2025年北師大版新教材數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)課教案——我們生活的空間（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠從不同位置、不同角度觀察物體和場(chǎng)景,識(shí)別并描述觀察到的特征理解觀察位置對(duì)觀察結(jié)果的影響。增強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境的感知力和理解力。2.在觀察活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分類、歸納等數(shù)學(xué)思維方法，分析觀察結(jié)果的異同，理解空間位置與物體特征之間的邏輯關(guān)系。3.能夠用準(zhǔn)確、清晰的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述觀察到的物體和場(chǎng)景，包括物體的形狀、位置關(guān)系以及從不同角度觀察到的特征。學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，增強(qiáng)溝通能力和表達(dá)能力?！竞诵乃仞B(yǎng)】引導(dǎo)學(xué)生從不同位置、不同角度觀察物體和場(chǎng)景，提高觀察的準(zhǔn)確性和細(xì)致度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.通過(guò)多視角觀察活動(dòng)，幫助學(xué)生建立空間觀念，理解觀察位置與觀察結(jié)果之間的關(guān)系。2.引導(dǎo)學(xué)生從不同位置、不同角度觀察物體和場(chǎng)景，提高觀察的準(zhǔn)確性和細(xì)致度。3.鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述觀察到的特征，提升數(shù)學(xué)表達(dá)能力和邏輯思維能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從不同位置觀察物體(如水杯、玩具等)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同角度觀察同一物體，所看到的形狀可能不同，這一部分內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間感知能力。2.進(jìn)一步拓展觀察活動(dòng)，通過(guò)模擬電影放映廳不同位置拍照的情境，讓學(xué)生判斷照片拍攝的位置，深化對(duì)空間位置關(guān)系的理解。3.通過(guò)模擬實(shí)際生活中的觀察場(chǎng)景(如淘氣從窗外看到的情景)讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提升空間想象力和應(yīng)用能力。二、典型題例講解1．從正面觀察，看到的形狀是（

）A．①號(hào)

B．②號(hào)

C．③號(hào)

D．不確定3．如圖，小明從左面看到的圖形應(yīng)該是（

）。5．站在同一位置觀察一個(gè)正方體，最多能看到（

）個(gè)面。A．1

B．3

C．6三、同步檢測(cè)1.桌子上有一些疊起來(lái)的棋子，棋子分兩種顏色。從上面、前面和左面三個(gè)方向觀察這些棋子，看到的圖形如圖。你知道一共有多少顆棋子嗎？2.他們分別看到的是哪幅圖，連一連。觀察一個(gè)物體，最少看到（

）個(gè)面，最多看到（

）個(gè)面。3.下面各圖分別是誰(shuí)看到的？連一連?！菊n堂小結(jié)】本單元圍繞“探索我們生活的空間”這一大主題,我們從不同位置、不同角度觀察生活中的物體和場(chǎng)景，建立空間觀念，理解觀察位置與觀察結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察現(xiàn)實(shí)世界，體驗(yàn)數(shù)學(xué)