造。在課堂上，聚焦提高學(xué)生“學(xué)習(xí)力”，強(qiáng)化學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣、能力等方面的指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐、合作、探究能力。2.以聽(tīng)評(píng)課為抓手，繼續(xù)堅(jiān)持打造高效課堂，用榜樣來(lái)引領(lǐng)理念更新與教法升級(jí)。通過(guò)課堂督導(dǎo)小組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教導(dǎo)處的每月“教改先鋒”等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變理念、轉(zhuǎn)變教法，努力做到“把課堂還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生”，促進(jìn)教與學(xué)的更好融合，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)的提升。3.進(jìn)一步優(yōu)化藝體大模塊教學(xué)新學(xué)期，教導(dǎo)處將在總結(jié)藝體大模塊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化模塊選擇，合理安排上課時(shí)間，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，提高效率。4.加強(qiáng)學(xué)科組組風(fēng)建設(shè)提升學(xué)科組長(zhǎng)的統(tǒng)籌力、表率力和教研力，增強(qiáng)學(xué)科組團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以教法探索為重點(diǎn)。一是學(xué)科組長(zhǎng)能率先垂范，并帶領(lǐng)全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范和各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)；二是在學(xué)科組內(nèi)營(yíng)造向上的工作氛圍－－組內(nèi)成員有積極的工作態(tài)度，心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力得完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；三是全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，能夠形成比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭(zhēng)先向上。(九)合力備考，為2023高考續(xù)寫(xiě)輝煌奠定基礎(chǔ)1.認(rèn)真總結(jié)，做好備考的傳承與改進(jìn)。整理匯總2022屆高三年級(jí)高考成績(jī)分析暨備考總結(jié)會(huì)上各學(xué)科組教師的發(fā)言，尤其是對(duì)下列8個(gè)專題進(jìn)行再思考、再討論與再計(jì)劃，真正能將上一屆高三的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作為本屆高三復(fù)習(xí)備考的寶貴財(cái)富。（1）三輪復(fù)習(xí)模式是否需要徹底改革？三輪復(fù)習(xí)模式存在的突出問(wèn)題是什么？如何解決存在的這些問(wèn)題？（2）安排大課的利與弊（3）后期自習(xí)安排的得與失（4）各學(xué)科課時(shí)設(shè)置與自習(xí)分配如何更優(yōu)化？（5）周測(cè)的安排還有哪些地方可以更優(yōu)化？一周幾考更為合適？（6）文理綜大組備考還有哪些需要改進(jìn)的地方？（7）班主任在班級(jí)管理中如何更好地發(fā)揮學(xué)生引路人和任課教師帶頭人的作用？（8）學(xué)科組在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面還存在哪些問(wèn)題？2.嚴(yán)抓備考方案落實(shí)，提升一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量。指導(dǎo)2023屆高三年級(jí)科學(xué)合理組織好二輪復(fù)習(xí)和全真模擬各階段的復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科要圍繞“二輪復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題”“這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因”以及“解決這些問(wèn)題的對(duì)策”三個(gè)方面，從教學(xué)措施改進(jìn)、復(fù)習(xí)策略優(yōu)化、課堂效率提升、課后落實(shí)鞏固、培優(yōu)輔差見(jiàn)效等方面提升二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。要提高復(fù)習(xí)實(shí)效，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、思維基礎(chǔ)、應(yīng)試基礎(chǔ)；要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、思考習(xí)慣。同時(shí)需要進(jìn)一步理清思路，分清新授課和復(fù)習(xí)課的界限；要研究高考命題趨勢(shì)，注重課堂教學(xué)的建構(gòu)、診斷、探究和分層；需要自編教學(xué)資料，外用資料要巧取、適度、控制；要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思。通過(guò)有效的措施，推動(dòng)高三備考工作科學(xué)、規(guī)范、有序、高效開(kāi)展，營(yíng)造良好的高考備考氛圍，增添備考信心和激情3.強(qiáng)考試研究，實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)。各學(xué)圍繞《考試說(shuō)明》組織討論，及時(shí)反思教學(xué)得失，調(diào)整修正教學(xué)內(nèi)容。各學(xué)課組要準(zhǔn)確把握考試動(dòng)態(tài)，及時(shí)關(guān)注外界信息，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為高考命制高質(zhì)量的模擬試卷。全體教師要把優(yōu)化課堂教學(xué)流程作為提高復(fù)習(xí)效率的突破口；廣泛收集各種試題信息，篩選、重組、演變出適合學(xué)生的課堂訓(xùn)練；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的訂正、反思和總結(jié)時(shí)間。4.加強(qiáng)校際交流，突破發(fā)展瓶頸。教導(dǎo)處在本學(xué)期對(duì)高三工作著重做好服務(wù)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流，做好信息搜集與整理，以突出復(fù)習(xí)備考的方向性、目的性和科學(xué)性；安排好高三年級(jí)的各類模擬考與分析；安排好學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)；做好高三學(xué)生的的報(bào)考、檔案整理工作；在高考動(dòng)態(tài)，對(duì)外聯(lián)系和進(jìn)行宏觀指導(dǎo)等方面，多做研究，多予關(guān)注；進(jìn)一步研究反思尖子生培養(yǎng)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施，努力突破我校高考“高分不高”“優(yōu)生不優(yōu)”的發(fā)展瓶頸。（十）回應(yīng)“五項(xiàng)管理”，提倡全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)落實(shí)國(guó)家及省、市關(guān)于“五項(xiàng)管理”工作的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)《張掖市“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)反饋問(wèn)題整改工作實(shí)施方案》要求，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：1.在健康管理方面，開(kāi)足開(kāi)齊體育與健康課程。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定