廣西中職試卷題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府考試者，稱為（B）。A.舉人B.進士C.解元D.翰林2.下列哪個不是中國古代的“四書”（A）。A.《詩經(jīng)》B.《論語》C.《孟子》D.《大學》3.中國古代的“五行”學說中，代表“木”的是（C）。A.金B(yǎng).水C.木D.火4.下列哪個朝代開創(chuàng)了中國的科舉制度（A）。A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝5.中國古代的“二十四節(jié)氣”中，標志著夏季開始的是（B）。A.立春B.立夏C.立秋D.立冬6.下列哪個不是中國古代的“四大發(fā)明”（D）。A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.指南針D.火藥7.中國古代的“儒家”學派創(chuàng)始人是（A）。A.孔子B.老子C.墨子D.韓非子8.中國古代的“法家”學派主張（C）。A.仁政B.無為而治C.以法治國D.順應自然9.下列哪個不是中國古代的“四大美女”（B）。A.西施B.王昭君C.趙雅D.楊貴妃10.中國古代的“絲綢之路”主要連接（A）。A.中國和歐洲B.中國和日本C.中國和朝鮮D.中國和印度二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.中國古代的科舉制度包括哪些考試（ABCD）。A.鄉(xiāng)試B.會試C.殿試D.翰林院考試2.中國古代的“四書”包括哪些書籍（BCD）。A.《詩經(jīng)》B.《論語》C.《孟子》D.《大學》3.中國古代的“五行”學說中，代表“火”的是（AD）。A.火B(yǎng).金C.木D.土4.中國古代的“二十四節(jié)氣”中，標志著冬季開始的是（AD）。A.立冬B.立春C.立夏D.立秋5.中國古代的“四大發(fā)明”包括哪些（ABC）。A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.指南針D.火藥6.中國古代的“儒家”學派的主要思想包括（ABD）。A.仁B.禮C.道德D.修身齊家治國平天下7.中國古代的“法家”學派的主要思想包括（ACD）。A.以法治國B.仁政C.信賞必罰D.順應自然8.中國古代的“四大美女”包括哪些（ABCD）。A.西施B.王昭君C.趙雅D.楊貴妃9.中國古代的“絲綢之路”的路線包括哪些地區(qū)（ABCD）。A.中國B.中亞C.西亞D.歐洲10.中國古代的“二十四節(jié)氣”中，標志著春季開始的是（BC）。A.立夏B.立春C.立秋D.立冬三、判斷題（每題2分，共10題）1.中國古代的科舉制度在唐朝開始實行。（×）2.中國古代的“四書”包括《詩經(jīng)》、《論語》、《孟子》和《大學》。（√）3.中國古代的“五行”學說中，代表“土”的是“金”。（×）4.中國古代的“二十四節(jié)氣”中，標志著夏季開始的是“立夏”。（√）5.中國古代的“四大發(fā)明”包括造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥。（×）6.中國古代的“儒家”學派創(chuàng)始人是孔子。（√）7.中國古代的“法家”學派主張仁政。（×）8.中國古代的“四大美女”包括西施、王昭君、趙雅和楊貴妃。（√）9.中國古代的“絲綢之路”主要連接中國和歐洲。（√）10.中國古代的“二十四節(jié)氣”中，標志著冬季開始的是“立冬”。（√）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述中國古代科舉制度的發(fā)展歷程。中國古代科舉制度的發(fā)展歷程可以追溯到隋朝，隋煬帝時正式設(shè)立進士科，標志著科舉制度的開始。唐朝時期，科舉制度逐漸完善，包括鄉(xiāng)試、會試和殿試三級考試。宋朝時期，科舉制度進一步發(fā)展，考試內(nèi)容以經(jīng)義為主。明清時期，科舉制度逐漸僵化，考試內(nèi)容以八股文為主。清末，科舉制度被廢除，改為現(xiàn)代的考試制度。2.簡述中國古代的“五行”學說。中國古代的“五行”學說是一種關(guān)于宇宙構(gòu)成和變化的學說，包括金、木、水、火、土五種基本元素。這五種元素相互制約、相互轉(zhuǎn)化，構(gòu)成了宇宙萬物。這種學說在古代的哲學、醫(yī)學、天文等方面都有廣泛的應用。3.簡述中國古代的“儒家”學派的主要思想。中國古代的“儒家”學派創(chuàng)始人是孔子，其主要思想包括仁、禮、修身齊家治國平天下。儒家學派強調(diào)人的道德修養(yǎng)和社會秩序，對中國古代的政治、文化、教育等方面產(chǎn)生了深遠的影響。4.簡述中國古代的“絲綢之路”的意義。中國古代的“絲綢之路”是一條連接中國和歐洲的貿(mào)易路線，主要運輸絲綢、瓷器、茶葉等商品。這條路線不僅促進了經(jīng)濟交流，也促進了文化、科技等方面的交流，對世界歷史產(chǎn)生了重要影響。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論中國古代科舉制度的利與弊。中國古代科舉制度的利在于選拔人才，促進社會流動，提高文化水平。弊在于考試內(nèi)容僵化，限制了人才的多樣性發(fā)展，容易造成社會不公。2.討論中國古代的“五行”學說對現(xiàn)代的影響。中國古代的“五行”學說對現(xiàn)代的影響主要體現(xiàn)在中醫(yī)、哲學等方面。中醫(yī)運用五行學說解釋人體的生理、病理現(xiàn)象，哲學上運用五行學說解釋宇宙的構(gòu)成和變化。3.討論中國古代的“儒家”學派對現(xiàn)代的影響。中國古代的“儒家”學派對現(xiàn)代的影響主要體現(xiàn)在道德教育、社會秩序等方面。儒家學派的道德觀念對社會產(chǎn)生了深遠的影響，現(xiàn)代社會仍然重視儒